Parte II: Marco teórico

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¿Qué camino tenemos por delante?

Claves

CONOCER Y HACER QUE ES UN MARCO TEÓRICO

PLANIFICAR NUESTRO PROYECTO

APRENDER A USAR GESTOR DOCUMENTAL

1B

DAR A CONOCER NUESTRO ESTADO DEL PROYECTO

PRACTICAR LA SÍNTESIS

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ACTIVIDAD 6: Cronograma Gantt II

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PROYECTO 6: MARCO TEÓRICO

Parte II Marco teórico

COMO HACER EL MARCO TEÓRICO LOS GESTORES DOCUMENTALES

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Autor: franciscojuan.collados@murciaeduca.es

¿Qué es el MARCO TEÓRICO?

OBJETIVO: escribir el análisis y la exposición organizada de las teorías, investigaciones y los antecedentes en general que se consideren válidos y adecuados para encuadrar y orientar tu estudio.

• Ayuda a prevenir errores que se han cometido antes: orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. • Apoya para documentar la necesidad de realizar tu estudio. • Conduce al establecimiento de hipótesis. • Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados y ubicarlos en el conocimiento existente.

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ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO

Definir términos clave y establecer el estado de la cuestión:

Organizar la información encontrada mediante un índice o tabla de contenido

Extraer la información más importante

Escribe un índice que incluya temas y subtemas. Usa tu lógica.Investigaciones previas (quién, dónde, cuándo. cuáles)

A mayor cantidad y, sobre todo, calidad de referencias, mayor solidez científica tendrá nuestra investigación

Buscar, leer y valorar artículos, libros e információn científica. Indicar al menos 10 referencias de rigor científico + otras de menor rigor. .

Citar siempre referencias.

Uso normas APA

Gestión de la documentación.

gestionar y priorizar la información de manera efectiva

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¿QUÉ LITERATURA DEBEMOS ESCOGER?

SOLO AQUELLA QUE NOS SERÁ ÚTIL PARA NUESTRO MARCO. A veces aunque se relacione con nuestro tema, el enfoque no es el que queremos.

UTILIDAD "PALABRAS CLAVE" (descriptores/términos de búsqueda): son distintivos del problema en estudio.

PREGUNTAS QUE DEBEMOS HACERNOS

• ¿La referencia se relaciona con mi problema de investigación? ¿Cómo?
• ¿Qué aspectos trata?
• ¿Ayuda a que se realice más rápido y profundamente mi estudio?
• ¿Desde qué óptica y perspectiva aborda el tema (psicológica, antropológica, sociológica, de ingeniería, etc)?

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Cercanía a nuestro planteamiento (utilidad). Semejanza a nuestro método y muestra. Fecha de publicación (cuanto más reciente, mejor). Que consista en una investigación empírica (recolección y análisis de datos). Rigor y calidad del estudio (cuantitativo, cualitativo o mixto)

Y POR SUPUESTO

organización del marco teórico

• Redactar contenido, hilando párrafos y citando apropiadamente las referencias,
• Función de fundamentar intelectualmente el trabajo.
• No se trata simplemente de copiar información de libros o artículos, sino de elaborar una síntesis reflexiva que sirva como base sólida sobre la que se apoya el problema a investigar.

Una definición clara y argumentada de los conceptos centrales relacionados con el tema

Una revisión de la literatura científica o académica más relevante y actual.

Una síntesis crítica. No basta con enumerar lo que dice cada autor; es necesario comparar enfoques, establecer relaciones, cuestionar ciertas ideas o resaltar coincidencias.

Un análisis de los vacíos o limitaciones de los estudios previos, que ayuden a justificar por qué tiene sentido hacer una nueva investigación sobre el tema elegido.

En algunos casos, el marco teórico también incluye un apartado final de "modelo de análisis" o "enfoque teórico elegido", donde se deja claro desde qué perspectiva va a abordar el tema (por ejemplo, enfoque sociocultural, perspectiva constructivista, teoría ecológica del desarrollo, etc.).

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estructura del marco teórico

No existe una única forma de estructurar el marco teórico, pero lo más recomendable es que esté organizado en bloques temáticos, y no como una sucesión de autores uno detrás de otro. Una organización por temas permite mayor claridad y coherencia.

Por ejemplo, si un alumno investiga sobre el uso de videojuegos en el aula, puede organizar su marco teórico así:

• Historia y evolución del videojuego como recurso didáctico.
• Tipos de videojuegos educativos.
• Beneficios y riesgos del uso de videojuegos en el contexto escolar.
• Principales investigaciones sobre su impacto en el aprendizaje.
• Enfoque pedagógico elegido para el análisis.
• Además, cada bloque debe redactarse con conectores lógicos claros, respetando el estilo académico (sin lenguaje coloquial) y utilizando referencias APA cuando se menciona a un autor o una investigación.

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redacción y extensión del marco teórico

• Redactar un buen marco teórico requiere comprensión lectora, capacidad de síntesis y sentido crítico.
• Redactar con tus propias palabras, evitando el "copiapega", y citando adecuadamente las fuentes.
• Comparar enfoques y opine con criterio: un buen marco teórico no solo informa, también muestra que el autor está construyendo un punto de vista.
• Revisar y edite el texto, asegurándose de que todo lo que aparece esté vinculado con el objetivo del proyecto y que no haya información que, aunque interesante, no sea relevante.

En un trabajo escolar o de Bachillerato de Investigación, el marco teórico suele ocupar entre un cuarto y un tercio del total del proyecto. En todo caso, debe ser proporcional a la complejidad del tema y a la cantidad de literatura existente.

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GESTOR DOCUMENTAL

Etiquetado y categorización Utilización de sistemas de archivo: (carpetas) Registro y seguimiento

PROYECTO 4: ZOTEROPROYECTO 5: NOTEBOOK