ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
2025-2026
ΔΙΑΒΑΣΕ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
ΕΔΥ - ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
ΙΑΤΡΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ - ΓΙΟΡΤΕΣ
ΚΙΝΗΤΑ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ
ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ΔΑΝΕΙΣΜΟΣ - ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΜΥΝΑ
ΠΡΟΛΗΨΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΝΕΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Μαζί με τις ευχές μας για μια δημιουργική και καλή χρονιά θα θέλαμε να σας υπενθυμίσουμε ότι για να λειτουργήσει το σχολείο μας ομαλά και αποδοτικά θα πρέπει όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς) να γνωρίζουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους.
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020 & ΦΕΚ 5387 τ.Β’ (26.09.2024) βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της σχολικής κοινότητας του 3ου Δημοτικού.
Η τήρηση του Κανονισμού Λειτουργίας του σχολείου μας, από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, θα βοηθήσει ώστε το έργο και οι στόχοι που θέτουμε ως εκπαιδευτικοί, να πραγματοποιηθούν όσο είναι δυνατό χωρίς προβλήματα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Το σχολείο είναι ο χώρος όπου οι μαθητές περνούν πολλές ώρες, μαθαίνουν, δημιουργούν, συνεργάζονται, παίζουν, χαίρονται αλλά αντιμετωπίζουν και δυσκολίες. Οι κανόνες έχουν σκοπό να δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις, ώστε η πρόοδος των μαθητών να πραγματοποιείται αποτελεσματικότερα.
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
Η φοίτηση είναι υποχρεωτική στο Δημοτικό. Όποιος έχει την επιμέλεια του παιδιού και παραλείπει την εγγραφή ή την εποπτεία της φοίτησής του, τιμωρείται σύμφωνα με το άρ.458 του ποινικού κώδικα. Φυσικοί κηδεμόνες του μαθητή είναι ο πατέρας και η μητέρα του. Σε περίπτωση που κάποιος από τους γονείς του μαθητή δεν έχει πλέον την επιμέλειά του, πρέπει να ενημερωθεί άμεσα το σχολείο. Η ενημέρωση του γονέα που δεν ασκεί την επιμέλεια του τέκνου επιβάλλεται και υλοποιείται στο πλαίσιο εκπλήρωσης των υποχρεώσεων του σχολείου.
Οι γονείς και οι κηδεμόνες εγγράφουν τον μαθητή στο σχολείο, επικοινωνούν συχνά με τον Διευθυντή και με τους εκπαιδευτικούς της τάξης, παρακολουθούν και ενδιαφέρονται για τη φοίτηση, το ήθος και τη σχολική επίδοση και ενημερώνουν υπεύθυνα το σχολείο για όλα τα ζητήματα τα οποία σχετίζονται με το μαθητή, επηρεάζουν τη σωματική και ψυχική υγεία του και κατ επέκταση τη συμπεριφορά του στο σχολείο. Σε περίπτωση διαζευγμένων γονέων, απαιτείται η συναίνεση και των δύο γα τις εγγραφές/μετεγγραφές μαθητών.
Ο Γονέας – Κηδεμόνας δικαιούται να έχει πλήρη και υπεύθυνη ενημέρωση για τον μαθητή και οφείλει να προσέρχεται στις συγκεντρώσεις που ορίζει ο εκπαιδευτικός της τάξης. Επίσης οφείλει και ο ίδιος να ενημερώνει το σχολείο για θέματα που μπορεί να επηρεάζουν την επίδοση ή τη συμπεριφορά του μαθητή στο σχολείο. Διαβάζει προσεκτικά όλες τις ανακοινώσεις που μεταφέρουν οι μαθητές ή στέλνονται ηλεκτρονικά κι ενημερώνεται για θέματα λειτουργίας του σχολείου.
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
Κανένας ενήλικας δεν έχει δικαίωμα να επιπλήττει ή να τιμωρεί ή να νουθετεί άλλο παιδί εκτός της οικογένειάς του στο χώρο του σχολείου. Για οποιοδήποτε θέμα προκύψει ενημερώστε τον/την εκπαιδευτικό της τάξης, τον/την Υπεύθυνο/η BULLYING, ή τη Διευθύντρια.
Κανένας ανήλικος ή ενήλικος δεν επιτρέπεται να βρίσκεται στο κτίριο ή στο προαύλιο του σχολείου χωρίς να έχει πάρει άδεια (με εξαίρεση προγραμματισμένης συνάντησης εκπαιδευτικού – γονέα).
Σε περίπτωση απουσίας μαθητή είναι καλό να ενημερώνεται έγκαιρα το σχολείο, όπως επίσης και το σχολείο επικοινωνεί με την οικογένεια ιδιαίτερα σε περίπτωση μακροχρόνιας ή επαναλαμβανόμενης απουσίας. Το τηλέφωνο του σχολείου, 28410 22104, είναι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε ενημέρωση. Παρακαλούμε βεβαιωθείτε ότι οι δάσκαλοι έχουν τα σωστά τηλέφωνά σας και ενημερώστε τους για οποιαδήποτε αλλαγή κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Οι μαθητές/τριες πρέπει να τηρούν το ωράριο του καθημερινού προγράμματος – ιδίως τηρούν την ώρα έναρξης των μαθημάτων και κάθε άλλης σχολικής εκδήλωσης.
Ενημέρωση για την πρόοδο των μαθητών γίνεται στη λήξη κάθε τριμήνου σε ημέρα και ώρα που θα ανακοινώσει το σχολείο. Η ενημέρωση των Α΄Β΄ τάξεων είναι προφορική - περιγραφική, Γ΄Δ΄ τάξεων περιγραφική με επίδοση ελέγχου προόδου και Ε΄ΣΤ΄ αριθμητική (βαθμολογική κλίμακα 5-10) με επίδοση ελέγχου προόδου. Η ενημέρωση των γονέων για τους βαθμούς των παιδιών τους γίνεται και ηλεκτρονικά, αυτόματα, μέσω της εφαρμογής e Parents.
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΚΕνημέρωση για την πρόοδο των μαθητών γίνεται στη λήξη κάθε τριμήνου σε ημέρα και ώρα που θα ανακοινώσει το σχολείο. Η ενημέρωση των Α΄Β΄ τάξεων είναι προφορική - περιγραφική, Γ΄Δ΄ τάξεων περιγραφική με επίδοση ελέγχου προόδου και Ε΄ΣΤ΄ αριθμητική (βαθμολογική κλίμακα 5-10) με επίδοση ελέγχου προόδου. Η ενημέρωση των γονέων για τους βαθμούς των παιδιών τους γίνεται και ηλεκτρονικά, αυτόματα, μέσω της εφαρμογής e Parents. Οι απουσίες είναι το μεγαλύτερο εμπόδιο της προόδου των μαθητών/τριών. Εάν δεν υπάρχουν σοβαροί λόγοι υγείας ή ανωτέρας βίας κάθε απουσία θεωρείται αδικαιολόγητη. Η ενημέρωση των γονέων για τις απουσίες των παιδιών τους γίνεται αυτόματα, μέσω της εφαρμογής eParents. Σε περίπτωση που μαθητής/τρια απουσιάζει, θα πρέπει να ενημερώνεται ο/η εκπαιδευτικός για τον λόγο της απουσίας ή/και η Διεύθυνση του σχολείου, ιδιαίτερα όταν η απουσία είναι πολυήμερη. Σε περίπτωση που κάποιος γονέας χρειαστεί, για ειδικό λόγο, να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, πρέπει να ενημερώσει εγκαίρως -την ίδια ημέρα- τον/την εκπαιδευτικό της τάξης.
Για τη συμμετοχή των μαθητών/τριών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, καθώς και τις αθλητικές ή/και άλλες εξωσχολικές δραστηριότητες του σχολείου, είναι οπωσδήποτε απαραίτητη η συμπλήρωση Ατομικού Δελτίου Υγείας (ΑΔΥΜ) για τους μαθητές των Α’ και Δ΄ Τάξεων.
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΖΕΥΓΜΕΝΩΝ ΓΟΝΕΩΝ
Για να ολοκληρωθούν εγγραφές/μετεγγραφές μαθητών/τριών απαιτείται η συναίνεση και των δύο γονέων, εφόσον είναι διαζευγμένοι. Η ενημέρωση του γονέα που δεν ασκεί την επιμέλεια του τέκνου, αλλά τη γονική μέριμνα, επιβάλλεται στο πλαίσιο εκπλήρωσης των υποχρεώσεων του σχολείου. Η συμμετοχή του γονέα που δεν έχει την επιμέλεια σε γιορτές και εκδηλώσεις του σχολείου, δεν μπορεί να απαγορευθεί, ούτε να αποκλειστεί η συμμετοχή σε συλλογικά όργανα όπως ο Σύλλογος Γονέων. Ωστόσο, η παραλαβή του παιδιού από το σχολείο, γίνεται από πρόσωπα/α που ορίζει ο γονέας που έχει την επιμέλεια.
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
ΣΤο πρόγραμμα ημερήσιας λειτουργίας του πρωινού και του ολοήμερου προγράμματος ορίζεται με σχετικές αποφάσεις του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
Η άφιξη των μαθητών το πρωί γίνεται από τις 8.00 ως 8.15 από την είσοδο του σχολείου επί της οδού Καζάνη.
Στο σχολείο μας έχει τοποθετηθεί Σχολικός Τροχονόμος, που διευκολύνει την προσέλευση και αποχώρηση των μικρών μαθητών. Παρακαλούμε να ακολουθείτε τις υποδείξεις του.
Οι ενήλικες που συνοδεύουν τα παιδιά το πρωί, αφού βεβαιωθούν ότι εισήλθαν στο προαύλιο, αποχωρούν αμέσως ή μόλις χτυπήσει το κουδούνι.
Η έγκαιρη προσέλευση βοηθά στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου και είναι απαραίτητη για λόγους συνέπειας των μαθητών προς το σχολείο και σεβασμού στον κανονισμό του. Η κεντρική πόρτα του σχολείου (μετά τις 2 πρώτες εβδομάδες λειτουργίας για λόγους προσαρμογής) κλείνει υποχρεωτικά στις 8.15 για την πρωινή προσευχή. Η πόρτα ανοίγει ξανά αμέσως μετά την προσευχή, από τον εκπαιδευτικό εφημερίας, για να μπουν όσοι έχουν καθυστερήσει και ξανακλείνει.
Σε περίπτωση που μαθητής/τρια καθυστερήσει αδικαιολόγητα, χωρίς προηγούμενη ενημέρωση του σχολείου από τους γονείς του, θα βρει κλειστή την εξωτερική πόρτα. Θα μπορέσει να μπει στο σχολείο εφόσον χτυπήσει το κουδούνι και του ανοίξει η Διευθύντρια. Αφού εξηγήσει τους λόγους καθυστέρησης η Διευθύντρια θα καλέσει τους γονείς για επιβεβαίωση και ενημέρωση.
ΠΡΟΣΟΧΗ! Λάβετε υπόψη πως δεν βρίσκεται πάντα κάποιος εκπ/κός ή η Διευθύντρια στο γραφείο για να μπορέσει να ανοίξει την εξώπορτα!
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
ΣΗ παραμονή των γονέων στις αίθουσες, την ώρα του μαθήματος γενικά δεν επιτρέπεται. Οι γονείς μπορούν να έρχονται στο σχολείο μόνο κατά τις προγραμματισμένες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, μετά από πρόσκληση του εκπ/κού τάξης στο πλαίσιο προκαθορισμένου εκπ/κού προγράμματος.
Το σχολείο μας ωστόσο καλλιεργεί τις καλές σχέσεις με τις οικογένειες των μαθητών μας, μέσα από προγράμματα φιλαναγνωσίας και εθελοντισμού δίνοντας την ευκαιρία στους γονείς να προσφέρουν υπηρεσίες κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου. Γνωστοποιούνται στους γονείς κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Οι γονείς-κηδεμόνες θα πρέπει να γνωρίζουν το ωράριο των παιδιών τους και να ενημερώνονται για τυχόν αλλαγές από τις ανακοινώσεις του σχολείου από το σχολικό blog 3dimagn.blospot.com και την πλατφόρμα επικοινωνίας Class Dojo που χρησιμοποιεί το σχολείο. Οι εκπαιδευτικοί των τάξεων από την πλευρά τους φροντίζουν να ενημερώνουν για οποιαδήποτε αλλαγή στο πρόγραμμα. Στην περίπτωση που κλείσουν οι σχολικές μονάδες λόγω καιρικών συνθηκών, πραγματοποιείται τηλεκπαίδευση τις πρωινές ώρες. Το σχολείο έχει επεξεργαστεί πρόγραμμα εξ αποστάσεως το οποίο θα στείλει στους μαθητές μαζί με τις ηλεκτρονικές διευθύνσεις webex των εκπαιδευτικών, εφόσον χρειαστεί.
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
Οι μαθητές/τριες που έχουν εγγραφεί και φοιτούν στο Ολοήμερο, αποχωρούν την ώρα που έχουν δηλώσει ως ώρα αποχώρησης στην αίτηση εγγραφής, σύμφωνα με το παρακάτω πρόγραμμα:
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
Στο Ολοήμερο, το γεύμα των μαθητών παρασκευάζεται στο σπίτι από τους γονείς/κηδεμόνες τους.
Ο υπεύθυνος του Ολοήμερου Προγράμματος δεν αναλαμβάνει το ζέσταμα του φαγητού, αλλά βοηθά και καθοδηγεί τους μαθητές ώστε να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες που αφορούν στη διαδικασία του γεύματος και να εξυπηρετούνται αυτόνομα. Σε κάθε περίπτωση ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στους μαθητές των μικρών τάξεων μέχρι να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.
Οι μαθητές/τριες δε φεύγουν σε καμία περίπτωση πριν από τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), το σχολείο ενημερώνει την οικογένεια και η αποχώρηση γίνεται πάντοτε με τη συνοδεία γονέα. Η ευθύνη για την ασφάλεια των παιδιών μετά το ωράριο λειτουργίας ανήκει αποκλειστικά στην οικογένεια.
Οι μαθητές που φεύγουν με τα πόδια, κατόπιν υπεύθυνης δήλωσης γονέων, επιδεικνύουν κατά την έξοδο την πράσινη κάρτα αποχώρησης που τους έχει χορηγήσει το σχολείο.
Οι γονείς/κηδεμόνες που συνοδεύουν τα παιδιά τους κατά την αποχώρησή τους, θα πρέπει να προσέρχονται έγκαιρα και να περιμένουν έξω από την είσοδο του σχολείου. Κάθε καθυστέρηση δημιουργεί κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών που ολοκληρώνουν το πρόγραμμά τους, αλλά και για όσους συνεχίζουν το μάθημα.
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
Στο Ολοήμερο, το γεύμα των μαθητών παρασκευάζεται στο σπίτι από τους γονείς/κηδεμόνες τους.
Ο υπεύθυνος του Ολοήμερου Προγράμματος δεν αναλαμβάνει το ζέσταμα του φαγητού, αλλά βοηθά και καθοδηγεί τους μαθητές ώστε να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες που αφορούν στη διαδικασία του γεύματος και να εξυπηρετούνται αυτόνομα. Σε κάθε περίπτωση ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στους μαθητές των μικρών τάξεων μέχρι να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.
Οι μαθητές/τριες δε φεύγουν σε καμία περίπτωση πριν από τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), το σχολείο ενημερώνει την οικογένεια και η αποχώρηση γίνεται πάντοτε με τη συνοδεία γονέα. Η ευθύνη για την ασφάλεια των παιδιών μετά το ωράριο λειτουργίας ανήκει αποκλειστικά στην οικογένεια. Οι μαθητές που φεύγουν με τα πόδια, κατόπιν υπεύθυνης δήλωσης γονέων, επιδεικνύουν κατά την έξοδο την πράσινη κάρτα αποχώρησης που τους έχει χορηγήσει το σχολείο.
Οι γονείς/κηδεμόνες που συνοδεύουν τα παιδιά τους κατά την αποχώρησή τους, θα πρέπει να προσέρχονται έγκαιρα και να περιμένουν έξω από την είσοδο του σχολείου. Κάθε καθυστέρηση δημιουργεί κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών που ολοκληρώνουν το πρόγραμμά τους, αλλά και για όσους συνεχίζουν το μάθημα. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι μαθητές βγαίνουν στο προαύλιο. Οι εκπαιδευτικοί φροντίζουν για τον αερισμό και την καθαριότητα της τάξης τους. Σε περίπτωση κακοκαιρίας ορίζεται από τους εκπαιδευτικούς ο χώρος διαλείμματος. Κανένας και για κανένα λόγο δε μένει μέσα στην αίθουσα μόνος του. Ο Σ.Δ. έχει επεξεργαστεί πρωτόκολλο εφημερίας που συνοδεύει τον κανονισμό και δημοσιοποιείται στη σχολική ιστοσελίδα.
ΕΔΥ - ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
Το τρέχον σχολικό έτος λειτουργεί η Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ) που αποτελείται από Σχολική Ψυχολόγο και Κοινωνικό Λειτουργό. Τα μέλη της ομάδας αυτής, συνεργάζονται με τη Διεύθυνση του σχολείου, τους Εκπαιδευτικούς και τους Γονείς για την ψυχοκοινωνική πρόοδο όλων των παιδιών, καθώς και τη διερεύνηση των γενικών αναγκών ή και δυσκολιών μάθησης και συμπεριφοράς των μαθητών. Η Ομάδα της Ε.Δ.Υ θα είναι διαθέσιμη για συνεργασία (μετά από σχετικό ραντεβού) κάθε Τρίτη. Για οποιαδήποτε πληροφορία μπορείτε να επικοινωνήσετε με το Σχολείο. Τα θέματα που προκύπτουν θα τίθενται σε σειρά προτεραιότητας
ιατρικα θεματα
Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να έχουν τις απαραίτητες ιατρικές ή φαρμακευτικές γνώσεις, ώστε να συνεισφέρουν με εξειδικευμένες πράξεις (χορήγηση φαρμάκου από το στόμα, ή σε ενέσιμη μορφή) σε ειδικού τύπου ασθένειες των μαθητών (εφηβικός ζαχαρώδης διαβήτης, επιληπτικές κρίσεις κ.ά) αλλά και σε εποχιακές ιώσεις. Αυτό δεν αποκλείει την υποχρέωση του εκπαιδευτικού να παρέχει τις στοιχειώδεις πρώτες βοήθειες στους μαθητές του σχολείου. Για το λόγο αυτό, σε περιπτώσεις που απαιτείται φαρμακευτική αγωγή, οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών, οφείλουν να ζητούν την άδεια της Διευθύντριας για να εισέρχονται στο σχολείο οι ίδιοι , ή άλλο πρόσωπο το οποίο θα υποδείξουν, ώστε να τη χορηγήσουν.
Σε έκτακτα σοβαρά ιατρικά περιστατικά μαθητών, καλούμε το ΕΚΑΒ (166) για διακομιδή του μαθητή, ενώ ταυτόχρονα ενημερώνουμε τους γονείς του.
Για τη σχολική χρονιά 2025 - 2026 έχει εγκριθεί στο σχολείο μας Σχολικός Νοσηλευτής. Στο πλαίσιο των κύριων καθηκόντων του που σχετίζονται με την κάλυψη αναγκών των υποστηριζόμενων μαθητών, έχει επεξεργαστεί Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης το οποίο εγκρίθηκε από το Σύλλογο Διδασκόντων και ισχύει για όλη τη σχολική χρονιά.
Επιπλέον α) παρέχει πρώτες βοήθειες για όλους τους μαθητές της σχολικής μονάδας, β) φροντίζει για τη διαμόρφωση του φαρμακείου του σχολείου, γ) ενημερώνει και συμβουλεύει εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς για θέματα υγείας, δ) συνεργάζεται με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου για την οργάνωση και υλοποίηση προγραμμάτων αγωγής υγείας, ε) διοργανώνει σεμινάρια παροχής πρώτων βοηθειών στο προσωπικό του σχολείου, με πιστοποιημένους εκπαιδευτές, στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης.
ιατρικα θεματα
Σχετικά με τη χορήγηση φαρμακευτικής αγωγής από το σχολικό νοσηλευτή, ισχύουν τα εξής: «Χορηγεί την προτεινόμενη φαρμακευτική αγωγή μετά τις έγγραφες οδηγίες των θεραπόντων ιατρών και την έγγραφη συναίνεση των γονέων ή κηδεμόνων ή των εχόντων τη γονική μέριμνα των μαθητών.» (Κοινή Υπουργική Απόφαση 88348/Δ3/2018 – ΦΕΚ 2038/Β/5-6-2018). «Αναλαμβάνουν το νοσηλευτικό έργο μαθητών (φαρμακευτική αγωγή κ.λ.π.) σε συνεργασία με τον προσωπικό γιατρό του κάθε μαθητή, με τη συναίνεση του γονιού» (Απόφαση υπ αριθμ. 27922/Γ6/8-3-2007-ΦΕΚ Β 449-03.04.2007).
Στο πλαίσιο αυτό, η Διευθύντρια ενημερώνει τους γονείς για τη διαδικασία, ώστε να χορηγήσει ο σχολικός νοσηλευτής φαρμακευτική αγωγή με ασφάλεια, και να διευκολυνθεί η επικοινωνία του νοσηλευτή με το θεράποντα ιατρό του μαθητή, αλλά και να δίνεται η δυνατότητα να φυλάσσεται το φάρμακο στο φαρμακείο του σχολείου, απαραίτητα κλειδωμένο. Επίσης, οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν πως κάθε χρόνο και πριν την έναρξη των μαθημάτων θα πρέπει να δίνονται εκ νέου ιατρικές οδηγίες και συναίνεση γραπτώς, αλλά και κατά τη διάρκεια της χρονιάς, εφόσον αλλάξουν αυτές.
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ - ΓΙΟΡΤΕΣ
Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους είναι δυνατό να πραγματοποιούνται σχολικές δράσεις εκτός σχολείου, οι οποίες απαιτούν μετακίνηση των μαθητών και μαθητριών από το σχολείο.
Τέτοιες δράσεις είναι:
α) η ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή,
β) οι διδακτικές επισκέψεις, μετακινήσεις στο πλαίσιο πολιτιστικών δράσεων, αθλητικών εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων, εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων επιστημονικού περιεχομένου κ.λπ.,
γ) οι εκπαιδευτικές επισκέψεις ή έξοδοι των μαθητών και των μαθητριών σε κοντινή απόσταση από το σχολείο, περιορισμένης χρονικής διάρκειας και όχι μεγαλύτερης των 2 διδακτικών ωρών, που υλοποιούνται στο πλαίσιο εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δραστηριοτήτων, της βιωματικής μάθησης και του ευρύτερου ανοίγματος του σχολείου στην κοινωνία,
δ) οι επισκέψεις στη Βουλή των Ελλήνων,
ε) οι μετακινήσεις μαθητών και μαθητριών και συνοδών εκπαιδευτικών στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, στο πλαίσιο εκπαιδευτικών προγραμμάτων και ανταλλαγών και της φιλοξενίας ειδικών φορέων,
στ) οι επισκέψεις σε Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ).
Τα παραπάνω αποτελούν μέρος της σχολικής ζωής και βοηθούν στην αποτελεσματική πραγματοποίηση του σχολικού έργου, γι αυτό οι μαθητές/τριες απουσιάζουν μόνο αν έχουν σοβαρό λόγο και οι γονείς ειδοποιούν τον εκπαιδευτικό τάξης ή την Διευθύντρια.
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ - ΓΙΟΡΤΕΣ
Για κάθε εκδρομή – επίσκεψη - μετακίνηση απαιτείται απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών της σχολικής μονάδας. Είναι απαραίτητο ο γονέας/κηδεμόνας να καταθέτει στον/η Διευθυντή/ντρια του σχολείου ενυπόγραφη υπεύθυνη δήλωση, με την οποία συναινεί ή όχι για τη συμμετοχή του παιδιού του στη σχεδιαζόμενη εκδρομή - μετακίνηση, αφού προηγουμένως ενημερωθεί εγγράφως για το αναλυτικό πρόγραμμα συμφωνώντας ως προς την πιστή τήρησή του, καθώς και τις υποχρεώσεις των μαθητών και μαθητριών. Το κόστος, εφόσον υπάρχει, επιβαρύνει τις οικογένειες. Σε περίπτωση ωστόσο πολυτεκνίας ή/και οικονομικής στενότητας, έστω και προσωρινής, μπορείτε να απευθύνεστε στη Διεύθυνση του σχολείου. Με διακριτικότητα και εχεμύθεια να είστε σίγουροι πως θα φροντίσει, μέσω της Ένωσης Γονέων, να καλύψει το όποιο κόστος για να μη μείνει κανένας μαθητής πίσω!
Στην ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή μπορούν να συμμετέχουν και οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών, με δική τους δαπάνη, ύστερα από σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων. Σε κάθε περίπτωση, την ευθύνη για την οργάνωση των ημερήσιων εκδρομών και την επιτήρηση των μαθητών και μαθητριών που μετακινούνται, έχουν οι συνοδοί εκπαιδευτικοί.
Την ημέρα της διδακτικής επίσκεψης τηρείται το σχολικό ωράριο, ενώ σε περίπτωση γιορτής το ωράριο αναμορφώνεται και οι γονείς ενημερώνονται γραπτώς. Για παράδειγμα στις Εθνικές γιορτές ορίζουμε τη διάρκεια της γιορτής και δε λειτουργεί το Ολοήμερο.
ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΑ ΥΛΙΚΑ - ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ
Μπάλες και παιχνίδια ή άλλα υλικά εκτός των σχολικών ειδών για χρήση του ημερήσιου προγράμματος, καλό είναι να μην φέρνουν οι μαθητές/τριες στο σχολείο. Ανάλογο υλικό παρέχεται από το σχολείο. Οι μαθητές δεν πρέπει να φέρνουν στο σχολείο αντικείμενα πολύτιμα ή επικίνδυνα. Οι μαθητές/τριες δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν εντός των σχολικών χώρων – κτιρίων και υπαίθριων χώρων κινητό τηλέφωνο ή άλλη ηλεκτρονική συσκευή που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου, για συνομιλία, βιντεοσκόπηση ή οποιαδήποτε άλλη χρήση. Στην παραπάνω απαγόρευση δεν εμπίπτει η χρήση ιατρικών εφαρμογών μέσω κινητού τηλεφώνου ή άλλων συσκευών, αποκλειστικά και μόνο κατόπιν σχετικής ιατρικής γνωμάτευσης. Στην περίπτωση που διαπιστωθεί η ύπαρξη εκτός τσάντας τέτοιου είδους συσκευών, η συσκευή παραδίδεται στη διεύθυνση του σχολείου, επιστρέφεται μετά το πέρας των μαθημάτων και ενημερώνονται σχετικά οι γονείς/κηδεμόνες.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ
Βασικός στόχος της σχολικής κοινότητας για την προώθηση του παιδαγωγικού έργου είναι η ανάπτυξη σε κάθε μαθητή της ικανότητας της αυτοπειθαρχίας στην τήρηση των κανόνων. Τα θέματα αποκλίνουσας συμπεριφοράς των μαθητών/τριών στο Δημοτικό σχολείο αντιμετωπίζονται από τον εκπ/κό της τάξης σε συνεργασία με τη Διευθύντρια, τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών και τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης, προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπισή τους.
Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων των μαθητών/τριών. Πειθαρχικά μέτρα επιβάλλονται όταν ο δάσκαλος έχει εξαντλήσει όλα τα παιδαγωγικά μέσα που βασίζονται στον διάλογο και την πειθώ με το μαθητή και τους γονείς, με τις εξής προϋποθέσεις:
-Δεν προσβάλλουν την αξιοπρέπεια και την προσωπικότητα του μαθητή. Χρησιμοποιούνται ως συνέπεια πράξης.
-Δεν επιβάλλεται σαν ποινή και ούτε χρησιμοποιείται ως απειλή, η μείωση της βαθμολογίας στα μαθήματα ή η επιπλέον εργασία.
-Επιβάλλονται πρωτίστως για την προσωπική νουθεσία προς όφελος του μαθητή, αλλά και για να εξασφαλιστεί η ασφάλεια των μαθητών και η εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
Τα είδη των πειθαρχικών μέτρων είναι ανάλογα της συμπεριφοράς του μαθητή ή ομάδας μαθητών και επιβάλλονται από το δάσκαλο, το Διευθυντή ή/και το Σύλλογο Διδασκόντων κλιμακούμενα σε στάδια:
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ
1ο Στάδιο
-Παρατήρηση από τον δάσκαλο ( 1η και 2η ).
-Επίπληξη από τον δάσκαλο.
-Παρατήρηση από τον διευθυντή και τηλεφωνική ενημέρωση του γονέα ή κηδεμόνα.
-Επίπληξη από τον διευθυντή και κλήση του γονέα ή κηδεμόνα στο σχολείο για κοινή αντιμετώπιση του προβλήματος.
2ο Στάδιο
Εάν, παρά τη λήψη των παραπάνω μέτρων, δεν υπάρξει βελτίωση, τότε:
1) Γονείς – μαθητής – Διευθύντρια (ως εκπρόσωπος του σχολείου) συνυπογράφουν το «Συμβόλαιο Καλής Συνεργασίας» που έχει εγκριθεί από το Σ.Δ. και αποσαφηνίζει τις συνέπειες πράξεων που δεν είναι αποδεκτές στο σχολικό περιβάλλον.
3)Καλεί τον/την Σύμβουλο εκπαίδευσης και σε συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες προσπαθούν να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα.
4) Έχει τη δυνατότητα, αν το κρίνει σκόπιμο, να ζητήσει τη βοήθεια στης ΕΔΥ ή ΚΕΔΑΣΥ ή άλλου ειδικού επιστήμονα με τη σύμφωνη γνώμη και συνεργασία του γονέα ή κηδεμόνα.
5) Αν το πρόβλημα είναι ιδιαίτερα σοβαρό και επαναλαμβανόμενο, ο Σύλλογος Διδασκόντων μπορεί να αποφασίσει, την αλλαγή τμήματος του μαθητή ή την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος με σύμφωνη γνώμη των γονέων.
ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
Ένας από τους στόχους του Σχολείου πρέπει να είναι η καλλιέργεια της αίσθησης της ευθύνης στους μαθητές/ στις μαθήτριες σε ό,τι αφορά την ποιότητα του σχολικού χώρου. Καθαροί και συντηρημένοι χώροι αιθουσών, εργαστηρίων, του αύλειου χώρου, της σχολικής περιουσίας, κ.λπ. διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο μέσα στον οποίο είναι δυνατόν να καλλιεργηθεί η ψυχή του παιδιού. Φθορές, ζημιές κακή χρήση της περιουσίας του Σχολείου αποδυναμώνουν τις εκπαιδευτικές δυνατότητές του και παιδαγωγικά εθίζουν τον μαθητή/τη μαθήτρια στην αντίληψη της απαξίωσης της δημόσιας περιουσίας.
Μαθητής/Μαθήτρια που αποδεδειγμένα προκαλεί φθορά στην περιουσία του Σχολείου, ελέγχεται για τη συμπεριφορά αυτή και η δαπάνη ή η προσωπική εργασία αποκατάστασης βαρύνει τον κηδεμόνα. Συγκεκριμένα, η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας καλεί τους γονείς/κηδεμόνες και τους ζητάει να την αποκαταστήσει, μέσα σε προθεσμία πέντε (5) ημερών. Στην περίπτωση που δηλώσουν ότι δεν προτίθενται να αποκαταστήσουν τη ζημία, τότε η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας το γνωστοποιεί στον οικείο Δήμο σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 28 του ν. 5056/2023. Ο Δήμος οφείλει να ζητήσει και να λάβει τρεις (3) προσφορές για την αποκατάσταση της ζημίας και να διαλέξει την πιο οικονομική, συντάσσοντας προς τούτο σχετικό πρακτικό. Αφού ολοκληρωθούν οι εργασίες στη σχολική μονάδα, τότε ο οικείος Δήμος που επιβαρύνθηκε με τη σχετική δαπάνη καλείται να αποστείλει το αποδεικτικό εξόφλησης στους γονείς/κηδεμόνες και τους καλεί εντός προθεσμίας πέντε (5) ημερών να καταβάλουν το ποσό σε συγκεκριμένο λογαριασμό του Δήμου γνωστοποιώντας τους, ταυτόχρονα, ότι σε περίπτωση μη καταβολής του θα υπάρξει σχετική βεβαίωση οφειλής από την αρμόδια οικονομική υπηρεσία του Δήμου και είσπραξή της, σύμφωνα με τα οριζόμενα στον ν. 4978/2022.
ΔΑΝΕΙΣΜΟΣ - ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΜΥΝΑ
ΔΑΝΕΙΣΜΟΣ Το σχολείο, εάν το κρίνει σκόπιμο, στο πλαίσιο εκπ/κών προγραμμάτων (π.χ. ρομποτική) μπορεί να διαθέσει στους μαθητές Ε’ & ΣΤ’ τάξεων τάμπλετ για προγραμματισμό των κατασκευών τους. Οι προϋποθέσεις δανεισμού είναι συγκεκριμένες και ορίζονται από το σχολείο με γραπτό κανονισμό, που καλούνται οι γονείς να υπογράψουν.
Συγκεκριμένος κανονισμός ισχύει και για τον δανεισμό βιβλίων από τη Σχολική Βιβλιοθήκη.
ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ Ο καθαρισμός του διδακτηρίου πραγματοποιείται καθημερινά, σύμφωνα με τις συμβατικές υποχρεώσεις των καθαριστών/τριών και τους όρους που καθόρισε το Υπουργείο Παιδείας. Ο καθαρισμός του ατομικού χώρου του μαθητή στην τάξη (θρανίο), ή την τραπεζαρία (τραπέζι), είναι ατομική του υποχρέωση.
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΜΥΝΑ
Σε περίπτωση κινδύνου, το διδακτήριο εκκενώνεται σύμφωνα με το σχέδιο πολιτικής προστασίας, που έχει εγκριθεί από το Σ.Δ. και δημοσιεύεται στη σχολική ιστοσελίδα.
Στις περιπτώσεις που οι μαθητές/τριες δεν βρίσκονται στις δικές τους αίθουσες, αλλά σε άλλο χώρο του διδακτηρίου, όπως κατά τη διάρκεια του ολοήμερου, ή στην αίθουσα εκδηλώσεων ή στους Η/Υ κ.α. τότε ακολουθούν όσα προβλέπονται από το σχέδιο εκκένωσης. Κατά τη διάρκεια της χρονιάς υλοποιούνται σχέδια άσκησης σεισμού και οι μαθητές εκπαιδεύονται σχετικά. Εφόσον χρειαστεί να εκκενωθεί το σχολείο, παρακαλούμε να ακολουθείτε πιστά τις οδηγίες που θα λάβετε από τη Διεύθυνση μέσω email και class dojo. Καθώς το σχολείο μας διαθέτει μόνο μία είσοδο - έξοδο, η πρόσβαση σε αυτό θα πρέπει να γίνει με απόλυτη τάξη για την ασφάλεια των παιδιών.
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Το σχολείο μας, έχοντας ολοκληρώσει Ευρωπαϊκό σχέδιο ERASMUS σχετικό με τρόπους πρόληψης της σχολικής βίας, εφαρμόζει πιλοτικά συγκεκριμένο σχέδιο διαχείρισης μικρών και μεγάλων προβλημάτων μεταξύ των μαθητών, με τίτλο “έχεις επιλογές” , βασισμένο στο παγκοσμίως γνωστό πρόγραμμα Kelso’s Choice https://kelsoschoice.com/. To πρόγραμμα εμπλέκει μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς σε μια διαδικασία πρόληψης των διαφορών μεταξύ μαθητών χρησιμοποιώντας 9 συγκεκριμένες επιλογές και αξιολογώντας αρχικά "το πρόβλημα" (μικρό; ή μεγάλο;).
Πλαίσιο και αρχές του σχολείου για την πρόληψη και διαχείριση εκφοβισμού και διακρίσεων
Όλες οι τάξεις στο σχολείο έχουν αφίσες σχετικά με τη διαχείριση εκφοβισμού και διακρίσεων με βάση τις 9 επιλογές KELSO και το «μικρό/μεγάλο πρόβλημα».
Όλοι οι μαθητές που γίνονται μάρτυρες εκφοβισμού ή διακρίσεων πρέπει να απευθύνονται σε ενήλικα (εκπαιδευτικό, γονέα, υπεύθυνο δραστηριοτήτων, παιδαγωγό ένταξης ή διοίκηση).
Το σχολείο επικοινωνεί ξεκάθαρα με μαθητές και γονείς και τους εμπλέκει στην προσπάθεια αλλαγής ακατάλληλων προτύπων και συμπεριφορών.
Αναγνωρίζει ότι ο εκφοβισμός και οι διακρίσεις μπορεί να συμβαίνουν και μεταξύ διαφορετικών τάξεων ή ηλικιακών ομάδων.
Ακούει τις απόψεις κάθε μαθητή/τριας και αναγνωρίζει τη σημασία της προσωπικής εμπειρίας και έκφρασης κάθε παιδιού.
Ενισχύει την αίσθηση κοινής ευθύνης, αξιοπρέπειας και σεβασμού ως βασικά στοιχεία αλλαγής συμπεριφοράς.
Εμπλέκει τους γονείς των εμπλεκόμενων μαθητών στην ευρύτερη διαδικασία (τάξη, ηλικιακή ομάδα) και ενημερώνει, εφόσον χρειαστεί, την ευρύτερη γονεϊκή κοινότητα με ασφαλή και υπεύθυνο τρόπο.
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Υποστηρίζει τους μαθητές στην ενεργή και θετική συμμετοχή στην τάξη και την κοινότητα της τάξης.
Αναγνωρίζει ότι ο εκφοβισμός δεν προκαλείται ποτέ από έναν μόνο μαθητή, αλλά πηγάζει από τις δυναμικές της ομάδας.
Ενθαρρύνει τους γονείς που υποπτεύονται ή παρατηρούν εκφοβισμό ή διακρίσεις να επικοινωνούν με τους εκπαιδευτικούς ή τη διεύθυνση.
Ενισχύει τον δημιουργικό διάλογο στις συναντήσεις γονέων, εστιάζοντας στη διαχείριση προβλημάτων και όχι στην ενοχοποίηση παιδιών.
Συντάσσει συγκεκριμένο σχέδιο δράσης εντός 10 εργάσιμων ημερών μετά τον εντοπισμό προβλημάτων εκφοβισμού, διάκρισης ή ψυχολογικού περιβάλλοντος μάθησης.
Το σχέδιο δράσης εφαρμόζεται εξατομικευμένα σε κάθε περίπτωση, με στόχο την εξασφάλιση ενός θετικού και ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος.
Περιγραφή της διαδικασίας:
• Παρεμβάσεις προς τον/την μαθητή/τρια ή την τάξη και συνεργασία με γονείς
• Προκαταρκτική συνάντηση (μαθητής/εκπαιδευτικός τάξης)
• Διευκρίνιση προσώπων υποστήριξης από το δίκτυο του μαθητή/τριας
• Οργάνωση συνάντησης σχολείου/οικογένειας: ποιοι συμμετέχουν, πού και πότε
• Ερωτήματα για τη συνάντηση σχολείου/οικογένειας
• Τι θεωρούν ότι λειτουργεί καλά;
• Τι θεωρούν ότι δεν λειτουργεί;
• Ποια θα είναι τα πρώτα σημάδια βελτίωσης;
• Ποιος μπορεί να βοηθήσει τον μαθητή/τρια και πώς;
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Εβδομαδιαία παρακολούθηση μεταξύ μαθητή/τριας και εκπαιδευτικού
• Αναγνώριση θετικών αλλαγών
• Συζήτηση για το πώς επετεύχθησαν οι αλλαγές
• Παραδείγματα προόδου από εκπαιδευτικούς και τον ίδιο τον μαθητή/τρια
• Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των συμφωνημένων μέτρων
Αν συνεχίζεται η ανησυχία
• Συνέχιση της διαδικασίας με νέο σχέδιο δράσης
• Εμπλοκή συμβούλων (ΕΔΥ, παιδαγωγικός σύμβουλος)
Στόχοι του σχεδίου δράσης
• Συγκεκριμένα μέτρα για την αντιμετώπιση των προβλημάτων
• Ενίσχυση ενσωμάτωσης και συνοχής της μαθητικής ομάδας
• Συμμετοχή βασικών προσώπων (γονείς, ΕΔΥ, παιδαγωγοί ένταξης, Σ.Σ.)
• Παραδείγματα μέτρων (βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα)
• Συζητήσεις με εμπλεκόμενους μαθητές και γονείς
• Αυξημένη γονεϊκή συμμετοχή
• Τόνωση των κανόνων για καλή διαχείριση τάξης
• Ορισμός επιπλέον εκπαιδευτικού/παιδαγωγού
• Οργάνωση θεματικής εβδομάδας (ευημερία/εκφοβισμός/διακρίσεις)
• Επιπλέον επιτήρηση στο προαύλιο
• Ενίσχυση της ηγεσίας με έμφαση στις διαπροσωπικές δεξιότητες. Σε ειδικές περιπτώσεις: απομάκρυνση μαθητή από το μάθημα με συνοδεία εκπαιδευτικού. Το σχέδιο δράσης εφαρμόζεται εξατομικευμένα σε κάθε περίπτωση, με στόχο την εξασφάλιση ενός θετικού και ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος.
ΝΕΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ
Ψηφιακή Βεβαίωση Φοίτησης. Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών έχουν τη δυνατότητα έκδοσης Βεβαίωσης Φοίτησης των εξαρτώμενων τέκνων τους μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/attending-school .
Ψηφιακή Πλατφόρμα για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και των φαινομένων εκφοβισμού. Για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού έχει δημιουργηθεί ειδική ψηφιακή πλατφόρμα για υποβολή καταγγελιών https://stop-bullying.gov.gr/ . Στη συγκεκριμένη πλατφόρμα έχουν πρόσβαση μαθητές και γονείς, καθώς και όσοι έχουν την επιμέλεια μαθητών/τριών, οι οποίοι δύνανται να υποβάλλουν μόνο επώνυμες αναφορές τις οποίες λαμβάνει η υπεύθυνη για θέματα bullying του σχολείου μας. Αναφορές, προφορικές ή γραπτές, μπορεί να υποβληθούν απευθείας και στην Διευθύντρια.
Επίσης, ορίζεται συγκεκριμένο Πρωτόκολλο Διαχείρισης Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού με σκοπό την εξέταση των αναφορών και την υποβολή προτάσεων για την αντιμετώπιση των περιστατικών σχολικής βίας (ν. 5029/2023 (Α’ 55)). Οι γονείς και όσοι έχουν την επιμέλεια των μαθητών μπορούν να υποβάλλουν
Ψηφιακή Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων. Δίνεται η δυνατότητα στους γονείς/κηδεμόνες να ενημερώνονται ηλεκτρονικά για τις απουσίες, τη βαθμολογία των μαθητών/τριών και ανακοινώσεις που αφορούν την σχολική μονάδα μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής «eParents» https://eschools.minedu.gov.gr/ Οι διαθέσιμες υπηρεσίες που περιλαμβάνονται στην πρώτη έκδοση του υποσυστήματος «e-Parents», οργανωμένες ανά ρόλο χρήστη, είναι οι εξής: Ανακοινώσεις και Ειδοποιήσεις Σχολικής Μονάδας, Απουσίες Μαθητή, Βαθμολογίες Μαθητή.
Το 3ο Δημοτικό χρησιμοποιεί επιπλέον την πλατφόρμα επικοινωνίας Class Dojo.
Το 3ο Δημοτικό διατηρεί ιστοσελίδα https://3dimagn.blogspot.com
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ
Η παρούσα πολιτική απορρήτου περιγράφει τον τρόπο με τον οποίο το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου συλλέγει, χρησιμοποιεί και προστατεύει τα προσωπικά δεδομένα των επισκεπτών μέσω της ιστοσελίδας https://3dimagn.blogspot.com Υπεύθυνος για την επεξεργασία των δεδομένων είναι το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου, υπό τη διεύθυνση της Διευθύντριας του σχολείου.
Διεύθυνση: Τέρμα Καζάνη, Άγιος Νικόλαος, Κρήτη
Email επικοινωνίας: [mail@3dim-ag-nikol.las.sch.gr]
2. Τι δεδομένα συλλέγονται μέσω της ιστοσελίδας;
Η ιστοσελίδα λειτουργεί κυρίως για σκοπούς ενημέρωσης και δεν συλλέγει προσωπικά δεδομένα των επισκεπτών εφόσον δεν υπάρχει ενεργή υποβολή στοιχείων.
Ωστόσο, μπορεί να συλλεχθούν αυτόματα μέσω του Blogger/Google:
Δεδομένα cookies (μέσω Google Analytics ή διαφημίσεων)
IP διεύθυνση
Τεχνικές πληροφορίες περιήγησης (browser, λειτουργικό σύστημα, διάρκεια επίσκεψης κ.λπ.)
3. Χρήση φωτογραφιών και μαθητικών έργων
Το σχολείο ενδέχεται να δημοσιεύει φωτογραφικό υλικό ή έργα μαθητών μόνο κατόπιν γραπτής συγκατάθεσης των γονέων/κηδεμόνων, σύμφωνα με την εκπαιδευτική νομοθεσία και την κείμενη νομοθεσία περί προστασίας προσωπικών δεδομένων. Καμία προσωπική πληροφορία (ονόματα, email, διευθύνσεις) δεν δημοσιοποιείται.
4. Cookies Η ιστοσελίδα, ως υπηρεσία του Blogger (Google), ενδέχεται να χρησιμοποιεί cookies για την ανάλυση της επισκεψιμότητας ή την εμφάνιση περιεχομένου τρίτων (YouTube, Google Maps κ.λπ.).
Μπορείτε να διαχειριστείτε τα cookies μέσω των ρυθμίσεων του φυλλομετρητή σας.
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ
5. Δικαιώματα των επισκεπτών
Οι επισκέπτες έχουν το δικαίωμα:
• πρόσβασης στα προσωπικά τους δεδομένα,
• διόρθωσης ή διαγραφής,
• περιορισμού της επεξεργασίας,
• αντίρρησης στην επεξεργασία,
• υποβολής καταγγελίας στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (www.dpa.gr).
6. Σύνδεσμοι προς τρίτους
Η ιστοσελίδα μπορεί να περιλαμβάνει συνδέσμους προς εξωτερικές ιστοσελίδες (π.χ. YouTube, ESEP, έργα Erasmus). Το σχολείο δεν φέρει ευθύνη για τις πολιτικές απορρήτου αυτών των ιστότοπων.
7. Ασφάλεια
Το σχολείο λαμβάνει τεχνικά και οργανωτικά μέτρα για την προστασία των δεδομένων. Η ιστοσελίδα φιλοξενείται στο Blogger, πλατφόρμα της Google, και υπόκειται στους αντίστοιχους όρους και εγγυήσεις ασφαλείας.
8. Επικαιροποίηση Πολιτικής
Η παρούσα πολιτική μπορεί να τροποποιηθεί χωρίς προειδοποίηση. Επικοινωνία
Για οποιοδήποτε ζήτημα σχετικά με τα προσωπικά δεδομένα, μπορείτε να επικοινωνείτε στο:
Email: [mail@3dim-ag-nikol.las.sch.gr]
Τηλέφωνο: [28413041305011]
PRODUCTS
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
PRODUCTS
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
GALLERY
GALLERY
Team
Name Surname
Profile
Name Surname
Profile
Name Surname
Profile
Name Surname
Profile
CONTACT
Company name
111222333
name@mail.com
Enter an address. The street, the number, the postal code... You know!
PRODUCTOS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTOS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Eleni Androulaki
Created on August 21, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Practical Microsite
View
Essential Microsite
View
Akihabara Microsite
View
Essential CV
View
Akihabara Resume
View
3D Corporate Reporting
View
Corporate CV
Explore all templates
Transcript
ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
2025-2026
ΔΙΑΒΑΣΕ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
ΕΔΥ - ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
ΙΑΤΡΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ - ΓΙΟΡΤΕΣ
ΚΙΝΗΤΑ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ
ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ΔΑΝΕΙΣΜΟΣ - ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΜΥΝΑ
ΠΡΟΛΗΨΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΝΕΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Μαζί με τις ευχές μας για μια δημιουργική και καλή χρονιά θα θέλαμε να σας υπενθυμίσουμε ότι για να λειτουργήσει το σχολείο μας ομαλά και αποδοτικά θα πρέπει όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς) να γνωρίζουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους. Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020 & ΦΕΚ 5387 τ.Β’ (26.09.2024) βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της σχολικής κοινότητας του 3ου Δημοτικού. Η τήρηση του Κανονισμού Λειτουργίας του σχολείου μας, από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, θα βοηθήσει ώστε το έργο και οι στόχοι που θέτουμε ως εκπαιδευτικοί, να πραγματοποιηθούν όσο είναι δυνατό χωρίς προβλήματα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Το σχολείο είναι ο χώρος όπου οι μαθητές περνούν πολλές ώρες, μαθαίνουν, δημιουργούν, συνεργάζονται, παίζουν, χαίρονται αλλά αντιμετωπίζουν και δυσκολίες. Οι κανόνες έχουν σκοπό να δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις, ώστε η πρόοδος των μαθητών να πραγματοποιείται αποτελεσματικότερα.
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
Η φοίτηση είναι υποχρεωτική στο Δημοτικό. Όποιος έχει την επιμέλεια του παιδιού και παραλείπει την εγγραφή ή την εποπτεία της φοίτησής του, τιμωρείται σύμφωνα με το άρ.458 του ποινικού κώδικα. Φυσικοί κηδεμόνες του μαθητή είναι ο πατέρας και η μητέρα του. Σε περίπτωση που κάποιος από τους γονείς του μαθητή δεν έχει πλέον την επιμέλειά του, πρέπει να ενημερωθεί άμεσα το σχολείο. Η ενημέρωση του γονέα που δεν ασκεί την επιμέλεια του τέκνου επιβάλλεται και υλοποιείται στο πλαίσιο εκπλήρωσης των υποχρεώσεων του σχολείου. Οι γονείς και οι κηδεμόνες εγγράφουν τον μαθητή στο σχολείο, επικοινωνούν συχνά με τον Διευθυντή και με τους εκπαιδευτικούς της τάξης, παρακολουθούν και ενδιαφέρονται για τη φοίτηση, το ήθος και τη σχολική επίδοση και ενημερώνουν υπεύθυνα το σχολείο για όλα τα ζητήματα τα οποία σχετίζονται με το μαθητή, επηρεάζουν τη σωματική και ψυχική υγεία του και κατ επέκταση τη συμπεριφορά του στο σχολείο. Σε περίπτωση διαζευγμένων γονέων, απαιτείται η συναίνεση και των δύο γα τις εγγραφές/μετεγγραφές μαθητών. Ο Γονέας – Κηδεμόνας δικαιούται να έχει πλήρη και υπεύθυνη ενημέρωση για τον μαθητή και οφείλει να προσέρχεται στις συγκεντρώσεις που ορίζει ο εκπαιδευτικός της τάξης. Επίσης οφείλει και ο ίδιος να ενημερώνει το σχολείο για θέματα που μπορεί να επηρεάζουν την επίδοση ή τη συμπεριφορά του μαθητή στο σχολείο. Διαβάζει προσεκτικά όλες τις ανακοινώσεις που μεταφέρουν οι μαθητές ή στέλνονται ηλεκτρονικά κι ενημερώνεται για θέματα λειτουργίας του σχολείου.
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
Κανένας ενήλικας δεν έχει δικαίωμα να επιπλήττει ή να τιμωρεί ή να νουθετεί άλλο παιδί εκτός της οικογένειάς του στο χώρο του σχολείου. Για οποιοδήποτε θέμα προκύψει ενημερώστε τον/την εκπαιδευτικό της τάξης, τον/την Υπεύθυνο/η BULLYING, ή τη Διευθύντρια. Κανένας ανήλικος ή ενήλικος δεν επιτρέπεται να βρίσκεται στο κτίριο ή στο προαύλιο του σχολείου χωρίς να έχει πάρει άδεια (με εξαίρεση προγραμματισμένης συνάντησης εκπαιδευτικού – γονέα). Σε περίπτωση απουσίας μαθητή είναι καλό να ενημερώνεται έγκαιρα το σχολείο, όπως επίσης και το σχολείο επικοινωνεί με την οικογένεια ιδιαίτερα σε περίπτωση μακροχρόνιας ή επαναλαμβανόμενης απουσίας. Το τηλέφωνο του σχολείου, 28410 22104, είναι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε ενημέρωση. Παρακαλούμε βεβαιωθείτε ότι οι δάσκαλοι έχουν τα σωστά τηλέφωνά σας και ενημερώστε τους για οποιαδήποτε αλλαγή κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Οι μαθητές/τριες πρέπει να τηρούν το ωράριο του καθημερινού προγράμματος – ιδίως τηρούν την ώρα έναρξης των μαθημάτων και κάθε άλλης σχολικής εκδήλωσης. Ενημέρωση για την πρόοδο των μαθητών γίνεται στη λήξη κάθε τριμήνου σε ημέρα και ώρα που θα ανακοινώσει το σχολείο. Η ενημέρωση των Α΄Β΄ τάξεων είναι προφορική - περιγραφική, Γ΄Δ΄ τάξεων περιγραφική με επίδοση ελέγχου προόδου και Ε΄ΣΤ΄ αριθμητική (βαθμολογική κλίμακα 5-10) με επίδοση ελέγχου προόδου. Η ενημέρωση των γονέων για τους βαθμούς των παιδιών τους γίνεται και ηλεκτρονικά, αυτόματα, μέσω της εφαρμογής e Parents.
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΚΕνημέρωση για την πρόοδο των μαθητών γίνεται στη λήξη κάθε τριμήνου σε ημέρα και ώρα που θα ανακοινώσει το σχολείο. Η ενημέρωση των Α΄Β΄ τάξεων είναι προφορική - περιγραφική, Γ΄Δ΄ τάξεων περιγραφική με επίδοση ελέγχου προόδου και Ε΄ΣΤ΄ αριθμητική (βαθμολογική κλίμακα 5-10) με επίδοση ελέγχου προόδου. Η ενημέρωση των γονέων για τους βαθμούς των παιδιών τους γίνεται και ηλεκτρονικά, αυτόματα, μέσω της εφαρμογής e Parents. Οι απουσίες είναι το μεγαλύτερο εμπόδιο της προόδου των μαθητών/τριών. Εάν δεν υπάρχουν σοβαροί λόγοι υγείας ή ανωτέρας βίας κάθε απουσία θεωρείται αδικαιολόγητη. Η ενημέρωση των γονέων για τις απουσίες των παιδιών τους γίνεται αυτόματα, μέσω της εφαρμογής eParents. Σε περίπτωση που μαθητής/τρια απουσιάζει, θα πρέπει να ενημερώνεται ο/η εκπαιδευτικός για τον λόγο της απουσίας ή/και η Διεύθυνση του σχολείου, ιδιαίτερα όταν η απουσία είναι πολυήμερη. Σε περίπτωση που κάποιος γονέας χρειαστεί, για ειδικό λόγο, να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, πρέπει να ενημερώσει εγκαίρως -την ίδια ημέρα- τον/την εκπαιδευτικό της τάξης. Για τη συμμετοχή των μαθητών/τριών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, καθώς και τις αθλητικές ή/και άλλες εξωσχολικές δραστηριότητες του σχολείου, είναι οπωσδήποτε απαραίτητη η συμπλήρωση Ατομικού Δελτίου Υγείας (ΑΔΥΜ) για τους μαθητές των Α’ και Δ΄ Τάξεων.
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΖΕΥΓΜΕΝΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Για να ολοκληρωθούν εγγραφές/μετεγγραφές μαθητών/τριών απαιτείται η συναίνεση και των δύο γονέων, εφόσον είναι διαζευγμένοι. Η ενημέρωση του γονέα που δεν ασκεί την επιμέλεια του τέκνου, αλλά τη γονική μέριμνα, επιβάλλεται στο πλαίσιο εκπλήρωσης των υποχρεώσεων του σχολείου. Η συμμετοχή του γονέα που δεν έχει την επιμέλεια σε γιορτές και εκδηλώσεις του σχολείου, δεν μπορεί να απαγορευθεί, ούτε να αποκλειστεί η συμμετοχή σε συλλογικά όργανα όπως ο Σύλλογος Γονέων. Ωστόσο, η παραλαβή του παιδιού από το σχολείο, γίνεται από πρόσωπα/α που ορίζει ο γονέας που έχει την επιμέλεια.
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
ΣΤο πρόγραμμα ημερήσιας λειτουργίας του πρωινού και του ολοήμερου προγράμματος ορίζεται με σχετικές αποφάσεις του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Η άφιξη των μαθητών το πρωί γίνεται από τις 8.00 ως 8.15 από την είσοδο του σχολείου επί της οδού Καζάνη. Στο σχολείο μας έχει τοποθετηθεί Σχολικός Τροχονόμος, που διευκολύνει την προσέλευση και αποχώρηση των μικρών μαθητών. Παρακαλούμε να ακολουθείτε τις υποδείξεις του. Οι ενήλικες που συνοδεύουν τα παιδιά το πρωί, αφού βεβαιωθούν ότι εισήλθαν στο προαύλιο, αποχωρούν αμέσως ή μόλις χτυπήσει το κουδούνι. Η έγκαιρη προσέλευση βοηθά στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου και είναι απαραίτητη για λόγους συνέπειας των μαθητών προς το σχολείο και σεβασμού στον κανονισμό του. Η κεντρική πόρτα του σχολείου (μετά τις 2 πρώτες εβδομάδες λειτουργίας για λόγους προσαρμογής) κλείνει υποχρεωτικά στις 8.15 για την πρωινή προσευχή. Η πόρτα ανοίγει ξανά αμέσως μετά την προσευχή, από τον εκπαιδευτικό εφημερίας, για να μπουν όσοι έχουν καθυστερήσει και ξανακλείνει. Σε περίπτωση που μαθητής/τρια καθυστερήσει αδικαιολόγητα, χωρίς προηγούμενη ενημέρωση του σχολείου από τους γονείς του, θα βρει κλειστή την εξωτερική πόρτα. Θα μπορέσει να μπει στο σχολείο εφόσον χτυπήσει το κουδούνι και του ανοίξει η Διευθύντρια. Αφού εξηγήσει τους λόγους καθυστέρησης η Διευθύντρια θα καλέσει τους γονείς για επιβεβαίωση και ενημέρωση. ΠΡΟΣΟΧΗ! Λάβετε υπόψη πως δεν βρίσκεται πάντα κάποιος εκπ/κός ή η Διευθύντρια στο γραφείο για να μπορέσει να ανοίξει την εξώπορτα!
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
ΣΗ παραμονή των γονέων στις αίθουσες, την ώρα του μαθήματος γενικά δεν επιτρέπεται. Οι γονείς μπορούν να έρχονται στο σχολείο μόνο κατά τις προγραμματισμένες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, μετά από πρόσκληση του εκπ/κού τάξης στο πλαίσιο προκαθορισμένου εκπ/κού προγράμματος. Το σχολείο μας ωστόσο καλλιεργεί τις καλές σχέσεις με τις οικογένειες των μαθητών μας, μέσα από προγράμματα φιλαναγνωσίας και εθελοντισμού δίνοντας την ευκαιρία στους γονείς να προσφέρουν υπηρεσίες κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου. Γνωστοποιούνται στους γονείς κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Οι γονείς-κηδεμόνες θα πρέπει να γνωρίζουν το ωράριο των παιδιών τους και να ενημερώνονται για τυχόν αλλαγές από τις ανακοινώσεις του σχολείου από το σχολικό blog 3dimagn.blospot.com και την πλατφόρμα επικοινωνίας Class Dojo που χρησιμοποιεί το σχολείο. Οι εκπαιδευτικοί των τάξεων από την πλευρά τους φροντίζουν να ενημερώνουν για οποιαδήποτε αλλαγή στο πρόγραμμα. Στην περίπτωση που κλείσουν οι σχολικές μονάδες λόγω καιρικών συνθηκών, πραγματοποιείται τηλεκπαίδευση τις πρωινές ώρες. Το σχολείο έχει επεξεργαστεί πρόγραμμα εξ αποστάσεως το οποίο θα στείλει στους μαθητές μαζί με τις ηλεκτρονικές διευθύνσεις webex των εκπαιδευτικών, εφόσον χρειαστεί.
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
Οι μαθητές/τριες που έχουν εγγραφεί και φοιτούν στο Ολοήμερο, αποχωρούν την ώρα που έχουν δηλώσει ως ώρα αποχώρησης στην αίτηση εγγραφής, σύμφωνα με το παρακάτω πρόγραμμα:
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
Στο Ολοήμερο, το γεύμα των μαθητών παρασκευάζεται στο σπίτι από τους γονείς/κηδεμόνες τους. Ο υπεύθυνος του Ολοήμερου Προγράμματος δεν αναλαμβάνει το ζέσταμα του φαγητού, αλλά βοηθά και καθοδηγεί τους μαθητές ώστε να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες που αφορούν στη διαδικασία του γεύματος και να εξυπηρετούνται αυτόνομα. Σε κάθε περίπτωση ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στους μαθητές των μικρών τάξεων μέχρι να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης. Οι μαθητές/τριες δε φεύγουν σε καμία περίπτωση πριν από τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), το σχολείο ενημερώνει την οικογένεια και η αποχώρηση γίνεται πάντοτε με τη συνοδεία γονέα. Η ευθύνη για την ασφάλεια των παιδιών μετά το ωράριο λειτουργίας ανήκει αποκλειστικά στην οικογένεια. Οι μαθητές που φεύγουν με τα πόδια, κατόπιν υπεύθυνης δήλωσης γονέων, επιδεικνύουν κατά την έξοδο την πράσινη κάρτα αποχώρησης που τους έχει χορηγήσει το σχολείο. Οι γονείς/κηδεμόνες που συνοδεύουν τα παιδιά τους κατά την αποχώρησή τους, θα πρέπει να προσέρχονται έγκαιρα και να περιμένουν έξω από την είσοδο του σχολείου. Κάθε καθυστέρηση δημιουργεί κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών που ολοκληρώνουν το πρόγραμμά τους, αλλά και για όσους συνεχίζουν το μάθημα.
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ - ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΑΠΟΧΩΣΗΣΗ
Στο Ολοήμερο, το γεύμα των μαθητών παρασκευάζεται στο σπίτι από τους γονείς/κηδεμόνες τους. Ο υπεύθυνος του Ολοήμερου Προγράμματος δεν αναλαμβάνει το ζέσταμα του φαγητού, αλλά βοηθά και καθοδηγεί τους μαθητές ώστε να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες που αφορούν στη διαδικασία του γεύματος και να εξυπηρετούνται αυτόνομα. Σε κάθε περίπτωση ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στους μαθητές των μικρών τάξεων μέχρι να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης. Οι μαθητές/τριες δε φεύγουν σε καμία περίπτωση πριν από τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), το σχολείο ενημερώνει την οικογένεια και η αποχώρηση γίνεται πάντοτε με τη συνοδεία γονέα. Η ευθύνη για την ασφάλεια των παιδιών μετά το ωράριο λειτουργίας ανήκει αποκλειστικά στην οικογένεια. Οι μαθητές που φεύγουν με τα πόδια, κατόπιν υπεύθυνης δήλωσης γονέων, επιδεικνύουν κατά την έξοδο την πράσινη κάρτα αποχώρησης που τους έχει χορηγήσει το σχολείο. Οι γονείς/κηδεμόνες που συνοδεύουν τα παιδιά τους κατά την αποχώρησή τους, θα πρέπει να προσέρχονται έγκαιρα και να περιμένουν έξω από την είσοδο του σχολείου. Κάθε καθυστέρηση δημιουργεί κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών που ολοκληρώνουν το πρόγραμμά τους, αλλά και για όσους συνεχίζουν το μάθημα. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι μαθητές βγαίνουν στο προαύλιο. Οι εκπαιδευτικοί φροντίζουν για τον αερισμό και την καθαριότητα της τάξης τους. Σε περίπτωση κακοκαιρίας ορίζεται από τους εκπαιδευτικούς ο χώρος διαλείμματος. Κανένας και για κανένα λόγο δε μένει μέσα στην αίθουσα μόνος του. Ο Σ.Δ. έχει επεξεργαστεί πρωτόκολλο εφημερίας που συνοδεύει τον κανονισμό και δημοσιοποιείται στη σχολική ιστοσελίδα.
ΕΔΥ - ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
Το τρέχον σχολικό έτος λειτουργεί η Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ) που αποτελείται από Σχολική Ψυχολόγο και Κοινωνικό Λειτουργό. Τα μέλη της ομάδας αυτής, συνεργάζονται με τη Διεύθυνση του σχολείου, τους Εκπαιδευτικούς και τους Γονείς για την ψυχοκοινωνική πρόοδο όλων των παιδιών, καθώς και τη διερεύνηση των γενικών αναγκών ή και δυσκολιών μάθησης και συμπεριφοράς των μαθητών. Η Ομάδα της Ε.Δ.Υ θα είναι διαθέσιμη για συνεργασία (μετά από σχετικό ραντεβού) κάθε Τρίτη. Για οποιαδήποτε πληροφορία μπορείτε να επικοινωνήσετε με το Σχολείο. Τα θέματα που προκύπτουν θα τίθενται σε σειρά προτεραιότητας
ιατρικα θεματα
Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να έχουν τις απαραίτητες ιατρικές ή φαρμακευτικές γνώσεις, ώστε να συνεισφέρουν με εξειδικευμένες πράξεις (χορήγηση φαρμάκου από το στόμα, ή σε ενέσιμη μορφή) σε ειδικού τύπου ασθένειες των μαθητών (εφηβικός ζαχαρώδης διαβήτης, επιληπτικές κρίσεις κ.ά) αλλά και σε εποχιακές ιώσεις. Αυτό δεν αποκλείει την υποχρέωση του εκπαιδευτικού να παρέχει τις στοιχειώδεις πρώτες βοήθειες στους μαθητές του σχολείου. Για το λόγο αυτό, σε περιπτώσεις που απαιτείται φαρμακευτική αγωγή, οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών, οφείλουν να ζητούν την άδεια της Διευθύντριας για να εισέρχονται στο σχολείο οι ίδιοι , ή άλλο πρόσωπο το οποίο θα υποδείξουν, ώστε να τη χορηγήσουν. Σε έκτακτα σοβαρά ιατρικά περιστατικά μαθητών, καλούμε το ΕΚΑΒ (166) για διακομιδή του μαθητή, ενώ ταυτόχρονα ενημερώνουμε τους γονείς του. Για τη σχολική χρονιά 2025 - 2026 έχει εγκριθεί στο σχολείο μας Σχολικός Νοσηλευτής. Στο πλαίσιο των κύριων καθηκόντων του που σχετίζονται με την κάλυψη αναγκών των υποστηριζόμενων μαθητών, έχει επεξεργαστεί Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης το οποίο εγκρίθηκε από το Σύλλογο Διδασκόντων και ισχύει για όλη τη σχολική χρονιά. Επιπλέον α) παρέχει πρώτες βοήθειες για όλους τους μαθητές της σχολικής μονάδας, β) φροντίζει για τη διαμόρφωση του φαρμακείου του σχολείου, γ) ενημερώνει και συμβουλεύει εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς για θέματα υγείας, δ) συνεργάζεται με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου για την οργάνωση και υλοποίηση προγραμμάτων αγωγής υγείας, ε) διοργανώνει σεμινάρια παροχής πρώτων βοηθειών στο προσωπικό του σχολείου, με πιστοποιημένους εκπαιδευτές, στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης.
ιατρικα θεματα
Σχετικά με τη χορήγηση φαρμακευτικής αγωγής από το σχολικό νοσηλευτή, ισχύουν τα εξής: «Χορηγεί την προτεινόμενη φαρμακευτική αγωγή μετά τις έγγραφες οδηγίες των θεραπόντων ιατρών και την έγγραφη συναίνεση των γονέων ή κηδεμόνων ή των εχόντων τη γονική μέριμνα των μαθητών.» (Κοινή Υπουργική Απόφαση 88348/Δ3/2018 – ΦΕΚ 2038/Β/5-6-2018). «Αναλαμβάνουν το νοσηλευτικό έργο μαθητών (φαρμακευτική αγωγή κ.λ.π.) σε συνεργασία με τον προσωπικό γιατρό του κάθε μαθητή, με τη συναίνεση του γονιού» (Απόφαση υπ αριθμ. 27922/Γ6/8-3-2007-ΦΕΚ Β 449-03.04.2007). Στο πλαίσιο αυτό, η Διευθύντρια ενημερώνει τους γονείς για τη διαδικασία, ώστε να χορηγήσει ο σχολικός νοσηλευτής φαρμακευτική αγωγή με ασφάλεια, και να διευκολυνθεί η επικοινωνία του νοσηλευτή με το θεράποντα ιατρό του μαθητή, αλλά και να δίνεται η δυνατότητα να φυλάσσεται το φάρμακο στο φαρμακείο του σχολείου, απαραίτητα κλειδωμένο. Επίσης, οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν πως κάθε χρόνο και πριν την έναρξη των μαθημάτων θα πρέπει να δίνονται εκ νέου ιατρικές οδηγίες και συναίνεση γραπτώς, αλλά και κατά τη διάρκεια της χρονιάς, εφόσον αλλάξουν αυτές.
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ - ΓΙΟΡΤΕΣ
Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους είναι δυνατό να πραγματοποιούνται σχολικές δράσεις εκτός σχολείου, οι οποίες απαιτούν μετακίνηση των μαθητών και μαθητριών από το σχολείο. Τέτοιες δράσεις είναι: α) η ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή, β) οι διδακτικές επισκέψεις, μετακινήσεις στο πλαίσιο πολιτιστικών δράσεων, αθλητικών εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων, εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων επιστημονικού περιεχομένου κ.λπ., γ) οι εκπαιδευτικές επισκέψεις ή έξοδοι των μαθητών και των μαθητριών σε κοντινή απόσταση από το σχολείο, περιορισμένης χρονικής διάρκειας και όχι μεγαλύτερης των 2 διδακτικών ωρών, που υλοποιούνται στο πλαίσιο εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δραστηριοτήτων, της βιωματικής μάθησης και του ευρύτερου ανοίγματος του σχολείου στην κοινωνία, δ) οι επισκέψεις στη Βουλή των Ελλήνων, ε) οι μετακινήσεις μαθητών και μαθητριών και συνοδών εκπαιδευτικών στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, στο πλαίσιο εκπαιδευτικών προγραμμάτων και ανταλλαγών και της φιλοξενίας ειδικών φορέων, στ) οι επισκέψεις σε Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ). Τα παραπάνω αποτελούν μέρος της σχολικής ζωής και βοηθούν στην αποτελεσματική πραγματοποίηση του σχολικού έργου, γι αυτό οι μαθητές/τριες απουσιάζουν μόνο αν έχουν σοβαρό λόγο και οι γονείς ειδοποιούν τον εκπαιδευτικό τάξης ή την Διευθύντρια.
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ - ΓΙΟΡΤΕΣ
Για κάθε εκδρομή – επίσκεψη - μετακίνηση απαιτείται απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών της σχολικής μονάδας. Είναι απαραίτητο ο γονέας/κηδεμόνας να καταθέτει στον/η Διευθυντή/ντρια του σχολείου ενυπόγραφη υπεύθυνη δήλωση, με την οποία συναινεί ή όχι για τη συμμετοχή του παιδιού του στη σχεδιαζόμενη εκδρομή - μετακίνηση, αφού προηγουμένως ενημερωθεί εγγράφως για το αναλυτικό πρόγραμμα συμφωνώντας ως προς την πιστή τήρησή του, καθώς και τις υποχρεώσεις των μαθητών και μαθητριών. Το κόστος, εφόσον υπάρχει, επιβαρύνει τις οικογένειες. Σε περίπτωση ωστόσο πολυτεκνίας ή/και οικονομικής στενότητας, έστω και προσωρινής, μπορείτε να απευθύνεστε στη Διεύθυνση του σχολείου. Με διακριτικότητα και εχεμύθεια να είστε σίγουροι πως θα φροντίσει, μέσω της Ένωσης Γονέων, να καλύψει το όποιο κόστος για να μη μείνει κανένας μαθητής πίσω! Στην ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή μπορούν να συμμετέχουν και οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών, με δική τους δαπάνη, ύστερα από σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων. Σε κάθε περίπτωση, την ευθύνη για την οργάνωση των ημερήσιων εκδρομών και την επιτήρηση των μαθητών και μαθητριών που μετακινούνται, έχουν οι συνοδοί εκπαιδευτικοί. Την ημέρα της διδακτικής επίσκεψης τηρείται το σχολικό ωράριο, ενώ σε περίπτωση γιορτής το ωράριο αναμορφώνεται και οι γονείς ενημερώνονται γραπτώς. Για παράδειγμα στις Εθνικές γιορτές ορίζουμε τη διάρκεια της γιορτής και δε λειτουργεί το Ολοήμερο.
ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΑ ΥΛΙΚΑ - ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ
Μπάλες και παιχνίδια ή άλλα υλικά εκτός των σχολικών ειδών για χρήση του ημερήσιου προγράμματος, καλό είναι να μην φέρνουν οι μαθητές/τριες στο σχολείο. Ανάλογο υλικό παρέχεται από το σχολείο. Οι μαθητές δεν πρέπει να φέρνουν στο σχολείο αντικείμενα πολύτιμα ή επικίνδυνα. Οι μαθητές/τριες δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν εντός των σχολικών χώρων – κτιρίων και υπαίθριων χώρων κινητό τηλέφωνο ή άλλη ηλεκτρονική συσκευή που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου, για συνομιλία, βιντεοσκόπηση ή οποιαδήποτε άλλη χρήση. Στην παραπάνω απαγόρευση δεν εμπίπτει η χρήση ιατρικών εφαρμογών μέσω κινητού τηλεφώνου ή άλλων συσκευών, αποκλειστικά και μόνο κατόπιν σχετικής ιατρικής γνωμάτευσης. Στην περίπτωση που διαπιστωθεί η ύπαρξη εκτός τσάντας τέτοιου είδους συσκευών, η συσκευή παραδίδεται στη διεύθυνση του σχολείου, επιστρέφεται μετά το πέρας των μαθημάτων και ενημερώνονται σχετικά οι γονείς/κηδεμόνες.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ
Βασικός στόχος της σχολικής κοινότητας για την προώθηση του παιδαγωγικού έργου είναι η ανάπτυξη σε κάθε μαθητή της ικανότητας της αυτοπειθαρχίας στην τήρηση των κανόνων. Τα θέματα αποκλίνουσας συμπεριφοράς των μαθητών/τριών στο Δημοτικό σχολείο αντιμετωπίζονται από τον εκπ/κό της τάξης σε συνεργασία με τη Διευθύντρια, τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών και τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης, προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπισή τους. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων των μαθητών/τριών. Πειθαρχικά μέτρα επιβάλλονται όταν ο δάσκαλος έχει εξαντλήσει όλα τα παιδαγωγικά μέσα που βασίζονται στον διάλογο και την πειθώ με το μαθητή και τους γονείς, με τις εξής προϋποθέσεις: -Δεν προσβάλλουν την αξιοπρέπεια και την προσωπικότητα του μαθητή. Χρησιμοποιούνται ως συνέπεια πράξης. -Δεν επιβάλλεται σαν ποινή και ούτε χρησιμοποιείται ως απειλή, η μείωση της βαθμολογίας στα μαθήματα ή η επιπλέον εργασία. -Επιβάλλονται πρωτίστως για την προσωπική νουθεσία προς όφελος του μαθητή, αλλά και για να εξασφαλιστεί η ασφάλεια των μαθητών και η εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Τα είδη των πειθαρχικών μέτρων είναι ανάλογα της συμπεριφοράς του μαθητή ή ομάδας μαθητών και επιβάλλονται από το δάσκαλο, το Διευθυντή ή/και το Σύλλογο Διδασκόντων κλιμακούμενα σε στάδια:
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ
1ο Στάδιο -Παρατήρηση από τον δάσκαλο ( 1η και 2η ). -Επίπληξη από τον δάσκαλο. -Παρατήρηση από τον διευθυντή και τηλεφωνική ενημέρωση του γονέα ή κηδεμόνα. -Επίπληξη από τον διευθυντή και κλήση του γονέα ή κηδεμόνα στο σχολείο για κοινή αντιμετώπιση του προβλήματος. 2ο Στάδιο Εάν, παρά τη λήψη των παραπάνω μέτρων, δεν υπάρξει βελτίωση, τότε: 1) Γονείς – μαθητής – Διευθύντρια (ως εκπρόσωπος του σχολείου) συνυπογράφουν το «Συμβόλαιο Καλής Συνεργασίας» που έχει εγκριθεί από το Σ.Δ. και αποσαφηνίζει τις συνέπειες πράξεων που δεν είναι αποδεκτές στο σχολικό περιβάλλον. 3)Καλεί τον/την Σύμβουλο εκπαίδευσης και σε συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες προσπαθούν να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα. 4) Έχει τη δυνατότητα, αν το κρίνει σκόπιμο, να ζητήσει τη βοήθεια στης ΕΔΥ ή ΚΕΔΑΣΥ ή άλλου ειδικού επιστήμονα με τη σύμφωνη γνώμη και συνεργασία του γονέα ή κηδεμόνα. 5) Αν το πρόβλημα είναι ιδιαίτερα σοβαρό και επαναλαμβανόμενο, ο Σύλλογος Διδασκόντων μπορεί να αποφασίσει, την αλλαγή τμήματος του μαθητή ή την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος με σύμφωνη γνώμη των γονέων.
ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
Ένας από τους στόχους του Σχολείου πρέπει να είναι η καλλιέργεια της αίσθησης της ευθύνης στους μαθητές/ στις μαθήτριες σε ό,τι αφορά την ποιότητα του σχολικού χώρου. Καθαροί και συντηρημένοι χώροι αιθουσών, εργαστηρίων, του αύλειου χώρου, της σχολικής περιουσίας, κ.λπ. διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο μέσα στον οποίο είναι δυνατόν να καλλιεργηθεί η ψυχή του παιδιού. Φθορές, ζημιές κακή χρήση της περιουσίας του Σχολείου αποδυναμώνουν τις εκπαιδευτικές δυνατότητές του και παιδαγωγικά εθίζουν τον μαθητή/τη μαθήτρια στην αντίληψη της απαξίωσης της δημόσιας περιουσίας. Μαθητής/Μαθήτρια που αποδεδειγμένα προκαλεί φθορά στην περιουσία του Σχολείου, ελέγχεται για τη συμπεριφορά αυτή και η δαπάνη ή η προσωπική εργασία αποκατάστασης βαρύνει τον κηδεμόνα. Συγκεκριμένα, η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας καλεί τους γονείς/κηδεμόνες και τους ζητάει να την αποκαταστήσει, μέσα σε προθεσμία πέντε (5) ημερών. Στην περίπτωση που δηλώσουν ότι δεν προτίθενται να αποκαταστήσουν τη ζημία, τότε η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας το γνωστοποιεί στον οικείο Δήμο σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 28 του ν. 5056/2023. Ο Δήμος οφείλει να ζητήσει και να λάβει τρεις (3) προσφορές για την αποκατάσταση της ζημίας και να διαλέξει την πιο οικονομική, συντάσσοντας προς τούτο σχετικό πρακτικό. Αφού ολοκληρωθούν οι εργασίες στη σχολική μονάδα, τότε ο οικείος Δήμος που επιβαρύνθηκε με τη σχετική δαπάνη καλείται να αποστείλει το αποδεικτικό εξόφλησης στους γονείς/κηδεμόνες και τους καλεί εντός προθεσμίας πέντε (5) ημερών να καταβάλουν το ποσό σε συγκεκριμένο λογαριασμό του Δήμου γνωστοποιώντας τους, ταυτόχρονα, ότι σε περίπτωση μη καταβολής του θα υπάρξει σχετική βεβαίωση οφειλής από την αρμόδια οικονομική υπηρεσία του Δήμου και είσπραξή της, σύμφωνα με τα οριζόμενα στον ν. 4978/2022.
ΔΑΝΕΙΣΜΟΣ - ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΜΥΝΑ
ΔΑΝΕΙΣΜΟΣ Το σχολείο, εάν το κρίνει σκόπιμο, στο πλαίσιο εκπ/κών προγραμμάτων (π.χ. ρομποτική) μπορεί να διαθέσει στους μαθητές Ε’ & ΣΤ’ τάξεων τάμπλετ για προγραμματισμό των κατασκευών τους. Οι προϋποθέσεις δανεισμού είναι συγκεκριμένες και ορίζονται από το σχολείο με γραπτό κανονισμό, που καλούνται οι γονείς να υπογράψουν. Συγκεκριμένος κανονισμός ισχύει και για τον δανεισμό βιβλίων από τη Σχολική Βιβλιοθήκη. ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ Ο καθαρισμός του διδακτηρίου πραγματοποιείται καθημερινά, σύμφωνα με τις συμβατικές υποχρεώσεις των καθαριστών/τριών και τους όρους που καθόρισε το Υπουργείο Παιδείας. Ο καθαρισμός του ατομικού χώρου του μαθητή στην τάξη (θρανίο), ή την τραπεζαρία (τραπέζι), είναι ατομική του υποχρέωση. ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΜΥΝΑ Σε περίπτωση κινδύνου, το διδακτήριο εκκενώνεται σύμφωνα με το σχέδιο πολιτικής προστασίας, που έχει εγκριθεί από το Σ.Δ. και δημοσιεύεται στη σχολική ιστοσελίδα. Στις περιπτώσεις που οι μαθητές/τριες δεν βρίσκονται στις δικές τους αίθουσες, αλλά σε άλλο χώρο του διδακτηρίου, όπως κατά τη διάρκεια του ολοήμερου, ή στην αίθουσα εκδηλώσεων ή στους Η/Υ κ.α. τότε ακολουθούν όσα προβλέπονται από το σχέδιο εκκένωσης. Κατά τη διάρκεια της χρονιάς υλοποιούνται σχέδια άσκησης σεισμού και οι μαθητές εκπαιδεύονται σχετικά. Εφόσον χρειαστεί να εκκενωθεί το σχολείο, παρακαλούμε να ακολουθείτε πιστά τις οδηγίες που θα λάβετε από τη Διεύθυνση μέσω email και class dojo. Καθώς το σχολείο μας διαθέτει μόνο μία είσοδο - έξοδο, η πρόσβαση σε αυτό θα πρέπει να γίνει με απόλυτη τάξη για την ασφάλεια των παιδιών.
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Το σχολείο μας, έχοντας ολοκληρώσει Ευρωπαϊκό σχέδιο ERASMUS σχετικό με τρόπους πρόληψης της σχολικής βίας, εφαρμόζει πιλοτικά συγκεκριμένο σχέδιο διαχείρισης μικρών και μεγάλων προβλημάτων μεταξύ των μαθητών, με τίτλο “έχεις επιλογές” , βασισμένο στο παγκοσμίως γνωστό πρόγραμμα Kelso’s Choice https://kelsoschoice.com/. To πρόγραμμα εμπλέκει μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς σε μια διαδικασία πρόληψης των διαφορών μεταξύ μαθητών χρησιμοποιώντας 9 συγκεκριμένες επιλογές και αξιολογώντας αρχικά "το πρόβλημα" (μικρό; ή μεγάλο;). Πλαίσιο και αρχές του σχολείου για την πρόληψη και διαχείριση εκφοβισμού και διακρίσεων Όλες οι τάξεις στο σχολείο έχουν αφίσες σχετικά με τη διαχείριση εκφοβισμού και διακρίσεων με βάση τις 9 επιλογές KELSO και το «μικρό/μεγάλο πρόβλημα». Όλοι οι μαθητές που γίνονται μάρτυρες εκφοβισμού ή διακρίσεων πρέπει να απευθύνονται σε ενήλικα (εκπαιδευτικό, γονέα, υπεύθυνο δραστηριοτήτων, παιδαγωγό ένταξης ή διοίκηση). Το σχολείο επικοινωνεί ξεκάθαρα με μαθητές και γονείς και τους εμπλέκει στην προσπάθεια αλλαγής ακατάλληλων προτύπων και συμπεριφορών. Αναγνωρίζει ότι ο εκφοβισμός και οι διακρίσεις μπορεί να συμβαίνουν και μεταξύ διαφορετικών τάξεων ή ηλικιακών ομάδων. Ακούει τις απόψεις κάθε μαθητή/τριας και αναγνωρίζει τη σημασία της προσωπικής εμπειρίας και έκφρασης κάθε παιδιού. Ενισχύει την αίσθηση κοινής ευθύνης, αξιοπρέπειας και σεβασμού ως βασικά στοιχεία αλλαγής συμπεριφοράς. Εμπλέκει τους γονείς των εμπλεκόμενων μαθητών στην ευρύτερη διαδικασία (τάξη, ηλικιακή ομάδα) και ενημερώνει, εφόσον χρειαστεί, την ευρύτερη γονεϊκή κοινότητα με ασφαλή και υπεύθυνο τρόπο.
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Υποστηρίζει τους μαθητές στην ενεργή και θετική συμμετοχή στην τάξη και την κοινότητα της τάξης. Αναγνωρίζει ότι ο εκφοβισμός δεν προκαλείται ποτέ από έναν μόνο μαθητή, αλλά πηγάζει από τις δυναμικές της ομάδας. Ενθαρρύνει τους γονείς που υποπτεύονται ή παρατηρούν εκφοβισμό ή διακρίσεις να επικοινωνούν με τους εκπαιδευτικούς ή τη διεύθυνση. Ενισχύει τον δημιουργικό διάλογο στις συναντήσεις γονέων, εστιάζοντας στη διαχείριση προβλημάτων και όχι στην ενοχοποίηση παιδιών. Συντάσσει συγκεκριμένο σχέδιο δράσης εντός 10 εργάσιμων ημερών μετά τον εντοπισμό προβλημάτων εκφοβισμού, διάκρισης ή ψυχολογικού περιβάλλοντος μάθησης. Το σχέδιο δράσης εφαρμόζεται εξατομικευμένα σε κάθε περίπτωση, με στόχο την εξασφάλιση ενός θετικού και ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος. Περιγραφή της διαδικασίας: • Παρεμβάσεις προς τον/την μαθητή/τρια ή την τάξη και συνεργασία με γονείς • Προκαταρκτική συνάντηση (μαθητής/εκπαιδευτικός τάξης) • Διευκρίνιση προσώπων υποστήριξης από το δίκτυο του μαθητή/τριας • Οργάνωση συνάντησης σχολείου/οικογένειας: ποιοι συμμετέχουν, πού και πότε • Ερωτήματα για τη συνάντηση σχολείου/οικογένειας • Τι θεωρούν ότι λειτουργεί καλά; • Τι θεωρούν ότι δεν λειτουργεί; • Ποια θα είναι τα πρώτα σημάδια βελτίωσης; • Ποιος μπορεί να βοηθήσει τον μαθητή/τρια και πώς;
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Εβδομαδιαία παρακολούθηση μεταξύ μαθητή/τριας και εκπαιδευτικού • Αναγνώριση θετικών αλλαγών • Συζήτηση για το πώς επετεύχθησαν οι αλλαγές • Παραδείγματα προόδου από εκπαιδευτικούς και τον ίδιο τον μαθητή/τρια • Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των συμφωνημένων μέτρων Αν συνεχίζεται η ανησυχία • Συνέχιση της διαδικασίας με νέο σχέδιο δράσης • Εμπλοκή συμβούλων (ΕΔΥ, παιδαγωγικός σύμβουλος) Στόχοι του σχεδίου δράσης • Συγκεκριμένα μέτρα για την αντιμετώπιση των προβλημάτων • Ενίσχυση ενσωμάτωσης και συνοχής της μαθητικής ομάδας • Συμμετοχή βασικών προσώπων (γονείς, ΕΔΥ, παιδαγωγοί ένταξης, Σ.Σ.) • Παραδείγματα μέτρων (βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα) • Συζητήσεις με εμπλεκόμενους μαθητές και γονείς • Αυξημένη γονεϊκή συμμετοχή • Τόνωση των κανόνων για καλή διαχείριση τάξης • Ορισμός επιπλέον εκπαιδευτικού/παιδαγωγού • Οργάνωση θεματικής εβδομάδας (ευημερία/εκφοβισμός/διακρίσεις) • Επιπλέον επιτήρηση στο προαύλιο • Ενίσχυση της ηγεσίας με έμφαση στις διαπροσωπικές δεξιότητες. Σε ειδικές περιπτώσεις: απομάκρυνση μαθητή από το μάθημα με συνοδεία εκπαιδευτικού. Το σχέδιο δράσης εφαρμόζεται εξατομικευμένα σε κάθε περίπτωση, με στόχο την εξασφάλιση ενός θετικού και ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος.
ΝΕΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ
Ψηφιακή Βεβαίωση Φοίτησης. Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών έχουν τη δυνατότητα έκδοσης Βεβαίωσης Φοίτησης των εξαρτώμενων τέκνων τους μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/attending-school . Ψηφιακή Πλατφόρμα για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και των φαινομένων εκφοβισμού. Για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού έχει δημιουργηθεί ειδική ψηφιακή πλατφόρμα για υποβολή καταγγελιών https://stop-bullying.gov.gr/ . Στη συγκεκριμένη πλατφόρμα έχουν πρόσβαση μαθητές και γονείς, καθώς και όσοι έχουν την επιμέλεια μαθητών/τριών, οι οποίοι δύνανται να υποβάλλουν μόνο επώνυμες αναφορές τις οποίες λαμβάνει η υπεύθυνη για θέματα bullying του σχολείου μας. Αναφορές, προφορικές ή γραπτές, μπορεί να υποβληθούν απευθείας και στην Διευθύντρια. Επίσης, ορίζεται συγκεκριμένο Πρωτόκολλο Διαχείρισης Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού με σκοπό την εξέταση των αναφορών και την υποβολή προτάσεων για την αντιμετώπιση των περιστατικών σχολικής βίας (ν. 5029/2023 (Α’ 55)). Οι γονείς και όσοι έχουν την επιμέλεια των μαθητών μπορούν να υποβάλλουν Ψηφιακή Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων. Δίνεται η δυνατότητα στους γονείς/κηδεμόνες να ενημερώνονται ηλεκτρονικά για τις απουσίες, τη βαθμολογία των μαθητών/τριών και ανακοινώσεις που αφορούν την σχολική μονάδα μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής «eParents» https://eschools.minedu.gov.gr/ Οι διαθέσιμες υπηρεσίες που περιλαμβάνονται στην πρώτη έκδοση του υποσυστήματος «e-Parents», οργανωμένες ανά ρόλο χρήστη, είναι οι εξής: Ανακοινώσεις και Ειδοποιήσεις Σχολικής Μονάδας, Απουσίες Μαθητή, Βαθμολογίες Μαθητή. Το 3ο Δημοτικό χρησιμοποιεί επιπλέον την πλατφόρμα επικοινωνίας Class Dojo. Το 3ο Δημοτικό διατηρεί ιστοσελίδα https://3dimagn.blogspot.com
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ
Η παρούσα πολιτική απορρήτου περιγράφει τον τρόπο με τον οποίο το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου συλλέγει, χρησιμοποιεί και προστατεύει τα προσωπικά δεδομένα των επισκεπτών μέσω της ιστοσελίδας https://3dimagn.blogspot.com Υπεύθυνος για την επεξεργασία των δεδομένων είναι το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου, υπό τη διεύθυνση της Διευθύντριας του σχολείου. Διεύθυνση: Τέρμα Καζάνη, Άγιος Νικόλαος, Κρήτη Email επικοινωνίας: [mail@3dim-ag-nikol.las.sch.gr] 2. Τι δεδομένα συλλέγονται μέσω της ιστοσελίδας; Η ιστοσελίδα λειτουργεί κυρίως για σκοπούς ενημέρωσης και δεν συλλέγει προσωπικά δεδομένα των επισκεπτών εφόσον δεν υπάρχει ενεργή υποβολή στοιχείων. Ωστόσο, μπορεί να συλλεχθούν αυτόματα μέσω του Blogger/Google: Δεδομένα cookies (μέσω Google Analytics ή διαφημίσεων) IP διεύθυνση Τεχνικές πληροφορίες περιήγησης (browser, λειτουργικό σύστημα, διάρκεια επίσκεψης κ.λπ.) 3. Χρήση φωτογραφιών και μαθητικών έργων Το σχολείο ενδέχεται να δημοσιεύει φωτογραφικό υλικό ή έργα μαθητών μόνο κατόπιν γραπτής συγκατάθεσης των γονέων/κηδεμόνων, σύμφωνα με την εκπαιδευτική νομοθεσία και την κείμενη νομοθεσία περί προστασίας προσωπικών δεδομένων. Καμία προσωπική πληροφορία (ονόματα, email, διευθύνσεις) δεν δημοσιοποιείται. 4. Cookies Η ιστοσελίδα, ως υπηρεσία του Blogger (Google), ενδέχεται να χρησιμοποιεί cookies για την ανάλυση της επισκεψιμότητας ή την εμφάνιση περιεχομένου τρίτων (YouTube, Google Maps κ.λπ.). Μπορείτε να διαχειριστείτε τα cookies μέσω των ρυθμίσεων του φυλλομετρητή σας.
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ
5. Δικαιώματα των επισκεπτών Οι επισκέπτες έχουν το δικαίωμα: • πρόσβασης στα προσωπικά τους δεδομένα, • διόρθωσης ή διαγραφής, • περιορισμού της επεξεργασίας, • αντίρρησης στην επεξεργασία, • υποβολής καταγγελίας στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (www.dpa.gr). 6. Σύνδεσμοι προς τρίτους Η ιστοσελίδα μπορεί να περιλαμβάνει συνδέσμους προς εξωτερικές ιστοσελίδες (π.χ. YouTube, ESEP, έργα Erasmus). Το σχολείο δεν φέρει ευθύνη για τις πολιτικές απορρήτου αυτών των ιστότοπων. 7. Ασφάλεια Το σχολείο λαμβάνει τεχνικά και οργανωτικά μέτρα για την προστασία των δεδομένων. Η ιστοσελίδα φιλοξενείται στο Blogger, πλατφόρμα της Google, και υπόκειται στους αντίστοιχους όρους και εγγυήσεις ασφαλείας. 8. Επικαιροποίηση Πολιτικής Η παρούσα πολιτική μπορεί να τροποποιηθεί χωρίς προειδοποίηση. Επικοινωνία Για οποιοδήποτε ζήτημα σχετικά με τα προσωπικά δεδομένα, μπορείτε να επικοινωνείτε στο: Email: [mail@3dim-ag-nikol.las.sch.gr] Τηλέφωνο: [28413041305011]
PRODUCTS
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
PRODUCTS
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
Product Name
GALLERY
GALLERY
Team
Name Surname
Profile
Name Surname
Profile
Name Surname
Profile
Name Surname
Profile
CONTACT
Company name
111222333
name@mail.com
Enter an address. The street, the number, the postal code... You know!
PRODUCTOS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTOS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
PRODUCTS
Product Name
Contextualize your topic with a subtitle
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!