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INTERVENCIÓN DE UN RED PARA UN PROCESO EDUCATIVO

anyela yurani

Created on July 17, 2025

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Transcript

INTERVENCIÓN DE UN RED PARA UN PROCESO EDUCATIVO

Módulo: Recursos Educativos Digitales. Profesor: Juan José Botello Castellanos

Integrantes:

Grupo: 31

Arnulfo Gomez Serrano

Yorgen O. Franco Sanguino

RED SELECCIONADO:

MATEMÁTICAS BÁSICAS

Repositorio: Proyecto Descartes. RED: Libro Interactivo Digital, Matemáticas Básicas. Capítulo I, La Potenciación Pág: 20 - 25 Grado: 7°

2-OFFLINE Funciona sin internet al descargarlo

5- ADAPTABLE Y PORTABLE Puede ser usado en diversas plataformas

4- PEDAGÓGICO Apoya el aprendizaje activo. Retroalimentación inmediata. Visualización Gráfica

3- MODULAR Contenidos organizados por temas

5- REUTILIZABLE Se deja editar

1- INTERACTIVO: Permite practicar y recibir retroalimentación inmediata

CARACTERÍSTICAS DEL RED Y POSIBLES USOS EN EL AULA DE CLASES

3- COMO REFUERZO EN ESTUDIANTES CON DIFICULTADES

5-FOMENTAR EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

1- EXPLORAR CONCEPTOS DE FORMA VISUAL

2-PRACTICAR EJERCICIOS DE FORMA AUTÓNOMA Como actividad posterior a la clase magistral o como parte de una secuencia de aula invertida.

4-EVALUACIÓN Como diagnóstico al inicio o como cierre de unidad temática.

POSTURA FRENTE AL RED

El uso del Recurso Educativo Digital “Matemáticas Básicas” de Proyecto Descartes representa una solución pedagógica efectiva, especialmente en contextos rurales donde el acceso a internet y a equipos de cómputo es limitado. Este recurso permite que los estudiantes interactúen con los conceptos matemáticos de manera visual, autónoma y significativa desde dispositivos móviles, sin necesidad de conexión. Su diseño accesible y modular promueve el aprendizaje activo, adaptado al ritmo del estudiante, lo que se alinea con los principios de una educación inclusiva y contextualizada.

Funcionalidad

Los estudiantes interactúan con escenas dinámicas, ingresan datos, resuelven ejercicios y reciben retroalimentación inmediata.

Cada tema está dividido en secciones lógicas: introducción, desarrollo teórico, ejemplos, actividades y evaluación.

Está alineado a contenidos curriculares de matemáticas básicas. Incluye teoría, ejemplos y ejercicios.

Funciona en varios sistemas operativos

El contenido puede reutilizarse en diferentFunciona en varios sistemas operativos es contextos y grados, o incluso ser editado por docentes con conocimientos básicos en HTML.

Puede ser usado desde cualquier navegador y sin internet

Su diseño visual es sencillo, con botones visibles, navegación clara y contenido bien estructurado.

Permite la autoevaluación, navegación libre y ensayo-error, promueve el aprendizaje autónomo.

Aporte Al Proceso De Enseñanza

El docente puede integrar recursos digitales sin depender de conectividad o computadores.

Ahorra tiempo en diseño de materiales y asegura una secuencia pedagógica adecuada.

Posibilita una enseñanza contextualizada, alineada al entorno cultural y social del estudiante.

Permite implementar diferentes estrategias como: •Aula invertida. Trabajo por binas. AutoevaluaciónRefuerzo o nivelación. Actividades prácticas sin conexión.

Es un apoyo visual que refuerza lo que se explica y hace más atractivo el contenido.

Objetivo de empleo en la tematica propuesta

Favorecer la comprensión conceptual y operativa de la potenciación en estudiantes de grado 7°, mediante el uso del recurso educativo digital “Matemáticas Básicas” del Proyecto Descartes, adaptado para su acceso desde dispositivos móviles sin conexión a internet, promoviendo el aprendizaje autónomo e interactivo en contextos rurales.

Limitaciones y Mejoras

Limitaciones

SOFTWARE O HERRAMIENTAS PARA LAS MEJORAS

¿Cómo Enriquece el Proceso de E-A? '

  • Fomenta el aprendizaje autónomo
  • Promueve la participación activa
  • Facilita la comprensión de conceptos abstractos
  • Adapta la enseñanza a contextos diversos
  • Apoya al docente como mediador
  • Desarrolla competencias digitales
  • Promueve la equidad educativa

¡GRACIAS!

Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!

El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.

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Con esta función...

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