JEU D'ÉVASION
retour de vacances
PAR KARINE GIRARD ASP Épilation Centre 24 juin
C'est parti !
Contexte
« Je veux leur donner une raison plus l’fun de revenir à l'école, elles ne trouveront pas leur journée plate. » (Karine)
Karine enseigne à l'ASP en épilation à un petit groupe d'élèves qui ont préalablement complété le DEP de 1305 heures en Esthétique. Elles poursuivent cette formation pour se spécialiser mais sont, en majorité, déjà en emploi. Les cours sont donc de 3 jours par semaine et les journées sont plus longues qu'au DEP.
Jeu d'évasion
CLIQUEZ SUR CHAQUE CADENAS POUR AVANCER
Mise en place
Visées pédagogiques
Régles et objectifs du jeu
Aller plus loin
Mise en place
1/3
« Elles entrent dans la pièce et il y a des cadenas, des enveloppes avec des cadenas et des activités ici et là. Il y a des activités diversifiées comme des manipulations de lumière bleue ou des messages codés par exemple, mais toujours en lien avec les apprentissages. » (Karine)
Page suivante
Continuer
Mise en place
2/3
« Les activités mènent à un code, qui ouvre un cadenas, où il y a une autre activité à réaliser. Il y a des grilles de mots ou des associations. J'utilise beaucoup d'applications comme "Learning apps". Ils ont besoin de leur téléphone, mais j'utilise autant le numérique que le papier. » (Karine)
Exemple 2
Exemple 1
Continuer
Mise en place
3/3
« Ils ont des associations papier à faire aussi. Il y a toujours des codes qui les amènent à un autre cadenas et à la fin, il y a une phrase… Dans chaque sac, il y a de petites lettres avec lesquelles ils doivent monter une phrase pour sortir de la pièce. » (Karine)
Continuer
Jeu d'évasion
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Visées pédagogiques
Mise en place
Régles et objectifs du jeu
Aller plus loin
Visées pédagogiques
Ce que le jeu d'évasion favorise :
Développement des savoir-être :Écoute, travail d'équipe et autonomie
Rappel des connaissances : Révision des savoirs des compétences 7 & 8 du programme
Stimule la motivation des élèves au retour d'un long congé par exemple
Continuer
Jeu d'évasion
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Mise en place
Visées pédagogiques
Régles et objectifs du jeu
Aller plus loin
Règles à suivre
« Réactiver vos connaissances de la compétence 7 Épilation à l’électricité et de la compétence 8 Photoépilation. Je veux du plaisir, des rires et le bonheur doit être au rendez-vous. Vous devez réunir vos forces pour accomplir un travail d’équipe ! Bonne chance ! C’est parti ! Top chrono, vous avez 60 minutes ! » (Karine)
Continuer
Jeu d'évasion
CLIQUEZ SUR CHAQUE CADENAS POUR AVANCER
Mise en place
Visées pédagogiques
Régles et objectifs du jeu
Aller plus loin
Recommencer
Bravo !
Les élèves arrivent au terme du jeu et réussissent à sortir de la pièce. Tout en s'amusant, l'activité leur a permis de réactiver les connaissances acquises avant les vacances. Tout le monde est maintenant prêt à poursuivre leurs apprentissages.
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JEU D'ÉVASION
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Created on August 25, 2025
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PAR KARINE GIRARD ASP Épilation Centre 24 juin
C'est parti !
Contexte
« Je veux leur donner une raison plus l’fun de revenir à l'école, elles ne trouveront pas leur journée plate. » (Karine)
Karine enseigne à l'ASP en épilation à un petit groupe d'élèves qui ont préalablement complété le DEP de 1305 heures en Esthétique. Elles poursuivent cette formation pour se spécialiser mais sont, en majorité, déjà en emploi. Les cours sont donc de 3 jours par semaine et les journées sont plus longues qu'au DEP.
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Ce que le jeu d'évasion favorise :
Développement des savoir-être :Écoute, travail d'équipe et autonomie
Rappel des connaissances : Révision des savoirs des compétences 7 & 8 du programme
Stimule la motivation des élèves au retour d'un long congé par exemple
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« Réactiver vos connaissances de la compétence 7 Épilation à l’électricité et de la compétence 8 Photoépilation. Je veux du plaisir, des rires et le bonheur doit être au rendez-vous. Vous devez réunir vos forces pour accomplir un travail d’équipe ! Bonne chance ! C’est parti ! Top chrono, vous avez 60 minutes ! » (Karine)
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