Visita de pares 2025

Evaluación de atributos y acciones de mejora

Ingeniería en Mecatrónica Ingeniería en Computadores

2025

1.

Comisión Institucional de Acreditación

2.

Subcomisión de atributos

Med. Martha Quesada Sánchez MSc. Mónica Hernández Campos

2.

Centro de Desarrollo Académico

¿Quiénes somos?

El Centro de Desarrollo Académico (CEDA) es un departamento de apoyo académico, adscrito a la Vicerrectoría de Docencia, de carácter asesor, cuyo objetivo general es coadyuvar con la labor de todas las escuelas de la institución en asuntos relacionados con programas y actividades de carácter académico.

¿Cómo es el proceso de evaluación de atributos en el TEC?

Metodología

Capacitación

Divulgación

Asesoría individualizada

Acciones de mejora

Ingeniería Mecatrónica

Dra. Gabriela Ortiz León (Directora) Dra.-Ing. Arys Carrasquilla Batista (Coordinadora Comisión de Acreditación)

Coordinación con el personal académico

Mapeo

Plan de evaluación de atributos

Retos del proceso de evaluación de atributos

Resultados: I semestre 2024

Resultados: II semestre 2024

Resultados: II semestre 2024

Resultados: I semestre 2025

Resultados: I semestre 2025

Resumen de mejoras a partir de los resultados

Mejora continua

Mejora continua

Cantidad de profesores, cursos, grupos y matrículas atendidas por semestre

II semestre 2023

I semestre 2024

II semestre 2024

I semestre 2025

Ejemplo: caso de éxito

Ingeniería en Computadores

Milton Villegas Lemus (Director) Luis Alonso Barboza Artavia (Coordinador Comisión de Acreditación)

Coordinación con el personal académico

Mapeo

Plan de evaluación de atributos

Retos del proceso de evaluación de atributos

Resultados: I semestre 2024

Resultados: I semestre 2024

Resultados: II semestre 2024

Resultados: II semestre 2024

Resultados: I semestre 2025

Resultados: I semestre 2025

Resumen de mejoras a partir de los resultados

Mejora continua

Tasa participación profesorado

Ejemplo: caso de éxito

¡Muchas Gracias!

mapeo

Enlance al

• Seguimiento en cada una de las etapas por la sobrecarga con labores docentes y administrativas.

• Lograr una participación del 100% del cuerpo docente.

• Organización con profesores de cursos con varios grupos con el fin de que realicen una única evaluación.

• Lograr que las evaluaciones estén lo más alineadas posible con los indicadores de cada atributo.

1. Participación del personal académico en el proceso de evaluación de atributos: 100%
2. Actividades en las que participan el personal académico:

• Mapeo
• Plan de evaluación
• Suministro y evaluación de evidencias

• Evidencias de atributos que son puntos de control
• Evidencias de atributos que no son puntos de control

• Aval al informe de evaluación y plan de mejora

• Insignias más cercanas a lo solicitado por el atributo.

• Estudiantes logren evidenciar de mejor forma lo solicitado por el atributo.

1. Mapeo de atributos, en un Consejo de Escuela se socializada la propuesta de mapeo de los atributos, el Consejo comenta al respecto, se realizan los cambios pertinentes y se avala.
2. Plan anual de evaluación de atributos, la propuesta es presentada en el Consejo de Escuela, los académicos encargados de realizar la evaluación de los atributos que son puntos de control manifiestan su opinión y confirman su disposición para apoyar el proceso de evaluación. El plan es aprobado por el Consejo de Escuela.
3. Gestor de atributos, la Coordinadora de Acreditación incorpora en la plataforma los cursos y grupos que serán evaluados, los docentes encargados suben y evalúan las evidencias. Previamente, se envía a todo el personal académico, la información relacionada con la evaluación de atributos en el TEC Digital.
4. Informe de evaluación de atributos, utilizando la herramienta del TEC Digital se descargan los resultados de la evaluación de atributos y se realiza el informe. El Informe es avalado por el Consejo de Escuela.
5. Plan de mejora, documento en Word, a partir del informe de atributos se establece el plan de mejora. En el informe de evaluación de atributos se incluye el plan de mejoras, este documento es avalado por el Consejo de Escuela y comunicado al CEDA.

Plan de evaluación: todos los cursos son puntos de control, por lo tanto, se evaluarán.

Propuesta de cambios en rúbricas. Cambios en nivel de evaluación del atributo. Propuesta de cambios en atributo asignado al curso. Planificación de acciones de mejora.

1.

2.

3.

4.

• Mapeo de atributos, en un Consejo de Escuela se socializada la propuesta de mapeo de los atributos, el Consejo comenta al respecto, se realizan los cambios pertinentes y se avala.

• Apoyo del Consejo de Escuela para aprobar los planes de evaluación para el año.

• A inicio de cada semestre, se comparte el mapeo e información de atributos al cuerpo docente.

• Se realiza un recordatorio durante el semestre para formular la insignia que evalúe el atributo.

• Al final de semestre, se le comunica a los profesores sobre la evaluación de los atributos.

• Se elabora el plan de mejora en conjunto con los profesores encargados.