6. Skąd biorą się choroby?

Skąd biorą się choroby?

Subtitle

Subtitle

przyrodniczeecho.pl

Po dzisiejszych zajęciach:

• omawiam pojęcie zdrowia i zdrowego stylu życia.

Czy wiesz, że:

• Zwierzęta jako “kurierzy” – niektóre choroby przenoszą zwierzęta, np. komary (malaria) albo kleszcze (borelioza).

• Ciało walczy – kiedy zachorujemy, nasz organizm uruchamia “armię” białych krwinek, które walczą z intruzami i próbują nas wyleczyć.

• Choroby przez trucizny – niektóre grzyby i bakterie wytwarzają toksyny (trucizny), które mogą powodować zatrucia.

• Choroby z przeszłości – kiedyś ludzie umierali na choroby, na które dziś mamy szczepionki, np. ospę prawdziwą. Dzięki szczepieniom udało się ją całkiem wyeliminować.

Wstęp do zajeć.

Pomysł na lekcję.

Czym jest choroba i co ją wywołuje? W jaki sposób przenoszą się zarazki? Jak nie dać się zarazkom? Czym jest antybiotyk? Czym są szczepienia?

Choroby pojawiają się wtedy, gdy w naszym ciele coś przestaje działać tak, jak powinno. Mogą powstać z różnych powodów:

Choroby mogą mieć wiele różnych przyczyn - nie wszystkie biorą się z tego samego źródła. W dużym skrócie można je podzielić na kilka głównych grup: Choroby zakaźne - powodowane przez drobnoustroje (wirusy, bakterie i grzyby, a także pasożyty).

Wady wrodzone. Czasem choroba jest zapisana w genach i mamy ją od urodzenia.

Zły styl życia. Za mało ruchu, zła dieta, za dużo słodyczy lub siedzenia przed ekranem.

Urazy i wypadki. Upadki, skaleczenia, złamania.

Trujące substancje. Zatrucia, dym papierosowy, brudne powietrze.

💡 Jak się chronić?

Myj ręce! Jedz zdrowo! Ruszaj się! Śpij wystarczająco! Szczep się! Omijaj chorych, jeśli można!

Dlaczego warto się również szczepić?

Wyobraź sobie, że Twoje ciało to zamek, a Ty jesteś jego królem lub królową. Wokół zamku krążą niewidzialni napastnicy – wirusy i bakterie. Szczepionka to szkolenie dla strażników zamku. Dzięki niej strażnicy uczą się rozpoznawać wroga zanim ten wejdzie do środka. Kiedy prawdziwy wirus spróbuje zaatakować, strażnicy już go znają i szybko go pokonują.

Szczepienia - film edukacyjny

Po co to wszystko?

Żebyś nie zachorował albo przechodził chorobę łagodniej. Żebyś mógł chodzić do szkoły, na basen, do kolegów, a nie leżeć w łóżku z gorączką. Żebyś chronił też swoich bliskich – rodziców, dziadków i młodsze rodzeństwo.

Czy to boli? To tylko chwila ukłucia – krócej niż mrugnięcie oka.

Nauczyciel pokazuje ilustracje wirusów, bakterii i pasożytów. Krótka rozmowa:

• „Kto z Was w tym roku chorował?”
• „Jak się wtedy czuliście?”
• „Czy zawsze chorobę widać od razu?”

Podsumowanie: choroby biorą się od mikrobów, złych nawyków, urazów, trucizn lub są wrodzone.

Zabawa „Zgadnij, na co choruję”.

• Kilkoro uczniów otrzymuje karteczki z objawami (np. kaszel i gorączka, wysypka, ból brzucha, katar, łamanie w kościach).
• Zadanie: uczeń odgrywa objawy (np. udaje, że kaszle, kicha, trzyma się za brzuch), a reszta klasy zgaduje, co może mu dolegać.
• Krótka rozmowa po każdej scenie: co mogło być przyczyną choroby i jak można jej zapobiegać.

Zabawa „W gabinecie lekarza”.

• Uczniowie w parach: jeden jest pacjentem, drugi lekarzem.
• Pacjent dostaje krótką kartę z objawami.
• Lekarz zadaje pytania (np. „Od kiedy boli?”, „Czy masz gorączkę?”), a następnie „stawia diagnozę” i udziela rad.
• Po kilku minutach zamiana ról.

Gra ruchowa „Strażnicy kontra Wirusy”.

• Na środku sali wyznaczamy „zamek” (np. obręcz lub obszar taśmą).
• Kilku uczniów to strażnicy (zaszczepieni – mają opaskę), kilku to wirusy (bez opaski).
• Wirusy próbują dostać się do zamku. Strażnicy zatrzymują ich dotykiem.
• Po pierwszej rundzie część „niezaszczepionych” też zostaje „zaszczepiona” i widać, że wirusom trudniej wygrać.
• Omówienie: co pokazuje ta gra?

Podsumowanie.

Krótkie pytania:

• „Podaj jeden sposób, jak uchronić się przed chorobą.”
• „Co robi szczepionka?”
• Zadanie domowe: narysuj „strażników” Twojego ciała w trakcie walki z wirusem.

Skąd biorą się choroby?

przyrodniczeecho.pl

Po dzisiejszych zajęciach:

• omawiam pojęcie zdrowia i zdrowego stylu życia.

Czy wiesz, że:

• Zwierzęta jako “kurierzy” – niektóre choroby przenoszą zwierzęta, np. komary (malaria) albo kleszcze (borelioza).

• Ciało walczy – kiedy zachorujemy, nasz organizm uruchamia “armię” białych krwinek, które walczą z intruzami i próbują nas wyleczyć.

• Choroby przez trucizny – niektóre grzyby i bakterie wytwarzają toksyny (trucizny), które mogą powodować zatrucia.

• Choroby z przeszłości – kiedyś ludzie umierali na choroby, na które dziś mamy szczepionki, np. ospę prawdziwą. Dzięki szczepieniom udało się ją całkiem wyeliminować.

Wstęp do zajeć.

Pomysł na lekcję.

Czym jest choroba i co ją wywołuje? W jaki sposób przenoszą się zarazki? Jak nie dać się zarazkom? Czym jest antybiotyk? Czym są szczepienia?

Choroby pojawiają się wtedy, gdy w naszym ciele coś przestaje działać tak, jak powinno. Mogą powstać z różnych powodów:

Choroby mogą mieć wiele różnych przyczyn - nie wszystkie biorą się z tego samego źródła. W dużym skrócie można je podzielić na kilka głównych grup: Choroby zakaźne - powodowane przez drobnoustroje (wirusy, bakterie i grzyby, a także pasożyty).

Wady wrodzone. Czasem choroba jest zapisana w genach i mamy ją od urodzenia.

Zły styl życia. Za mało ruchu, zła dieta, za dużo słodyczy lub siedzenia przed ekranem.

Urazy i wypadki. Upadki, skaleczenia, złamania.

Trujące substancje. Zatrucia, dym papierosowy, brudne powietrze.

💡 Jak się chronić?

Myj ręce! Jedz zdrowo! Ruszaj się! Śpij wystarczająco! Szczep się! Omijaj chorych, jeśli można!

Dlaczego warto się również szczepić?

Wyobraź sobie, że Twoje ciało to zamek, a Ty jesteś jego królem lub królową. Wokół zamku krążą niewidzialni napastnicy – wirusy i bakterie. Szczepionka to szkolenie dla strażników zamku. Dzięki niej strażnicy uczą się rozpoznawać wroga zanim ten wejdzie do środka. Kiedy prawdziwy wirus spróbuje zaatakować, strażnicy już go znają i szybko go pokonują.

Szczepienia - film edukacyjny

Po co to wszystko?

Żebyś nie zachorował albo przechodził chorobę łagodniej. Żebyś mógł chodzić do szkoły, na basen, do kolegów, a nie leżeć w łóżku z gorączką. Żebyś chronił też swoich bliskich – rodziców, dziadków i młodsze rodzeństwo.

Czy to boli? To tylko chwila ukłucia – krócej niż mrugnięcie oka.

Nauczyciel pokazuje ilustracje wirusów, bakterii i pasożytów. Krótka rozmowa:

• „Kto z Was w tym roku chorował?”
• „Jak się wtedy czuliście?”
• „Czy zawsze chorobę widać od razu?”

Podsumowanie: choroby biorą się od mikrobów, złych nawyków, urazów, trucizn lub są wrodzone.

Zabawa „Zgadnij, na co choruję”.

• Kilkoro uczniów otrzymuje karteczki z objawami (np. kaszel i gorączka, wysypka, ból brzucha, katar, łamanie w kościach).
• Zadanie: uczeń odgrywa objawy (np. udaje, że kaszle, kicha, trzyma się za brzuch), a reszta klasy zgaduje, co może mu dolegać.
• Krótka rozmowa po każdej scenie: co mogło być przyczyną choroby i jak można jej zapobiegać.

Zabawa „W gabinecie lekarza”.

• Uczniowie w parach: jeden jest pacjentem, drugi lekarzem.
• Pacjent dostaje krótką kartę z objawami.
• Lekarz zadaje pytania (np. „Od kiedy boli?”, „Czy masz gorączkę?”), a następnie „stawia diagnozę” i udziela rad.
• Po kilku minutach zamiana ról.

Gra ruchowa „Strażnicy kontra Wirusy”.

• Na środku sali wyznaczamy „zamek” (np. obręcz lub obszar taśmą).
• Kilku uczniów to strażnicy (zaszczepieni – mają opaskę), kilku to wirusy (bez opaski).
• Wirusy próbują dostać się do zamku. Strażnicy zatrzymują ich dotykiem.
• Po pierwszej rundzie część „niezaszczepionych” też zostaje „zaszczepiona” i widać, że wirusom trudniej wygrać.
• Omówienie: co pokazuje ta gra?

Podsumowanie.

Krótkie pytania:

• „Podaj jeden sposób, jak uchronić się przed chorobą.”
• „Co robi szczepionka?”
• Zadanie domowe: narysuj „strażników” Twojego ciała w trakcie walki z wirusem.