seconde coment devenons nous des acteurs sociaux

Sociologie et science politique

Comment devenons-nous des acteurs sociaux?

Pascale et Frédéric Lafon lycée Jay de Beaufort Périgueux

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lES OA: Savoir que la socialisation est un processus. - Être capable d’illustrer la pluralité des instances de socialisation et connaître le rôle spécifique de la famille, de l’école, des médias et du groupe des pairs dans le processus de socialisation des enfants et des jeunes. - Savoir illustrer le caractère différencié des processus de socialisation en fonction du milieu social, du genre.

INTRODUCTION - Des comportements différents selon le sexe

1- UN PROCESSUS D'interiorisation

2 - QUELS AGENTS DE SOCIALISATION?

3- QUELLES METHODES DE SOCIALISATION?

4- UNE SOCIALISATION QUI DURE TOUTE LA VIE

5- SYNTHESE

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Introduction- Des comportements différents selon le sexe

Une consommation de viande différente selon le sexe

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Une délinquance différente selon le sexe

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Un processus d'intériorisation

Comment définir la socialisation?

processus

Apprentissage d’une culture

Propre à un groupe ou à société

Dure tout la vie

Valeurs, normes, modèles de comportements

intègre la culture à la personnalité de l’individu

Poids du contrôle social est alors limité

Comment définir la socialisation?

distinction

Apprentissage de cette culture

culturel

naturel

impacte l'individu

Comportements, personnalité

acquis, appris au cours de la vie

biologique, de naissance

La socialisation

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La distinction naturel/culturel

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1- Distinction valeurs/normes

valeur

norme

idéal dont il faut se rapprocher, mais qui est difficilement accessible

Règle de conduite dont la non-observance donne lieu à des sanctions

permet d'atteindre une valeur

manière d'être ou d'agir reconnue comme idéale par un groupe

contraignante mais pas forcèment légale

Des exemples

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Le lien valeurs/normes

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Le lien valeurs/normes

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Valeurs et normes liées à la consommation de viande

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Valeurs et normes liées à la délinquance différentielle selon le sexe

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2- Distinction statut/rôle

statut

rôle

position qu’un individu occupe sur une des dimensions de l’espace social

ensemble des comportements d’un individu qui sont attendus par les membres de la société, en fonction du statut qu’il occupe

En partie inné, en partie acquis

Un individu peut avoir plusieurs rôles

âge,profession,genre

Statut et rôle

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Statut et rôle acquis et assignés

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Le lien entre statut et rôle

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Statuts et rôles masculins et féminins

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Quels agents de socialisation?

agent ou instance de socialisation

transmet des éléments socio-culturels

Action directe et fonction explicite

Influence indirecte et sans volonté explicite de socialisation

medias

entreprises

famille

école

Une multiplicité d'agents de socialisation

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Une diversité d'agents de socialisation

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L'exemple de la délinquance genrée

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Quelles méthodes de socialisation?

1- Méthodes traditionelles

Conception de l’enfant

L’enfant est passif et doit être conditionné pour être intégré à la société

Répétition

Application de récompenses et de punitions

développement des mêmes gestes destiné à développer des réflexes conditionnés et des habitudes

Récompenses quand il adopte le comportement souhaité

Sanctions quand l’enfant n’a pas le comportement adéquat

2- Méthodes modernes

Conception de l’enfant

L’enfant est actif et participe à sa socialisation

Expérimentation

Observation et imitation

L’enfant apprend en observant les conduites des adultes, en les imitant et en les reproduisant

Système d’essais/erreurs

Les différentes méthodes de socialisation

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Un processus qui dure toute la vie

Socialisation primaire / socialisation secondaire

socialisation primaire

socialisation secondaire

Toute la vie

Quand ?

Pendant l'enfance

entreprises, médias

famille, école

Qui ?

Métier, engagement citoyen

Quoi ?

langage, valeurs essentielles

Incorporation dans un nouveau secteur de la société

Pourquoi ?

intégration à la société

Socialisation primaire/Socialisation secondaire

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Les éléments intégrés lors des deux formes de socialisation

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Synthèse

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Synthèse

QCM de vérification

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Raisonnement argumenté- Comment la socialisation différentielle selon le sexe permet-elle d’expliquer les différences de comportements alimentaires ?

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Raisonnement argumenté- Comment la socialisation différentielle selon le sexe permet-elle d’expliquer les différences de délinquance selon le sexe ?

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