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2025_09 - Sensib ECLER - ECRIT 42_AGIR abcd

Equipe AFI

Created on July 31, 2025

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Transcript

Vendredi 12/09/2025 9h15- 12h30 et 13h45-16H30 E2C Ecole de la Deuxième Chance 11 Av. Albert Raimond 42270 SAINT-PRIEST-EN-JAREZ

Vous accompagnez ou souhaitez accompagner des personnes en situation d'illettrisme ? Vous aimeriez partager vos pratiques et découvrir d'autres démarches pédagogiques ? Vous vous interrogez sur votre position d'accompagnant auprès des publics adultes ?

En partenariat avec

Sensibilisation à la Démarche ECLER

(Écrire, Communiquer, Lire, Exprimer, Réfléchir)

Apprendre à écrire en écrivant librement

  • A la fin de cette séance, les participants seront en capacité de :
  • Reconnaître les étapes de la démarche ECLER
  • Comprendre la posture de l’accompagnant ECLER
  • Analyser des productions écrites et proposer des outils de remédiation pour améliorer les écrits des apprenants.

Objectifs

  • Échanges de pratiques autour de la projection d'un webinaire de doc en stock
  • Mises en situation sur des productions écrites

Modalités d'animation

Pour vous inscrire cliquer ici

Public visé

Bénévoles du Collectif LISONS Bénévoles du réseau des ASL de la Loire Formateurs (OF, E2C)

Webinaires Doc-en-Stock

Doc en Stock propose des premiers repères et ressources pédagogiques pour accompagner un apprentissagepartagé et réussi du français

Programmation1 vendredi par mois de 10h à 11h

AFI / ECRIT 42

71 rue de Terrenoire42 000 SAINT-ETIENNE07 88 00 90 07 ecrit42@afi3.fr

Prérequis

Avoir pris connaissance des infos ci-jointes

cf Profils linguistiques et définitions de l'illettrisme

Contexte de votre intervention

Agir auprès de publics en situation d'illettrisme

Ces animations sont cofinancées par la RégionAuvergne-Rhône-Alpes et la Préfecture de la Loire

Intervenante

Barbara PARAN DOUSSET AFI / ECRIT 42

Contenu

Matinée :

  • Projection du webinaire de doc en stock : ECLER, écrire pour apprendre. Présentation d'une démarche de formation d'adultes.
  • Echanges de pratique autours de la posture de l'accompagnant.
Après-midi :
  • Mise en situation sur des productions écrites :
  • Analyse et propositions d’outils de remédiation