UNIDAD 3

UNIDAD 3

PRESENTACIÓN

UNIDAD 3

• Comprende el papel de la música en formación integral del infante, y de la educación en la primera infancia teniendo en cuenta su contexto local, regional y nacional, para reconocer la importancia de ella como agente de sensibilidad en los procesos educativos.
• Reconoce los diferentes instrumentos de musicalidad apropiados para la estimulación temprana de los estudiantes, para analizar el tipo estrategia que se implementa en su rol como maestro de primera infancia.
• Ejecuta de manera amateur algunos instrumentos musicales aerófonos, cordófonos y de percusión para proponer melodías acordes a su trabajo de educación para infantes, estrategias, mecanismos de intervención, entre otras, que posibiliten el mejoramiento del clima escolar en el aula de clases.

cOMPETENCIAS

UNIDAD 3

• Interpretar diferentes conceptos, fines y objetivos referentes a la educación musical inicial, haciendo un diagnóstico en sus experiencias previas con la música, integrando su saber con los nuevos conocimientos obtenidos en clase.

• Socializar las experiencias musicales y hacer un balance de su desempeño y evolución en materia musical a nivel personal y como docente en formación.

• Elaborar estrategias para adquirir independencia rítmica corporal (capacidad para cantar y acompañarse simultáneamente), interpretar un instrumento melódico y uno armónico.

Resultado de aprendizaje

UNIDAD 3

Implementación Pedagógica de la Expresión Musical en Primera Infancia

• Música infantil: Creación de instrumentos con material reciclable, Investigación musical, Música como herramienta pedagógica.
• Soportes adecuados para la edad del niño: Materiales adecuados, El ensamble musical.

eJES TEMÁTICOS