Jornalistas Mirins
Cique nos ícones e conheça a trajetória do projeto na Rede Municipal
Ações que fortalecem vozes na escola
Rádio Escola: vozes em sintonia
Uma trajetória de inovação
Extra, Extra! Comunicação em ação
A página
Um projeto que transforma estudantes em jornalistas mirins.
Vivências educomunicativas que integram linguagem, tecnologia e protagonismo.
De oficinas à construção coletiva em Curitiba.
Comunicação que educa e conecta a comunidade.
Conheça o portal
Gestoras do projeto: Luciana Schuartz e Manuelle Pereira
Connected Circles Diagram
I am a great subtitle, ideal for providing more context on the topic you are going to address
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We are in the era of the digital information explosion. This causes our way of obtaining information to have changed, we have transitioned from traditional reading to a cognitive strategy based on navigation.
Use graphics in your presentation...
Haven't we convinced you to use graphics in your creations yet? Well: there are studies that show that 50% of the brain is responsible for processing visual stimuli, and that it is retained 42% more when the contentis animated.
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Our brain is prepared to consume visual content. Some data: 90% of the information we process comes to us through sight, and we process visual content up to 60,000 times faster than text. That's why visual communication is more effective.
Desde 2001, o Jornal Eletrônico Extra-Extra mobiliza escolas da Rede Municipal com oficinas de escrita, fotografia, entrevistas e cobertura de eventos. Em um ambiente digital colaborativo, os estudantes produzem notícias e reportagens, desenvolvendo autoria, criticidade e responsabilidade com a linguagem.
Cique na imagem, conheça a página e participe com seus estudantes do projeto.
O projeto nasceu após a participação de professores da SME em uma formação com pesquisadores do MIT. Lá realizaram oficinas sobre o software Pluto (escolhido por ter uma peculiaridade multidisciplinar que possibilitava a integração entre os conteúdos curriculares, a comunicação e a tecnologia digital).
- Entrevistado do Mês: estudantes realizam entrevistas gravadas no Estúdio de Mídias da SME, exercitando a escuta ativa e a produção oral.
- E-books e sugestões didáticas: material de apoio com propostas de atividades para desenvolver o projeto em sala de aula.
- Aulas de campo e participação em eventos.
- Oficinas e assessoramentos: formações e encontros com professores e estudantes para fortalecer o uso das mídias na escola.
The step-by-step interactive visual communication:
- Plan the structure of your communication.
- Prioritize and give visual weight to the main points.
- Define secondary messages with interactivity.
- Establish a flow through the content.
- Measure the results.
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We are in the era of the digital information explosion. This causes our way of obtaining information to have changed, we have moved from traditional reading to a cognitive strategy based on navigation.
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We are in the era of the explosion of digital information. This causes our way of obtaining information to have changed, we have moved from traditional reading to a cognitive strategy based on navigation.
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Our brain is wired to consume visual content. Some data: 90% of the information we process comes through sight, and we process visual content up to 60,000 times faster than text. That's why visual communication is more effective.
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Our brain is wired to consume visual content. Some data: 90% of the information we process comes through sight, and we process visual content up to 60,000 times faster than text. That's why visual communication is more effective.
The interactive visual communication step by step:
- Plan your communication structure.
- Prioritize and give visual weight to the main points.
- Define secondary messages with interactivity.
- Establish a flow through the content.
- Measure the results.
Desde 1993, a Rádio Escola oferece espaço para que os estudantes criem, gravem e compartilhem programas de rádio. O projeto fortalece o protagonismo infantojuvenil e promove o uso crítico da linguagem oral, aproximando escola e comunidade com criatividade e escuta ativa.
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Our brain is wired to consume visual content. Some data: 90% of the information we process comes through sight, and we process visual content up to 60,000 times faster than text. That's why visual communication is more effective.
Jornalistas Mirins
Luciana Schuartz Bra
Created on July 18, 2025
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Ações que fortalecem vozes na escola
Rádio Escola: vozes em sintonia
Uma trajetória de inovação
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Cique na imagem, conheça a página e participe com seus estudantes do projeto.
O projeto nasceu após a participação de professores da SME em uma formação com pesquisadores do MIT. Lá realizaram oficinas sobre o software Pluto (escolhido por ter uma peculiaridade multidisciplinar que possibilitava a integração entre os conteúdos curriculares, a comunicação e a tecnologia digital).
The step-by-step interactive visual communication:
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The interactive visual communication step by step:
Desde 1993, a Rádio Escola oferece espaço para que os estudantes criem, gravem e compartilhem programas de rádio. O projeto fortalece o protagonismo infantojuvenil e promove o uso crítico da linguagem oral, aproximando escola e comunidade com criatividade e escuta ativa.
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