CAT- INFO-JOVES

Vídeos

Abans de començar...

Què diu el cartell?

Ho sabies?

Tornar a l'escola, tornar a riure

Tornar a l'escola, tornar a riure

Activitats i reflexions

Mites

Projecte Fratelli

L'educació

Projecte Fratelli

Als afores de Beirut i Saida (Líban), oferim cada dia una segona oportunitat educativa a infants refugiats que han fugit de la guerra a Síria i de la persecució religiosa a l’Iraq. El Projecte Fratelli és un centre socioeducatiu dedicat a promoure la inclusió dels més vulnerables a través d’un programa personalitzat per a cadascun, compartit amb els Germans Maristes. Treballem per ajudar els més petits a recuperar el temps perdut a causa de la guerra, permetent-los integrar-se en el sistema escolar. A més, oferim oportunitats de formació professional tant als joves com a les mares dels alumnes, que sovint es troben soles. Prestem una atenció especial a les noves mares i als seus nadons, que són atesos en un programa dirigit per infermeres especialitzades. També abordem qüestions essencials com la revisió neonatal, les rutes de vacunació i l’educació en higiene i nutrició, garantint així un creixement sa i harmònic dels més petits. Malgrat les creixents tensions a la regió, els Germans Lassalians i Maristes continuen compromesos amb el benestar d’aquests infants.

Descarrega el reportatge Un dia al Projecte Fratelli!

Llegeix la primera carta del Gmà. Guillermo en arribar al Projecte Fratelli.

Descarrega la informació del Projecte Fratelli

Fratelli és la meva segona família. Estic feliç de formar part d’aquest projecte. Quan vinc a treballar cada dia, soc feliç. Crec que també és així per a tots els beneficiaris: és una llar. Fratelli ajuda les famílies vulnerables i educa els infants que no tenen accés a l’educació al seu propi país. Els meus propis fills s’han beneficiat molt de Fratelli i els encanta venir al centre cada dia.

Fadia Mohamad Al Jazi Assistenta i netejadora del Projecte Fratelli

Què veiem al cartell?

En aquesta primera secció et convidem a aturar-te, observar i mirar més enllà. Aquest cartell no és només una imatge bonica: està ple de símbols, de missatges i de preguntes. Què et diu a tu? Quins elements et criden l’atenció? Quina història creus que hi ha darrere de cada traç, cada motxilla, cada pas? A la imatge interactiva s’assenyalen alguns elements que volem destacar. Què ens volen explicar? Què ens transmeten? Per què hi són? N’hi ha algun altre que et cridi l’atenció? Al document descarregable hi trobaràs una proposta d’interpretació d’aquests elements, pistes que ens ajuden a llegir la imatge amb altres ulls... però el més valuós són, sens dubte, les reflexions que tingueu vosaltres. Ens encantaria conèixer-les! Quan acabeu aquesta primera secció, us animem a continuar amb la següent: veurem el vídeo de la campanya.

interpretació

Informació genereal

Dades per explicar la realitat

Proposta d’activitats

Agenda 2030

En aquesta darrera secció presentem un conjunt d’activitats pensades per aprofundir en els temes d’aquesta campanya, tant a l’aula com fora d’ella. Estan organitzades per franges d’edat, de 10 a 13 anys i a partir de 13 anys, però les pots adaptar lliurement segons el teu grup (les dues primeres activitats són comunes per a tots dos grups d’edat). També hi trobaràs materials complementaris que t’ajudaran a contextualitzar millor la feina: Una breu píndola informativa sobre els ODS vinculats a aquesta campanya Algunes dades clau sobre la realitat que abordem Esperem que aquests recursos siguin útils i us animin a continuar educant en solidaritat, justícia i consciència global.

Activitats +13 anys

Afirmacions sobre drets, justícia i desigualtat

Històries que evidencien desigualtats globals

Barreres reals que impedeixen l’accés a l’educació

Formaràs part d’una ONGD

Activitat 2

Activitat 1

Activitat 4

Activitat 3

Activitats 10 - 13 anys

Afirmacions sobre drets, justícia i desigualtat

Cartes amb històries de projectes lasalians d’arreu del món

Barreres reals que impedeixen l’accés a l’educació

Promoure la ciutadania global

Activitat 2

Activitat 4

Activitat 3

Activitat 1

Vídeo de campanya

El despertador, l’autobús, els deures, els exàmens… A vegades sembla una muntanya. Però hi ha qui ha hagut de creuar fronteres, deixar la seva casa, la seva gent, el seu país… només per poder continuar estudiant. Aquest vídeo mostra una realitat que moltes vegades no veiem. Pren-te un moment. Mira’l amb calma. Escolta’l amb atenció.

Perquè entendre el que viuen altres persones és el primer pas per canviar les coses.

Benvinguts i benvingudes!

Cada vegada que comencem una nova etapa, també s’obre una oportunitat per renovar les nostres ganes d’aprendre, de compartir, de transformar. I és precisament en aquest esperit que neix aquesta campanya de sensibilització impulsada per les ONGD lasal·lianes: “Tornar a l’escola, tornar a riure”. Perquè no totes les infàncies poden començar el curs escolar. Perquè encara hi ha milions de nens i nenes que no tenen garantit el seu dret a l’educació. Aquesta campanya vol apropar-nos a la realitat de les persones refugiades i migrants forçoses, i posar el focus en el poder transformador de l’escola com a espai d’acollida, de protecció i d’esperança. Treballarem, a través de diverses activitats i recursos, sobre els Objectius de Desenvolupament Sostenible 10 (Reducció de les desigualtats) i 16 (Pau, justícia i institucions sòlides). Ho farem amb propostes concretes i adaptades a l’aula: vídeos, jocs, dinàmiques i moments de reflexió que permetin a l’alumnat apropar-se a aquestes realitats amb empatia i sentit crític. Aquesta campanya també es recolza en un projecte lasal·lià que ja està generant impacte: el Projecte Fratelli, al Líban. Allà, nens i nenes refugiades troben a l’escola un refugi segur on aprendre, créixer… i tornar a riure. Gràcies per sumar-vos, un curs més, a aquesta aventura compartida. Per continuar creient que l’educació pot i ha de canviar vides. Perquè seguim caminant, de compromís en compromís.

Carta d'inici de curs

Breu introducció

L'educació

Desconeixement del sistema educatiu

En aquesta secció et proposem un vídeo amb forma de videojoc. Acompanyaràs una nena en el seu camí cap a l’escola, però no serà fàcil: en el seu recorregut trobarà diversos obstacles que representen les barreres reals que moltes persones refugiades afronten per poder aprendre. Et convidem a veure el vídeo amb calma, aturar-lo en alguns moments i reflexionar en grup: Què li està impedint avançar? Què pot ajudar-la a seguir endavant? Quin paper tenen l’idioma, la salut emocional o el fet de sentir-se inclosa a classe? Després de cada obstacle, veuràs com alguna cosa canvia… i això marca la diferència. I al final, descobriràs que arribar a l’escola és possible… si enderroquem barreres amb suport, empatia i oportunitats.Juguem?

Traumes i salut mental

Pobresa

Discriminació i/o racisme

Play

Barreres de l’idioma

Ambients escolars hostils

Desmotivació o baixa autoestima

Ho sabies?

Accés a l’educació

Us convidem a veure aquests vídeos amb calma. No són només dades: mostren situacions reals que afecten milions de persones i que val la pena comprendre. Podeu simplement aturar-vos a observar i obrir un petit debat a l’aula: Què ens ha cridat l’atenció? Què hem sentit? Què ens convida a pensar? Si voleu anar una mica més enllà, us proposem una activitat comuna per treballar els tres vídeos. L’important és mirar amb uns altres ulls… i deixar-se tocar pel que es veu. Comencem?

Play

Play

Suport educatiu

Play

Taxa d’atur

El 85% de les persones refugiades es troben en països del Sud Global; Turquia, el Pakistan i Uganda n’acullen més que tota Europa.

Mites i veritats

En aquesta secció et proposem un vídeo breu sobre mites i veritats al voltant de les persones refugiades. A través de tres exemples concrets, veuràs com algunes idees que es repeteixen amb freqüència no s’ajusten a la realitat. Quin impacte poden tenir aquestes idees en la vida de les persones refugiades? Quin paper juguen els mitjans o les xarxes socials en la seva difusió? Després del vídeo, proposem una activitat per identificar altres mites que hagueu sentit i buscar informació que permeti desmuntar-los amb dades. L’objectiu és reflexionar i aprendre a distingir entre prejudicis i informació real.

Fugen de guerres, persecucions i mutilacions. Ningú no tria aquesta situació. La majoria només vol tornar a casa.

Mite: Només vénen als països rics

Play

Mite: entre les persones refugiades s’hi colen terroristes

Mite: Vénen a aprofitar-se...

Fugen del terrorisme, no el porten. 8 de les 10 ciutats més atacades són a l’Orient Mitjà, i les altres 2 a l’Àfrica.