Reflexión lasalina
Antes de empezar...
¿Qué dice el cartel?
¿Sabías qué?
Volver a la escuela, volver a reír
Volver a la escuela, volver a reír
Otras actividades
Mitos
Proyecto Fratelli
La educación
Proyecto Fratelli
En las afueras de Beirut y Saida (Líbano), ofrecemos cada día una segunda oportunidad educativa a niños y niñas refugiadas que han huido de la guerra en Siria y de la persecución religiosa en Irak.
El Proyecto Fratelli es un centro socioeducativo dedicado a promover la inclusión de los más vulnerables a través de un programa personalizado para cada uno, compartido con los Hermanos Maristas.
Trabajamos para ayudar a los más pequeños a recuperar el tiempo perdido debido a la guerra, permitiéndoles integrarse en el sistema escolar. Además, ofrecemos oportunidades de formación profesional tanto a los jóvenes como a las madres de alumnos y alumnas, que a menudo están solas. Prestamos especial atención a las nuevas madres y a sus bebés, que son atendidos en un programa dirigido por enfermeras especializadas.
También a temas esenciales como el chequeo neonatal, las rutas de vacunación y la educación en higiene y nutrición, garantizando así un crecimiento sano y armonioso de los más pequeños.
A pesar de las crecientes tensiones en la región, los Hermanos Lasalianos y Maristas siguen comprometidos con el bienestar de estos niños.
Descarga el reportaje ¡Un día en el Proyecto Fratelli!
Lee la primera carta del H. Guillermo a su llegada al proyecto Fratelli.
Descarga la información del proyecto Fratelli
Fratelli es mi segunda familia. Estoy feliz de ser parte de este proyecto. Cuando vengo a trabajar todos los días, soy feliz. Creo que es así para todos los beneficiarios; es un hogar. Fratelli ayuda a las familias vulnerables y educa a los niños que no tienen acceso a la educación en su propio país. Mis propios hijos se han beneficiado mucho de Fratelli y les encanta venir al centro todos los días.
Fadia Mohamad Al Jazi
Asistente y limpiadora proyecto Fratelli
Acceso a la educación
¿Sabías qué?
Te invitamos a ver estos vídeos con calma. No son solo datos: muestran situaciones reales que afectan a millones de personas y que vale la pena comprender. Podéis simplemente deteneros a observar y abrir un pequeño debate en el aula: ¿Qué nos ha llamado la atención? ¿Qué sentimos? ¿Qué nos invita a pensar? Si queréis ir un poco más allá, os proponemos una actividad común para trabajar los tres vídeos. Lo importante es mirar con otros ojos… y dejarse tocar por lo que se ve. ¿Empezamos?
Play
Play
Apoyo educativo
Play
Actividad propuesta de 8 a 12 años
Actividad propuesta de 3 a 7 años
Tasa de desempleo
Volver a la escuela, volver a reír
En esta primera sección te invitamos a detenerte, observar y mirar más allá.
Este cartel no es solo una imagen bonita: está lleno de símbolos, de mensajes y de preguntas.
¿Qué te dice a ti? ¿Qué elementos te llaman la atención? ¿Qué historia crees que hay detrás de cada trazo, cada mochila, cada paso?
En la imagen interactiva se señalan algunos elementos que queremos destacar. ¿Qué nos quieren contar? ¿Qué nos transmiten? ¿Por qué están ahí? ¿Hay algún otro que te llame la atención?
En el documento descargable encontrarás una propuesta de interpretación de esos elementos, pistas que nos ayudan a leer la imagen con otros ojos... pero lo más valioso son, sin duda, las reflexiones que tengáis vosotros y vosotras. ¡Nos encantaría conocerlas!
Cuando terminéis esta primera sección, os animamos a continuar con la siguiente: reflexión lasaliana.
interpretación
Proyecto Fratelli
En las afueras de Beirut y Saida (Líbano), ofrecemos cada día una segunda oportunidad educativa a niños y niñas refugiadas que han huido de la guerra en Siria y de la persecución religiosa en Irak.
El Proyecto Fratelli es un centro socioeducativo dedicado a promover la inclusión de los más vulnerables a través de un programa personalizado para cada uno, compartido con los Hermanos Maristas.
Trabajamos para ayudar a los más pequeños a recuperar el tiempo perdido debido a la guerra, permitiéndoles integrarse en el sistema escolar. Además, ofrecemos oportunidades de formación profesional tanto a los jóvenes como a las madres de alumnos y alumnas, que a menudo están solas. Prestamos especial atención a las nuevas madres y a sus bebés, que son atendidos en un programa dirigido por enfermeras especializadas.
También a temas esenciales como el chequeo neonatal, las rutas de vacunación y la educación en higiene y nutrición, garantizando así un crecimiento sano y armonioso de los más pequeños.
A pesar de las crecientes tensiones en la región, los Hermanos Lasalianos y Maristas siguen comprometidos con el bienestar de estos niños.
Descarga el reportaje ¡Un día en el Proyecto Fratelli!
Lee la primera carta del H. Guillermo a su llegada al proyecto Fratelli.
Descarga la información del proyecto Fratelli
Fratelli es mi segunda familia. Estoy feliz de ser parte de este proyecto. Cuando vengo a trabajar todos los días, soy feliz. Creo que es así para todos los beneficiarios; es un hogar. Fratelli ayuda a las familias vulnerables y educa a los niños que no tienen acceso a la educación en su propio país. Mis propios hijos se han beneficiado mucho de Fratelli y les encanta venir al centro todos los días.
Fadia Mohamad Al Jazi
Asistente y limpiadora proyecto Fratelli
El 85% las personas rfugiadas están en países del Sur Global, Turguía, Parkistán y Uganda acogen más personas que toda Europa.
Mitos y verdades
En esta sección te proponemos un vídeo breve sobre mitos y verdades en torno a las personas refugiadas. A través de tres ejemplos concretos, verás cómo algunas ideas que se repiten con frecuencia no se ajustan a la realidad. El vídeo presenta cada mito y lo contrasta con un dato o explicación que lo desmiente. ¿Qué impacto pueden tener estas ideas en la vida de las personas refugiadas? ¿Qué papel juegan los medios o las redes sociales en su difusión? Después del vídeo, proponemos una actividad para identificar otros mitos que hayáis escuchado y buscar información que permita desmontarlos con datos. El objetivo es reflexionar juntos/as y aprender a distinguir entre prejuicios e información real.
Escapan de guerras, persecuciones y mutilaciones. Nadie elige esa situación. La mayoría solo quiere volver a casa.
Mito: Solo vienen a los países ricos
Play
Mito: se cuelan terroristas entre las personas refugiadas
Mito: Vienen a aprovecharse...
Actividad propuesta de 3 a 7 años
Huyen del terrorsimo, no lo traen.8 de las 10 ciudades más atacadas están en Oriente Medio, las otras 2 en África.
Actividad propuesta de 8 a 12 años
Información genereal
Datos para explicar la realidad
Propuesta de actividades
Agenda 2030
En esta última sección encontrarás un conjunto de actividades diseñadas para profundizar en los temas de esta campaña, tanto dentro como fuera del aula. Están organizadas por franjas de edad de 6 a 9 años y de 10 a 13 años, aunque puedes adaptarlas libremente según las características de tu grupo. Las propuestas para el tramo de 6 a 9 años también pueden modificarse para trabajar con niños y niñas menores de 6 años. También encontrarás materiales complementarios que te ayudarán a contextualizar mejor el trabajo:
- Una breve píldora informativa sobre los ODS vinculados a esta campaña
- Algunos datos clave sobre la realidad que abordamos
Esperamos que estos recursos resulten útiles y os animen a seguir educando en solidaridad, justicia y conciencia global.
Actividades 6 a 9 años
Explorar el mundo de la Salle, tu mano solidaria
Mi día con los ODS
¡Tenemos derechos!
Actividad 2
Actividad 1
Actividad 3
Actividades 10 - 13 años
Afirmaciones sobre derechos, justicia y desigaualdad
Cartas con historias de proyectos Lasalianos en todo el mundo
Barreras reales que impiden el acceso a la educación
Promover ciudadanía global
Actividad 2
Actividad 4
Actividad 3
Actividad 1
¡Bienvenidos/as!
Cada vez que comenzamos una nueva etapa, se abre también una oportunidad para renovar nuestras ganas de aprender, de compartir, de transformar. Y es precisamente en ese espíritu donde nace esta campaña de sensibilización impulsada por las ONGD lasalianas: “Volver a la escuela, volver a reír”.
Porque no todas las infancias pueden empezar el curso escolar. Porque todavía hay millones de niños y niñas que no tienen garantizado su derecho a la educación. Esta campaña quiere acercarnos a la realidad de las personas refugiadas y migrantes forzosas, y poner el foco en el poder transformador de la escuela como espacio de acogida, de protección y de esperanza.
Trabajaremos, a través de diversas actividades y recursos, sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible 10 (Reducción de las desigualdades) y 16 (Paz, justicia e instituciones justas). Lo haremos con propuestas concretas y adaptadas al aula: vídeos, juegos, dinámicas y momentos de reflexión que permitan al alumnado acercarse a estas realidades con empatía y sentido crítico.
Esta campaña se apoya también en un proyecto lasaliano que ya está generando impacto: el Proyecto Fratelli, en Líbano. Allí, niños y niñas refugiadas encuentran en la escuela un refugio seguro donde aprender, crecer… y volver a reír.
Gracias por sumaros, un curso más, a esta aventura compartida. Por seguir creyendo que la educación puede y debe cambiar vidas.
Porque, seguimos caminando de compromiso, en compromiso.
Carta de inicio de curso
Breve introducción
La educación
Desconocimiento del sistema educativo
En esta sección te proponemos un vídeo con forma de videojuego. Acompañarás a una niña en su camino hacia el colegio, pero no será fácil: en su recorrido encontrará varios obstáculos que representan las barreras reales que muchas personas refugiadas enfrentan para poder aprender. Te invitamos a ver el vídeo despacio, pausarlo en ciertos momentos y reflexionar en grupo. ¿Qué le está impidiendo avanzar? ¿Qué puede ayudarla a seguir adelante? ¿Qué papel tienen el idioma, la salud emocional, o el sentirse incluido en clase? Después de cada obstáculo, verás cómo algo cambia… y eso marca la diferencia. Y al final, descubrir que llegar a la escuela es posible… si derribamos barreras con apoyo, empatía y oportunidades. ¿Jugamos?
Traumas y salud mental
Pobreza
Discriminación y/o racismo
Play
Barreras del idioma
Ambientes escolares hostiles
Actividad propuesta de 3 a 7 años
Actividad propuesta de 8 a 12 años
Desmotivación o baja autoestima
Todo está conectado
Ecología integral
¿Quieres leer más?
Cuidar nuestra casa común es inseparable de construir una humanidad más fraterna y solidaria
Educación Transformadora
Descubre la Reflexión Lasaliana nº 11 completa, un texto que nos invita a pensar, dialogar y actuar desde la convicción de que todo está conectado
Todo está conectado
Fraternidad universal
Reflexión lasaliana nº11
Conversión y responsabilidad
Propuesta de dinámica - La red que nos une
Propuesta de dinámica - Un hilo que nos une
1. El alumnado forma un círculo. 2. Una persona sostiene un ovillo de lana, dice en voz alta una acción concreta que ayuda a cuidar la creación (ej. “apagar la luz al salir”, “reciclar”, “acoger a quien llega nuevo a clase”) y lanza el ovillo a otra persona sin soltar el extremo.
3. La siguiente persona repite con otra acción y lanza el ovillo a alguien distinto.
4. Poco a poco se forma una red visible que simboliza la interconexión de nuestras acciones.
5. Cierre: reflexionar con la pregunta “¿Qué pasa si alguien suelta su parte de la lana? ¿Qué significa que todo está conectado?”
- Los niños/as se sientan en círculo.
- La persona educadora muestra una tarjeta (ej. un árbol) y dice: “El árbol nos da oxígeno para respirar”. Le pasa el ovillo a un niño/a que sostiene la tarjeta.
- Ese niño/a lanza el ovillo a otro compañero/a que recibe otra tarjeta (ej. un pez: “el pez vive en el agua limpia”).
- Poco a poco, entre todos/as van uniendo las tarjetas con el hilo y se forma una red de colores que simboliza la conexión entre personas, animales, plantas y acciones.
Cierre: el/la educador/a pregunta:¿Qué pasaría si cortamos el hilo?¿Qué podemos hacer para que nuestra red no se rompa?
Vídeos de campaña
No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
Evaluaciones
Profesorado
Alumnado
INFO-INFANCIA
Laura
Created on July 24, 2025
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Reflexión lasalina
Antes de empezar...
¿Qué dice el cartel?
¿Sabías qué?
Volver a la escuela, volver a reír
Volver a la escuela, volver a reír
Otras actividades
Mitos
Proyecto Fratelli
La educación
Proyecto Fratelli
En las afueras de Beirut y Saida (Líbano), ofrecemos cada día una segunda oportunidad educativa a niños y niñas refugiadas que han huido de la guerra en Siria y de la persecución religiosa en Irak. El Proyecto Fratelli es un centro socioeducativo dedicado a promover la inclusión de los más vulnerables a través de un programa personalizado para cada uno, compartido con los Hermanos Maristas. Trabajamos para ayudar a los más pequeños a recuperar el tiempo perdido debido a la guerra, permitiéndoles integrarse en el sistema escolar. Además, ofrecemos oportunidades de formación profesional tanto a los jóvenes como a las madres de alumnos y alumnas, que a menudo están solas. Prestamos especial atención a las nuevas madres y a sus bebés, que son atendidos en un programa dirigido por enfermeras especializadas. También a temas esenciales como el chequeo neonatal, las rutas de vacunación y la educación en higiene y nutrición, garantizando así un crecimiento sano y armonioso de los más pequeños. A pesar de las crecientes tensiones en la región, los Hermanos Lasalianos y Maristas siguen comprometidos con el bienestar de estos niños.
Descarga el reportaje ¡Un día en el Proyecto Fratelli!
Lee la primera carta del H. Guillermo a su llegada al proyecto Fratelli.
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Fratelli es mi segunda familia. Estoy feliz de ser parte de este proyecto. Cuando vengo a trabajar todos los días, soy feliz. Creo que es así para todos los beneficiarios; es un hogar. Fratelli ayuda a las familias vulnerables y educa a los niños que no tienen acceso a la educación en su propio país. Mis propios hijos se han beneficiado mucho de Fratelli y les encanta venir al centro todos los días.
Fadia Mohamad Al Jazi Asistente y limpiadora proyecto Fratelli
Acceso a la educación
¿Sabías qué?
Te invitamos a ver estos vídeos con calma. No son solo datos: muestran situaciones reales que afectan a millones de personas y que vale la pena comprender. Podéis simplemente deteneros a observar y abrir un pequeño debate en el aula: ¿Qué nos ha llamado la atención? ¿Qué sentimos? ¿Qué nos invita a pensar? Si queréis ir un poco más allá, os proponemos una actividad común para trabajar los tres vídeos. Lo importante es mirar con otros ojos… y dejarse tocar por lo que se ve. ¿Empezamos?
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Apoyo educativo
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Actividad propuesta de 8 a 12 años
Actividad propuesta de 3 a 7 años
Tasa de desempleo
Volver a la escuela, volver a reír
En esta primera sección te invitamos a detenerte, observar y mirar más allá. Este cartel no es solo una imagen bonita: está lleno de símbolos, de mensajes y de preguntas. ¿Qué te dice a ti? ¿Qué elementos te llaman la atención? ¿Qué historia crees que hay detrás de cada trazo, cada mochila, cada paso? En la imagen interactiva se señalan algunos elementos que queremos destacar. ¿Qué nos quieren contar? ¿Qué nos transmiten? ¿Por qué están ahí? ¿Hay algún otro que te llame la atención? En el documento descargable encontrarás una propuesta de interpretación de esos elementos, pistas que nos ayudan a leer la imagen con otros ojos... pero lo más valioso son, sin duda, las reflexiones que tengáis vosotros y vosotras. ¡Nos encantaría conocerlas! Cuando terminéis esta primera sección, os animamos a continuar con la siguiente: reflexión lasaliana.
interpretación
Proyecto Fratelli
En las afueras de Beirut y Saida (Líbano), ofrecemos cada día una segunda oportunidad educativa a niños y niñas refugiadas que han huido de la guerra en Siria y de la persecución religiosa en Irak. El Proyecto Fratelli es un centro socioeducativo dedicado a promover la inclusión de los más vulnerables a través de un programa personalizado para cada uno, compartido con los Hermanos Maristas. Trabajamos para ayudar a los más pequeños a recuperar el tiempo perdido debido a la guerra, permitiéndoles integrarse en el sistema escolar. Además, ofrecemos oportunidades de formación profesional tanto a los jóvenes como a las madres de alumnos y alumnas, que a menudo están solas. Prestamos especial atención a las nuevas madres y a sus bebés, que son atendidos en un programa dirigido por enfermeras especializadas. También a temas esenciales como el chequeo neonatal, las rutas de vacunación y la educación en higiene y nutrición, garantizando así un crecimiento sano y armonioso de los más pequeños. A pesar de las crecientes tensiones en la región, los Hermanos Lasalianos y Maristas siguen comprometidos con el bienestar de estos niños.
Descarga el reportaje ¡Un día en el Proyecto Fratelli!
Lee la primera carta del H. Guillermo a su llegada al proyecto Fratelli.
Descarga la información del proyecto Fratelli
Fratelli es mi segunda familia. Estoy feliz de ser parte de este proyecto. Cuando vengo a trabajar todos los días, soy feliz. Creo que es así para todos los beneficiarios; es un hogar. Fratelli ayuda a las familias vulnerables y educa a los niños que no tienen acceso a la educación en su propio país. Mis propios hijos se han beneficiado mucho de Fratelli y les encanta venir al centro todos los días.
Fadia Mohamad Al Jazi Asistente y limpiadora proyecto Fratelli
El 85% las personas rfugiadas están en países del Sur Global, Turguía, Parkistán y Uganda acogen más personas que toda Europa.
Mitos y verdades
En esta sección te proponemos un vídeo breve sobre mitos y verdades en torno a las personas refugiadas. A través de tres ejemplos concretos, verás cómo algunas ideas que se repiten con frecuencia no se ajustan a la realidad. El vídeo presenta cada mito y lo contrasta con un dato o explicación que lo desmiente. ¿Qué impacto pueden tener estas ideas en la vida de las personas refugiadas? ¿Qué papel juegan los medios o las redes sociales en su difusión? Después del vídeo, proponemos una actividad para identificar otros mitos que hayáis escuchado y buscar información que permita desmontarlos con datos. El objetivo es reflexionar juntos/as y aprender a distinguir entre prejuicios e información real.
Escapan de guerras, persecuciones y mutilaciones. Nadie elige esa situación. La mayoría solo quiere volver a casa.
Mito: Solo vienen a los países ricos
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Mito: se cuelan terroristas entre las personas refugiadas
Mito: Vienen a aprovecharse...
Actividad propuesta de 3 a 7 años
Huyen del terrorsimo, no lo traen.8 de las 10 ciudades más atacadas están en Oriente Medio, las otras 2 en África.
Actividad propuesta de 8 a 12 años
Información genereal
Datos para explicar la realidad
Propuesta de actividades
Agenda 2030
En esta última sección encontrarás un conjunto de actividades diseñadas para profundizar en los temas de esta campaña, tanto dentro como fuera del aula. Están organizadas por franjas de edad de 6 a 9 años y de 10 a 13 años, aunque puedes adaptarlas libremente según las características de tu grupo. Las propuestas para el tramo de 6 a 9 años también pueden modificarse para trabajar con niños y niñas menores de 6 años. También encontrarás materiales complementarios que te ayudarán a contextualizar mejor el trabajo:
- Algunos datos clave sobre la realidad que abordamos
Esperamos que estos recursos resulten útiles y os animen a seguir educando en solidaridad, justicia y conciencia global.Actividades 6 a 9 años
Explorar el mundo de la Salle, tu mano solidaria
Mi día con los ODS
¡Tenemos derechos!
Actividad 2
Actividad 1
Actividad 3
Actividades 10 - 13 años
Afirmaciones sobre derechos, justicia y desigaualdad
Cartas con historias de proyectos Lasalianos en todo el mundo
Barreras reales que impiden el acceso a la educación
Promover ciudadanía global
Actividad 2
Actividad 4
Actividad 3
Actividad 1
¡Bienvenidos/as!
Cada vez que comenzamos una nueva etapa, se abre también una oportunidad para renovar nuestras ganas de aprender, de compartir, de transformar. Y es precisamente en ese espíritu donde nace esta campaña de sensibilización impulsada por las ONGD lasalianas: “Volver a la escuela, volver a reír”. Porque no todas las infancias pueden empezar el curso escolar. Porque todavía hay millones de niños y niñas que no tienen garantizado su derecho a la educación. Esta campaña quiere acercarnos a la realidad de las personas refugiadas y migrantes forzosas, y poner el foco en el poder transformador de la escuela como espacio de acogida, de protección y de esperanza. Trabajaremos, a través de diversas actividades y recursos, sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible 10 (Reducción de las desigualdades) y 16 (Paz, justicia e instituciones justas). Lo haremos con propuestas concretas y adaptadas al aula: vídeos, juegos, dinámicas y momentos de reflexión que permitan al alumnado acercarse a estas realidades con empatía y sentido crítico. Esta campaña se apoya también en un proyecto lasaliano que ya está generando impacto: el Proyecto Fratelli, en Líbano. Allí, niños y niñas refugiadas encuentran en la escuela un refugio seguro donde aprender, crecer… y volver a reír. Gracias por sumaros, un curso más, a esta aventura compartida. Por seguir creyendo que la educación puede y debe cambiar vidas. Porque, seguimos caminando de compromiso, en compromiso.
Carta de inicio de curso
Breve introducción
La educación
Desconocimiento del sistema educativo
En esta sección te proponemos un vídeo con forma de videojuego. Acompañarás a una niña en su camino hacia el colegio, pero no será fácil: en su recorrido encontrará varios obstáculos que representan las barreras reales que muchas personas refugiadas enfrentan para poder aprender. Te invitamos a ver el vídeo despacio, pausarlo en ciertos momentos y reflexionar en grupo. ¿Qué le está impidiendo avanzar? ¿Qué puede ayudarla a seguir adelante? ¿Qué papel tienen el idioma, la salud emocional, o el sentirse incluido en clase? Después de cada obstáculo, verás cómo algo cambia… y eso marca la diferencia. Y al final, descubrir que llegar a la escuela es posible… si derribamos barreras con apoyo, empatía y oportunidades. ¿Jugamos?
Traumas y salud mental
Pobreza
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Ambientes escolares hostiles
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Desmotivación o baja autoestima
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Fraternidad universal
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Conversión y responsabilidad
Propuesta de dinámica - La red que nos une
Propuesta de dinámica - Un hilo que nos une
1. El alumnado forma un círculo. 2. Una persona sostiene un ovillo de lana, dice en voz alta una acción concreta que ayuda a cuidar la creación (ej. “apagar la luz al salir”, “reciclar”, “acoger a quien llega nuevo a clase”) y lanza el ovillo a otra persona sin soltar el extremo. 3. La siguiente persona repite con otra acción y lanza el ovillo a alguien distinto. 4. Poco a poco se forma una red visible que simboliza la interconexión de nuestras acciones. 5. Cierre: reflexionar con la pregunta “¿Qué pasa si alguien suelta su parte de la lana? ¿Qué significa que todo está conectado?”
- Los niños/as se sientan en círculo.
- La persona educadora muestra una tarjeta (ej. un árbol) y dice: “El árbol nos da oxígeno para respirar”. Le pasa el ovillo a un niño/a que sostiene la tarjeta.
- Ese niño/a lanza el ovillo a otro compañero/a que recibe otra tarjeta (ej. un pez: “el pez vive en el agua limpia”).
- Poco a poco, entre todos/as van uniendo las tarjetas con el hilo y se forma una red de colores que simboliza la conexión entre personas, animales, plantas y acciones.
Cierre: el/la educador/a pregunta:¿Qué pasaría si cortamos el hilo?¿Qué podemos hacer para que nuestra red no se rompa?Vídeos de campaña
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Evaluaciones
Profesorado
Alumnado