Rapport d'activités 2024-2025
CERCLE SCOLAIRE DE VAL-DE-RUZNous travaillons pour ce qui nous grandit
Démarrer
Index
Le Cercle scolaire de Val-de-Ruz constitue l’école obligatoire (années 1 à 11) de la Commune de Val-de-Ruz. Au terme de l'année scolaire 2024-2025, il regroupait 2101 élèves et près de 250 enseignants, répartis dans 14 collèges.
Lignes directrices
Activités hors cadre
Conduite
Services
Enseignement
LIGNES DIRECTRICES
Le CSVR affirme sa mission d’instruction et d’éducation selon ses lignes directrices et dans le cadre du SEEO. En collaboration étroite avec ses nombreux partenaires (ANEDES, OESN, CAPPES, OISO, AEMO, OPE, CNPea, Croix-Rouge, HEP-BEJUNE, PONE, …), il œuvre à offrir aux élèves un environnement riche en compétences, en savoirs et en valeurs. Cette dynamique vise non seulement la réussite scolaire, mais aussi le développement du sentiment d’appartenance à leur école et à leur région, afin de former des jeunes ouverts, engagés et ancrés.
Vision stratégique
ECO-CITOYENNETÉ
CLIMAT SCOLAIRE
Citoyens engagés pour l'avenir
Vivre ensemble
CAPACITÉS TRANSVERSALES
ÉCOLE POUR TOUS
Chacun sa place
Compétences de vie
SERVICES
71
SAE
700
OCOSP
502
Socio-éducatif
200
Comment vous faites ?
394
Médico-éducatif
12
Coaching parental
Médiation etharcèlement
15
2101
Campus
366
Espace ressource
2101
Académie
ENSEIGNEMENT
Mesures particulières
ANIMA!
SOUTIEN
ENSEIGNEMENT
ACTIVITÉS HORS CADRE
Courses d'école, Torrée, Camps verts et blancs, Journées blanches, visites
Spectacles
16
962
Rencontre école-entreprises
35'000
Campus Tour
46
2'000
Les Charabiades
proCVSR
Il était 2 fois...
58'771
17
775
ACF
Triathlon des écoles
Échanges linguistiques
11
15
Liber15
46
Entretiens fictifs
Futur en tous genres
Fêtes de Noël et de fin d'année
11e
Bal de fin d'année
9e
22
Formations corps enseignant 24-25
Conduite
Suivi enseignement
COMITÉ DE DIRECTION ANEDES ET CODEO DIRECTION-COMMUNE ASSEMBLÉE DE CERCLE CONSEIL DU CSVR CONSEIL DE CYCLE COMMISSIONS SÉANCES D’ÉTABLISSEMENT CONSEIL SOCIO-ÉDUCATIF GROUPE SANTÉ CES
Formations internes centrées sur la thématique du climat scolaire :
- Méthode de la préoccupation partagée (MPP)
- Autour des neurosciences
- Rappel CNV - Communication non violente
- Résolution de conflits et méthode 180°
- Comment réagir à l'agressivité
Formations en éducation numérique, ANIMA, Approche actionnelle en ANG et sur les nouveaux moyens d'enseignement Formations individuelles (catalogue HEP)
CADRES DE RÉFÉRENCE DES COMPÉTENCES ET VISITES DE CLASSE ÉPREUVES DE RÉFÉRENCE ET RAPPORT ANNUEL CONSEILS DE CLASSE COLLOQUES DE BRANCHE CAFÉS RÉFI "J'AI TOUT MON TEMPS !" "COMMENT TU FAIS ?" INTERVISION
Capacités transversales
Les capacités transversales sont les compétences du XXIe siècle, essentielles pour l’adaptabilité des élèves face aux défis du monde moderne. Elles englobent notamment la pensée critique, la créativité, la collaboration et l’autonomie, facilitant la résolution de problèmes et l’engagement actif dans l’apprentissage. En les intégrant à l’enseignement, l’école prépare les jeunes à un monde en constante évolution, où apprendre tout au long de la vie est une nécessité.
Éco-citoyenneté
La durabilité et la citoyenneté forment des piliers clés de l’école du XXIe siècle, préparant les élèves à devenir des acteurs responsables. L’éducation au développement durable et à la citoyenneté leur apprend à mesurer l’impact de leurs choix, à respecter la planète et à s’engager dans la société. En intégrant ces valeurs, l’école forme des citoyens conscients et solidaires pour un avenir plus durable.
Climat scolaire
Le climat scolaire reflète le bien-être, la sécurité et la qualité des relations à l’école. Un climat positif repose sur la bienveillance, le respect et l’inclusion, influençant la motivation et la réussite des élèves. En favorisant un cadre sécurisant et des relations harmonieuses, l’école encourage l’épanouissement et les compétences sociales essentielles à la vie en société.
École pour tous
L'école pour tous repose sur l'inclusion, garantissant à chaque élève un accès équitable à l’éducation. Elle valorise la diversité et la complémentarité des talents pour favoriser l’épanouissement de chacun. Cela implique d’adapter les pratiques pédagogiques, d’aménager les espaces d’apprentissage et d’encourager la coopération entre les élèves afin de créer un environnement où tous peuvent progresser à leur rythme.
Rapport d'activités CSVR 24-25
Fabrice Sourget
Created on August 21, 2025
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Rapport d'activités 2024-2025
CERCLE SCOLAIRE DE VAL-DE-RUZNous travaillons pour ce qui nous grandit
Démarrer
Index
Le Cercle scolaire de Val-de-Ruz constitue l’école obligatoire (années 1 à 11) de la Commune de Val-de-Ruz. Au terme de l'année scolaire 2024-2025, il regroupait 2101 élèves et près de 250 enseignants, répartis dans 14 collèges.
Lignes directrices
Activités hors cadre
Conduite
Services
Enseignement
LIGNES DIRECTRICES
Le CSVR affirme sa mission d’instruction et d’éducation selon ses lignes directrices et dans le cadre du SEEO. En collaboration étroite avec ses nombreux partenaires (ANEDES, OESN, CAPPES, OISO, AEMO, OPE, CNPea, Croix-Rouge, HEP-BEJUNE, PONE, …), il œuvre à offrir aux élèves un environnement riche en compétences, en savoirs et en valeurs. Cette dynamique vise non seulement la réussite scolaire, mais aussi le développement du sentiment d’appartenance à leur école et à leur région, afin de former des jeunes ouverts, engagés et ancrés.
Vision stratégique
ECO-CITOYENNETÉ
CLIMAT SCOLAIRE
Citoyens engagés pour l'avenir
Vivre ensemble
CAPACITÉS TRANSVERSALES
ÉCOLE POUR TOUS
Chacun sa place
Compétences de vie
SERVICES
71
SAE
700
OCOSP
502
Socio-éducatif
200
Comment vous faites ?
394
Médico-éducatif
12
Coaching parental
Médiation etharcèlement
15
2101
Campus
366
Espace ressource
2101
Académie
ENSEIGNEMENT
Mesures particulières
ANIMA!
SOUTIEN
ENSEIGNEMENT
ACTIVITÉS HORS CADRE
Courses d'école, Torrée, Camps verts et blancs, Journées blanches, visites
Spectacles
16
962
Rencontre école-entreprises
35'000
Campus Tour
46
2'000
Les Charabiades
proCVSR
Il était 2 fois...
58'771
17
775
ACF
Triathlon des écoles
Échanges linguistiques
11
15
Liber15
46
Entretiens fictifs
Futur en tous genres
Fêtes de Noël et de fin d'année
11e
Bal de fin d'année
9e
22
Formations corps enseignant 24-25
Conduite
Suivi enseignement
COMITÉ DE DIRECTION ANEDES ET CODEO DIRECTION-COMMUNE ASSEMBLÉE DE CERCLE CONSEIL DU CSVR CONSEIL DE CYCLE COMMISSIONS SÉANCES D’ÉTABLISSEMENT CONSEIL SOCIO-ÉDUCATIF GROUPE SANTÉ CES
Formations internes centrées sur la thématique du climat scolaire :
- Comment réagir à l'agressivité
Formations en éducation numérique, ANIMA, Approche actionnelle en ANG et sur les nouveaux moyens d'enseignement Formations individuelles (catalogue HEP)CADRES DE RÉFÉRENCE DES COMPÉTENCES ET VISITES DE CLASSE ÉPREUVES DE RÉFÉRENCE ET RAPPORT ANNUEL CONSEILS DE CLASSE COLLOQUES DE BRANCHE CAFÉS RÉFI "J'AI TOUT MON TEMPS !" "COMMENT TU FAIS ?" INTERVISION
Capacités transversales
Les capacités transversales sont les compétences du XXIe siècle, essentielles pour l’adaptabilité des élèves face aux défis du monde moderne. Elles englobent notamment la pensée critique, la créativité, la collaboration et l’autonomie, facilitant la résolution de problèmes et l’engagement actif dans l’apprentissage. En les intégrant à l’enseignement, l’école prépare les jeunes à un monde en constante évolution, où apprendre tout au long de la vie est une nécessité.
Éco-citoyenneté
La durabilité et la citoyenneté forment des piliers clés de l’école du XXIe siècle, préparant les élèves à devenir des acteurs responsables. L’éducation au développement durable et à la citoyenneté leur apprend à mesurer l’impact de leurs choix, à respecter la planète et à s’engager dans la société. En intégrant ces valeurs, l’école forme des citoyens conscients et solidaires pour un avenir plus durable.
Climat scolaire
Le climat scolaire reflète le bien-être, la sécurité et la qualité des relations à l’école. Un climat positif repose sur la bienveillance, le respect et l’inclusion, influençant la motivation et la réussite des élèves. En favorisant un cadre sécurisant et des relations harmonieuses, l’école encourage l’épanouissement et les compétences sociales essentielles à la vie en société.
École pour tous
L'école pour tous repose sur l'inclusion, garantissant à chaque élève un accès équitable à l’éducation. Elle valorise la diversité et la complémentarité des talents pour favoriser l’épanouissement de chacun. Cela implique d’adapter les pratiques pédagogiques, d’aménager les espaces d’apprentissage et d’encourager la coopération entre les élèves afin de créer un environnement où tous peuvent progresser à leur rythme.