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Aula de Excelencia Artística

¿En qué consiste?

- Anteriormente Unidades Integradas. - Simultanear las EEPP con la ESO. - Organización curricular entre un IES y un CPM. - Compaginar en horario de mañana. - Convalidaciones según normativa en materias ESO.

Aula de Excelencia Artística

RCPM "Manuel de Falla"

IES "San Severiano"

Aula de Excelencia Artística

Unidades Integradas en Conservatorios

Proyecto piloto

• 2006: CPM "Músico Ziryab" Córdoba.
• 2021: CPM "Francisco Guerrero" Sevilla, CPM "Manuel Carra" Málaga, CPDA "Kina Jiménez" y CPM "Julián Arcas" Almería.
• 2022: CPM "Ramón Garay" Jaén y CPM "Ángel Barrios" Granada y CPM "Joaquín Perianes" Huelva.
• 2023: RCPM "Manuel de Falla" y CPD "Maribel Gallardo" Cádiz.

Distancia

Trabajo en equipo

Proyecto conjunto

Implantación

Atención Alumnado 4º EEBB

Curso 2023-2024 Exclusivo para alumnado que cursa al mismo tiempo 1º de la ESO y 1º de EEPP

Curso 2024-2025 1º ESO + 1º EEPP y 2º ESO + 2º EEPP

Asignaturas 1º ESO

Asignaturas 2º ESO

Asignaturas 3º ESO

Asignaturas 4º ESO

Horarios

Carga lectiva en horario de mañana

Ejemplo de horario para 1º ESO y 1º EEPP

Requisitos alumnado

• Obtener plaza en 1º de EEPP en el RCPM "Manuel de Falla".
• Promocionar al 1º Curso de ESO.
• Haber solicitado plaza en el Aula de Excelencia Artística.

Proceso de admisión

Instrucciones de 27 de febrero de 2024

30 vacantes para el Aula de Excelencia Artística

• ABRIL - Preinscripción en el RCPM "Manuel de Falla" para acceso a 1º Curso de EEPP.
• ABRIL - Solicitud de admisión en el aula de excelencia en el RCPM o telemáticamente.
• Entre el 15 de MAYO y el 5 de JUNIO - Pruebas de Acceso a EEPP.
• JUNIO - Publicación de calificaciones Prueba de Acceso.
• Del 1 al 10 de JULIO - Matriculación en ambos centros.

Promoción

Simultánea en ambas enseñanzas

ESO: Se promocionará con hasta 2 asignaturas suspensas y, excepcionalmente, con 3 o más, si lo determina el equipo educativo. EEPP: Se promocionará con menos de tres asignaturas suspensas.

Abandono del Programa o de las EEPP de Música

La permanencia en el Programa es voluntaria.

Opciones en el momento de matricularse:

• Continuar en el programa - (sólo este centro).
• Salir del Programa pero continuar con las EEPP - (en este o en otro centro).

- Clases del Conservatorio por las tardes. - Puede seguir disfrutando de las convalidaciones. - Puede permanecer en este centro o cambiar a otro, participando en el proceso de admisión.

• Salir del Programa por abandono del las EEPP - En este o en otro centro.

Abandono del Programa o de las EEPP de Música

• El abandono no podrá realizarse durante el curso.
• No promocionar conjuntamente en ambas enseñanzas conlleva estar excluido del programa.
• ESO: El alumnado se incorporará en el curso siguiente a otro grupo en el IES del nivel que le corresponda, a menos que haya obtenido plaza en otro centro en el proceso de escolarización (mes de marzo de 2024)

- Si continúa con los estudios musicales, puede seguir disfrutando de la convalidaciones, que generarán huecos en su horario.

Normativa

• Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación.
• Real Decreto 562/2017, de 2 de junio, por el que regulan las condiciones de los títulos en ESO y Bachillerato.
• Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
• Decreto 182/2020, de 10 de noviembre, por el que se modifica el Decreto 111/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
• Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre distintas etapas educativas.
• Real Decreto 242/2009, de 27 de febrero, por el que se establecen convalidaciones entre las enseñanzas profesionales de Música y de Danza y la Educación secundaria obligatoria y el Bachillerato, así como los efectos que sobre la materia de Educación física deben tener la condición de deportista de alto nivel o alto rendimiento y las enseñanzas profesionales de Danza.Orden de 1 de diciembre de 2009, por la que se establecen convalidaciones entre las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza y determinadas materias de la Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, así como la exención de la materia de Educación Física y las condiciones para la obtención del título de Bachiller al superar las materias comunes del Bachillerato y las Enseñanzas Profesionales de Música o Danza.

MÁS

Normativa

• Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre, por el que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional.
• Orden de 1 de diciembre de 2009, por la que se establecen convalidaciones entre las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza y determinadas materias de la Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, así como la exención de la materia de Educación Física y las condiciones para la obtención del título de Bachiller al superar las materias comunes del Bachillerato y las Enseñanzas Profesionales de Música o Danza
• Resolución de 23 de febrero de 2022, a por la que se establece el procedimiento para la selección de centros para la implantación y desarrollo de las Aulas de excelencia artística.
• Instrucciones de 27 de febrero de 2024, de la Viceconsejería, sobre los procedimientos de admisión y matriculación del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos para el curso escolar 2023/24

Conclusiones

• Futuro de nuestras enseñanzas.

• Mejora del rendimiento académico.
• Motivación para la continuidad.
• Rentabilización de espacios.
• Conciliación para las familias.

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