Transition de l'école vers la vie active (TEVA)
Voici une organisation chronologique pour encadrer la démarche de préparation à la transition de l'école vers la vie active.
Portrait de la situation
Amorce
Actions
Transition
Régulation
+ INFO
+ INFO
+ INFO
+ INFO
+ INFO
Petit rappel de la TEVA
*indice d'estimation et suggestion du meilleur moment pour effectuer cette étape dans la transition
Amorce
Dès que l'élève est près de sa sortie du secteur jeune (environ 2 ans avant son départ)
¨¨"Est-ce mon élève risque d'avoir besoin de soutien supplémentaire pour vivre sa transition de l'école vers la vie future de façon convenable ? " Si oui, des discussions autour de la TEVA sont envisagées.
Outils
Guide ministériel
Rôle de l'intervenant TEVA
Napperons de travail pour vous accompagner tout au long de la démarche
Guide Centre de services Chic-Chocs
Guide parent
Portrait de la situation
Dès que l'information qu'une TEVA est considérée pour l'élève, les discussions avec l'élève et sa famille débutent. Cette étape peut prendre quelques mois.
projet de vie
"Est-ce l'élève connait son ?" "Est-ce qu'il a besoin de soutien dans l'accompagnement de sa transition?" "Est-il autonome?"
Outils
Napperon de travail intervenants
Portrait de l'élève
Portrait de l'élève
*Se référer au napperon en tout temps
Napperon de travail version élève
Questionnaire autonomie version élève
Questionnaire autonomie version accompagnateur (parents-tuteurs)
Actions
Dès que le portrait de la situation est fait, c'est le moment d'établir des objectifs de travail pour l'ensemble des acteurs. Tout au long des rencontres, il est important de réguler les objectifs ainsi que le projet de vie. Cette étape de mise en action dure jusqu'à la fin de la période scolaire de l'élève.
"Est-ce l'élève est au coeur des actions? Est-ce que les parents sont impliqués? A-t-on besoin de partenaires ?
Outils
Plan d'intervention TEVA
Côte de Gaspé
Partenaires selon les sphères
Haute-Gaspésie
Côte de Gaspé
Paddlet des partenaires
Haute-Gaspésie
Régulation : retour au napperon de travail
Transition
Durant les dernières semaines de fréquentation
"Est-ce l'élève a besoin d'accompagnement dans l'inscription pour l'an prochain? Ses outils technologiques doivent-ils suivre? Est-ce que nous devons faire une demande d'aide financière?
Outils
Rencontre de transition et signature des droits de partage de dossier
Rencontre de transition et signature des droits de partage de dossier
Inscription pour la prochaine année
Demande d'aide financière
Et c'est la fin du parcours jeune pour cet élève!
Régulation
À la suite des TEVA précédentes, il serait important de réguler le processus TEVA dans votre école pour faire les ajustements nécessaires pour maximiser les prochaines.
Outils
Outil d'analyse des TEVA
*Bien évidemment, je suis disponible pour cette étape et toutes les précédentes.
Lorem ipsum dolor
Ce napperon permet de voir l'ensemble du portrait de la situation. C'est un outil de travail qu'on doit gribouiller et utiliser pour lancer les idées. Il permettra de laisser les traces tout au long de la préparation à la transition. Il est important de l'avoir dès le PORTRAIT DE LA SITUATION.
Lorem ipsum dolor
Cette rencontre marque la fin de la préparation à la transition; il est important que tous les partenaires du moment et futurs soient présents pour la passation d'information. La présence d'un partenaire externe (coordonnateur externe TEVA) est primordial pour assurer la continuité des services.
Transition de l'école vers la vie active (TEVA)
Commission scolaire
Created on August 15, 2025
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Transition de l'école vers la vie active (TEVA)
Voici une organisation chronologique pour encadrer la démarche de préparation à la transition de l'école vers la vie active.
Portrait de la situation
Amorce
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Transition
Régulation
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Petit rappel de la TEVA
*indice d'estimation et suggestion du meilleur moment pour effectuer cette étape dans la transition
Amorce
Dès que l'élève est près de sa sortie du secteur jeune (environ 2 ans avant son départ)
¨¨"Est-ce mon élève risque d'avoir besoin de soutien supplémentaire pour vivre sa transition de l'école vers la vie future de façon convenable ? " Si oui, des discussions autour de la TEVA sont envisagées.
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Napperons de travail pour vous accompagner tout au long de la démarche
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Portrait de la situation
Dès que l'information qu'une TEVA est considérée pour l'élève, les discussions avec l'élève et sa famille débutent. Cette étape peut prendre quelques mois.
projet de vie
"Est-ce l'élève connait son ?" "Est-ce qu'il a besoin de soutien dans l'accompagnement de sa transition?" "Est-il autonome?"
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Napperon de travail intervenants
Portrait de l'élève
Portrait de l'élève
*Se référer au napperon en tout temps
Napperon de travail version élève
Questionnaire autonomie version élève
Questionnaire autonomie version accompagnateur (parents-tuteurs)
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Dès que le portrait de la situation est fait, c'est le moment d'établir des objectifs de travail pour l'ensemble des acteurs. Tout au long des rencontres, il est important de réguler les objectifs ainsi que le projet de vie. Cette étape de mise en action dure jusqu'à la fin de la période scolaire de l'élève.
"Est-ce l'élève est au coeur des actions? Est-ce que les parents sont impliqués? A-t-on besoin de partenaires ?
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Plan d'intervention TEVA
Côte de Gaspé
Partenaires selon les sphères
Haute-Gaspésie
Côte de Gaspé
Paddlet des partenaires
Haute-Gaspésie
Régulation : retour au napperon de travail
Transition
Durant les dernières semaines de fréquentation
"Est-ce l'élève a besoin d'accompagnement dans l'inscription pour l'an prochain? Ses outils technologiques doivent-ils suivre? Est-ce que nous devons faire une demande d'aide financière?
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Rencontre de transition et signature des droits de partage de dossier
Rencontre de transition et signature des droits de partage de dossier
Inscription pour la prochaine année
Demande d'aide financière
Et c'est la fin du parcours jeune pour cet élève!
Régulation
À la suite des TEVA précédentes, il serait important de réguler le processus TEVA dans votre école pour faire les ajustements nécessaires pour maximiser les prochaines.
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Outil d'analyse des TEVA
*Bien évidemment, je suis disponible pour cette étape et toutes les précédentes.
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Ce napperon permet de voir l'ensemble du portrait de la situation. C'est un outil de travail qu'on doit gribouiller et utiliser pour lancer les idées. Il permettra de laisser les traces tout au long de la préparation à la transition. Il est important de l'avoir dès le PORTRAIT DE LA SITUATION.
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Cette rencontre marque la fin de la préparation à la transition; il est important que tous les partenaires du moment et futurs soient présents pour la passation d'information. La présence d'un partenaire externe (coordonnateur externe TEVA) est primordial pour assurer la continuité des services.