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S'EMPARER DES BASES DU NUMéRIQUE
MAÎTRISER L'ENT DE L'éTABLISSEMENT
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CITOYENNETé NUMéRIQUE CRITIQUE ET IA
LES FORMATIONS EXPERTES
XXXXXXXXX
Les compétences psychosociales
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VALORISER SES COMPéTENCES NUMéRIQUES
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Pratiques pédagogiques et gestes professionnels
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PIXATHON : CONNAÎTRE LE PROJET PIX
DéCOUVRIR LES POTENTIELS DE L'IA EN éDUCATION
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CONCEVOIR UN SCéNARIO D'EXPéRIENCE IMMERSIVE
CERTIFICATION PIX ou PIXEdu
10
MASTER CLASS CITOYENNETé NUMéRIQUE
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S'EMPARER DES BASES DU NUMERIQUE
1h
6h
Module 1
Module 3
MAITRISER LES APPLIS PEDAGOGIQUES DE L'ENT
ASTUCES POUR DéVELOPPER la CRéATION PEDAGOGIQUE
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
4h30
6h
Module 2
Module 4
EXPLOITER LE POTENTIEL D'EDULINE
Partager, COLLABORER ET PUBLIER AVEC LA SUITE DE L'ETAT
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
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Inscriptions jusqu'au xxxxxxxxxxxx
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CITOYENNETE NUMERIQUE CRITIQUE ET IA
7h
Module 3
7h
Module 1
VIDEO ET IMAGE DE SOI
DEVELOPPER UNE CREATIVITE NUMERIQUE RESPONSABLE
Inscriptions jusqu'au 17 octobre 2025
Inscriptions jusqu'au 17 octobre 2025
7h
7h
Module 2
Module 4
DéBAT RADIO : Bien Être NUMéRIQUE
L'ESPRIT CRITIQUEà L'èRE DE L'IA
Inscriptions jusqu'au 17 octobre 2025
Inscriptions jusqu'au 28 octobre 2025
Inscriptions jusqu'au xxxxxxxxxxxx
Inscriptions jusqu'au xxxxxxxxxxxx
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Inscriptions jusqu'au xxxxxxxxxxxx
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VALORISER SES COMPéTENCES NUMéRIQUES
4h
Module 3
15h
Module 1
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS le CRCN
Préparation à la certification CRCN des enseignants
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
1h
Module 2
Module 4
4h
ENGAGER LES éLèVES DE COLLèGE VERS le CRCN
MONTER EN COMPéTENCE NUMéRIQUE AVEC LA DRANE
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
3h
2h
3h
MONTER EN COMPéTENCE NUMéRIQUE AVEC LA DRANE
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
Equipes éducatives et pédagogiques20 groupes de 20 personnes
Webinaire 6
Webinaire 1
Merc. 19 novembre (18h-19h)
Lundi 10 novembre (17h30-19h30)
Aider les élèves à s’approprier l’IA à partir d’un jeu sérieux
Créer des activités interactives avec l'IA
Vous explorerez dans ce module des usages du numérique grâce à des outils ciblés, des scénarios variés et des méthodes d’évaluation précises. À chaque session, vous repartirez avec des ressources immédiatement opérationnelles.
Inscriptions jusqu'au 13/10
Inscriptions jusqu'au 09/10
Webinaire 2
Webinaire 7
Lundi 24 novembre (17h30-19h)
Mercr. 12 novembre (17h45-18h45)
Recherche d’informations et ressources pédagogiques
Oral, du collège au grand oral – Évaluer
Inscriptions jusqu'au 24/10
Inscriptions jusqu'au 10/10
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 25 novembre (17h-18h)
Mardi 18 novembre (18h-19h)
Créer un classeur numérique avec « cours » et « wiki » de l’ENT
Les outils numériques au service de l’inclusion scolaire
Ce module s'inscrit dans le projet "Montée en compétences numérique" de la région académique. Une série de webinaires tout au long de l'année pour explorer les usages du numérique. Outils, scénarios, évaluation : chaque session propose des apports concrets.
Inscriptions jusqu'au 30/10
Inscriptions jusqu'au 16/10
Webinaire 9
Webinaire 4
Merc. 26 novembre (17h45-18h45)
Mardi 18 novembre (17h-18h)
Le jeu avec Genially
Les outils gratuits à disposition des enseignants
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Merc. 26 novembre (14h-16h)
Merc. 19 novembre (14h-15h30)
Premiers pas avec l’IA
Différencier sa pédagogie et faciliter l’inclusion avec l’IA
Inscriptions jusqu'au 13/10
Inscriptions jusqu'au 31/10
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MONTER EN COMPéTENCE NUMéRIQUE AVEC LA DRANE
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
Equipes éducatives et pédagogiques20 groupes de 20 personnes
Webinaire 16
Webinaire 11
Mardi 3 février (18h-19h)
Merc. 3 décembre (14h-15h30)
Élaborer du contenu pédagogique basé sur la CUA avec l’IA
Deep-mind, IA générative, comment ça marche ?
Vous explorerez dans ce module des usages du numérique grâce à des outils ciblés, des scénarios variés et des méthodes d’évaluation précises. À chaque session, vous repartirez avec des ressources immédiatement opérationnelles.
Inscriptions jusqu'au 05/01
Inscriptions jusqu'au 03/11
Webinaire 12
Webinaire 17
Mercredi 4 février (17h45-18h45
Merc. 3 décembre (14h30-15h30)
Enseigner avec l’IA
Apprendre à penser l’IA – compétences clés pour un usage raisonné
Inscriptions jusqu'au 05/01
Inscriptions jusqu'au 03/11
Webinaire 18
Webinaire 13
Mercredi 4 février (14h-15h)
Merc. 10 décembre (14h-15h)
Outils IA et inclusion scolaire
Construire un projet avec les outils de l’ENT
Ce module s'inscrit dans le projet "Montée en compétences numérique" de la région académique. Une série de webinaires tout au long de l'année pour explorer les usages du numérique. Outils, scénarios, évaluation : chaque session propose des apports concrets.
Inscriptions jusqu'au 05/01
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Webinaire 19
Webinaire 14
Mercredi 11 février (10h-11h)
Merc. 17 décembre (14h-15h)
IA et manipulation d’informations
Évaluer les élèves avec ELEA
Inscriptions jusqu'au 09/01
Inscriptions jusqu'au 07/11
Webinaire 15
Webinaire 20
Lundi 9 mars (17h30-18h30)
Mardi 21 janvier (14h-16h)
Accompagner les élèves empêchés de scolarité avec le programme TEDi
Créer un chatbot à destination de vos élèves
Inscriptions jusqu'au 15/12
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Recherche d’informations et ressources pédagogiques
Aider les élèves à s’approprier l’IA à partir d’un jeu sérieux
Merc. 19 novembre (18h-19h)
Merc. 26 novembre (17h45-18h45)
Webinaire 7
Inscriptions jusqu'au 13/10
Lundi 24 novembre (17h30-19h)
MONTER EN COMPéTENCE NUMéRIQUE AVEC LA DRANE
Inscriptions jusqu'au 16/10
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Mardi 18 novembre (17h-18h)
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Equipes éducatives et pédagogiques20 groupes de 20 personnes
Webinaire 21
Mercredi 11 février (16h-17h30)
Les enjeux éthiques de l'IA
Vous explorerez dans ce module des usages du numérique grâce à des outils ciblés, des scénarios variés et des méthodes d’évaluation précises. À chaque session, vous repartirez avec des ressources immédiatement opérationnelles.
Le jeu avec Genially
Inscriptions jusqu'au 09/01
Webinaire 4
Inscriptions jusqu'au 24/10
Inscriptions jusqu'au 02/04
Ce module s'inscrit dans le projet "Montée en compétences numérique" de la région académique. Une série de webinaires tout au long de l'année pour explorer les usages du numérique. Outils, scénarios, évaluation : chaque session propose des apports concrets.
Inscriptions jusqu'au 19/12
Inscriptions jusqu'au 30/10
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Mardi 25 novembre (17h-18h)
Les outils numériques au service de l’inclusion scolaire
Inscriptions jusqu'au 31/10
Les outils gratuits à disposition des enseignants
Inscriptions jusqu'au 13/10
Différencier sa pédagogie et faciliter l’inclusion avec l’IA
Merc. 26 novembre (14h-16h)
Mardi 18 novembre (18h-19h)
Merc. 19 novembre (14h-15h30)
Premiers pas avec l’IA
Webinaire 8
Webinaire 3
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Inscriptions jusqu'au 10/10
Créer un classeur numérique avec « cours » et « wiki » de l’ENT
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DéCOUVRIR LES POTENTIELS DE L'IA EN éDUCATION
7h
7h
Module 1
Module 3
DéCOUVRIR LES ALGORITHMES ET COMPRENDRE L'IA
L'Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
7h
Module 2
7h
Module 4
CRéER AVEC LES IA GéNéRATIVES
LE TRAVAIL PERSONNEL à L'èRE DE L'IA
Inscriptions jusqu'au 12 octobre 2025
7h
Module 4
Inscriptions jusqu'au 12 octobre 2025
LE TRAVAIL PERSONNEL à L'èRE DE L'IA
Inscriptions jusqu'au 12 octobre 2025
Inscriptions jusqu'au 10 novembre 2025
Inscriptions jusqu'au 12 octobre 2025
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MAÎTRISER L'ENT DE L'ETABLISSEMENT
5h
Module 1
ADMINISTRER L'ENT - NIVEAU DéBUTANT
Inscriptions jusqu'au 7 novembre 2025
5h
5h
Module 2
DéCOUVRIR LES RESSOURCES DE L'ENT
Inscriptions jusqu'au 28 janvier 2026
5h
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LES FORMATIONS EXPERTES
Module 3
5h
Module 1
5h
ESCAPE GAMES : S'éCHAPPER DE LA ROUTINE
CRéER DES CAPSULES VIDéo
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
Module 2
Module 4
5h
5h
CLASSE INVERSéE PéDAGOGIE RENVERSANTE
TBI VPI : UN ALLIé PéDAGOGIQUE
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
5h
EAFC - Lille
2025-2026
Les formations transversales
grands enjeux éducatifs de l'école d'aujourd'hui
L'école et le monde de l'entreprise
Education média et à l'information
Les valeurs de la République
L'inclusion scolaire
Culture scientifique
Action culturelle
Sécurité et secourisme
Scolarisation des allophones
L'orientation des élèves
Les gestes professionnels
Le dispositif
pour mieux exercer son métier
DEVOIRS FAITS
Le dispositif Devoirs Faits
Pratiques pédagogiques et gestes professionnels
1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves,
Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image...
Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
- Mardi 4 novembre 2025 (18h-19h)
- Mardi 13 janvier 2026 (18h-19h)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'Arras
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de Lille
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
- une expérimentation de différentes formes d’Escape Games afin de comprendre leurs principes, leurs mécanismes et leurs plus-values pédagogiques.
- une réflexion sur l’intérêt de ludifier sa pédagogie
- la découverte et la prise en main d’outils numériques permettant d'apporter une vraie plus-value (tels que Genially, Learning Apps ou des cadenas numériques).
- présentation et mise en pratique de techniques de conception permettant de ludifier ses supports.
- la présentation de méthodes permettant la mise en place concrète d’Escape Games avec une classe entière.
- la conception de scénarii pédagogiques ludifiants : Quelles étapes ?
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 5 mai (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Une journée en immersion au coeur
des pratiques numériques innovantes
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
La Drane organise deux journées du numérique pour présenter les technologies favorisant la pédagogie de projet. Nous présenterons des pratiques numériques innovantes et proposerons un premier niveau de formation sur l'une d'entre elles.
6 heures
Second degré
GROUPE 1
La journée s’organisera en 3 temps :
- Forum du numérique pour découvrir le champ des possibles
- Table ronde (thématique à définir)
- Atelier de formation de 3h au choix parmi (la webTV, la WebRadio, l’escape game, Capytale, Microbit, Kit EPS, IA, robotique, Réalité virtuelle…)
6h en présentiel
- Mercredi 14 janvier 2026 (9h-16h30) à la Station de Saint Omer
140 places
GROUPE 2
6h en présentiel
- Mercredi 11 mars 2026 (9h-16h30) à l'IMTD de Valenciennes
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 30 novembre 2025
Avant le 28 janvier 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Enseignants d'espagnol
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
- Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent.
- l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
- Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent.
- l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Administrer l’ENT pour les débutants dans la fonction
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Un accompagnement hybride est proposé à base de distanciels synchrones de présentations des ressources afin de bien paramétrer son ENT. Au fil de cas concrets, les administrateurs seront testés dans leur capacité à répondre à des problèmes de gestion de comptes, de règles de communication, d'accès aux ressources et le déploiement de certains services pour une gestion souple et humaine de l'environnement numérique de travail.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
- 02/12/2025 (17h30-19h)
- 11/12/2025 (17h30-19h)
Groupe 2
- Ce module offre une approche simple et pratique pour paramétrer l’ENT en tant que responsable.
- Les participants apprendront à configurer les utilisateurs, ajuster les paramètres et personnaliser les outils de l’ENT selon les besoins de l’établissement.
- L’objectif est d’aider chaque responsable à se sentir à l’aise avec la gestion quotidienne de l’ENT, en toute autonomie et simplicité.
- 04/12/2025 (17h-18h30)
- 08/12/2025 (17h-18h30)
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mercredi 3 février 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistère commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
CERTIFICATION PIX ou PIX EDU
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Le stage vise à développer les compétences numériques professionnelles en s’appuyant sur la plateforme PIX ÉDU.
- À travers un auto-positionnement initial, chacun pourra identifier ses forces et axes d’amélioration, puis suivre des parcours thématiques d’entraînement adaptés à ses besoins. L’objectif est de préparer la certification PIX, reconnue au niveau national, afin de valider les compétences acquises et de les mobiliser dans le cadre pédagogique.
- Ce processus s’inscrit dans une démarche de développement professionnel continu, visant à renforcer la culture numérique et à intégrer les outils numériques de manière efficace et responsable dans l’enseignement.
2 heures
Enseignants du 2d degré
2h en présentiel (14h-16h)
- G1 : 28/01/2026 à CANOPE LILLE
- G2 : 29/04/2026 à CANOPE LILLE
- G3 : 11/03/2026 à CANOPE ARRAS
- G4 : 27/05/2026 à CANOPE ARRAS
80 places (4 groupes x20)
Sessions de certification pour les enseignants
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Je candidate
Groupe 4
Je candidate
Groupe 3
Avant le 18 janvier 2026
Avant le 29 mars 2026
Avant le 7 décembre 2025
Avant le 15 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Quels sont les bénéfices de la pratique de la classe inversée pour mes élèves ?
- Comment concilier innovation pédagogique, différenciation, et individualisation.
- Quel peut être l’apport des outils numériques pour la pédagogie inversée ?
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
- Conception de capsules vidéo, travail en groupe, différenciation, apprentissage par les pairs : la pratique de la classe inversée permet de mettre en œuvre quelques-unes des innovations pédagogiques les plus marquantes de ces dernières décennies.
- Les stagiaires découvriront l’histoire de cette approche innovante et prennent connaissance des expérimentations menées depuis plusieurs décennies dans le monde entier. Ils prendront en main un certain nombre d’outils permettant la création, l’édition et le partage de capsules vidéo ainsi que différents types d’exerciciels.
- Après une réflexion collective sur les modalités possibles d’organisation du travail en groupe (îlots ludifiés / îlots bonifiés), on s’essaiera à l’élaboration de scenarii pédagogiques adaptés aux besoins de chacun.
3h en présentiel
- Mercredi 21 janvier (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 10 février (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
ASTUCES POUR DEVELOPPER LA CREATION PEDAGOGIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Utiliser les principales applications bureautiques numériques (traitement de texte, tableur, présentation) pour concevoir des ressources pédagogiques.
- Développer quelques notions avec des applications graphiques (Canva, Genially)
- Stocker, organiser et partager leurs documents pédagogiques dans un espace numérique (Apps Education, ENT).
- Collaborer avec d’autres enseignants ou élèves à l’aide d’outils partagés (la digitale, ENT).
- Concevoir et administrer des évaluations en ligne simples (la quizinière, ENT).
6 heures
Enseignants
- Enseignants titularisés depuis 1 ou 2 ans
- Contractuels
2h à distance en visioconférence
Trois groupes au choix
Groupe 1
60 places (3 groupes de 20)
- Mardi 9 décembre 2025 (17h à 19h)
- Jeudi 8 janvier 2026 (17h à 19h)
- Jeudi 5 février 2026 (17h à 19h)
Groupe 2
A l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l'outil numérique devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs débutants qui souhaitent un accompagnement avec la prise en main des outils numériques essentiels pour la préparation des supports pédagogiques, le partage et l’évaluation des contenus pédagogiques.Les potentiels des IA génératives seront aussi évoqués.
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Jeudi 12 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 17 mars 2026 (17h à 19h)
3h en autonomie (Magistère)
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Avant le 6 février 2026
Avant le 10 novembre 2025
Avant le 3 février 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (15h-16h)
- Mardi 27 janvier (17h-18h)
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
- Mercredi 12 novembre (13h30-16h30) au lycée du Pays de Saint-Omer
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-Mer
Je candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'Armentières
Je candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs et modalités
Equipes éducatives et pédagogiques10 groupes de 20 personnes
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
- Naviguer de façon fluide dans l’interface de l’ENT.
- Utiliser les principales applications (messagerie, cahier de textes, dépôt de documents, espaces collaboratifs, évaluations en ligne, etc.).
- Publier et organiser des contenus pour les élèves.
- Suivre les devoirs et évaluations à distance.
- Communiquer efficacement avec les élèves, les familles et les collègues.
- Adapter les fonctionnalités de l’ENT à leurs pratiques pédagogiques.
Webinaire 6
Webinaire 1
Jeudi 5 mars (18h-19h)
Jeudi 4 décembre (18h-19h)
Le mur collaboratif
Création d'exercices et mode assisté par IA
Inscriptions jusqu'au05/02
Inscriptions jusqu'au 06/11
Webinaire 2
Webinaire 7
Mardi 24 mars (18h-19h)
Mardi 16 décembre (18h-19h)
L'application Frise Chronologique
Utiliser le PAD collaboratif
Inscriptions jusqu'au 13/02
Inscriptions jusqu'au 18/11
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 7 avril (18h-19h)
Mardi 13 janvier (18h-19h)
L'application BLOG
L'application Cahier de Textes
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs de tous niveaux, débutants qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Inscriptions jusqu'au 10/03
Inscriptions jusqu'au 16/12
Webinaire 9
Webinaire 4
Jeudi 30 avril (18h-19h)
Mardi 27 janvier (18h-19h)
Le cahier multimédia
Les applications COURS et WIKI
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Jeudi 21 mai (18h-19h)
Jeudi 5 février (18h-19h)
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Inscriptions jusqu'au 08/01
Inscriptions jusqu'au 10/04
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
CONCEVOIR UN SCENARIO D'EXPERIENCE IMMERSIVE
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Identifier les éléments pertinents d'un environnement, d'un événement.
- Produire le story board d'une vidéo 360° en intégrant la notion d'immersivité dans la réflexion.
- Concevoir une expérience immersive en anticipant les éléments marquants.
5 heures
Enseignants 1er et 2d degré, acteurs éducatifs, étudiants
1h30 à distance en visioconférence
3h en présentiel
20 places
- Mercredi 4 mars (14h-17h) à l'atelier CANOPE de Lille
Cette formation mobilise la valeur immersive de la vidéo 360° pour engager un travail de création des élèves. La production d'espaces immersifs nécessite d'approfondir la réflexion sur les éléments constitutifs et incite à un travail collaboratif et transversal.
Je candidate
Avant le 18 janvier 2026
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique.
Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages.
- Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
- Ce module propose d’ouvrir, de manière simple et abordable, la « boîte noire » de l’intelligence artificielle : comment fonctionne-t-elle ?
- À travers des activités concrètes et simples, les participants exploreront la mécanique des IA génératives (base de données + réseaux de neurones = résultat probable) et expérimenteront des outils et des scénarios pédagogiques pour mieux comprendre les différentes notions associées.
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
- G1 - 12/11/2025 au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 26/11/2025 au Lypso Saint-Omer
- G3 - 14/01/2026 au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Découvrir les ressources insoupçonnées de L’ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer et exploiter toutes les ressources de l'ENT (la webradio, les magazines, Cantoo Web, Citizen Code...)
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
Ce module vous invite à découvrir les richesses de l’ENT, notamment des outils comme Cantoo et la webradio, qui peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à explorer et utiliser ces ressources pour dynamiser l’apprentissage et encourager des projets collaboratifs. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre et exploiter les différentes fonctionnalités de l’ENT, afin de les intégrer pleinement dans votre quotidien d'enseignant.
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
- 02/04/2026 (17h30-19h)
- 07/04/2026(17h30-19h)
Groupe 2
- 19/03/2026 (17h30-19h)
- 26/03/2026 (17h30-19h)
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 28 janvier 2026
Je candidate
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs et modalités
Equipes éducatives et pédagogiques10 groupes de 20 personnes
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
- Naviguer de façon fluide dans l’interface de l’ENT.
- Utiliser les principales applications (messagerie, cahier de textes, dépôt de documents, espaces collaboratifs, évaluations en ligne, etc.).
- Publier et organiser des contenus pour les élèves.
- Suivre les devoirs et évaluations à distance.
- Communiquer efficacement avec les élèves, les familles et les collègues.
- Adapter les fonctionnalités de l’ENT à leurs pratiques pédagogiques.
Webinaire 6
Webinaire 1
Jeudi 5 mars (18h-19h)
Jeudi 4 décembre (18h-19h)
Le mur collaboratif
Création d'exercices et mode assisté par IA
Inscriptions jusqu'au05/02
Inscriptions jusqu'au 06/11
Webinaire 2
Webinaire 7
Mardi 24 mars (18h-19h)
Mardi 16 décembre (18h-19h)
L'application Frise Chronologique
Utiliser le PAD collaboratif
Inscriptions jusqu'au 13/02
Inscriptions jusqu'au 18/11
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 7 avril (18h-19h)
Mardi 13 janvier (18h-19h)
L'application BLOG
L'application Cahier de Textes
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs de tous niveaux, débutants qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Inscriptions jusqu'au 10/03
Inscriptions jusqu'au 16/12
Webinaire 9
Webinaire 4
Jeudi 30 avril (18h-19h)
Mardi 27 janvier (18h-19h)
Le cahier multimédia
Les applications COURS et WIKI
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Jeudi 21 mai (18h-19h)
Jeudi 5 février (18h-19h)
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Inscriptions jusqu'au 08/01
Inscriptions jusqu'au 10/04
Administrer l’ENT pour les débutants dans la fonction
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Un accompagnement hybride est proposé à base de distanciels synchrones de présentations des ressources afin de bien paramétrer son ENT. Au fil de cas concrets, les administrateurs seront testés dans leur capacité à répondre à des problèmes de gestion de comptes, de règles de communication, d'accès aux ressources et le déploiement de certains services pour une gestion souple et humaine de l'environnement numérique de travail.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
- 02/12/2025 (17h30-19h)
- 11/12/2025 (17h30-19h)
Groupe 2
- Ce module offre une approche simple et pratique pour paramétrer l’ENT en tant que responsable.
- Les participants apprendront à configurer les utilisateurs, ajuster les paramètres et personnaliser les outils de l’ENT selon les besoins de l’établissement.
- L’objectif est d’aider chaque responsable à se sentir à l’aise avec la gestion quotidienne de l’ENT, en toute autonomie et simplicité.
- 04/12/2025 (17h-18h30)
- 08/12/2025 (17h-18h30)
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs et modalités
Equipes éducatives et pédagogiques10 groupes de 20 personnes
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
- Naviguer de façon fluide dans l’interface de l’ENT.
- Utiliser les principales applications (messagerie, cahier de textes, dépôt de documents, espaces collaboratifs, évaluations en ligne, etc.).
- Publier et organiser des contenus pour les élèves.
- Suivre les devoirs et évaluations à distance.
- Communiquer efficacement avec les élèves, les familles et les collègues.
- Adapter les fonctionnalités de l’ENT à ses pratiques pédagogiques.
Webinaire 6
Webinaire 1
Jeudi 5 mars (18h-19h)
Jeudi 4 décembre (18h-19h)
Le mur collaboratif
Création d'exercices et mode assisté par IA
Inscriptions jusqu'au05/02
Inscriptions jusqu'au 06/11
Webinaire 2
Webinaire 7
Mardi 24 mars (18h-19h)
Mardi 16 décembre (18h-19h)
L'application Frise Chronologique
Utiliser le PAD collaboratif
Inscriptions jusqu'au 13/02
Inscriptions jusqu'au 18/11
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 7 avril (18h-19h)
Mardi 13 janvier (18h-19h)
L'application BLOG
L'application Cahier de Textes
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs de tous niveaux qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Inscriptions jusqu'au 10/03
Inscriptions jusqu'au 16/12
Webinaire 9
Webinaire 4
Jeudi 30 avril (18h-19h)
Mardi 27 janvier (18h-19h)
Le cahier multimédia
Les applications COURS et WIKI
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Jeudi 21 mai (18h-19h)
Jeudi 5 février (18h-19h)
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Inscriptions jusqu'au 08/01
Inscriptions jusqu'au 10/04
Administrer l’ENT pour les débutants dans la fonction
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Un accompagnement hybride est proposé à base de distanciels synchrones de présentations des ressources afin de bien paramétrer son ENT. Au fil de cas concrets, les administrateurs seront testés dans leur capacité à répondre à des problèmes de gestion de comptes, de règles de communication, d'accès aux ressources et le déploiement de certains services pour une gestion souple et humaine de l'environnement numérique de travail.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
- 02/12/2025 (17h30-19h)
- 11/12/2025 (17h30-19h)
Groupe 2
- Ce module offre une approche simple et pratique pour paramétrer l’ENT en tant que responsable.
- Les participants apprendront à configurer les utilisateurs, ajuster les paramètres et personnaliser les outils de l’ENT selon les besoins de l’établissement.
- L’objectif est d’aider chaque responsable à se sentir à l’aise avec la gestion quotidienne de l’ENT, en toute autonomie et simplicité.
- 04/12/2025 (17h-18h30)
- 08/12/2025 (17h-18h30)
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique.
Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Quels sont les bénéfices de la pratique de la classe inversée pour mes élèves ?
- Comment concilier innovation pédagogique, différenciation, et individualisation.
- Quel peut être l’apport des outils numériques pour la pédagogie inversée ?
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
- Conception de capsules vidéo, travail en groupe, différenciation, apprentissage par les pairs : la pratique de la classe inversée permet de mettre en œuvre quelques-unes des innovations pédagogiques les plus marquantes de ces dernières décennies.
- Les stagiaires découvriront l’histoire de cette approche innovante et prennent connaissance des expérimentations menées depuis plusieurs décennies dans le monde entier. Ils prendront en main un certain nombre d’outils permettant la création, l’édition et le partage de capsules vidéo ainsi que différents types d’exerciciels.
- Après une réflexion collective sur les modalités possibles d’organisation du travail en groupe (îlots ludifiés / îlots bonifiés), on s’essaiera à l’élaboration de scenarii pédagogiques adaptés aux besoins de chacun.
3h en présentiel
- Mercredi 21 janvier (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 10 février (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique.
Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Développement de la créativité numérique responsable : co-création de ressources en licences libres
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre pour pouvoir aborder avec les élèves la place centrale des données personnelles dans nos sociétés, saisir les enjeux de la citoyenneté numérique et des licences libres.
- Découvrir des outils libres pour créer des ressources pédagogiques.
- Accompagner les élèves dans la conception de productions numériques.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mardi 4 novembre (18h-19h)
- Mardi 27 janvier (18h-19h)
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Les ressources libres seront à l’honneur dans ce module qui peut venir en appui du concours sur la citoyenneténumérique. Il s’agit d’aborder différentes questions autourdes données et de prendre en main des outils plusresponsables : outils de l’ENT, apps educ, la digitale, laforge (entre autres) pour créer des supports variés : BD,livres interactifs, frises interactives...
3h en présentiel
Je candidate
Groupe 1
- Mercredi 26 novembre (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'Arras
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Je candidate
Groupe 2
- Mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30) au collège Verlaine de Lille
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Deux groupes au choix
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30) au lycée Paul Hazard d'Armentières
2x1h en visioconférence
Je candidate
Je candidate
- Mardi 4 novembre (18h-19h)
- Mardi 27 janvier (18h-19h)
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 2
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h en présentiel
- Mercredi 26 novembre (13h30-16h30) au lycée Guy Mollet d'Arras
Avant le 17 octobre 2025
2x1h en visioconférence
- Mardi 4 novembre (18h-19h)
- Mardi 27 janvier (18h-19h)
3h en présentiel
- Mercredi 14 janvier de 13h30 à 16h30 au collège Verlaine de Lille
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques.
Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
- Mercredi 10 décembre (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
3h en présentiel
- Mercredi 7 janvier (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves,
Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image...
Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
- Mardi 4 novembre 2025 (18h-19h)
- Mardi 13 janvier 2026 (18h-19h)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'Arras
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de Lille
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Partager, collaborer et publier en toute sécurité
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Devenir familier des suites d'outils proposés par le ministère et en tirer le plein potentiel pour travailler en équipe.
3 x 1h30 à distance en visioconférence
Deux groupes au choix
Équipe éducative du second degré
Groupe 1
- Le site Portail Apps regorge d’outils pratiques pour les enseignants pour stocker des vidéos dans des chaînes dédiées et sécurisées, pour partager des documents avec leurs collègues et bien d’autres services.
- Dans des focus de 30 minutes, ces possibilités seront présentées et aussi celles de la Digitale.
- Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30
- Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30
- Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30
40 personnes 2 groupes de 20
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 1
Avant le 9 décembre 2025
Avant le 4 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
1h30 minutes
3 x1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 26/11/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 21/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
- Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent.
- l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (15h-16h)
- Mardi 27 janvier (17h-18h)
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
- Mercredi 12 novembre (13h30-16h30) au lycée du Pays de Saint-Omer
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-Mer
Je candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'Armentières
Je candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Découvrir les ressources insoupçonnées de L’ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer et exploiter toutes les ressources de l'ENT (la webradio, les magazines, Cantoo Web, Citizen Code...)
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
Ce module vous invite à découvrir les richesses de l’ENT, notamment des outils comme Cantoo et la webradio, qui peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à explorer et utiliser ces ressources pour dynamiser l’apprentissage et encourager des projets collaboratifs. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre et exploiter les différentes fonctionnalités de l’ENT, afin de les intégrer pleinement dans votre quotidien d'enseignant.
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
- 02/04/2026 (17h30-19h)
- 07/04/2026(17h30-19h)
Groupe 2
- 19/03/2026 (17h30-19h)
- 26/03/2026 (17h30-19h)
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 28 janvier 2026
Je candidate
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
- une expérimentation de différentes formes d’Escape Games afin de comprendre leurs principes, leurs mécanismes et leurs plus-values pédagogiques.
- une réflexion sur l’intérêt de ludifier sa pédagogie
- la découverte et la prise en main d’outils numériques permettant d'apporter une vraie plus-value (tels que Genially, Learning Apps ou des cadenas numériques).
- présentation et mise en pratique de techniques de conception permettant de ludifier ses supports.
- la présentation de méthodes permettant la mise en place concrète d’Escape Games avec une classe entière.
- la conception de scénarii pédagogiques ludifiants : Quelles étapes ?
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 5 mai (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
- une expérimentation de différentes formes d’Escape Games afin de comprendre leurs principes, leurs mécanismes et leurs plus-values pédagogiques.
- une réflexion sur l’intérêt de ludifier sa pédagogie
- la découverte et la prise en main d’outils numériques permettant d'apporter une vraie plus-value (tels que Genially, Learning Apps ou des cadenas numériques).
- présentation et mise en pratique de techniques de conception permettant de ludifier ses supports.
- la présentation de méthodes permettant la mise en place concrète d’Escape Games avec une classe entière.
- la conception de scénarii pédagogiques ludifiants : Quelles étapes ?
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 5 mai (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques.
Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
- Mercredi 10 décembre (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
3h en présentiel
- Mercredi 7 janvier (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages.
- Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
- Ce module propose d’ouvrir, de manière simple et abordable, la « boîte noire » de l’intelligence artificielle : comment fonctionne-t-elle ?
- À travers des activités concrètes et simples, les participants exploreront la mécanique des IA génératives (base de données + réseaux de neurones = résultat probable) et expérimenteront des outils et des scénarios pédagogiques pour mieux comprendre les différentes notions associées.
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
- G1 - 12/11/2025 au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 26/11/2025 au Lypso Saint-Omer
- G3 - 14/01/2026 au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 26/11/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 21/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves,
Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image...
Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
- Mardi 4 novembre 2025 (18h-19h)
- Mardi 13 janvier 2026 (18h-19h)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'Arras
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de Lille
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX
- Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences
- Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés
- Faire de Pix un levier d'apprentissages transversaux et contextualisés
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3 juin 2026 (14h-15h30)
100 places
2h à distance Magistère
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages.
- Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
- Ce module propose d’ouvrir, de manière simple et abordable, la « boîte noire » de l’intelligence artificielle : comment fonctionne-t-elle ?
- À travers des activités concrètes et simples, les participants exploreront la mécanique des IA génératives (base de données + réseaux de neurones = résultat probable) et expérimenteront des outils et des scénarios pédagogiques pour mieux comprendre les différentes notions associées.
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
- G1 - 12/11/2025 au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 26/11/2025 au Lypso Saint-Omer
- G3 - 14/01/2026 au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 8 avril (14h-17h) au collège Debeyre de Beuvry
1h en visioconférence
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au lycée Zola de Wattrelos
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
ASTUCES POUR DEVELOPPER LA CREATION PEDAGOGIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Utiliser les principales applications bureautiques numériques (traitement de texte, tableur, présentation) pour concevoir des ressources pédagogiques.
- Développer quelques notions avec des applications graphiques (Canva, Genially)
- Stocker, organiser et partager leurs documents pédagogiques dans un espace numérique (Apps Education, ENT).
- Collaborer avec d’autres enseignants ou élèves à l’aide d’outils partagés (la digitale, ENT).
- Concevoir et administrer des évaluations en ligne simples (la quizinière, ENT).
6 heures
Enseignants
- Enseignants titularisés depuis 1 ou 2 ans
- Contractuels
2h à distance en visioconférence
Trois groupes au choix
Groupe 1
60 places (3 groupes de 20)
- Mardi 9 décembre 2025 (17h à 19h)
- Jeudi 8 janvier 2026 (17h à 19h)
- Jeudi 5 février 2026 (17h à 19h)
Groupe 2
A l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l'outil numérique devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs débutants qui souhaitent un accompagnement avec la prise en main des outils numériques essentiels pour la préparation des supports pédagogiques, le partage et l’évaluation des contenus pédagogiques. Les potentiels des IA génératives seront aussi évoqués.
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Jeudi 12 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 17 mars 2026 (17h à 19h)
3h en autonomie (Magistère)
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Avant le 6 février 2026
Avant le 10 novembre 2025
Avant le 3 février 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique.
Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
- Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent.
- l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (15h-16h)
- Mardi 27 janvier (17h-18h)
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
- Mercredi 12 novembre (13h30-16h30) au lycée du Pays de Saint-Omer
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-Mer
Je candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'Armentières
Je candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques.
Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
- Mercredi 10 décembre (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
3h en présentiel
- Mercredi 7 janvier (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
CONCEVOIR UN SCENARIO D'EXPERIENCE IMMERSIVE
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Identifier les éléments pertinents d'un environnement, d'un événement.
- Produire le story board d'une vidéo 360° en intégrant la notion d'immersivité dans la réflexion.
- Concevoir une expérience immersive en anticipant les éléments marquants.
5 heures
Enseignants 1er et 2d degré, acteurs éducatifs, étudiants
1h30 à distance en visioconférence
3h en présentiel
20 places
- Mercredi 4 mars (14h-17h) à l'atelier CANOPE de Lille
Cette formation mobilise la valeur immersive de la vidéo 360° pour engager un travail de création des élèves. La production d'espaces immersifs nécessite d'approfondir la réflexion sur les éléments constitutifs et incite à un travail collaboratif et transversal.
Je candidate
Avant le 18 janvier 2026
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
GROUPE 1
Complet
Avant le 19 décembre 2025
Avant le 23 janvier 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique.
Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 26/11/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 21/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques.
Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
- Mercredi 10 décembre (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
3h en présentiel
- Mercredi 7 janvier (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique.
Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 8 avril (14h-17h) au collège Debeyre de Beuvry
1h en visioconférence
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au lycée Zola de Wattrelos
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3 juin 2026 (14h-15h30)
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 8 avril (14h-17h) au collège Debeyre de Beuvry
1h en visioconférence
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au lycée Zola de Wattrelos
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques.
Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
- Mercredi 10 décembre (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
3h en présentiel
- Mercredi 7 janvier (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
- Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent.
- l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 26/11/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 21/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique.
Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages. Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
3h à distance Magistère
- Ce module propose d’ouvrir, de manière simple et abordable, la « boîte noire » de l’intelligence artificielle : comment fonctionne-t-elle ?
- À travers des activités concrètes et simples, les participants exploreront la mécanique des IA génératives (base de données + réseaux de neurones = résultat probable) et expérimenteront des outils et des scénarios pédagogiques pour mieux comprendre les différentes notions associées.
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
- G1 - 12/11/2025 au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 26/11/2025 au Lypso Saint-Omer
- G3 - 14/01/2026 au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Quels sont les bénéfices de la pratique de la classe inversée pour mes élèves ?
- Comment concilier innovation pédagogique, différenciation, et individualisation.
- Quel peut être l’apport des outils numériques pour la pédagogie inversée ?
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
- Conception de capsules vidéo, travail en groupe, différenciation, apprentissage par les pairs : la pratique de la classe inversée permet de mettre en œuvre quelques-unes des innovations pédagogiques les plus marquantes de ces dernières décennies.
- Les stagiaires découvriront l’histoire de cette approche innovante et prennent connaissance des expérimentations menées depuis plusieurs décennies dans le monde entier. Ils prendront en main un certain nombre d’outils permettant la création, l’édition et le partage de capsules vidéo ainsi que différents types d’exerciciels.
- Après une réflexion collective sur les modalités possibles d’organisation du travail en groupe (îlots ludifiés / îlots bonifiés), on s’essaiera à l’élaboration de scenarii pédagogiques adaptés aux besoins de chacun.
3h en présentiel
- Mercredi 21 janvier (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 10 février (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 26/11/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 21/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
PIXATHON : CONNAÎTRE LE PROJET PIX
Enseignants 1er et 2nd degré
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Accompagner les participants à comprendre le fonctionnement et les enjeux du projet PIX
- Vivre concrètement les différentes étapes de sa mise en œuvre
- Préparer et planifier son intégration au sein de leur établissement
- Développer des compétences pratiques pour guider les élèves dans la certification
- Réfléchir à des stratégies pour valoriser les résultats et le suivi des acquis numériques
5 heures 30
Tous les enseignants 1er et 2nd degré et particulièrement les personnels impliqués dans le projet PIX de l'établissement ou désirant se certifier.
GROUPE 1
2h à distance en visioconférence
3h30 en présentiel
40 places
- Mercredi 8 avril (14h-17h30) à l'atelier CANOPE d'Arras
- Explication du projet PIX et des nouveautés. Vivre et comprendre les différentes activités à proposer aux élèves.
- Passer une certification officielle (PIX ou PIXEdu) et en analyser les résultats
GROUPE 2
2h à distance en visioconférence
3h30 en présentiel
- Mercredi 17 juin (14h-17h30) à l'atelier CANOPE de Lille
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Avant le 8 février 2026
Avant le 26 avril 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs et modalités
Equipes éducatives et pédagogiques10 groupes de 20 personnes
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
- Naviguer de façon fluide dans l’interface de l’ENT.
- Utiliser les principales applications (messagerie, cahier de textes, dépôt de documents, espaces collaboratifs, évaluations en ligne, etc.).
- Publier et organiser des contenus pour les élèves.
- Suivre les devoirs et évaluations à distance.
- Communiquer efficacement avec les élèves, les familles et les collègues.
- Adapter les fonctionnalités de l’ENT à leurs pratiques pédagogiques.
Webinaire 6
Webinaire 1
Jeudi 5 mars (18h-19h)
Jeudi 4 décembre (18h-19h)
Le mur collaboratif
Création d'exercices et mode assisté par IA
Inscriptions jusqu'au05/02
Inscriptions jusqu'au 06/11
Webinaire 2
Webinaire 7
Mardi 24 mars (18h-19h)
Mardi 16 décembre (18h-19h)
L'application Frise Chronologique
Utiliser le PAD collaboratif
Inscriptions jusqu'au 13/02
Inscriptions jusqu'au 18/11
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 7 avril (18h-19h)
Mardi 13 janvier (18h-19h)
L'application BLOG
L'application Cahier de Textes
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs de tous niveaux, débutants qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Inscriptions jusqu'au 10/03
Inscriptions jusqu'au 16/12
Webinaire 9
Webinaire 4
Jeudi 30 avril (18h-19h)
Mardi 27 janvier (18h-19h)
Le cahier multimédia
Les applications COURS et WIKI
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Jeudi 21 mai (18h-19h)
Jeudi 5 février (18h-19h)
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Inscriptions jusqu'au 08/01
Inscriptions jusqu'au 10/04
Préparation à la certification CRCN
des enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
Ce module vous guide dans la découverte du cadre CRCN et dans l’acquisition progressive de ces compétences. À travers des exercices ciblés, vous repérez vos forces et vos faiblesses, avant de consolider votre savoir-faire. Vous avancez à votre rythme, pas à pas. Ce parcours vise à renforcer votre autonomie numérique et à transformer ces compétences en atouts concrets.
15 heures
Enseignants du 1er degré
Enseignants du 2nd degré
12h à distance Magistère
80 places
Ce module permet de découvrir et de maîtriser les compétences évaluées par PIX. Des exercices concrets aident à identifier ses besoins et à progresser à son rythme. Les participants sont accompagnés vers plus d’autonomie numérique.
Groupe 1 : Enseignants du 2nd degré
3h à distance en visio
Je candidate
- Le mardi 20 janvier de 17h30 à 18h30
- Le jeudi 19 mars de 17h30 à 18h30
- Le mardi 19 mai de 17h30 à 18h30
Avant le 20 décembre 2025
Groupe 2 : Enseignants du 1er degré
Je candidate
3h à distance en visio
- Le mardi 13 janvier de 17h30 à 18h30
- Le jeudi 12 mars de 17h30 à 18h30
- Le mardi 12 mai de 17h30 à 18h30
Avant le 16 décembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h en présentiel
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
3h à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
12h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (15h-16h)
- Mardi 27 janvier (17h-18h)
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
- Mercredi 12 novembre (13h30-16h30) au lycée du Pays de Saint-Omer
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-Mer
Je candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'Armentières
Je candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves,
Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image...
Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
- Mardi 4 novembre 2025 (18h-19h)
- Mardi 13 janvier 2026 (18h-19h)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'Arras
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de Lille
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
MASTER CLASS CITOYENNETE NUMERIQUE
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
1) Comprendre les enjeux de la citoyenneté numérique.2) Accompagner les élèves à devenir des citoyens numériques responsables.3) Identifier les risques (désinformation, cyberharcèlement, traces numériques).4) Intégrer la citoyenneté numérique dans les pratiques pédagogiques
6 heures
Personnels 1er et 2nd degrés : enseignants, personnels de direction, vie scolaire, référents académiques, formateurs, etc.
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 19 novembre (14h-16h)
À travers une conférence d'experts et des ateliers pratiques, nous aborderons des thématiques clés : l’éducation aux médias et à l’information, la place du jeu vidéo dans le quotidien des jeunes, la parentalité numérique, les usages et enjeux liés aux écrans, ainsi que la découverte de l’intelligence artificielle. Un temps pour réfléchir, échanger et acquérir des repères concrets afin d’accompagner les enfants et adolescents dans leurs pratiques numériques de manière éclairée et responsable.
4h en présentiel
25 places
- Mercredi 3 décembre (13h30-17h30) à l'atelier CANOPE de LILLE
Je candidate
Avant le 29 octobre 2025 (prolongation)
MASTER CLASS CITOYENNETE NUMERIQUE
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
1) Comprendre les enjeux de la citoyenneté numérique.2) Accompagner les élèves à devenir des citoyens numériques responsables.3) Identifier les risques (désinformation, cyberharcèlement, traces numériques).4) Intégrer la citoyenneté numérique dans les pratiques pédagogiques
6 heures
Personnels 1er et 2nd degrés : enseignants, personnels de direction, vie scolaire, référents académiques, formateurs, etc.
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 19 novembre (14h-16h)
À travers une conférence d'experts et des ateliers pratiques, nous aborderons des thématiques clés : l’éducation aux médias et à l’information, la place du jeu vidéo dans le quotidien des jeunes, la parentalité numérique, les usages et enjeux liés aux écrans, ainsi que la découverte de l’intelligence artificielle. Un temps pour réfléchir, échanger et acquérir des repères concrets afin d’accompagner les enfants et adolescents dans leurs pratiques numériques de manière éclairée et responsable.
4h en présentiel
25 places
- Mercredi 3 décembre (13h30-17h30) à l'atelier CANOPE de LILLE
Je candidate
Avant le 29 octobre 2025 (prolongation)
Administrer l’ENT pour les débutants dans la fonction
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Un accompagnement hybride est proposé à base de distanciels synchrones de présentations des ressources afin de bien paramétrer son ENT. Au fil de cas concrets, les administrateurs seront testés dans leur capacité à répondre à des problèmes de gestion de comptes, de règles de communication, d'accès aux ressources et le déploiement de certains services pour une gestion souple et humaine de l'environnement numérique de travail.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
- 02/12/2025 (17h30-19h)
- 11/12/2025 (17h30-19h)
Groupe 2
- Ce module offre une approche simple et pratique pour paramétrer l’ENT en tant que responsable.
- Les participants apprendront à configurer les utilisateurs, ajuster les paramètres et personnaliser les outils de l’ENT selon les besoins de l’établissement.
- L’objectif est d’aider chaque responsable à se sentir à l’aise avec la gestion quotidienne de l’ENT, en toute autonomie et simplicité.
- 04/12/2025 (17h-18h30)
- 08/12/2025 (17h-18h30)
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
- une expérimentation de différentes formes d’Escape Games afin de comprendre leurs principes, leurs mécanismes et leurs plus-values pédagogiques.
- une réflexion sur l’intérêt de ludifier sa pédagogie
- la découverte et la prise en main d’outils numériques permettant d'apporter une vraie plus-value (tels que Genially, Learning Apps ou des cadenas numériques).
- présentation et mise en pratique de techniques de conception permettant de ludifier ses supports.
- la présentation de méthodes permettant la mise en place concrète d’Escape Games avec une classe entière.
- la conception de scénarii pédagogiques ludifiants : Quelles étapes ?
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 5 mai (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
- Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent.
- l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves,
Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image...
Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
- Mardi 4 novembre 2025 (18h-19h)
- Mardi 13 janvier 2026 (18h-19h)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'Arras
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de Lille
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages.
- Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
- Ce module propose d’ouvrir, de manière simple et abordable, la « boîte noire » de l’intelligence artificielle : comment fonctionne-t-elle ?
- À travers des activités concrètes et simples, les participants exploreront la mécanique des IA génératives (base de données + réseaux de neurones = résultat probable) et expérimenteront des outils et des scénarios pédagogiques pour mieux comprendre les différentes notions associées.
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
- G1 - 12/11/2025 au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 26/11/2025 au Lypso Saint-Omer
- G3 - 14/01/2026 au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
- une expérimentation de différentes formes d’Escape Games afin de comprendre leurs principes, leurs mécanismes et leurs plus-values pédagogiques.
- une réflexion sur l’intérêt de ludifier sa pédagogie
- la découverte et la prise en main d’outils numériques permettant d'apporter une vraie plus-value (tels que Genially, Learning Apps ou des cadenas numériques).
- présentation et mise en pratique de techniques de conception permettant de ludifier ses supports.
- la présentation de méthodes permettant la mise en place concrète d’Escape Games avec une classe entière.
- la conception de scénarii pédagogiques ludifiants : Quelles étapes ?
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 5 mai (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (15h-16h)
- Mardi 27 janvier (17h-18h)
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
- Mercredi 12 novembre (13h30-16h30) au lycée du Pays de Saint-Omer
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-Mer
Je candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'Armentières
Je candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 07/01/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 28/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
- Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent.
- l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages. Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
3h à distance Magistère
- Ce module propose d’ouvrir, de manière simple et abordable, la « boîte noire » de l’intelligence artificielle : comment fonctionne-t-elle ?
- À travers des activités concrètes et simples, les participants exploreront la mécanique des IA génératives (base de données + réseaux de neurones = résultat probable) et expérimenteront des outils et des scénarios pédagogiques pour mieux comprendre les différentes notions associées.
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
- G1 - 12/11/2025 au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 26/11/2025 au Lypso Saint-Omer
- G3 - 14/01/2026 au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves,
Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image...
Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
- Mardi 4 novembre 2025 (18h-19h)
- Mardi 13 janvier 2026 (18h-19h)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'Arras
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de Lille
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Découvrir les ressources insoupçonnées de L’ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer et exploiter toutes les ressources de l'ENT (la webradio, les magazines, Cantoo Web, Citizen Code...)
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
Ce module vous invite à découvrir les richesses de l’ENT, notamment des outils comme Cantoo et la webradio, qui peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à explorer et utiliser ces ressources pour dynamiser l’apprentissage et encourager des projets collaboratifs. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre et exploiter les différentes fonctionnalités de l’ENT, afin de les intégrer pleinement dans votre quotidien d'enseignant.
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
- 02/04/2026 (17h30-19h)
- 07/04/2026(17h30-19h)
Groupe 2
- 19/03/2026 (17h30-19h)
- 26/03/2026 (17h30-19h)
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 28 janvier 2026
Je candidate
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 26/11/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 21/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
COMPLET
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Quels sont les bénéfices de la pratique de la classe inversée pour mes élèves ?
- Comment concilier innovation pédagogique, différenciation, et individualisation.
- Quel peut être l’apport des outils numériques pour la pédagogie inversée ?
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
- Conception de capsules vidéo, travail en groupe, différenciation, apprentissage par les pairs : la pratique de la classe inversée permet de mettre en œuvre quelques-unes des innovations pédagogiques les plus marquantes de ces dernières décennies.
- Les stagiaires découvriront l’histoire de cette approche innovante et prennent connaissance des expérimentations menées depuis plusieurs décennies dans le monde entier. Ils prendront en main un certain nombre d’outils permettant la création, l’édition et le partage de capsules vidéo ainsi que différents types d’exerciciels.
- Après une réflexion collective sur les modalités possibles d’organisation du travail en groupe (îlots ludifiés / îlots bonifiés), on s’essaiera à l’élaboration de scenarii pédagogiques adaptés aux besoins de chacun.
3h en présentiel
- Mercredi 21 janvier (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 10 février (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 26/11/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 21/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques.
Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
- Mercredi 10 décembre (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
3h en présentiel
- Mercredi 7 janvier (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves
- Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image...
- Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
- Mardi 4 novembre 2025 (18h-19h)
- Mardi 13 janvier 2026 (18h-19h)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Guy Mollet d'Arras
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 17 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30) au collège Verlaine de Lille
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 17 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Découvrir les ressources insoupçonnées de L’ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer et exploiter toutes les ressources de l'ENT (la webradio, les magazines, Cantoo Web, Citizen Code...)
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
Ce module vous invite à découvrir les richesses de l’ENT, notamment des outils comme Cantoo et la webradio, qui peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à explorer et utiliser ces ressources pour dynamiser l’apprentissage et encourager des projets collaboratifs. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre et exploiter les différentes fonctionnalités de l’ENT, afin de les intégrer pleinement dans votre quotidien d'enseignant.
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
- 02/04/2026 (17h30-19h)
- 07/04/2026(17h30-19h)
Groupe 2
- 19/03/2026 (17h30-19h)
- 26/03/2026 (17h30-19h)
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 28 janvier 2026
Je candidate
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Quels sont les bénéfices de la pratique de la classe inversée pour mes élèves ?
- Comment concilier innovation pédagogique, différenciation, et individualisation.
- Quel peut être l’apport des outils numériques pour la pédagogie inversée ?
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
- Conception de capsules vidéo, travail en groupe, différenciation, apprentissage par les pairs : la pratique de la classe inversée permet de mettre en œuvre quelques-unes des innovations pédagogiques les plus marquantes de ces dernières décennies.
- Les stagiaires découvriront l’histoire de cette approche innovante et prennent connaissance des expérimentations menées depuis plusieurs décennies dans le monde entier. Ils prendront en main un certain nombre d’outils permettant la création, l’édition et le partage de capsules vidéo ainsi que différents types d’exerciciels.
- Après une réflexion collective sur les modalités possibles d’organisation du travail en groupe (îlots ludifiés / îlots bonifiés), on s’essaiera à l’élaboration de scenarii pédagogiques adaptés aux besoins de chacun.
3h en présentiel
- Mercredi 21 janvier (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 10 février (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs et modalités
Equipes éducatives et pédagogiques10 groupes de 20 personnes
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
- Naviguer de façon fluide dans l’interface de l’ENT.
- Utiliser les principales applications (messagerie, cahier de textes, dépôt de documents, espaces collaboratifs, évaluations en ligne, etc.).
- Publier et organiser des contenus pour les élèves.
- Suivre les devoirs et évaluations à distance.
- Communiquer efficacement avec les élèves, les familles et les collègues.
- Adapter les fonctionnalités de l’ENT à leurs pratiques pédagogiques.
Webinaire 6
Webinaire 1
Jeudi 5 mars (18h-19h)
Jeudi 4 décembre (18h-19h)
Le mur collaboratif
Création d'exercices et mode assisté par IA
Inscriptions jusqu'au05/02
Inscriptions jusqu'au 06/11
Webinaire 2
Webinaire 7
Mardi 24 mars (18h-19h)
Mardi 16 décembre (18h-19h)
L'application Frise Chronologique
Utiliser le PAD collaboratif
Inscriptions jusqu'au 13/02
Inscriptions jusqu'au 18/11
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 7 avril (18h-19h)
Mardi 13 janvier (18h-19h)
L'application BLOG
L'application Cahier de Textes
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs de tous niveaux, débutants qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Inscriptions jusqu'au 10/03
Inscriptions jusqu'au 16/12
Webinaire 9
Webinaire 4
Jeudi 30 avril (18h-19h)
Mardi 27 janvier (18h-19h)
Le cahier multimédia
Les applications COURS et WIKI
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Jeudi 21 mai (18h-19h)
Jeudi 5 février (18h-19h)
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Inscriptions jusqu'au 08/01
Inscriptions jusqu'au 10/04
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Naviguer de façon fluide dans l’interface de l’ENT.
- Utiliser les principales applications (messagerie, cahier de textes, dépôt de documents, espaces collaboratifs, évaluations en ligne, etc.).
- Publier et organiser des contenus pour les élèves.
- Suivre les devoirs et évaluations à distance.
- Communiquer efficacement avec les élèves, les familles et les collègues.
- Adapter les fonctionnalités de l’ENT à leurs pratiques pédagogiques.
1h
Professeur second degré et CPE
200 places (10 groupes de 20)
1h à distance en visioconférence
10 sessions
création d'exercices assistée par IA
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation (sous forme de court webinaire) s’adresse aux professeurs de tous niveaux, débutants qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Je candidate
date XXXXX
Avant le 10 novembre 2025
NB. Il est possible de candidater à plusieurs Webinaires.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Enseignants
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 19 octobre 2024
Je candidate
Groupe 2
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 3 février 2026
Je candidate
Groupe 3
Avant le 6 février 2026
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
ASTUCES POUR DEVELOPPER LA CREATION PEDAGOGIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Utiliser les principales applications bureautiques numériques (traitement de texte, tableur, présentation) pour concevoir des ressources pédagogiques.
- Développer quelques notions avec des applications graphiques (Canva, Genially)
- Stocker, organiser et partager leurs documents pédagogiques dans un espace numérique (Apps Education, ENT).
- Collaborer avec d’autres enseignants ou élèves à l’aide d’outils partagés (la digitale, ENT).
- Concevoir et administrer des évaluations en ligne simples (la quizinière, ENT).
6 heures
Enseignants
- Enseignants titularisés depuis 1 ou 2 ans
- Contractuels
2h à distance en visioconférence
Trois groupes au choix
Groupe 1
60 places (3 groupes de 20)
- Mardi 9 décembre 2025 (17h à 19h)
- Jeudi 8 janvier 2026 (17h à 19h)
- Jeudi 5 février 2026 (17h à 19h)
Groupe 2
A l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l'outil numérique devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs débutants qui souhaitent un accompagnement avec la prise en main des outils numériques essentiels pour la préparation des supports pédagogiques, le partage et l’évaluation des contenus pédagogiques.Les potentiels des IA génératives seront aussi évoqués.
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Jeudi 12 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 17 mars 2026 (17h à 19h)
3h en autonomie (Magistère)
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Avant le 6 février 2026
Avant le 10 novembre 2025
Avant le 3 février 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Quels sont les bénéfices de la pratique de la classe inversée pour mes élèves ?
- Comment concilier innovation pédagogique, différenciation, et individualisation.
- Quel peut être l’apport des outils numériques pour la pédagogie inversée ?
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
- Conception de capsules vidéo, travail en groupe, différenciation, apprentissage par les pairs : la pratique de la classe inversée permet de mettre en œuvre quelques-unes des innovations pédagogiques les plus marquantes de ces dernières décennies.
- Les stagiaires découvriront l’histoire de cette approche innovante et prennent connaissance des expérimentations menées depuis plusieurs décennies dans le monde entier. Ils prendront en main un certain nombre d’outils permettant la création, l’édition et le partage de capsules vidéo ainsi que différents types d’exerciciels.
- Après une réflexion collective sur les modalités possibles d’organisation du travail en groupe (îlots ludifiés / îlots bonifiés), on s’essaiera à l’élaboration de scenarii pédagogiques adaptés aux besoins de chacun.
3h en présentiel
- Mercredi 21 janvier (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 10 février (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
MASTER CLASS CITOYENNETE NUMERIQUE
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
1) Comprendre les enjeux de la citoyenneté numérique.2) Accompagner les élèves à devenir des citoyens numériques responsables.3) Identifier les risques (désinformation, cyberharcèlement, traces numériques).4) Intégrer la citoyenneté numérique dans les pratiques pédagogiques
6 heures
Personnels 1er et 2nd degrés : enseignants, personnels de direction, vie scolaire, référents académiques, formateurs, etc.
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 19 novembre (14h-16h)
À travers une conférence d'experts et des ateliers pratiques, nous aborderons des thématiques clés : l’éducation aux médias et à l’information, la place du jeu vidéo dans le quotidien des jeunes, la parentalité numérique, les usages et enjeux liés aux écrans, ainsi que la découverte de l’intelligence artificielle. Un temps pour réfléchir, échanger et acquérir des repères concrets afin d’accompagner les enfants et adolescents dans leurs pratiques numériques de manière éclairée et responsable.
4h en présentiel
25 places
- Mercredi 3 décembre (13h30-17h30) à l'atelier CANOPE de LILLE
Je candidate
Avant le 16 octobre 2025
1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves,
Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image...
Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
- Mardi 4 novembre 2025 (18h-19h)
- Mardi 13 janvier 2026 (18h-19h)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'Arras
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de Lille
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves,
Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image...
Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
- Mardi 4 novembre 2025 (18h-19h)
- Mardi 13 janvier 2026 (18h-19h)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'Arras
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de Lille
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Exploiter le potentiel d'Eduline : un portail multi-services sécurisé
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Savoir se connecter à Eduline, et utiliser des outils professionnels de communication disponibles pour les enseignants. Un gain de temps et d'efficacité dans un environnement sécurisé
6 heures
Enseignants
- Enseignants du 2nd degré - Titulaires année 1 et 2 - Contractuels
3x2h à distance en visioconférence
Deux groupes au choix
40 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Eduline et la messagerie académique seront présentés lors de ces webinaires co-construits avec la Drasi. Vous découvrirez les essentiels pour maîtriser les outils professionnels à destination des enseignants.
- Le mardi 9 décembre de 17h à 19h
- Le jeudi 8 janvier de 17h à 19h
- Le mardi 13 janvier de 17h à 19h
Groupe 2
- Le jeudi 29 janvier de 17h à 19h
- Le jeudi 12 février de 17h à 19h
- Le jeudi 5 mars de 17h à 19h
Groupe 3
- Le mardi 28 avril de 17h à 19h
- Le mardi 12 mai de 17h à 19h
- Le mardi 19 mai de 17h à 19h
Je candidate
Groupe 1
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 3
Avant le 20 décembre 2025
Avant le 31 mars 2026
Avant le 10 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
Avant le 19 octobre 2024
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 8 avril (14h-17h) au collège Debeyre de Beuvry
1h en visioconférence
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au lycée Zola de Wattrelos
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 8 avril (14h-17h) au collège Debeyre de Beuvry
1h en visioconférence
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au lycée Zola de Wattrelos
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (15h-16h)
- Mardi 27 janvier (17h-18h)
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
- Mercredi 12 novembre (13h30-16h30) au lycée du Pays de Saint-Omer
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-Mer
Je candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'Armentières
Je candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages.
- Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
- Ce module propose d’ouvrir, de manière simple et abordable, la « boîte noire » de l’intelligence artificielle : comment fonctionne-t-elle ?
- À travers des activités concrètes et simples, les participants exploreront la mécanique des IA génératives (base de données + réseaux de neurones = résultat probable) et expérimenteront des outils et des scénarios pédagogiques pour mieux comprendre les différentes notions associées.
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
- G1 - 12/11/2025 au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 26/11/2025 au Lypso Saint-Omer
- G3 - 14/01/2026 au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Administrer l’ENT pour les débutants dans la fonction
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Un accompagnement hybride est proposé à base de distanciels synchrones de présentations des ressources afin de bien paramétrer son ENT. Au fil de cas concrets, les administrateurs seront testés dans leur capacité à répondre à des problèmes de gestion de comptes, de règles de communication, d'accès aux ressources et le déploiement de certains services pour une gestion souple et humaine de l'environnement numérique de travail.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
- 02/12/2025 (17h30-19h)
- 11/12/2025 (17h30-19h)
Groupe 2
- Ce module offre une approche simple et pratique pour paramétrer l’ENT en tant que responsable.
- Les participants apprendront à configurer les utilisateurs, ajuster les paramètres et personnaliser les outils de l’ENT selon les besoins de l’établissement.
- L’objectif est d’aider chaque responsable à se sentir à l’aise avec la gestion quotidienne de l’ENT, en toute autonomie et simplicité.
- 04/12/2025 (17h-18h30)
- 08/12/2025 (17h-18h30)
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques.
Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
- Mercredi 10 décembre (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
3h en présentiel
- Mercredi 7 janvier (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (15h-16h)
- Mardi 27 janvier (17h-18h)
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
- Mercredi 12 novembre (13h30-16h30) au lycée du Pays de Saint-Omer
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-Mer
Je candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'Armentières
Je candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
1h30 à distance en visioconférence
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves,
Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image...
Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
- Mardi 4 novembre 2025 (18h-19h)
- Mardi 13 janvier 2026 (18h-19h)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
- A partir du mardi 4 novembre 2025
Groupe 2
- Le mercredi 01 avril de 13h à 14h30
- Le mercredi 06 mai de 13h à 14h30
- Le mercredi 10 juin de 13h à 14h30
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'Arras
Je candidate
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de Lille
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 8 avril (14h-17h) au collège Debeyre de Beuvry
1h en visioconférence
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au lycée Zola de Wattrelos
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Quels sont les bénéfices de la pratique de la classe inversée pour mes élèves ?
- Comment concilier innovation pédagogique, différenciation, et individualisation.
- Quel peut être l’apport des outils numériques pour la pédagogie inversée ?
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
- Conception de capsules vidéo, travail en groupe, différenciation, apprentissage par les pairs : la pratique de la classe inversée permet de mettre en œuvre quelques-unes des innovations pédagogiques les plus marquantes de ces dernières décennies.
- Les stagiaires découvriront l’histoire de cette approche innovante et prennent connaissance des expérimentations menées depuis plusieurs décennies dans le monde entier. Ils prendront en main un certain nombre d’outils permettant la création, l’édition et le partage de capsules vidéo ainsi que différents types d’exerciciels.
- Après une réflexion collective sur les modalités possibles d’organisation du travail en groupe (îlots ludifiés / îlots bonifiés), on s’essaiera à l’élaboration de scenarii pédagogiques adaptés aux besoins de chacun.
3h en présentiel
- Mercredi 21 janvier (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 10 février (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 26/11/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 21/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Quels sont les bénéfices de la pratique de la classe inversée pour mes élèves ?
- Comment concilier innovation pédagogique, différenciation, et individualisation.
- Quel peut être l’apport des outils numériques pour la pédagogie inversée ?
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
- Conception de capsules vidéo, travail en groupe, différenciation, apprentissage par les pairs : la pratique de la classe inversée permet de mettre en œuvre quelques-unes des innovations pédagogiques les plus marquantes de ces dernières décennies.
- Les stagiaires découvriront l’histoire de cette approche innovante et prennent connaissance des expérimentations menées depuis plusieurs décennies dans le monde entier. Ils prendront en main un certain nombre d’outils permettant la création, l’édition et le partage de capsules vidéo ainsi que différents types d’exerciciels.
- Après une réflexion collective sur les modalités possibles d’organisation du travail en groupe (îlots ludifiés / îlots bonifiés), on s’essaiera à l’élaboration de scenarii pédagogiques adaptés aux besoins de chacun.
3h en présentiel
- Mercredi 21 janvier (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 10 février (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
- une expérimentation de différentes formes d’Escape Games afin de comprendre leurs principes, leurs mécanismes et leurs plus-values pédagogiques.
- une réflexion sur l’intérêt de ludifier sa pédagogie
- la découverte et la prise en main d’outils numériques permettant d'apporter une vraie plus-value (tels que Genially, Learning Apps ou des cadenas numériques).
- présentation et mise en pratique de techniques de conception permettant de ludifier ses supports.
- la présentation de méthodes permettant la mise en place concrète d’Escape Games avec une classe entière.
- la conception de scénarii pédagogiques ludifiants : Quelles étapes ?
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 5 mai (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
PIXATHON : CONNAÎTRE LE PROJET PIX
Enseignants 1er et 2nd degré
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Accompagner les participants à comprendre le fonctionnement et les enjeux du projet PIX
- Vivre concrètement les différentes étapes de sa mise en œuvre
- Préparer et planifier son intégration au sein de leur établissement
- Développer des compétences pratiques pour guider les élèves dans la certification
- Réfléchir à des stratégies pour valoriser les résultats et le suivi des acquis numériques
5 heures 30
Tous les enseignants 1er et 2nd degré et particulièrement les personnels impliqués dans le projet PIX de l'établissement ou désirant se certifier.
GROUPE 1
2h à distance en visioconférence
3h30 en présentiel
40 places
- Mercredi 8 avril (14h-17h30)
au lycée Behal, Lens
- Explication du projet PIX et des nouveautés. Vivre et comprendre les différentes activités à proposer aux élèves.
- Passer une certification officielle (PIX ou PIXEdu) et en analyser les résultats
GROUPE 2
2h à distance en visioconférence
3h30 en présentiel
- Mercredi 17 juin (14h-17h30)
au lycée Behal, Lens
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Avant le 8 février 2026
Avant le 26 avril 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques.
Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
- Mercredi 10 décembre (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
3h en présentiel
- Mercredi 7 janvier (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages. Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
3h à distance Magistère
- Ce module propose d’ouvrir, de manière simple et abordable, la « boîte noire » de l’intelligence artificielle : comment fonctionne-t-elle ?
- À travers des activités concrètes et simples, les participants exploreront la mécanique des IA génératives (base de données + réseaux de neurones = résultat probable) et expérimenteront des outils et des scénarios pédagogiques pour mieux comprendre les différentes notions associées.
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
- G1 - 12/11/2025 au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 26/11/2025 au Lypso Saint-Omer
- G3 - 14/01/2026 au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages.
- Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
- Ce module propose d’ouvrir, de manière simple et abordable, la « boîte noire » de l’intelligence artificielle : comment fonctionne-t-elle ?
- À travers des activités concrètes et simples, les participants exploreront la mécanique des IA génératives (base de données + réseaux de neurones = résultat probable) et expérimenteront des outils et des scénarios pédagogiques pour mieux comprendre les différentes notions associées.
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
- G1 - 12/11/2025 au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 26/11/2025 au Lypso Saint-Omer
- G3 - 14/01/2026 au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques.
Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
- Mercredi 10 décembre (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
3h en présentiel
- Mercredi 7 janvier (14h-17h) au collège Vinci de Carvin
1h en visioconférence
- Mercredi 12 novembre (14h-15h)
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
- une expérimentation de différentes formes d’Escape Games afin de comprendre leurs principes, leurs mécanismes et leurs plus-values pédagogiques.
- une réflexion sur l’intérêt de ludifier sa pédagogie
- la découverte et la prise en main d’outils numériques permettant d'apporter une vraie plus-value (tels que Genially, Learning Apps ou des cadenas numériques).
- présentation et mise en pratique de techniques de conception permettant de ludifier ses supports.
- la présentation de méthodes permettant la mise en place concrète d’Escape Games avec une classe entière.
- la conception de scénarii pédagogiques ludifiants : Quelles étapes ?
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 5 mai (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 8 avril (14h-17h) au collège Debeyre de Beuvry
1h en visioconférence
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au lycée Zola de Wattrelos
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
- G1 - 26/11/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 10/12/2025 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 21/01/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 8 avril (14h-17h) au collège Debeyre de Beuvry
1h en visioconférence
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au lycée Zola de Wattrelos
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Découvrir les ressources insoupçonnées de L’ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer et exploiter toutes les ressources de l'ENT (la webradio, les magazines, Cantoo Web, Citizen Code...)
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
Ce module vous invite à découvrir les richesses de l’ENT, notamment des outils comme Cantoo et la webradio, qui peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à explorer et utiliser ces ressources pour dynamiser l’apprentissage et encourager des projets collaboratifs. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre et exploiter les différentes fonctionnalités de l’ENT, afin de les intégrer pleinement dans votre quotidien d'enseignant.
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
- 02/04/2026 (17h30-19h)
- 07/04/2026(17h30-19h)
Groupe 2
- 19/03/2026 (17h30-19h)
- 26/03/2026 (17h30-19h)
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 28 janvier 2026
Je candidate
CERTIFICATION PIX ou PIX EDU
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Le stage vise à développer les compétences numériques professionnelles en s’appuyant sur la plateforme PIX ÉDU.
- À travers un auto-positionnement initial, chacun pourra identifier ses forces et axes d’amélioration, puis suivre des parcours thématiques d’entraînement adaptés à ses besoins. L’objectif est de préparer la certification PIX, reconnue au niveau national, afin de valider les compétences acquises et de les mobiliser dans le cadre pédagogique.
- Ce processus s’inscrit dans une démarche de développement professionnel continu, visant à renforcer la culture numérique et à intégrer les outils numériques de manière efficace et responsable dans l’enseignement.
2 heures
Tout public (intercatégoriel)
2h en présentiel (14h-16h)
- G1 : 28/01/2026 à CANOPE LILLE
- G2 : 29/04/2026 à CANOPE LILLE
- G3 : 11/03/2026 à CANOPE ARRAS
- G4 : 27/05/2026 à CANOPE ARRAS
80 places (4 groupes x20)
Sessions de certification pour les enseignants
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Je candidate
Groupe 4
Je candidate
Groupe 3
Avant le 18 janvier 2026
Avant le 29 mars 2026
Avant le 7 décembre 2025
Avant le 15 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (15h-16h)
- Mardi 27 janvier (17h-18h)
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
- Mercredi 12 novembre (13h30-16h30) au lycée du Pays de Saint-Omer
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-Mer
Je candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'Armentières
Je candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 8 avril (14h-17h) au collège Debeyre de Beuvry
1h en visioconférence
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au lycée Zola de Wattrelos
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Quels sont les bénéfices de la pratique de la classe inversée pour mes élèves ?
- Comment concilier innovation pédagogique, différenciation, et individualisation.
- Quel peut être l’apport des outils numériques pour la pédagogie inversée ?
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
- Conception de capsules vidéo, travail en groupe, différenciation, apprentissage par les pairs : la pratique de la classe inversée permet de mettre en œuvre quelques-unes des innovations pédagogiques les plus marquantes de ces dernières décennies.
- Les stagiaires découvriront l’histoire de cette approche innovante et prennent connaissance des expérimentations menées depuis plusieurs décennies dans le monde entier. Ils prendront en main un certain nombre d’outils permettant la création, l’édition et le partage de capsules vidéo ainsi que différents types d’exerciciels.
- Après une réflexion collective sur les modalités possibles d’organisation du travail en groupe (îlots ludifiés / îlots bonifiés), on s’essaiera à l’élaboration de scenarii pédagogiques adaptés aux besoins de chacun.
3h en présentiel
- Mercredi 21 janvier (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 10 février (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
- Jeudi 22 janvier 2026 (18h-18h30)
- Mercredi 3juin 20026 (14h-15h30)
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
2h à distance Magistère
Une journée en immersion au coeur
des pratiques numériques innovantes
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Présentation des technologies permettant la pédagogie de projet et formation de premier niveau sur l'une d'entre elles.
6 heures
Second degré
GROUPE 1
Une journée à la station de Saint Omer :
- 9H à 11H en mode présentation,
- 11H 12H : table ronde
- 13H 16H : formation sous la forme d'ateliers à la carte
6h en présentiel
- Mercredi 14 janvier 2026 (9h-16h30) à Saint Omer
100 places (2 groupes x50)
Une journée à la Serre numérique à Valenciennes :
- 9H à 11H en mode présentation,
- 11H 12H : table ronde
- 13H 16H : formation sous la forme d'ateliers à la carte
GROUPE 2
6h en présentiel
- Mercredi 11 mars 2026 (9h-16h30) à Valenciennes
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 14 novembre 2025
Avant le 17 janvier 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Enseignants d'espagnol
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (15h-16h)
- Mardi 27 janvier (17h-18h)
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
- Mercredi 12 novembre (13h30-16h30) au lycée du Pays de Saint-Omer
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-Mer
Je candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'Armentières
Je candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (15h-16h)
- Mardi 27 janvier (17h-18h)
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
- Mercredi 12 novembre (13h30-16h30) au lycée du Pays de Saint-Omer
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-Mer
Je candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'Armentières
Je candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
- une expérimentation de différentes formes d’Escape Games afin de comprendre leurs principes, leurs mécanismes et leurs plus-values pédagogiques.
- une réflexion sur l’intérêt de ludifier sa pédagogie
- la découverte et la prise en main d’outils numériques permettant d'apporter une vraie plus-value (tels que Genially, Learning Apps ou des cadenas numériques).
- présentation et mise en pratique de techniques de conception permettant de ludifier ses supports.
- la présentation de méthodes permettant la mise en place concrète d’Escape Games avec une classe entière.
- la conception de scénarii pédagogiques ludifiants : Quelles étapes ?
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 5 mai (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Repenser la place du travail personnel de
L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
- Tester et concevoir des activités qui développent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexivité face aux outils d’IA.
- Mettre en place un cadre pédagogique clair qui permet un apprentissage et une évaluation en conscience des outils d’IA.
- Accompagner les élèves vers un usage raisonné, actif et formateur des intelligences artificielles.
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
- Mercredi 5 novembre (13h-15h)
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
- G1 - 17/12/2025 (13h30-16h30) au Collège Verlaine de Lille
- G2 - 04/02/2026 (13h30-16h30) au Lypso Saint-Omer
- G3 - 04/03/2026 (14h-17h) au lycée Guy Mollet à Arras
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
- une expérimentation de différentes formes d’Escape Games afin de comprendre leurs principes, leurs mécanismes et leurs plus-values pédagogiques.
- une réflexion sur l’intérêt de ludifier sa pédagogie
- la découverte et la prise en main d’outils numériques permettant d'apporter une vraie plus-value (tels que Genially, Learning Apps ou des cadenas numériques).
- présentation et mise en pratique de techniques de conception permettant de ludifier ses supports.
- la présentation de méthodes permettant la mise en place concrète d’Escape Games avec une classe entière.
- la conception de scénarii pédagogiques ludifiants : Quelles étapes ?
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
- Mercredi 29 avril (14h-17h) au collège Verlaine de Lille
1h en visioconférence
- Mardi 5 mai (17h30-18h30)
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
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Le numérique éducatif
Ecole Académique de la Formation Continue2025-2026
Programme académique de formation
Découvrez les 11 thématiques de formation retenues cette année et candidatez aux modules de formation !
thématiques de formation
CONCEVOIR UN SCéNARIO D'EXPéRIENCE IMMERSIVE
CERTIFICATION PIX ou PIXEdu
10
MASTER CLASS CITOYENNETé NUMéRIQUE
11
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S'EMPARER DES BASES DU NUMERIQUE
1h
6h
Module 1
Module 3
MAITRISER LES APPLIS PEDAGOGIQUES DE L'ENT
ASTUCES POUR DéVELOPPER la CRéATION PEDAGOGIQUE
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
4h30
6h
Module 2
Module 4
EXPLOITER LE POTENTIEL D'EDULINE
Partager, COLLABORER ET PUBLIER AVEC LA SUITE DE L'ETAT
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
Inscriptions jusqu'au xxxxxxxxxxxx
Inscriptions jusqu'au xxxxxxxxxxxx
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CITOYENNETE NUMERIQUE CRITIQUE ET IA
7h
Module 3
7h
Module 1
VIDEO ET IMAGE DE SOI
DEVELOPPER UNE CREATIVITE NUMERIQUE RESPONSABLE
Inscriptions jusqu'au 17 octobre 2025
Inscriptions jusqu'au 17 octobre 2025
7h
7h
Module 2
Module 4
DéBAT RADIO : Bien Être NUMéRIQUE
L'ESPRIT CRITIQUEà L'èRE DE L'IA
Inscriptions jusqu'au 17 octobre 2025
Inscriptions jusqu'au 28 octobre 2025
Inscriptions jusqu'au xxxxxxxxxxxx
Inscriptions jusqu'au xxxxxxxxxxxx
Inscriptions jusqu'au xxxxxxxxxxxx
Inscriptions jusqu'au xxxxxxxxxxxx
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VALORISER SES COMPéTENCES NUMéRIQUES
4h
Module 3
15h
Module 1
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS le CRCN
Préparation à la certification CRCN des enseignants
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
1h
Module 2
Module 4
4h
ENGAGER LES éLèVES DE COLLèGE VERS le CRCN
MONTER EN COMPéTENCE NUMéRIQUE AVEC LA DRANE
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
3h
2h
3h
MONTER EN COMPéTENCE NUMéRIQUE AVEC LA DRANE
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
Equipes éducatives et pédagogiques20 groupes de 20 personnes
Webinaire 6
Webinaire 1
Merc. 19 novembre (18h-19h)
Lundi 10 novembre (17h30-19h30)
Aider les élèves à s’approprier l’IA à partir d’un jeu sérieux
Créer des activités interactives avec l'IA
Vous explorerez dans ce module des usages du numérique grâce à des outils ciblés, des scénarios variés et des méthodes d’évaluation précises. À chaque session, vous repartirez avec des ressources immédiatement opérationnelles.
Inscriptions jusqu'au 13/10
Inscriptions jusqu'au 09/10
Webinaire 2
Webinaire 7
Lundi 24 novembre (17h30-19h)
Mercr. 12 novembre (17h45-18h45)
Recherche d’informations et ressources pédagogiques
Oral, du collège au grand oral – Évaluer
Inscriptions jusqu'au 24/10
Inscriptions jusqu'au 10/10
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 25 novembre (17h-18h)
Mardi 18 novembre (18h-19h)
Créer un classeur numérique avec « cours » et « wiki » de l’ENT
Les outils numériques au service de l’inclusion scolaire
Ce module s'inscrit dans le projet "Montée en compétences numérique" de la région académique. Une série de webinaires tout au long de l'année pour explorer les usages du numérique. Outils, scénarios, évaluation : chaque session propose des apports concrets.
Inscriptions jusqu'au 30/10
Inscriptions jusqu'au 16/10
Webinaire 9
Webinaire 4
Merc. 26 novembre (17h45-18h45)
Mardi 18 novembre (17h-18h)
Le jeu avec Genially
Les outils gratuits à disposition des enseignants
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Merc. 26 novembre (14h-16h)
Merc. 19 novembre (14h-15h30)
Premiers pas avec l’IA
Différencier sa pédagogie et faciliter l’inclusion avec l’IA
Inscriptions jusqu'au 13/10
Inscriptions jusqu'au 31/10
Voir les autres webinaires
MONTER EN COMPéTENCE NUMéRIQUE AVEC LA DRANE
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
Equipes éducatives et pédagogiques20 groupes de 20 personnes
Webinaire 16
Webinaire 11
Mardi 3 février (18h-19h)
Merc. 3 décembre (14h-15h30)
Élaborer du contenu pédagogique basé sur la CUA avec l’IA
Deep-mind, IA générative, comment ça marche ?
Vous explorerez dans ce module des usages du numérique grâce à des outils ciblés, des scénarios variés et des méthodes d’évaluation précises. À chaque session, vous repartirez avec des ressources immédiatement opérationnelles.
Inscriptions jusqu'au 05/01
Inscriptions jusqu'au 03/11
Webinaire 12
Webinaire 17
Mercredi 4 février (17h45-18h45
Merc. 3 décembre (14h30-15h30)
Enseigner avec l’IA
Apprendre à penser l’IA – compétences clés pour un usage raisonné
Inscriptions jusqu'au 05/01
Inscriptions jusqu'au 03/11
Webinaire 18
Webinaire 13
Mercredi 4 février (14h-15h)
Merc. 10 décembre (14h-15h)
Outils IA et inclusion scolaire
Construire un projet avec les outils de l’ENT
Ce module s'inscrit dans le projet "Montée en compétences numérique" de la région académique. Une série de webinaires tout au long de l'année pour explorer les usages du numérique. Outils, scénarios, évaluation : chaque session propose des apports concrets.
Inscriptions jusqu'au 05/01
Inscriptions jusqu'au 07/11
Webinaire 19
Webinaire 14
Mercredi 11 février (10h-11h)
Merc. 17 décembre (14h-15h)
IA et manipulation d’informations
Évaluer les élèves avec ELEA
Inscriptions jusqu'au 09/01
Inscriptions jusqu'au 07/11
Webinaire 15
Webinaire 20
Lundi 9 mars (17h30-18h30)
Mardi 21 janvier (14h-16h)
Accompagner les élèves empêchés de scolarité avec le programme TEDi
Créer un chatbot à destination de vos élèves
Inscriptions jusqu'au 15/12
Inscriptions jusqu'au 09/02
Revenir aux webinaires précédents
Voir les autres webinaires
Recherche d’informations et ressources pédagogiques
Aider les élèves à s’approprier l’IA à partir d’un jeu sérieux
Merc. 19 novembre (18h-19h)
Merc. 26 novembre (17h45-18h45)
Webinaire 7
Inscriptions jusqu'au 13/10
Lundi 24 novembre (17h30-19h)
MONTER EN COMPéTENCE NUMéRIQUE AVEC LA DRANE
Inscriptions jusqu'au 16/10
Webinaire 9
Mardi 18 novembre (17h-18h)
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
Equipes éducatives et pédagogiques20 groupes de 20 personnes
Webinaire 21
Mercredi 11 février (16h-17h30)
Les enjeux éthiques de l'IA
Vous explorerez dans ce module des usages du numérique grâce à des outils ciblés, des scénarios variés et des méthodes d’évaluation précises. À chaque session, vous repartirez avec des ressources immédiatement opérationnelles.
Le jeu avec Genially
Inscriptions jusqu'au 09/01
Webinaire 4
Inscriptions jusqu'au 24/10
Inscriptions jusqu'au 02/04
Ce module s'inscrit dans le projet "Montée en compétences numérique" de la région académique. Une série de webinaires tout au long de l'année pour explorer les usages du numérique. Outils, scénarios, évaluation : chaque session propose des apports concrets.
Inscriptions jusqu'au 19/12
Inscriptions jusqu'au 30/10
Webinaire 10
Mardi 25 novembre (17h-18h)
Les outils numériques au service de l’inclusion scolaire
Inscriptions jusqu'au 31/10
Les outils gratuits à disposition des enseignants
Inscriptions jusqu'au 13/10
Différencier sa pédagogie et faciliter l’inclusion avec l’IA
Merc. 26 novembre (14h-16h)
Mardi 18 novembre (18h-19h)
Merc. 19 novembre (14h-15h30)
Premiers pas avec l’IA
Webinaire 8
Webinaire 3
Webinaire 5
Inscriptions jusqu'au 10/10
Créer un classeur numérique avec « cours » et « wiki » de l’ENT
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DéCOUVRIR LES POTENTIELS DE L'IA EN éDUCATION
7h
7h
Module 1
Module 3
DéCOUVRIR LES ALGORITHMES ET COMPRENDRE L'IA
L'Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
7h
Module 2
7h
Module 4
CRéER AVEC LES IA GéNéRATIVES
LE TRAVAIL PERSONNEL à L'èRE DE L'IA
Inscriptions jusqu'au 12 octobre 2025
7h
Module 4
Inscriptions jusqu'au 12 octobre 2025
LE TRAVAIL PERSONNEL à L'èRE DE L'IA
Inscriptions jusqu'au 12 octobre 2025
Inscriptions jusqu'au 10 novembre 2025
Inscriptions jusqu'au 12 octobre 2025
Le numérique éducatif
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MAÎTRISER L'ENT DE L'ETABLISSEMENT
5h
Module 1
ADMINISTRER L'ENT - NIVEAU DéBUTANT
Inscriptions jusqu'au 7 novembre 2025
5h
5h
Module 2
DéCOUVRIR LES RESSOURCES DE L'ENT
Inscriptions jusqu'au 28 janvier 2026
5h
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LES FORMATIONS EXPERTES
Module 3
5h
Module 1
5h
ESCAPE GAMES : S'éCHAPPER DE LA ROUTINE
CRéER DES CAPSULES VIDéo
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
Module 2
Module 4
5h
5h
CLASSE INVERSéE PéDAGOGIE RENVERSANTE
TBI VPI : UN ALLIé PéDAGOGIQUE
Inscriptions ouvertes
Inscriptions ouvertes
5h
EAFC - Lille
2025-2026
Les formations transversales
grands enjeux éducatifs de l'école d'aujourd'hui
L'école et le monde de l'entreprise
Education média et à l'information
Les valeurs de la République
L'inclusion scolaire
Culture scientifique
Action culturelle
Sécurité et secourisme
Scolarisation des allophones
L'orientation des élèves
Les gestes professionnels
Le dispositif
pour mieux exercer son métier
DEVOIRS FAITS
Le dispositif Devoirs Faits
Pratiques pédagogiques et gestes professionnels
1h30 à distance en visioconférence
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves, Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image... Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
Groupe 2
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'ArrasJe candidate
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de LilleDeux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Une journée en immersion au coeur des pratiques numériques innovantes
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
La Drane organise deux journées du numérique pour présenter les technologies favorisant la pédagogie de projet. Nous présenterons des pratiques numériques innovantes et proposerons un premier niveau de formation sur l'une d'entre elles.
6 heures
Second degré
GROUPE 1
La journée s’organisera en 3 temps :
6h en présentiel
140 places
GROUPE 2
6h en présentiel
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 30 novembre 2025
Avant le 28 janvier 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Enseignants d'espagnol
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Administrer l’ENT pour les débutants dans la fonction
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Un accompagnement hybride est proposé à base de distanciels synchrones de présentations des ressources afin de bien paramétrer son ENT. Au fil de cas concrets, les administrateurs seront testés dans leur capacité à répondre à des problèmes de gestion de comptes, de règles de communication, d'accès aux ressources et le déploiement de certains services pour une gestion souple et humaine de l'environnement numérique de travail.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Groupe 2
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mercredi 3 février 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistère commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
CERTIFICATION PIX ou PIX EDU
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
2 heures
Enseignants du 2d degré
2h en présentiel (14h-16h)
80 places (4 groupes x20)
Sessions de certification pour les enseignants
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Je candidate
Groupe 4
Je candidate
Groupe 3
Avant le 18 janvier 2026
Avant le 29 mars 2026
Avant le 7 décembre 2025
Avant le 15 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
ASTUCES POUR DEVELOPPER LA CREATION PEDAGOGIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
6 heures
Enseignants
2h à distance en visioconférence
Trois groupes au choix
Groupe 1
60 places (3 groupes de 20)
Groupe 2
A l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l'outil numérique devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs débutants qui souhaitent un accompagnement avec la prise en main des outils numériques essentiels pour la préparation des supports pédagogiques, le partage et l’évaluation des contenus pédagogiques.Les potentiels des IA génératives seront aussi évoqués.
3h en autonomie (Magistère)
Groupe 3
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Avant le 6 février 2026
Avant le 10 novembre 2025
Avant le 3 février 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-MerJe candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'ArmentièresJe candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs et modalités
Equipes éducatives et pédagogiques10 groupes de 20 personnes
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
Webinaire 6
Webinaire 1
Jeudi 5 mars (18h-19h)
Jeudi 4 décembre (18h-19h)
Le mur collaboratif
Création d'exercices et mode assisté par IA
Inscriptions jusqu'au05/02
Inscriptions jusqu'au 06/11
Webinaire 2
Webinaire 7
Mardi 24 mars (18h-19h)
Mardi 16 décembre (18h-19h)
L'application Frise Chronologique
Utiliser le PAD collaboratif
Inscriptions jusqu'au 13/02
Inscriptions jusqu'au 18/11
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 7 avril (18h-19h)
Mardi 13 janvier (18h-19h)
L'application BLOG
L'application Cahier de Textes
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs de tous niveaux, débutants qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Inscriptions jusqu'au 10/03
Inscriptions jusqu'au 16/12
Webinaire 9
Webinaire 4
Jeudi 30 avril (18h-19h)
Mardi 27 janvier (18h-19h)
Le cahier multimédia
Les applications COURS et WIKI
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Jeudi 21 mai (18h-19h)
Jeudi 5 février (18h-19h)
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Inscriptions jusqu'au 08/01
Inscriptions jusqu'au 10/04
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
CONCEVOIR UN SCENARIO D'EXPERIENCE IMMERSIVE
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants 1er et 2d degré, acteurs éducatifs, étudiants
1h30 à distance en visioconférence
3h en présentiel
20 places
Cette formation mobilise la valeur immersive de la vidéo 360° pour engager un travail de création des élèves. La production d'espaces immersifs nécessite d'approfondir la réflexion sur les éléments constitutifs et incite à un travail collaboratif et transversal.
Je candidate
Avant le 18 janvier 2026
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique. Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Découvrir les ressources insoupçonnées de L’ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer et exploiter toutes les ressources de l'ENT (la webradio, les magazines, Cantoo Web, Citizen Code...)
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
Ce module vous invite à découvrir les richesses de l’ENT, notamment des outils comme Cantoo et la webradio, qui peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à explorer et utiliser ces ressources pour dynamiser l’apprentissage et encourager des projets collaboratifs. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre et exploiter les différentes fonctionnalités de l’ENT, afin de les intégrer pleinement dans votre quotidien d'enseignant.
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Groupe 2
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 28 janvier 2026
Je candidate
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs et modalités
Equipes éducatives et pédagogiques10 groupes de 20 personnes
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
Webinaire 6
Webinaire 1
Jeudi 5 mars (18h-19h)
Jeudi 4 décembre (18h-19h)
Le mur collaboratif
Création d'exercices et mode assisté par IA
Inscriptions jusqu'au05/02
Inscriptions jusqu'au 06/11
Webinaire 2
Webinaire 7
Mardi 24 mars (18h-19h)
Mardi 16 décembre (18h-19h)
L'application Frise Chronologique
Utiliser le PAD collaboratif
Inscriptions jusqu'au 13/02
Inscriptions jusqu'au 18/11
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 7 avril (18h-19h)
Mardi 13 janvier (18h-19h)
L'application BLOG
L'application Cahier de Textes
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs de tous niveaux, débutants qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Inscriptions jusqu'au 10/03
Inscriptions jusqu'au 16/12
Webinaire 9
Webinaire 4
Jeudi 30 avril (18h-19h)
Mardi 27 janvier (18h-19h)
Le cahier multimédia
Les applications COURS et WIKI
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Jeudi 21 mai (18h-19h)
Jeudi 5 février (18h-19h)
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Inscriptions jusqu'au 08/01
Inscriptions jusqu'au 10/04
Administrer l’ENT pour les débutants dans la fonction
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Un accompagnement hybride est proposé à base de distanciels synchrones de présentations des ressources afin de bien paramétrer son ENT. Au fil de cas concrets, les administrateurs seront testés dans leur capacité à répondre à des problèmes de gestion de comptes, de règles de communication, d'accès aux ressources et le déploiement de certains services pour une gestion souple et humaine de l'environnement numérique de travail.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Groupe 2
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs et modalités
Equipes éducatives et pédagogiques10 groupes de 20 personnes
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
Webinaire 6
Webinaire 1
Jeudi 5 mars (18h-19h)
Jeudi 4 décembre (18h-19h)
Le mur collaboratif
Création d'exercices et mode assisté par IA
Inscriptions jusqu'au05/02
Inscriptions jusqu'au 06/11
Webinaire 2
Webinaire 7
Mardi 24 mars (18h-19h)
Mardi 16 décembre (18h-19h)
L'application Frise Chronologique
Utiliser le PAD collaboratif
Inscriptions jusqu'au 13/02
Inscriptions jusqu'au 18/11
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 7 avril (18h-19h)
Mardi 13 janvier (18h-19h)
L'application BLOG
L'application Cahier de Textes
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs de tous niveaux qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Inscriptions jusqu'au 10/03
Inscriptions jusqu'au 16/12
Webinaire 9
Webinaire 4
Jeudi 30 avril (18h-19h)
Mardi 27 janvier (18h-19h)
Le cahier multimédia
Les applications COURS et WIKI
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Jeudi 21 mai (18h-19h)
Jeudi 5 février (18h-19h)
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Inscriptions jusqu'au 08/01
Inscriptions jusqu'au 10/04
Administrer l’ENT pour les débutants dans la fonction
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Un accompagnement hybride est proposé à base de distanciels synchrones de présentations des ressources afin de bien paramétrer son ENT. Au fil de cas concrets, les administrateurs seront testés dans leur capacité à répondre à des problèmes de gestion de comptes, de règles de communication, d'accès aux ressources et le déploiement de certains services pour une gestion souple et humaine de l'environnement numérique de travail.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Groupe 2
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique. Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique. Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Développement de la créativité numérique responsable : co-création de ressources en licences libres
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Les ressources libres seront à l’honneur dans ce module qui peut venir en appui du concours sur la citoyenneténumérique. Il s’agit d’aborder différentes questions autourdes données et de prendre en main des outils plusresponsables : outils de l’ENT, apps educ, la digitale, laforge (entre autres) pour créer des supports variés : BD,livres interactifs, frises interactives...
3h en présentiel
Je candidate
Groupe 1
- Mercredi 26 novembre (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'ArrasGroupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Deux groupes au choix
Groupe 3
2x1h en visioconférence
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 2
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h en présentiel
Avant le 17 octobre 2025
2x1h en visioconférence
3h en présentiel
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques. Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
1h30 à distance en visioconférence
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves, Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image... Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
Groupe 2
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'ArrasJe candidate
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de LilleDeux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Partager, collaborer et publier en toute sécurité
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Devenir familier des suites d'outils proposés par le ministère et en tirer le plein potentiel pour travailler en équipe.
3 x 1h30 à distance en visioconférence
Deux groupes au choix
Équipe éducative du second degré
Groupe 1
40 personnes 2 groupes de 20
Groupe 2
3h à distance Magistère
Groupe 1
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 1
Avant le 9 décembre 2025
Avant le 4 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
1h30 minutes
3 x1h30 à distance en visioconférence
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-MerJe candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'ArmentièresJe candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Découvrir les ressources insoupçonnées de L’ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer et exploiter toutes les ressources de l'ENT (la webradio, les magazines, Cantoo Web, Citizen Code...)
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
Ce module vous invite à découvrir les richesses de l’ENT, notamment des outils comme Cantoo et la webradio, qui peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à explorer et utiliser ces ressources pour dynamiser l’apprentissage et encourager des projets collaboratifs. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre et exploiter les différentes fonctionnalités de l’ENT, afin de les intégrer pleinement dans votre quotidien d'enseignant.
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Groupe 2
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 28 janvier 2026
Je candidate
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques. Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
1h30 à distance en visioconférence
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves, Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image... Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
Groupe 2
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'ArrasJe candidate
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de LilleDeux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
100 places
2h à distance Magistère
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
ASTUCES POUR DEVELOPPER LA CREATION PEDAGOGIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
6 heures
Enseignants
2h à distance en visioconférence
Trois groupes au choix
Groupe 1
60 places (3 groupes de 20)
Groupe 2
A l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l'outil numérique devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs débutants qui souhaitent un accompagnement avec la prise en main des outils numériques essentiels pour la préparation des supports pédagogiques, le partage et l’évaluation des contenus pédagogiques. Les potentiels des IA génératives seront aussi évoqués.
3h en autonomie (Magistère)
Groupe 3
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Avant le 6 février 2026
Avant le 10 novembre 2025
Avant le 3 février 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique. Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-MerJe candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'ArmentièresJe candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques. Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
CONCEVOIR UN SCENARIO D'EXPERIENCE IMMERSIVE
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants 1er et 2d degré, acteurs éducatifs, étudiants
1h30 à distance en visioconférence
3h en présentiel
20 places
Cette formation mobilise la valeur immersive de la vidéo 360° pour engager un travail de création des élèves. La production d'espaces immersifs nécessite d'approfondir la réflexion sur les éléments constitutifs et incite à un travail collaboratif et transversal.
Je candidate
Avant le 18 janvier 2026
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
GROUPE 1
Complet
Avant le 19 décembre 2025
Avant le 23 janvier 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique. Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques. Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique. Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques. Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer des usages concrets pour enrichir la pratique professionnelle : concevoir des QCM, créer des grilles de réussite, rédiger des mails, produire des exercices différenciés, générer des tableaux de suivi ou imaginer un bot d’assistance pédagogique. Tirer parti de l’IA pour gagner en efficacité, expliciter les attendus et soutenir la personnalisation des apprentissages, tout en développant une posture critique, éthique et éclairée.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module questionne l’intégration de l’IA dans le quotidien professionnel des enseignants : quels usages pour gagner du temps sans perdre en exigence ? À partir d’exemples concrets, il explore les potentialités d’automatisation pour enrichir les pratiques, différencier les apprentissages, expliciter les critères d’évaluation ou encore générer des supports adaptés, tout en gardant la main sur les choix pédagogiques.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages. Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
PIXATHON : CONNAÎTRE LE PROJET PIX
Enseignants 1er et 2nd degré
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures 30
Tous les enseignants 1er et 2nd degré et particulièrement les personnels impliqués dans le projet PIX de l'établissement ou désirant se certifier.
GROUPE 1
2h à distance en visioconférence
3h30 en présentiel
40 places
GROUPE 2
2h à distance en visioconférence
3h30 en présentiel
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Avant le 8 février 2026
Avant le 26 avril 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs et modalités
Equipes éducatives et pédagogiques10 groupes de 20 personnes
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
Webinaire 6
Webinaire 1
Jeudi 5 mars (18h-19h)
Jeudi 4 décembre (18h-19h)
Le mur collaboratif
Création d'exercices et mode assisté par IA
Inscriptions jusqu'au05/02
Inscriptions jusqu'au 06/11
Webinaire 2
Webinaire 7
Mardi 24 mars (18h-19h)
Mardi 16 décembre (18h-19h)
L'application Frise Chronologique
Utiliser le PAD collaboratif
Inscriptions jusqu'au 13/02
Inscriptions jusqu'au 18/11
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 7 avril (18h-19h)
Mardi 13 janvier (18h-19h)
L'application BLOG
L'application Cahier de Textes
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs de tous niveaux, débutants qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Inscriptions jusqu'au 10/03
Inscriptions jusqu'au 16/12
Webinaire 9
Webinaire 4
Jeudi 30 avril (18h-19h)
Mardi 27 janvier (18h-19h)
Le cahier multimédia
Les applications COURS et WIKI
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Jeudi 21 mai (18h-19h)
Jeudi 5 février (18h-19h)
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Inscriptions jusqu'au 08/01
Inscriptions jusqu'au 10/04
Préparation à la certification CRCN des enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
Ce module vous guide dans la découverte du cadre CRCN et dans l’acquisition progressive de ces compétences. À travers des exercices ciblés, vous repérez vos forces et vos faiblesses, avant de consolider votre savoir-faire. Vous avancez à votre rythme, pas à pas. Ce parcours vise à renforcer votre autonomie numérique et à transformer ces compétences en atouts concrets.
15 heures
Enseignants du 1er degré
Enseignants du 2nd degré
12h à distance Magistère
80 places
Ce module permet de découvrir et de maîtriser les compétences évaluées par PIX. Des exercices concrets aident à identifier ses besoins et à progresser à son rythme. Les participants sont accompagnés vers plus d’autonomie numérique.
Groupe 1 : Enseignants du 2nd degré
3h à distance en visio
Je candidate
Avant le 20 décembre 2025
Groupe 2 : Enseignants du 1er degré
Je candidate
3h à distance en visio
Avant le 16 décembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h en présentiel
3h à distance en visioconférence
12h à distance Magistère
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-MerJe candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'ArmentièresJe candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
1h30 à distance en visioconférence
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves, Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image... Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
Groupe 2
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'ArrasJe candidate
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de LilleDeux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
MASTER CLASS CITOYENNETE NUMERIQUE
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
1) Comprendre les enjeux de la citoyenneté numérique.2) Accompagner les élèves à devenir des citoyens numériques responsables.3) Identifier les risques (désinformation, cyberharcèlement, traces numériques).4) Intégrer la citoyenneté numérique dans les pratiques pédagogiques
6 heures
Personnels 1er et 2nd degrés : enseignants, personnels de direction, vie scolaire, référents académiques, formateurs, etc.
2h à distance en visioconférence
À travers une conférence d'experts et des ateliers pratiques, nous aborderons des thématiques clés : l’éducation aux médias et à l’information, la place du jeu vidéo dans le quotidien des jeunes, la parentalité numérique, les usages et enjeux liés aux écrans, ainsi que la découverte de l’intelligence artificielle. Un temps pour réfléchir, échanger et acquérir des repères concrets afin d’accompagner les enfants et adolescents dans leurs pratiques numériques de manière éclairée et responsable.
4h en présentiel
25 places
Je candidate
Avant le 29 octobre 2025 (prolongation)
MASTER CLASS CITOYENNETE NUMERIQUE
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
1) Comprendre les enjeux de la citoyenneté numérique.2) Accompagner les élèves à devenir des citoyens numériques responsables.3) Identifier les risques (désinformation, cyberharcèlement, traces numériques).4) Intégrer la citoyenneté numérique dans les pratiques pédagogiques
6 heures
Personnels 1er et 2nd degrés : enseignants, personnels de direction, vie scolaire, référents académiques, formateurs, etc.
2h à distance en visioconférence
À travers une conférence d'experts et des ateliers pratiques, nous aborderons des thématiques clés : l’éducation aux médias et à l’information, la place du jeu vidéo dans le quotidien des jeunes, la parentalité numérique, les usages et enjeux liés aux écrans, ainsi que la découverte de l’intelligence artificielle. Un temps pour réfléchir, échanger et acquérir des repères concrets afin d’accompagner les enfants et adolescents dans leurs pratiques numériques de manière éclairée et responsable.
4h en présentiel
25 places
Je candidate
Avant le 29 octobre 2025 (prolongation)
Administrer l’ENT pour les débutants dans la fonction
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Un accompagnement hybride est proposé à base de distanciels synchrones de présentations des ressources afin de bien paramétrer son ENT. Au fil de cas concrets, les administrateurs seront testés dans leur capacité à répondre à des problèmes de gestion de comptes, de règles de communication, d'accès aux ressources et le déploiement de certains services pour une gestion souple et humaine de l'environnement numérique de travail.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Groupe 2
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
1h30 à distance en visioconférence
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves, Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image... Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
Groupe 2
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'ArrasJe candidate
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de LilleDeux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Stratégies pédagogiques pour engager les élèves vers le CRCN au collège
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous verrez comment marier habilement les compétences numériques aux contenus disciplinaires. Des illustrations précises serviront de tremplin pour construire, étape par étape, des parcours à chaque fois plus solides.
4 heures
Équipe éducative du second degré collège
2h à distance en visioconférence
Ce module accompagne l'intégration de PIX dans une démarche pédagogique au collège. Il propose des pistes pour lier compétences numériques et enseignements disciplinaires. Des exemples concrets permettront de structurer des parcours progressifs. Objectif : ancrer PIX dans les pratiques de classe, en lien avec le CRCN.
200 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-MerJe candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'ArmentièresJe candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Évolution des compétences numériques à l’ère de l’IA
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Avant le 13 décembre 2025
Avant le 13 décembre 2025
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages. Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
1h30 à distance en visioconférence
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves, Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image... Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
Groupe 2
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'ArrasJe candidate
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de LilleDeux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Découvrir les ressources insoupçonnées de L’ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer et exploiter toutes les ressources de l'ENT (la webradio, les magazines, Cantoo Web, Citizen Code...)
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
Ce module vous invite à découvrir les richesses de l’ENT, notamment des outils comme Cantoo et la webradio, qui peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à explorer et utiliser ces ressources pour dynamiser l’apprentissage et encourager des projets collaboratifs. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre et exploiter les différentes fonctionnalités de l’ENT, afin de les intégrer pleinement dans votre quotidien d'enseignant.
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Groupe 2
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 28 janvier 2026
Je candidate
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
COMPLET
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques. Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
1h30 à distance en visioconférence
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
Groupe 2
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
Deux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Découvrir les ressources insoupçonnées de L’ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer et exploiter toutes les ressources de l'ENT (la webradio, les magazines, Cantoo Web, Citizen Code...)
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
Ce module vous invite à découvrir les richesses de l’ENT, notamment des outils comme Cantoo et la webradio, qui peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à explorer et utiliser ces ressources pour dynamiser l’apprentissage et encourager des projets collaboratifs. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre et exploiter les différentes fonctionnalités de l’ENT, afin de les intégrer pleinement dans votre quotidien d'enseignant.
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Groupe 2
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 28 janvier 2026
Je candidate
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs et modalités
Equipes éducatives et pédagogiques10 groupes de 20 personnes
Choisissez les webinaires qui vous intéressent
Webinaire 6
Webinaire 1
Jeudi 5 mars (18h-19h)
Jeudi 4 décembre (18h-19h)
Le mur collaboratif
Création d'exercices et mode assisté par IA
Inscriptions jusqu'au05/02
Inscriptions jusqu'au 06/11
Webinaire 2
Webinaire 7
Mardi 24 mars (18h-19h)
Mardi 16 décembre (18h-19h)
L'application Frise Chronologique
Utiliser le PAD collaboratif
Inscriptions jusqu'au 13/02
Inscriptions jusqu'au 18/11
Webinaire 8
Webinaire 3
Mardi 7 avril (18h-19h)
Mardi 13 janvier (18h-19h)
L'application BLOG
L'application Cahier de Textes
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs de tous niveaux, débutants qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Inscriptions jusqu'au 10/03
Inscriptions jusqu'au 16/12
Webinaire 9
Webinaire 4
Jeudi 30 avril (18h-19h)
Mardi 27 janvier (18h-19h)
Le cahier multimédia
Les applications COURS et WIKI
Inscriptions jusqu'au 02/04
Inscriptions jusqu'au 19/12
Webinaire 5
Webinaire 10
Jeudi 21 mai (18h-19h)
Jeudi 5 février (18h-19h)
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Les applications GAR et MEDIACENTRE
Inscriptions jusqu'au 08/01
Inscriptions jusqu'au 10/04
Maîtriser les applications pédagogiques de L'ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
1h
Professeur second degré et CPE
200 places (10 groupes de 20)
1h à distance en visioconférence
10 sessions
création d'exercices assistée par IA
À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l’ENT (Espace Numérique de Travail) devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation (sous forme de court webinaire) s’adresse aux professeurs de tous niveaux, débutants qui souhaitent découvrir les différentes fonctionnalités de l’ENT afin de gagner en efficacité, mieux communiquer avec les élèves et les familles, et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Je candidate
date XXXXX
Avant le 10 novembre 2025
NB. Il est possible de candidater à plusieurs Webinaires.
3h à distance Magistère
Je candidate
Enseignants
Avant le 19 octobre 2024
Je candidate
Groupe 2
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 3 février 2026
Je candidate
Groupe 3
Avant le 6 février 2026
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
ASTUCES POUR DEVELOPPER LA CREATION PEDAGOGIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
6 heures
Enseignants
2h à distance en visioconférence
Trois groupes au choix
Groupe 1
60 places (3 groupes de 20)
Groupe 2
A l’heure où le numérique occupe une place centrale dans l’organisation de l’enseignement, la maîtrise de l'outil numérique devient indispensable pour tout enseignant. Cette formation s’adresse aux professeurs débutants qui souhaitent un accompagnement avec la prise en main des outils numériques essentiels pour la préparation des supports pédagogiques, le partage et l’évaluation des contenus pédagogiques.Les potentiels des IA génératives seront aussi évoqués.
3h en autonomie (Magistère)
Groupe 3
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Avant le 6 février 2026
Avant le 10 novembre 2025
Avant le 3 février 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
MASTER CLASS CITOYENNETE NUMERIQUE
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
1) Comprendre les enjeux de la citoyenneté numérique.2) Accompagner les élèves à devenir des citoyens numériques responsables.3) Identifier les risques (désinformation, cyberharcèlement, traces numériques).4) Intégrer la citoyenneté numérique dans les pratiques pédagogiques
6 heures
Personnels 1er et 2nd degrés : enseignants, personnels de direction, vie scolaire, référents académiques, formateurs, etc.
2h à distance en visioconférence
À travers une conférence d'experts et des ateliers pratiques, nous aborderons des thématiques clés : l’éducation aux médias et à l’information, la place du jeu vidéo dans le quotidien des jeunes, la parentalité numérique, les usages et enjeux liés aux écrans, ainsi que la découverte de l’intelligence artificielle. Un temps pour réfléchir, échanger et acquérir des repères concrets afin d’accompagner les enfants et adolescents dans leurs pratiques numériques de manière éclairée et responsable.
4h en présentiel
25 places
Je candidate
Avant le 16 octobre 2025
1h30 à distance en visioconférence
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves, Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image... Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
Groupe 2
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'ArrasJe candidate
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de LilleDeux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
1h30 à distance en visioconférence
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves, Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image... Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
Groupe 2
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'ArrasJe candidate
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de LilleDeux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Exploiter le potentiel d'Eduline : un portail multi-services sécurisé
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Savoir se connecter à Eduline, et utiliser des outils professionnels de communication disponibles pour les enseignants. Un gain de temps et d'efficacité dans un environnement sécurisé
6 heures
Enseignants
- Enseignants du 2nd degré - Titulaires année 1 et 2 - Contractuels
3x2h à distance en visioconférence
Deux groupes au choix
40 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Eduline et la messagerie académique seront présentés lors de ces webinaires co-construits avec la Drasi. Vous découvrirez les essentiels pour maîtriser les outils professionnels à destination des enseignants.
Groupe 2
Groupe 3
Je candidate
Groupe 1
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 3
Avant le 20 décembre 2025
Avant le 31 mars 2026
Avant le 10 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Avant le 19 octobre 2024
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-MerJe candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'ArmentièresJe candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Administrer l’ENT pour les débutants dans la fonction
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Un accompagnement hybride est proposé à base de distanciels synchrones de présentations des ressources afin de bien paramétrer son ENT. Au fil de cas concrets, les administrateurs seront testés dans leur capacité à répondre à des problèmes de gestion de comptes, de règles de communication, d'accès aux ressources et le déploiement de certains services pour une gestion souple et humaine de l'environnement numérique de travail.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Groupe 2
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques. Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-MerJe candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'ArmentièresJe candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
1h30 à distance en visioconférence
VIDEO ET IMAGE DE SOI
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Organiser et amorcer une démarche d'écriture de scénario avec des élèves, Amener les élèves à oser la création, l'incarnation d'un personnage dans le cadre d'un tournage de film court et à se questionner sur les questions liées à l'image de soi, la e-reputation, le droit de/à l'image... Aborder le processus de production et de publication en mettant l'accent sur la responsabilité numérique
7 heures
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
40 places (2 groupes de 20)
2h à distance Magistère
Ce module peut venir en appui du concours sur la citoyenneté numérique. Il s’agit d’aborder la démarche créative mise en place avec les élèves (intention dans le message à faire passer, rapport à l'image, respect du consentement), ainsi que la posture en responsabilité autour de l'objet vidéo (logiciels utilisés, plateformes de diffusion, choix de l'audience, éléments administratifs et légaux).
Groupe 2
3h en présentiel
3h en présentiel
Groupe 1
- Mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30)
au lycée Guy Mollet d'ArrasJe candidate
Groupe 1
2h à distance en visioconférence
Avant le 03 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 19 novembre 2025 (13h30-16h30)
au collège Verlaine de LilleDeux groupes au choix
Je candidate
Groupe 1
Groupe 2
3h à distance Magistère
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 03 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Enseignants
Je candidate
Groupe 2
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 19 octobre 2024
Le mardi 06 janvier de 17h à 18h30Le jeudi 15 janvier de 17h à 18h30 Le mardi 20 janvier de 17h à 18 30)
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
PIXATHON : CONNAÎTRE LE PROJET PIX
Enseignants 1er et 2nd degré
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures 30
Tous les enseignants 1er et 2nd degré et particulièrement les personnels impliqués dans le projet PIX de l'établissement ou désirant se certifier.
GROUPE 1
2h à distance en visioconférence
3h30 en présentiel
40 places
- Mercredi 8 avril (14h-17h30)
au lycée Behal, LensGROUPE 2
2h à distance en visioconférence
3h30 en présentiel
- Mercredi 17 juin (14h-17h30)
au lycée Behal, LensJe candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Avant le 8 février 2026
Avant le 26 avril 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques. Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Acquérir des repères clairs pour comprendre soi-même puis expliquer l’IA aux élèves, en déconstruisant les fantasmes et en développant un regard critique et éclairé sur ses usages. Répondre au cadrage officiel de l’IA dans l’éducation en favorisant une meilleure compréhension des outils d’IA, dans et pour l’éducation.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Comprendre le fonctionnement de l’IA pour mieux en percevoir les potentiels et les limites
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h à distance Magistère
3h en présentiel de 13h30 à 16h30
Trois groupes au choix
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
TBI VPI : un allié pédagogique
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Apprendre à utiliser le TBI afin de rendre ses cours plus attrayants. Comprendre et mettre en œuvre dans sa classe ses apports pédagogiques. Construire une séquence pédagogique avec le TBI afin d'apporter une plus-value : interactivité, collaboration, motivation, adaptation.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
Cette formation vous permettra de comprendre et de mettre en œuvre dans sa classe le TBI ou VPI en exploitant tous ses atouts pédagogiques. Réfléchir sur la manière d’appréhender l’outil par rapport à un vidéoprojecteur. Apprendre les principales fonctionnalités de la barre d’outils, du logiciel pour mesurer les possibilités très étendues offertes à la pédagogie. Apprendre à adapter ses cours aux particularités graphiques de cet outil et à préparer en amont ses cours pour optimiser l’usage de l’outil.
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 7 novembre 2025
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Tirer parti des potentiels des IA génératives dans et pour la classe
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Permettre aux enseignants de se saisir des outils d’IA dans le respect du cadre d’usage dans l’éducation pour envisager l’animation de séances visant à former les élèves à un usage éclairé, critique et responsable de l’IA.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
Ce module initie les enseignants aux usages pédagogiques de l’IA générative : production de textes, d’images et de ressources numériques variés, avec des outils accessibles et testés en classe. Les participants apprendront à formuler des prompts efficaces, à faire produire des contenus par les élèves et à évaluer ces productions. Une attention particulière sera portée à l’analyse critique des résultats (biais, hallucinations, écologie numérique…) pour un usage réfléchi, éthique et formateur.
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 3
Groupe 2
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Découvrir les ressources insoupçonnées de L’ENT
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Explorer et exploiter toutes les ressources de l'ENT (la webradio, les magazines, Cantoo Web, Citizen Code...)
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
Ce module vous invite à découvrir les richesses de l’ENT, notamment des outils comme Cantoo et la webradio, qui peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à explorer et utiliser ces ressources pour dynamiser l’apprentissage et encourager des projets collaboratifs. L’objectif est de vous permettre de mieux comprendre et exploiter les différentes fonctionnalités de l’ENT, afin de les intégrer pleinement dans votre quotidien d'enseignant.
2 x 1h30 en visioconférence
60 places (2 groupes de 20)
Groupe 1
Groupe 2
2h à distance Magistère
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 28 janvier 2026
Je candidate
CERTIFICATION PIX ou PIX EDU
Espagnol
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
2 heures
Tout public (intercatégoriel)
2h en présentiel (14h-16h)
80 places (4 groupes x20)
Sessions de certification pour les enseignants
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Je candidate
Groupe 4
Je candidate
Groupe 3
Avant le 18 janvier 2026
Avant le 29 mars 2026
Avant le 7 décembre 2025
Avant le 15 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-MerJe candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'ArmentièresJe candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Créer des capsules vidéo
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Maîtrise technique de la vidéo, du son et de l’image. Création de contenus engageants et accessibles. Intégration efficace des vidéos dans l’enseignement.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Cette formation équipe les enseignants du second degré, même débutants, pour créer des vidéos pédagogiques de qualité, favorisant ainsi une expérience d’apprentissage enrichie et inclusive. En utilisant des outils gratuits ou ceux présents dans l’ENT, les stagiaires pourront créer leurs propres ressources, capturer leur écran, exporter leurs vidéos et les publier de manière sécurisée dans leur espace de travail ou dans le portailapps du ministère. La vidéo est un moyen efficace pour engager les élèves et les conforter dans leurs apprentissages.
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 février 2026
Avant le 18 mars 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Classe inversée, pédagogie renversante
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
ENGAGER LES éLèVES DE LYCEE VERS CRCN
Enseignants
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Ce module aide à construire un parcours numérique cohérent au lycée avec PIX. Il propose des repères pour intégrer le CRCN dans les disciplines et les séquences. Des outils, retours d’expériences et ressources concrètes seront partagés. Faire de Pix un levier d'apprentissage transversaux et contexttualisés.
4 heures
Équipe éducative du second degré lycée
2h à distance en visioconférence
100 places
2h à distance Magistère
A partir du 22 janvier 2026
3h à distance Magistère
Ce module invite à repérer les points de convergence entre les activités de chaque discipline et les compétences CRCN, afin de construire des séquences où le numérique de déploie dans des tâches authentiques et motivantes.
Je candidate
Avant le 5 décembre 2025
2h à distance Magistère
Une journée en immersion au coeur des pratiques numériques innovantes
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Présentation des technologies permettant la pédagogie de projet et formation de premier niveau sur l'une d'entre elles.
6 heures
Second degré
GROUPE 1
Une journée à la station de Saint Omer :
6h en présentiel
100 places (2 groupes x50)
Une journée à la Serre numérique à Valenciennes :
GROUPE 2
6h en présentiel
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 14 novembre 2025
Avant le 17 janvier 2026
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Enseignants d'espagnol
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-MerJe candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'ArmentièresJe candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Formation des enseignants pour la conception et la réalisation d’une affiche
L'ESPRIT CRITIQUE A L'ERE DE L'IA : comment se prémunir ?
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Vous explorerez les enjeux et les précautions à prendre face au développement des IA génératives L’objectif étant de pouvoir à votre tour former vos élèves et les faire participer au concours à l’élaboration d’un support de communication visuel de sensibilisation. Vous apprendrez à utiliser un service en ligne de création d’affiches ainsi qu’à formuler des prompts sur des IAG d’images et de textes.
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2 visios communes aux 3 groupes
Le mardi 2 décembre 2025 (17h-18h) Le mardi 27 janvier 2026 (17h-18h)
60 places (3 groupes de 20)
1 Magistere commun aux 3 groupes
Au cours de ce temps de formation, vous aurez les clefs pour comprendre les enjeux liés aux IA génératives qui sont des assistants de conception pour les enseignants et les élèves. Vous serez amenés à créer, avec ou sans IA, tout en vous interrogeant sur les différences entre démarche et réalisation pour aborder les nuances entre fait « par IA » et « avec IA ». Cette formation sert de préparation des enseignants à la participation du Concours de la citoyenneté numérique.
1 présentiel au choix
Groupe 1
Je candidate
Le mercredi 10 décembre 2025 (13h30-16h30)au lycée Wallon de Valenciennes
Groupe 1
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au Lycée Guy Mollet ARRAS Magistere - à partir du 4 novembre 2025
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 17 décembre 2025 (13h30-16h30) au lycée Giraux Sannier St Martin/Boulogne
Groupe 2
Avant le 28 octobre 2025
Groupe 3
Je candidate
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
Groupe 3
Avant le 28 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
3h à distance Magistère
Je candidate
Le 4 novembre 2025 de 18h à 19h (visio)Le 13 janvier 2026 de 18h à 19h (visio)Le mercredi 19 décembre 2025 (13h30-16h30) présentiel au collège Verlaine de LILLE Magistere - à partir du 4 novembre 2025
DEBAT RADIO : Bien Être NUMERIQUE
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants
7 heures
Grâce à la pédagogie de projet autour de la radio, les enseignants découvriront les potentiels de ces moments de prise de parole, que ce soit sur la motivation ou la montée en confiance des élèves quand il s'agit de prendre la parole en public - un plus pour le Grand oral ou la préparation de l'oral du DNB
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
3h à distance Magistère
60 places (3 groupes de 20)
3h en présentiel
Animer un débat à la radio nécessite une découverte des techniques d'animation et d'organisation avec les élèves : c'est l'objet de ce module vous permettant de vous lancer en créant soit des podcasts soit une émission dans les conditions du direct. Cette formation peut servir de préparation des enseignants à la participation au Concours de la citoyenneté numérique.
Groupe 1
Je candidate
3h à distance Magistère
Groupe 1
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 2
- Mercredi 3 décembre (13h30-16h30)
au lycée Sannier de Boulogne-sur-MerJe candidate
Groupe 2
Avant le 17 octobre 2025
Groupe 3
- Mercredi 7 janvier (13h30-16h30)
au lycée Paul Hazard d'ArmentièresJe candidate
Groupe 3
Avant le 17 octobre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Repenser la place du travail personnel de L’élève à l’ère de l’IA
Public
Modalités et calendrier
Objectifs
7 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
2h à distance en visioconférence
60 places (3 groupes de 20)
2h en autonomie sur Magistère
3h en présentiel
Ce module permet d’interroger les usages de l’IA générative par les élèves en expérimentant des modalités de travail qui positionnent l’IA comme un assistant afin de soutenir l’apprentissage en prévenant la dépendance cognitive.
Je candidate
Groupe 3
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le 12 octobre 2025
Lieu Avant le 19 octobre 2024
Escape game : s’échapper de la routine
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conception, expérimentation, mise en place et exploitation pédagogique d’escape games enrichis par le numérique, au service d’une pédagogie innovante, ludifiée et collaborative, mais toujours centrée sur les apprentissages.
5 heures
Enseignants
Enseignants du 2nd degré
1h en autonomie sur Magistère
Concevoir un Escape Game, c’est organiser un espace de rencontre potentiel entre les élèves et les savoirs grâce au jeu. Notre formation proposera :
40 places (2 groupes de 20)
Deux groupes au choix
3h en présentiel
1h en visioconférence
3h en présentiel
1h en visioconférence
Je candidate
Groupe 2
Je candidate
Groupe 1
Avant le 28 mars 2026
Informations à venir
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate