Математика за 1. клас
Събиране и изваждане до 20 без преминаване
- 2 3 4 5 0 1
9 18 6 19 4 17 5 16
Урок № 116
Пресметни.
- 2 3 4 5 0 1
9 18 6 19 4 17 5 16
+ 2 3 4 5 0 1
1 11 2 12 3 13 4 14
Попълнете + или - .
12 6 = 6 6
18 2 > 12 6
5 5 < 14 2
11 5 = 12 3
19 4 > 19 5
Допишете количеството на редните единици.
1 дес. + ед. = 15
16 = дес. + 6 ед.
дес. + 2 ед. = 12
17 = 1 дес. + ед.
4 = дес. + 4 ед.
1 дес. + ед. = 17
19 = 1 дес. + ед.
дес. + 8 ед. = 18
1 дес. + ед. = 14
13 = дес. + 3 ед.
Запиши числото.
Запишете число, което е с 4 по-голямо от 12.
Запишете число, което е с 6 по-малко от 19.
Запишете число, което е с 3 по-голямо от 15.
Запишете число, което е с 4 по-малко от 8.
Запишете число, което е с 8 по-голямо от 11.
Начертай отсечка с дължина 2 см. Начертай втора отсечка, която е с 3 см по-дълга от първата отсечка. Начертай трета отсечка, която е с 1 см по-къса от втората отсечка.
Решение:
Решение:
Урок № 116. Събиране и изваждане но 20 без преминаване
Nevena Darmoneva
Created on August 21, 2025
Учебен ресурс по математика за 1. клас, създаден от Невена Дармонева.
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Human Rights Presentation
View
Memphis Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Florida Neon Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Historical Presentation
View
Psychedelic Presentation
Explore all templates
Transcript
Математика за 1. клас
Събиране и изваждане до 20 без преминаване
- 2 3 4 5 0 1
9 18 6 19 4 17 5 16
Урок № 116
Пресметни.
- 2 3 4 5 0 1
9 18 6 19 4 17 5 16
+ 2 3 4 5 0 1
1 11 2 12 3 13 4 14
Попълнете + или - .
12 6 = 6 6
18 2 > 12 6
5 5 < 14 2
11 5 = 12 3
19 4 > 19 5
Допишете количеството на редните единици.
1 дес. + ед. = 15
16 = дес. + 6 ед.
дес. + 2 ед. = 12
17 = 1 дес. + ед.
4 = дес. + 4 ед.
1 дес. + ед. = 17
19 = 1 дес. + ед.
дес. + 8 ед. = 18
1 дес. + ед. = 14
13 = дес. + 3 ед.
Запиши числото.
Запишете число, което е с 4 по-голямо от 12.
Запишете число, което е с 6 по-малко от 19.
Запишете число, което е с 3 по-голямо от 15.
Запишете число, което е с 4 по-малко от 8.
Запишете число, което е с 8 по-голямо от 11.
Начертай отсечка с дължина 2 см. Начертай втора отсечка, която е с 3 см по-дълга от първата отсечка. Начертай трета отсечка, която е с 1 см по-къса от втората отсечка.
Решение:
Решение: