CITAE_25_IA_Critical_Thinking

Evaluación y pensamiento crítico con apoyo en herramientas de IA en estudiantes universitarios

Beatriz MarcanoUniversidad internacional de la Rioja

Julio 2025

RESULTADOS

RESLTADOS

¿Alguien de aquí se ha sentido preocupado/a por el uso que hace el estudiantado de la IA?

INTRODUCCIÓN

Puntos de partida

Irrupción de la IA generativa en la educación ( y en todos los ámbitos)

7.7

Prevalencia de pensamiento crítico y su merma por el "desuso"

Propuestas de evaluación: que utilicen la IA como catalizador del pensamiento crítico

OBJETIVO

Se propone un enfoque formativo para el diseño de evaluaciones universitarias que integren herramientas de IA con el objetivo de fomentar el desarrollo del pensamiento crítico

METODOLOGÍA

RESULTADOS

(Experiencia de aula)

Acción-Participativa

Diseño de evaluaciones

Foro Complementario

Análisis reflexivo

Discusión en grupo

Participantes

Uso crítico de la IA para el diseño de actividades evaluativas (Colaborativo en tríadas e individual)

Salas de Adobe Connect Google Sheet compartido

Compartir reflexiones sobre la experiencia de diseño Compartir ideas y experiencias previas

A partir de la situación problema: ¿Cómo evaluar a estudiantes que usan IA y fomentar el pensamiento crítico?

37 docentes universitarios de universidades de Colombia, Perú, Ecuador, Cuba, Costa Rica de un curso de formación en Competencias docentes para educación en Línea

RESULTADOS

RESULTADOS

REFLEXIONES

12 actividades evaluativas

El uso de la IA influye para esforzarse menos en sus tareas creativas y pedagógicas y pensaban que lo mismo les podía pasar a los estudiantes.

La mayoría: comparación de información entre fuentes como Google o bases de datos científicos y ChatGPT, Gemini o Copilot...

Tomar consciencia de los sesgos de la IA y la importancia de orientación por parte del docente

Gran dependencia tecnológica con el uso frecuente

Converge con este estudio

RESULTADOS

RESULTADOS

Rúbrica de autoevaluación

Instrumento de autoevaluación para el diseño de evaluaciones que fomenten el pensamiento crítico en tiempos de IA y orientación a los estudiantes

Conclusión

RESULTADOS

Evaluación con otra perspectiva

Se establecen pautas... Orientar al estudiantado para el uso crítico y ético de las herramientas de IA. Considerar sesgos y autoobservación de la dependencia tecnológica.

Se practican estrategias...Diseño de evaluaciones para el fomento del pensamiento crítico en el contexto universitario con uso explícito y crítico de la IA

Gracias por tu atención

@beatrizmarcano

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