Ecole élémentaire Crincaillé Informations de rentrée 2025- 2026

Ecole élémentaire Crincaillé Informations de rentrée 2025- 2026

Calendrier scolaire 2025-2026

C'est parti !

L'EQUIPE EDUCATIVE

LES CLASSES

Enseignants CP Mme Sylvie Laurent CP/CE1 Mme Audrey TRZEPALKOWSKI et Mme FAYARD CE1 Mme Armelle BOUILLER et Mme GOTTELANDCE2 Mme BOUGET-LAVIGNE Coralie (LM) et M. Pierre-Antoine PETIAUX (JV)CM1/CM2 A Mme Stéphanie PERIVOLAS (directrice), déchargée le vendredi et 1 lundi sur 3, par Mme Marion RASTELLO CM1/CM2 B M. Morgan MARIDETPersonnel non enseignant AESH : Mmes GOULARD et PHILIBERTR.A.S.E.D. : personnel du réseau d'aide pouvant intervenir sur l'école Mme Nathalie GANDET (psychologue scolaire)Mme Laurence LANGLOIS (maîtresse "E")

131 élèves répartis sur 6 classes : 19CP 19 CP/CE1 20 CE1 22CE2 25 CM1/CM2 A 26CM1/CM2 B

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DOCUMENTS DE REFERENCE

Informations

Règlement BCD

Règlement intérieur

Charte de la laïcité

Charte numérique

Récré "Jeu t'aime"

Plan vigipirate

Risques majeurs

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FONCTIONNEMENT DE L'ECOLE

Généralités

Sécurité

BCD

Absences

Santé

PPMS Incendie

Soudes écoles

Parents bénévoles

Parents délégués

Assurance scolaire

Photographie scolaire

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LA VIE DE LA CLASSE

Fonctionnement

Education au développement durable

"Vivre ensemble"

Matériel

Communication

Prise en charge extérieure

APC

Abonnements

Vigilance écrans

Quel âge pour quel écran ?

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Alors pourquoi introduire les outils numériques en classe ?

Impacts du numérique sur les apprentissages

• pour répondre aux exigences des programmes nationaux ;
• pour guider les élèves vers un usage raisonné ;
• pour les préparer pour la suite !
• pour rendre les élèves acteurs / créateurs et non passifs devant les écrans ;
• pour les motiver avec d'autres supports ;
• pour un apprentissage indivisualisé ;
• pour collaborer ....

Les écrans ont envahi le quotidien des familles et sont devenus incontournables. Selon une étude IPSOS, on compte en moyenne 10 écrans à domicile et les 4-14 ans passe en moyenne 3 heures par jour devant les écrans, au risque de rompre le lien social et familial. Dans ce contexte, l’usage des écrans questionnent et l’accompagnement et l’éducation des enfants au numérique sont des enjeux majeurs.

L’Observatoire Départemental de la Famille s’est donc penché sur la parentalité à l’ère du numérique dans le département. Quel niveau d’équipement chez les familles savoyardes ? Quels usages ? Quelles difficultés et quels besoins de soutien dans l’exercice du rôle de parents face aux enjeux des écrans ? Les résultats de cette enquête sont issus de la participation et du témoignage de 1058 familles savoyardes (2018).

Enquête : Familles et usages du numérique (vidéo ci-contre)