Infographie Utilisation IA CSSVDC

Août 2025

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Documents à compléter pour le profil formateur :

Demande d'autorisation à la direction d'établissement

Lettre d'information aux élèves et aux parents

1 fois l'an et valables pour plusieurs utilisations

Je réfléchis à la pertinence de son utilisation dans ma pratique.

Je prends connaissance du Guide destiné au personnel enseignant : L’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’IAG.

Je reste vigilant dans mon travail en restant informé des nouveaux développements en matière d’IAG.

Je revois mes pratiques et mes attentes envers les élèves en ce qui concerne les évaluations, les devoirs et les leçons.

Je discute avec mon équipe de l’utilisation de l’IAG et je partage mes expériences (le cas échéant).

• Citer l'utilisation de l'IAG

• Télécharger les logos

Questionnements éthiques (outil synthèse)

Utiliser ou ne pas utiliser l'IAG, telle est la question!

Questions de pertinence pédagogique (outil synthèse)

Droits d'auteurs et renseignements personnels (détails)

Questionnements légaux (outil synthèse)

Je souhaite réaliser une activité pédagogique supervisée, à l’aide d’un outil d’IAG avec mes élèves.

Je supervise chacune des étapes du projet afin d’éviter les erreurs qu’ils pourraient commettre.

Je respecte les conditions d’utilisation des outils soutenus par le CSSVDC, notamment concernant l’âge minimal.

Je fais un retour sur l’utilisation de l’outil d’IAG avec mes élèves pour en évaluer la pertinence.

Je veille à respecter en permanence les critères pédagogiques, éthiques et légaux.

J'utilise le document d'autorisation du projet et la lettre d'information destinée aux élèves et à leurs parents.

Je discute avec mon équipe de l’utilisation de l’IAG en pédagogie et je partage mes expériences (le cas échéant).

1 fois l'an et valables pour plusieurs utilisations

Je m’assure que mes élèves ont été sensibilisés aux enjeux d’utilisation des outils d’IAG.

Via le portail personnel : outils numériques

Péd.

Admin.

IAG

Outils numériques

https://sites.google.com/csvdc.qc.ca/competencenumetappliscssvdc/accueil

Boîte à outils IAG

Je sensibilise mes élèves à l’usage de l’IAG grâce à des échanges, des mises en contexte et des mises en garde, mais ils ne manipulent PAS un outil d’IAG.

J’avise ma direction ainsi que les parents de mes élèves de l’intention de mon projet.

Je fais un retour sur l’utilisation de l'outil d’IAG que j’ai fait en leur présence afin de les sensibiliser.

J’utilise un outil d’IAG soutenu par mon organisation.

Je veille à respecter en permanence les critères pédagogiques, éthiques et légaux.

Je discute avec mon équipe de l’utilisation de l’IAG en pédagogie et je partage mes expériences (le cas échéant).

Je réalise du contenu pédagogique ou administratif avec l’IAG (lettres, activités, évaluations, etc.).

J’utilise un outil d’IAG soutenu par mon organisation.

Je veille à respecter en permanence les critères pédagogiques, éthique et légaux.

Je discute avec mon équipe de l’utilisation de l’IAG et je partage mes expériences (le cas échéant).