Aspectos educativos en la Trisomìa 21
¡Vamos!
Mètodo de Lectura y Escritura para personas con Sindrome de Down
Maria Victoria TroncosoMercedes del Cerro
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¿Què es la percepciòn?
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El procesamiento cognitivo en el síndrome de Down se caracteriza por un patrón de fortalezas y debilidades que afectan el ritmo y la manera en que la persona aprende. Aunque suele asociarse con una discapacidad intelectual de leve a moderada, es importante destacar que la variabilidad individual es significativa. Las personas con esta condición son capaces de aprender y desarrollar habilidades a lo largo de su vida
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Fortalezas en Sindrome de Down
- Aprendizaje visual: Una de las principales fortalezas es una buena capacidad de aprendizaje visual. Esto incluye la habilidad para aprender a través de señas, gestos, imágenes, materiales concretos y la palabra escrita, lo que es clave para el éxito en entornos educativos.
- Aprendizaje asociativo: Tienen una habilidad notable para aprender por asociación y repetición, lo que refuerza el aprendizaje de nuevas habilidades y conceptos.
- Habilidades sociales y comunicativas no verbales: La motivación para comunicarse y socializar es una fortaleza importante. Suelen tener una buena percepción social y habilidades de comunicación no verbal
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Mètodo Troncoso
toma especial énfasis en el potencial de las habilidades de discriminación y memoria visual, habilidades que suelen destacar en las personas tanto con síndrome de Down como con un Trastorno del Espectro Autista
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APRENDER A APRENDER
INCLUSION Y DIVERSIDAD NEURODIVERSIDAD
Continuar
Discriminacion visual
Continuar
Memoria visual
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Etapas
1. Percepcion global y reconocimiento de palabras escritas que el alumno reconozca visualmente de modo global un gran numero de palabras escritas comprendiendo su significado 2. Reconocimiento y aprendizaje de las silabas El niño lea con fluidez y soltura palabras formadas por cualquier silaba comprendiendo el significado 3. ExpresiónEl niño describe de forma expresiva un objeto, destacando sus propiedades y cualidades o algo que llame la atención del mismo. 4. GeneralizaciónEl niño exporta lo aprendido a diferentes ámbitos vitales y con situaciones de características variadas.
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Etapas
La ventaja de enseñar a leer por este método, tanto con chicos con discapacidad intelectual como en aquellos que no lo presentan es que la información es presentada por más de una vía, facilitando el aprendizaje. Por un lado, está el hecho de que la información la recibe por vía visual (palabra junto con la imagen que representa) y por vía auditiva (el profesor lee la palabra). Por el otro lado, el hecho de que la palabra esté escrita hace que permanezca más tiempo en la conciencia del individuo, por lo que es más fácil dejarla fija en la memoria.
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“El método Troncoso ofrece un camino pedagógico claro y organizado, que facilita la comprensión y la memoria a largo plazo en el proceso de aprendizaje.”
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¡Gracias!
LCE. Sugey Castro
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¿Sabías que...
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Aspectos educativos en la Trisomìa 21
castrosugey20
Created on August 12, 2025
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Maria Victoria TroncosoMercedes del Cerro
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El procesamiento cognitivo en el síndrome de Down se caracteriza por un patrón de fortalezas y debilidades que afectan el ritmo y la manera en que la persona aprende. Aunque suele asociarse con una discapacidad intelectual de leve a moderada, es importante destacar que la variabilidad individual es significativa. Las personas con esta condición son capaces de aprender y desarrollar habilidades a lo largo de su vida
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Mètodo Troncoso
toma especial énfasis en el potencial de las habilidades de discriminación y memoria visual, habilidades que suelen destacar en las personas tanto con síndrome de Down como con un Trastorno del Espectro Autista
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1. Percepcion global y reconocimiento de palabras escritas que el alumno reconozca visualmente de modo global un gran numero de palabras escritas comprendiendo su significado 2. Reconocimiento y aprendizaje de las silabas El niño lea con fluidez y soltura palabras formadas por cualquier silaba comprendiendo el significado 3. ExpresiónEl niño describe de forma expresiva un objeto, destacando sus propiedades y cualidades o algo que llame la atención del mismo. 4. GeneralizaciónEl niño exporta lo aprendido a diferentes ámbitos vitales y con situaciones de características variadas.
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La ventaja de enseñar a leer por este método, tanto con chicos con discapacidad intelectual como en aquellos que no lo presentan es que la información es presentada por más de una vía, facilitando el aprendizaje. Por un lado, está el hecho de que la información la recibe por vía visual (palabra junto con la imagen que representa) y por vía auditiva (el profesor lee la palabra). Por el otro lado, el hecho de que la palabra esté escrita hace que permanezca más tiempo en la conciencia del individuo, por lo que es más fácil dejarla fija en la memoria.
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“El método Troncoso ofrece un camino pedagógico claro y organizado, que facilita la comprensión y la memoria a largo plazo en el proceso de aprendizaje.”
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