אגף תכנים, תוכניות, הכשרה והשתלמויות
אנחנו כאן
ערכה לטיפוח חוסן חברתי
הערכה מותאמת חמ"ד
לחוברת PDF
הקדמה למורים ולמנחים
ערכת "אני כאן, אנחנו כאן", כוללת חמש יחידות דיגיטליות. הערכה משלבת עבודה על זהות אישית וחיזוק השייכות הקבוצתית והקהילתית, זאת בהבנה שהחוסן האישי מתחזק דרך קשרים חברתיים ודרך מעורבות קהילתית. חיבור זה בין האישי לחברתי משקף את הביסוס על שורשי המורשת שלנו, תוך פיתוח יזמות המכוונת לעתיד חיובי ופעיל.
עברו שנתיים מאז אירועי שבעה באוקטובר 2023 ומאז שפרצה בעקבותיהם מלחמת חרבות ברזל. מהמשבר החד והטרי של התקופה הראשונה למלחמה עברנו למציאות של אי ודאות כשגרה חדשה, כשעדיין 48 חטופים נמצאים בשבי בעזה והמאבק להחזרתם נמשך. בזמן זה של חיפוש אחר עוגן וכיוון, הנושא השנתי "שורשי עמ"י - עתיד, מורשת ויזמות" מזמן אותנו לחבר בין השורשים שלנו לבין היכולת לצמוח וליזום בעתיד. ערכת "אני כאן, אנחנו כאן", כוללת חמש יחידות דיגיטליות. הערכה משלבת עבודה על זהות אישית וחיזוק השייכות הקבוצתית והקהילתית, זאת בהבנה שהחוסן האישי מתחזק דרך קשרים חברתיים ודרך מעורבות קהילתית. חיבור זה בין האישי לחברתי משקף את הביסוס על שורשי המורשת שלנו, תוך פיתוח יזמות המכוונת לעתיד חיובי ופעיל.
אני כאן - משמעות אישית וחברתית
מטרות חינוכיות מרכזיות
המלצה: בחרו ביחידה אחת או שתיים וקיימו את הפעילות במעגל של הצוות החינוכי לפני שתקיימו אותה עם בני הנוער. התנסות מוקדמת היא ההכנה הטובה ביותר להובלת שיח חברתי, חינוכי וערכי בכיתות.
הערכה פותחה בשיתוף אגף החינוך ויצו העולמית
*למעוניינים בחומרים נוספים של תכנית 'אני כאן" הכנסו:
שימו לב:
- השיח הוא חברתי - קבוצתי חשוב להכיר את הרקע של בני הנוער ולהתאים את התכנים ברגישות הנדרשת.
- במקרה של תלמידים שחוו אובדן, פציעה במשפחה או חרדה מוגברת, יש לערוך התאמות עם יועץ/ת בית הספר.
- אם עולים בעקבות השיח החברתי תכנים רגישים או מצוקה, חשוב לפנות לצוות טיפולי מקצועי בבית הספר או בקהילה.
היחידות בערכה:
אני כאן, אנחנו כאן
אני כאן, אנחנו כאן – ויש לנו כח!
אני כאן , אנחנו כאן – כדי לזכור
אני כאן , אנחנו כאן – פועלים יחד
אני כאן , אנחנו כאן – כדי ליצור חזון
מטרות חינוכיות מרכזיות
- פיתוח חוסן אישי וקבוצתי: זיהוי מקורות כוח פנימיים ובניית כלים להתמודדות עם אי ודאות ועם קשיים מתמשכים בהדגשת כוח הקבוצה והתמיכה ההדדית, תוך התבססות על עוצמה הנשאבת מהמורשת והשורשים המשותפים.
- חיבור בין זיכרון לפעולה חברתית: שימוש בזיכרון הקולקטיבי, כולל זיכרון שבעה באוקטובר ורבדי המורשת הרחבים יותר, כמניע לפעולה קהילתית משותפת ומשמעותית המכוונת לעתיד.
- בניית זהות אישית וקבוצתית: עזרה לבני נוער למצוא את מקומם האישי ואת תפקידם בקבוצה במציאות שהשתנתה בעקבות השבעה באוקטובר, תוך התבססות על הבנה עמוקה של השורשים הערכיים והתרבותיים שלהם.
- פיתוח מעורבות חברתית משותפת: זיהוי דרכים קונקרטיות להשפעה על הסביבה הקרובה כקבוצה ובשיתוף פעולה, תוך שילוב רוח היזמות עם אחריות חברתית ומחויבות למורשת.
הערכה "אני כאן, אנחנו כאן" מזמינה בני נוער לא רק להכיר את הכוח שבהם ובקהילה שלהם, אלא גם מחברת אותם לעומק השורשים שלהם - למורשת שעיצבה את זהותם, ליזמות שתאפשר להם לפעול בעולם, ולחזון העתיד שהם רוצים לבנות יחד.
בקביעה "אני כאן" יש הרבה יותר מהגדרת מיקום פיזי. זהו ביטוי לנוכחות פעילה ומשמעותית, מבחירה להיות חלק מהסיפור, לגלות אחריות ולהחליט להשפיע. באמירה "אנחנו כאן", יש התמקדות בכוח הקהילה והקבוצה והבנה שאנחנו חזקים יותר כשאנחנו יחד.
כשאנחנו חוקרים את המשמעות של "אני כאן" ושל "אנחנו כאן", נוצר תהליך כפול של חיזוק זהות אישית ושל חיזוק השייכות הקבוצתית. השאלה "למה אני כאן?" משתלבת עם השאלה "למה אנחנו כאן יחד?" ויוצרת הבנה מעמיקה יותר של מקום האדם בקהילה ובחברה, תוך חיבור לשורשים, למורשת ולפעולה יזמית לעתיד.
הקביעה "אני כאן" מתחברת לחיפוש אחר שורשי עמ"י - היא מבטאת עמידה על הבסיס הערכי שלנו, הכרת המורשת שעיצבה אותנו, ובאותה נשימה גם פעולה יזמית לעיצוב העתיד.
בקביעת נוכחות זו יש כמה רבדים המתחברים לנושא השנתי:
- אני כאן, אנחנו כאן- עם הקושי: התמודדות עם קושי – נוכחות חזקה גם מול אתגרים וקשיים לצד אחרים, מתוך חיבור לכוח שהמורשת מעניקה
- אני כאן, אנחנו כאן- לא לבד: שייכות אמיתית – נתינת מקום לקול האישי בתוך הסיפור הקולקטיבי ונכונות לפעולה כחלק מקבוצה, תוך הבנת השורשים המשותפים
- אני כאן, אנחנו כאן- כי אכפת לנו: אכפתיות פעילה – חיבור לערכים ולזהות בבחירה ובאחריות הדדית, המונחית על ידי המורשת הערכית
- אני כאן, אנחנו כאן- כדי לתרום: מעורבות חברתית ותרומה לקהילה כביטוי יזמי פעיל
- אני כאן, אנחנו כאן- כדי לשנות: כוח ליצור ולשנות – יצירת חזון חיובי לעתיד משותף ולהגשמה קהילתית, תוך שילוב יזמות עם מורשת
אני כאן, אנחנו כאן
educ shine
Created on August 17, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Presentation
View
Practical Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Flow Presentation
View
Dynamic Visual Presentation
View
Pastel Color Presentation
Explore all templates
Transcript
אגף תכנים, תוכניות, הכשרה והשתלמויות
אנחנו כאן
ערכה לטיפוח חוסן חברתי
הערכה מותאמת חמ"ד
לחוברת PDF
הקדמה למורים ולמנחים
ערכת "אני כאן, אנחנו כאן", כוללת חמש יחידות דיגיטליות. הערכה משלבת עבודה על זהות אישית וחיזוק השייכות הקבוצתית והקהילתית, זאת בהבנה שהחוסן האישי מתחזק דרך קשרים חברתיים ודרך מעורבות קהילתית. חיבור זה בין האישי לחברתי משקף את הביסוס על שורשי המורשת שלנו, תוך פיתוח יזמות המכוונת לעתיד חיובי ופעיל.
עברו שנתיים מאז אירועי שבעה באוקטובר 2023 ומאז שפרצה בעקבותיהם מלחמת חרבות ברזל. מהמשבר החד והטרי של התקופה הראשונה למלחמה עברנו למציאות של אי ודאות כשגרה חדשה, כשעדיין 48 חטופים נמצאים בשבי בעזה והמאבק להחזרתם נמשך. בזמן זה של חיפוש אחר עוגן וכיוון, הנושא השנתי "שורשי עמ"י - עתיד, מורשת ויזמות" מזמן אותנו לחבר בין השורשים שלנו לבין היכולת לצמוח וליזום בעתיד. ערכת "אני כאן, אנחנו כאן", כוללת חמש יחידות דיגיטליות. הערכה משלבת עבודה על זהות אישית וחיזוק השייכות הקבוצתית והקהילתית, זאת בהבנה שהחוסן האישי מתחזק דרך קשרים חברתיים ודרך מעורבות קהילתית. חיבור זה בין האישי לחברתי משקף את הביסוס על שורשי המורשת שלנו, תוך פיתוח יזמות המכוונת לעתיד חיובי ופעיל.
אני כאן - משמעות אישית וחברתית
מטרות חינוכיות מרכזיות
המלצה: בחרו ביחידה אחת או שתיים וקיימו את הפעילות במעגל של הצוות החינוכי לפני שתקיימו אותה עם בני הנוער. התנסות מוקדמת היא ההכנה הטובה ביותר להובלת שיח חברתי, חינוכי וערכי בכיתות.
הערכה פותחה בשיתוף אגף החינוך ויצו העולמית
*למעוניינים בחומרים נוספים של תכנית 'אני כאן" הכנסו:
שימו לב:
היחידות בערכה:
אני כאן, אנחנו כאן
אני כאן, אנחנו כאן – ויש לנו כח!
אני כאן , אנחנו כאן – כדי לזכור
אני כאן , אנחנו כאן – פועלים יחד
אני כאן , אנחנו כאן – כדי ליצור חזון
מטרות חינוכיות מרכזיות
- פיתוח חוסן אישי וקבוצתי: זיהוי מקורות כוח פנימיים ובניית כלים להתמודדות עם אי ודאות ועם קשיים מתמשכים בהדגשת כוח הקבוצה והתמיכה ההדדית, תוך התבססות על עוצמה הנשאבת מהמורשת והשורשים המשותפים.
- חיבור בין זיכרון לפעולה חברתית: שימוש בזיכרון הקולקטיבי, כולל זיכרון שבעה באוקטובר ורבדי המורשת הרחבים יותר, כמניע לפעולה קהילתית משותפת ומשמעותית המכוונת לעתיד.
- בניית זהות אישית וקבוצתית: עזרה לבני נוער למצוא את מקומם האישי ואת תפקידם בקבוצה במציאות שהשתנתה בעקבות השבעה באוקטובר, תוך התבססות על הבנה עמוקה של השורשים הערכיים והתרבותיים שלהם.
- פיתוח מעורבות חברתית משותפת: זיהוי דרכים קונקרטיות להשפעה על הסביבה הקרובה כקבוצה ובשיתוף פעולה, תוך שילוב רוח היזמות עם אחריות חברתית ומחויבות למורשת.
הערכה "אני כאן, אנחנו כאן" מזמינה בני נוער לא רק להכיר את הכוח שבהם ובקהילה שלהם, אלא גם מחברת אותם לעומק השורשים שלהם - למורשת שעיצבה את זהותם, ליזמות שתאפשר להם לפעול בעולם, ולחזון העתיד שהם רוצים לבנות יחד.בקביעה "אני כאן" יש הרבה יותר מהגדרת מיקום פיזי. זהו ביטוי לנוכחות פעילה ומשמעותית, מבחירה להיות חלק מהסיפור, לגלות אחריות ולהחליט להשפיע. באמירה "אנחנו כאן", יש התמקדות בכוח הקהילה והקבוצה והבנה שאנחנו חזקים יותר כשאנחנו יחד. כשאנחנו חוקרים את המשמעות של "אני כאן" ושל "אנחנו כאן", נוצר תהליך כפול של חיזוק זהות אישית ושל חיזוק השייכות הקבוצתית. השאלה "למה אני כאן?" משתלבת עם השאלה "למה אנחנו כאן יחד?" ויוצרת הבנה מעמיקה יותר של מקום האדם בקהילה ובחברה, תוך חיבור לשורשים, למורשת ולפעולה יזמית לעתיד. הקביעה "אני כאן" מתחברת לחיפוש אחר שורשי עמ"י - היא מבטאת עמידה על הבסיס הערכי שלנו, הכרת המורשת שעיצבה אותנו, ובאותה נשימה גם פעולה יזמית לעיצוב העתיד. בקביעת נוכחות זו יש כמה רבדים המתחברים לנושא השנתי: