Raisonnement argumenté
Pascale et Frédéric Lafon Lycée Jay de Beaufort Périgueux
index
2 - COMPRENDRE LE SUJET
1- Présentation de L'EXERCICE
TEAM
4 - ARgumenter
3 - organiser les idees
Text
01
Présentation de l'exercice
Une question
2 documents de nature différente
Un document statistique : tableau ou graphique
Un texte
01
Les objectifs
Répondre à la question : il faut donc comprendre l’intitulé du sujet
Organiser ses idées : il faut organiser une réflexion cohérente/ élaborer un plan
01
Prouver ce que l’on affirme : il faut argumenter/ donner des preuves
La grille de notation
01
02
Comprendre le sujet
Comprendre le sujet: la distinction des 3 types de termes
délimitation géographique/ temporelle
nature du travail à faire
domaine de connaissances
termes de consigne
indique les connaissances à mobiliser, les définitions à utiliser
indique les pays et époques à traiter
03
bornage n'est pas toujours explicite
indique la démarche à adopter
La distinction des 3 types de termes
02
La nature du travail: les termes de consigne
02
La nature du travail :les termes de consigne
02
Les différents types de sujet
Il s’agit de faire le tour d’une question d’en inventorier certains aspects ou certains d’entre eux.
Il faut définir et caractériser le phénomène, donner des exemples, fournir des statistiques. Puis déterminer ses causes et / ou ses conséquences.
analysez
expliquez
causes de
en quoi
caractérisez
quel rôle
quelle place
quelle importance
Enoncé inventaire
03
Les différents types de sujet
discuter une question, c’est l’examiner à la lumière d’éléments contradictoires
il s’agit d’envisager le sujet comme thème d’un débat au cours duquel des arguments opposés seront échangés il ne faut pas se contenter d’un pseudo-plan qui juxtaposerait deux parties à contenus opposés
il faut structurer, organiser le devoir autour d’un fil conducteur qui marquera la progression du raisonnement
dans quelle mesure
peut-on affirmer que
vous semble-t-il que
pensez-vous que
Enoncé débat
03
Les différents types de sujet
mettre en parallèle pour faire apparaître des similitudes et / ou des différences
il ne faut surtout pas juxtaposer les termes de la comparaison
comparez
similitudes et différences
Enoncé comparatif
03
Les différents types de sujet
il faut s’interroger sur les relations entre 2 ou 3 concepts
il faut réfléchir sur la double relation : corrélation (positive ou négative) et causalité (quelle est la variable déterminante et quelle est la variable déterminée)
liens entre
quels liens existe-t-il entre
Enoncé interactif
03
Les caractéristiques des différents sujets
02
Des exemples
02
La reformulation du sujet
les différents termes du sujet sont compris
03
plus facile d'exprimer le sujet d'une autre manière
Des exemples
02
03
Organiser les idées
La cohérence de la réponse
La réponse doit alors comporter 2 ou 3 grands arguments : des idées qui permettent de répondre à la question
Le travail sur les termes de consignes permet de donner l’organisation générale
Il faut prendre chaque grande idée et la développer complètement
il ne faut surtout pas passer d’une idée à une autre, puis revenir à la première.
03
Vous montrerez comment comment les stéréotypes genrés contribuent à expliquer l’inégale réussite scolaire des filles et des garçons.
03
Vous montrerez comment la socialisation primaire différente selon l'origine sociale explique les choix post-bac
03
04
Argumenter
Le développement de la réponse
Il faut prouver ce que l’on affirme en utilisant la méthode des AEI. Pour chaque idée, l’organisation doit être la suivante
Argument :il faut présenter l’idée forte
Explications : il faut mettre en avant les mécanismes/les déterminants à partir des connaissances et du texte
Illustrations : il faut donner un ou plusieurs exemples à partir des connaissances et des documents (texte, mais surtout document statistique)
03
Vous montrerez comment le modèle de socialisation coréen contribue à la réussite scolaire des enfants coréens aux tests PISA
04
Vous montrerez en quoi la socialisation différentielle selon l’origine sociale explique les différences de pratique sportive des enfants
04
Félicitations vous avez terminé le parcours
Raisonnement argumenté
jayses
Created on July 31, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Higher Education Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Harmony Higher Education Thesis
View
Vaporwave presentation
View
Geniaflix Presentation
View
Vintage Mosaic Presentation
View
Modern Zen Presentation
Explore all templates
Transcript
Raisonnement argumenté
Pascale et Frédéric Lafon Lycée Jay de Beaufort Périgueux
index
2 - COMPRENDRE LE SUJET
1- Présentation de L'EXERCICE
TEAM
4 - ARgumenter
3 - organiser les idees
Text
01
Présentation de l'exercice
Une question
2 documents de nature différente
Un document statistique : tableau ou graphique
Un texte
01
Les objectifs
Répondre à la question : il faut donc comprendre l’intitulé du sujet
Organiser ses idées : il faut organiser une réflexion cohérente/ élaborer un plan
01
Prouver ce que l’on affirme : il faut argumenter/ donner des preuves
La grille de notation
01
02
Comprendre le sujet
Comprendre le sujet: la distinction des 3 types de termes
délimitation géographique/ temporelle
nature du travail à faire
domaine de connaissances
termes de consigne
indique les connaissances à mobiliser, les définitions à utiliser
indique les pays et époques à traiter
03
bornage n'est pas toujours explicite
indique la démarche à adopter
La distinction des 3 types de termes
02
La nature du travail: les termes de consigne
02
La nature du travail :les termes de consigne
02
Les différents types de sujet
Il s’agit de faire le tour d’une question d’en inventorier certains aspects ou certains d’entre eux. Il faut définir et caractériser le phénomène, donner des exemples, fournir des statistiques. Puis déterminer ses causes et / ou ses conséquences.
analysez expliquez causes de en quoi caractérisez quel rôle quelle place quelle importance
Enoncé inventaire
03
Les différents types de sujet
discuter une question, c’est l’examiner à la lumière d’éléments contradictoires il s’agit d’envisager le sujet comme thème d’un débat au cours duquel des arguments opposés seront échangés il ne faut pas se contenter d’un pseudo-plan qui juxtaposerait deux parties à contenus opposés il faut structurer, organiser le devoir autour d’un fil conducteur qui marquera la progression du raisonnement
dans quelle mesure peut-on affirmer que vous semble-t-il que pensez-vous que
Enoncé débat
03
Les différents types de sujet
mettre en parallèle pour faire apparaître des similitudes et / ou des différences il ne faut surtout pas juxtaposer les termes de la comparaison
comparez similitudes et différences
Enoncé comparatif
03
Les différents types de sujet
il faut s’interroger sur les relations entre 2 ou 3 concepts il faut réfléchir sur la double relation : corrélation (positive ou négative) et causalité (quelle est la variable déterminante et quelle est la variable déterminée)
liens entre quels liens existe-t-il entre
Enoncé interactif
03
Les caractéristiques des différents sujets
02
Des exemples
02
La reformulation du sujet
les différents termes du sujet sont compris
03
plus facile d'exprimer le sujet d'une autre manière
Des exemples
02
03
Organiser les idées
La cohérence de la réponse
La réponse doit alors comporter 2 ou 3 grands arguments : des idées qui permettent de répondre à la question
Le travail sur les termes de consignes permet de donner l’organisation générale
Il faut prendre chaque grande idée et la développer complètement
il ne faut surtout pas passer d’une idée à une autre, puis revenir à la première.
03
Vous montrerez comment comment les stéréotypes genrés contribuent à expliquer l’inégale réussite scolaire des filles et des garçons.
03
Vous montrerez comment la socialisation primaire différente selon l'origine sociale explique les choix post-bac
03
04
Argumenter
Le développement de la réponse
Il faut prouver ce que l’on affirme en utilisant la méthode des AEI. Pour chaque idée, l’organisation doit être la suivante
Argument :il faut présenter l’idée forte
Explications : il faut mettre en avant les mécanismes/les déterminants à partir des connaissances et du texte
Illustrations : il faut donner un ou plusieurs exemples à partir des connaissances et des documents (texte, mais surtout document statistique)
03
Vous montrerez comment le modèle de socialisation coréen contribue à la réussite scolaire des enfants coréens aux tests PISA
04
Vous montrerez en quoi la socialisation différentielle selon l’origine sociale explique les différences de pratique sportive des enfants
04
Félicitations vous avez terminé le parcours