MANUAL DE CONVIVENCIA JOSE MARIA VIVAS BALCAZAR

MANUAL DE CONVIVENCIA y siee

Bienvenida a la comunidad Vivariana, te invitamos a apropiarte de este compendio del Manual de Convivencia y el SIEE el cual permitira comprender y reflexionar las diferentes instancias de participación en la institución

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE MARIA VIVAS BALCAZAR

MANUAL DE CONVIIVENCIA

NUESTRO HIMNO

VISIÓN

MISIÓN

Se parte del cambio y de la solución. Unidos por una mejor institución.

PERFIL

VALORES

PRESENTACIÓN

SIMBOLOS INSTITUCIONALES

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

MARCO CONCEPTUAL

BIOGRAFÍA JOSE MARÍA VIVAS BALCAZAR

RESEÑA HISTORICA

Himno Institucional CORO I Vivas Balcázar te dejó su herencia de lucha, de constancia y de virtud en sus aulas hay bellas florescencias nuestro ideal se viste con su luz. II Vivas Balcázar nos trazó la ruta. !Adelante su estrella brillará! En los días de su incesante lucha, siempre brilla e irradia la verdad. ESTROFAS I Es la antorcha el signo que nos guía en el claustro con silenciosa unción, El esfuerzo tenaz nos ilumina, el cansancio, el desvelo y el dolor II En la gloria laureles serán tuyos, Despertar de ciencia y libertad, pregonando la tarea nocturna, y a la cima feliz nos llevará.

COMPONENTE ADMINISTRATIVO

talento humano

DOCENTES

DIRECTIVOS

ESTIMULOS

PERSONAL ADMINISTRATIVO

componente académico

ACCIONES DE SEGUIMIENTO PARA EL MEJORAMIENTO ACADÉMICO

SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESTUDIANTES CON BARRERAS

COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

CONSEJO ACADÉMICO

CRITERIOS DE PROMOCIÓN

PROCESO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

DERECHOS

componente convivencial

video coordinadora Lina

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

CLICK AQUÍ - DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES Y/O ACUDIENTES

DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

video coordinador Carlos Fernando

ESTUDIANTES EMBARAZADAS Y MADRES ADOLESCENTES

CLICK AQUÍ - DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

SITUACIONES TIPO 2

SITUACIONES TIPO 1

VIDEO DE JOVENES HABLANDO DE LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS MEDIANTE EL DIALOGO

VIDEO JOVENES INVITANDO A UNA SANA CONVIVENCIA

video de estudiantes hablando sobre el bullying y diciendo NO al acoso

PROTOCOLOS DE ATENCIÓN

FUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO

Como órgano rector y consultor del Consejo Directivo, vela por el estudio del Currículo y el proceso enseñanza aprendizaje a nivel Institucional y le corresponde, entre otras las siguientes funciones: • Analizar y aprobar el SIEE. (Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes). • Crear su manual de procedimiento con reglamento y cronograma de actividades. • Ser un ente decisorio en las reclamaciones que se presenten en lo académico (como derechos de petición, reposición, entre otros). • Establecer controles que garanticen el debido proceso en la evaluación. • Garantizar a toda la comunidad el reconocimiento de los derechos al debido proceso, a la educación y a la diferencia en los ritmos de aprendizaje.

CARACTERISTICAS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN EN PREEESCOLAR

PROMOCIÓN ANTICIPADA

SITUACIONES PARA LA NO PROMICIÓN

PROMOCIÓN ANTICIPADA CASOS EXCEPCIONALES

SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN PARA ESTUDIANTES CON BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN

Considerando los principios de autonomía y diversidad, cada Ente territorial certificado definirá sus indicadores de seguimiento, los cuales serán direccionados en cada institución educativa. ACCESO A LA EDUCACIÓN PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: Proceso que comprende las diferentes estrategias que el servicio educativo debe realizar para garantizar el ingreso al sistema educativo de todas las personas con discapacidad, en condiciones de accesibilidad, adaptabilidad, flexibilidad y equidad con los demás estudiantes y sin discriminación alguna (Decreto 1421 de Agosto de 2017). PERMANENCIA: Se espera que la tasa de deserción de la población con barreras para el aprendizaje y la participación, disminuya de manera proporcional a las acciones que adelanta la institución educativa, en beneficio de poder superar barreras actitudinales y estructurales. Por lo tanto, el Plan de Mejoramiento Institucional debe evidenciar en sus líneas estratégicas, la implementación de ajustes razonables y desarrollo de los PIAR en la Institución Educativa.

PERFIL BALCARCISTA

Una vez realizada la reunión de COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN del tercer periodo del año lectivo, los estudiantes que hayan reprobado hasta dos (2 ) áreas tendrán derecho a presentar un PLAN DE MEJORAMIENTO ESPECIAL con el propósito de ser PROMOVIDOS, excepto los estudiantes de grado 11 que hayan obtenido desempeño bajo en el área técnica en la definitiva del año lectivo, por ende debe reiniciar el grado.

PLAN DE MEJORAMIENTO ESPECIAL.

Durante cada periodo, el docente realizará actividades especiales enmarcadas en un plan de mejoramiento, que permita a los estudiantes superar las debilidades y/o mejorar en su proceso.

PLAN DE MEJORAMIENTO PARA LA SUPERACIÓN DE DESEMPEÑOS

VS

DEBERES Y DERECHOS DE LOS DIRECTIVOS

ESCALA DE VALORACIÓN

En virtud del Artículo 5° del Decreto 1290 de 2009, la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL “JOSÉ MARÍA VIVAS BALCÁZAR” se acoge a la Escala de Valoración Nacional, pero establece la equivalencia cuantitativa como lo muestra la tabla

DERECHOS Y DEBERES DE LA ESTUDIANTE EN CONDICIÓN DE EMBARAZO O MATERNIDAD

DERECHOS DE LOS PADRES O ACUDIENTES DE ESTUDIANTES EN CONDICIÓN DE EMBARAZO O MATERNIDAD

MISIÓN

Somos una Institución Educativa pública inclusiva de la ciudad de Cali, que propende por el desarrollo de competencias y valores en el ser, para los niveles de preescolar, básica, media académica y técnica comercial, diurna y nocturna; fundamentados en un modelo pedagógico activo, flexible, constructivista y por proyectos de vida; contribuyendo a la construcción de una sociedad justa y equitativa.

COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES

Como instancia del proceso de evaluación, las comisiones de evaluación y promoción deberán resolver cualquier situación de carácter académico definiendo su punto de vista y remitiendo su juicio al consejo académico para su aprobación. De igual manera, es función de las comisiones de evaluación y promoción definir los estudiantes que son promocionados al grado siguiente, así como los estudiantes que deben ir al plan de mejoramiento especial y/o que reprueban el año lectivo. También, es función de las comisiones de promoción y evaluación revisar el proceso de promoción anticipada de los estudiantes y definir su promoción en caso de cumplir con los criterios para ello. Con respecto a los estudiantes caracterizados en SIMAT con discapacidad o trastornos específicos en el aprendizaje escolar y el comportamiento, que presenten repitencia de un mismo grado (durante dos años consecutivos), se considerará hacer promoción al siguiente grado, al tiempo que se van revisando opciones que favorezcan su proyecto de vida social y laboral (instituciones especializadas de convenio SED).

Las comisiones de promoción y evaluación son instancias del proceso evaluativo institucional integradas por el Rector y/o Coordinadora, el conjunto de docentes que orientan los procesos académicos en cada uno de los niveles y/ o grados, los orientadores de grupo y los representantes elegidos al Consejo de Padres para cada nivel/grado. A excepción del nivel de preescolar para el cual no aplica el decreto 1290. Al finalizar cada periodo se reunirá la Comisión de Evaluación y Promoción de cada grado para identificar los estudiantes con Áreas en desempeños Bajos y/o con y hacerles las recomendaciones pertinentes y preparar así, el informe para padres de familia. Es función de la comisión de evaluación y promoción, analizar las situaciones especiales que se presenten con los estudiantes en condición de vulnerabilidad, tales como: Discapacidad, víctimas del conflicto armado, talentos excepcionales, procesos de rehabilitación por consumo de SPA, abuso infantil, embarazo, enfermedades con incapacidad prolongada, representación en eventos culturales o deportivos, calamidad familiar, etc., tomar decisiones frente a estos casos, teniendo en cuenta la normatividad vigente y criterios humanitarios.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES

DERECHOS Y DEBERES

ESTIMULO POR LABOR DOCENTE

ESTIMULO POR TIEMPO DE SERVICIO

ESTIMULO POR PRODUCCIÓN ESCRITA Y PUBLICADA

ESTIMULO POR REPRESENTACIÓN INSTITUCIONAL

ESCUDO

El escudo de la Institución Educativa Técnico Comercial “José María Vivas Balcázar”, tiene forma española con las proporciones de cuatro tantos de ancho por seis tantos de alto. ➢ Lleva una bordadura como pieza de primer orden y sobre ella el nombre de la Institución Educativa Técnico Comercial “José María Vivas Balcázar”. ➢ La divisa o impreso está colocada en la parte superior y lleva la inscripción “LUZ E VERITAS” “LA LUZ QUE NOS DA EL ESTUDIO, SERÁ FUENTE DE VERDAD” ➢ Los extremos diestro y adverso son redondeados en la parte inferior y con un ángulo saliente en el extremo superior de cada lado. ➢ El escudo está bordeado por dos líneas dobles que salen de la punta inferior del escudo. Al centro o corazón del escudo, lleva el emblema de comercio denominado “CADUCEO” sobre campos grises y plata. Este es el emblema de la concordia y la fraternidad.

➢ En el flanco izquierdo sobre un campo verde un lirio o flor de lis, símbolo de fuerza creadora de pureza y de felicidad. ➢ En el flanco derecho sobre un campo rojo una antorcha que significa norte y guía para el entendimiento y la luz para los ideales de la juventud.

DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

Todos los estudiantes de la Institución Educativa Técnico Comercial José María Vivas Balcázar tienen derecho a que se respeten sus derechos sexuales y reproductivos como lo dicta la ley 1953 del 20 de febrero de 2019, ley 1622 de 2013, ley 1098 de 2006 y la ley 823 de 2003

DERECHOS ESTUDIANTES EN ACADÉMICO

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VALORES INSTITUCIONALES

TOLERANCIA

SOLIDARIDAD

RESPETO

EQUIDAD

PERTENENCIA

HONESTIDAD

RESPONSABILIDAD

VISIÓN

Al 2025 seremos una Institución Educativa Técnica reconocida por su alto nivel académico y formativo, aportándole al país jóvenes competentes en lo personal, social y profesional; garantizando que las nuevas tecnologías de la comunicación e información, la articulación con la Educación Superior y el fortalecimiento del Idioma Inglés como lengua extranjera, estén al servicio de la comunidad educativa.