Observatório de Qualidade
V1 - Aprender
Taxa de Adesão
OQ25 no AEFC
Oferta de ensino e formação de qualidade.
Tivemos 1825 respostas.
GAVA, julho 2025
+ info
+ info
+ info
+ info
V4 - Cooperar
V3 - Formar
V2 - Envolver
Desenvolvimento da identidade e da cooperação institucional.
Qualificação da comunidade escolar.
Aumento da qualidade organizacional.
+ info
+ info
+ info
Formações realizadas este ano letivo
Participei em ações de formação cuja informação foi partilhada pelo email do agrupamento. Não participei em ações de formação.
Reconhecimento do bom serviço prestado pelo agrupamento à Comunidade.
DAC
50%
Reuniões de trabalho de preparação do ano letivo seguinte com avaliação muito positiva.
...dos alunos reconhecem a realização de DAC....dos professores não realizaram DAC em todos os grupos.
Entre grupos/equipas do mesmo ano 78,42%Entre anos do mesmo ciclo 58,42% Entre diferentes ciclos 23,16%
Percentagem elevada para a articulação entre grupos/equipas do mesmo ano.
introdução
Quem Respondeu? Docentes, Alunos (do 4º ao 9º ano), Pais/Ecarregados de Educação e Pessoal Não Docente.
Quais foram os temas das questões? As questões insidiram, essencialmente, sobre as quatro Ações presentes no PMA.
Para nos assegurarmos que os inquiridos compreenderam o questionário perguntámos-lhes se tinha sido fácil compreender as questões apresentadas.A Média Global das respostas foi de 8,5
Como foram as questões? Questões fechadas de avaliação ou de múltipla escolha, questões de resposta aberta e uma última questão teste.
Resultados mais Positivos
Resultados menos Positivos
Sala de Estudo como medida promotora de sucesso.
Diferenças significativas na avaliação da diversificação dos instrumentos de avaliação.
Atividades interdisciplinares realizadas nas aulas de Comunicação.
Eficácia das aulas com dois professores.
Podemos concluir que os alunos gostam de usar as ferramentas digitais e querem usar mais.
Eficácia das ferramentas digitais no processo de ensino aprendizagem.
Frequência do uso das ferramentas digitais.
Avaliação muito positiva dos orgãos promotores de informação.
Resultados mais Positivos
Reconhecimento positivo de estruturas/serviços de apoio.
Comunicação eficaz entre escola e família.
Avaliação pouco positiva das reuniões entre Direção e PND.
Baixa avaliação do PD sobre o envolvimento dos EE na escola.
Resultados menos Positivos
Taxa de Adesão
O OQ foi aplicado entre 22 de abril e 9 de maio. A participação dos alunos foi apoiada pelo Agrupamento, os restantes envolvidos receberam um link de acesso.
Alunos
82,3%
Foi a taxa de adesão mais elevada.
AO
58,6%
TS
67,7%
AT
62,5%
EE
20,1%
PD
75,4%
Dos 2236 EE responderam apenas 449.
OQ25 no AEFC
e permite a definição de novas estratégias mobilizadoras da melhoria da organização escolar e das práticas profissionais, com repercussões na prestação do serviço educativo.O objetivo do OQ é analisar e refletir detalhadamente sobre os resultados obtidos, potenciando eventuais alterações do PMA para o próximo ano letivo.
O Observatório de Qualidade (OQ) assenta na realização de um questionário acerca da implementação do Plano de Monitorização e Avaliação(PMA) do Agrupamento. O PMA é elaborado pelo Grupo de Autoavaliação do Agrupamento (GAVA) em articulação com a Direção e diversas Equipas Operacionais
Pode consultar o Relatório do OQ no nosso site.
OQ25 - GAVA - AEFC
GAVA AEFC
Created on July 9, 2025
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Observatório de Qualidade
V1 - Aprender
Taxa de Adesão
OQ25 no AEFC
Oferta de ensino e formação de qualidade.
Tivemos 1825 respostas.
GAVA, julho 2025
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V4 - Cooperar
V3 - Formar
V2 - Envolver
Desenvolvimento da identidade e da cooperação institucional.
Qualificação da comunidade escolar.
Aumento da qualidade organizacional.
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Formações realizadas este ano letivo
Participei em ações de formação cuja informação foi partilhada pelo email do agrupamento. Não participei em ações de formação.
Reconhecimento do bom serviço prestado pelo agrupamento à Comunidade.
DAC
50%
Reuniões de trabalho de preparação do ano letivo seguinte com avaliação muito positiva.
...dos alunos reconhecem a realização de DAC....dos professores não realizaram DAC em todos os grupos.
Entre grupos/equipas do mesmo ano 78,42%Entre anos do mesmo ciclo 58,42% Entre diferentes ciclos 23,16%
Percentagem elevada para a articulação entre grupos/equipas do mesmo ano.
introdução
Quem Respondeu? Docentes, Alunos (do 4º ao 9º ano), Pais/Ecarregados de Educação e Pessoal Não Docente.
Quais foram os temas das questões? As questões insidiram, essencialmente, sobre as quatro Ações presentes no PMA.
Para nos assegurarmos que os inquiridos compreenderam o questionário perguntámos-lhes se tinha sido fácil compreender as questões apresentadas.A Média Global das respostas foi de 8,5
Como foram as questões? Questões fechadas de avaliação ou de múltipla escolha, questões de resposta aberta e uma última questão teste.
Resultados mais Positivos
Resultados menos Positivos
Sala de Estudo como medida promotora de sucesso.
Diferenças significativas na avaliação da diversificação dos instrumentos de avaliação.
Atividades interdisciplinares realizadas nas aulas de Comunicação.
Eficácia das aulas com dois professores.
Podemos concluir que os alunos gostam de usar as ferramentas digitais e querem usar mais.
Eficácia das ferramentas digitais no processo de ensino aprendizagem.
Frequência do uso das ferramentas digitais.
Avaliação muito positiva dos orgãos promotores de informação.
Resultados mais Positivos
Reconhecimento positivo de estruturas/serviços de apoio.
Comunicação eficaz entre escola e família.
Avaliação pouco positiva das reuniões entre Direção e PND.
Baixa avaliação do PD sobre o envolvimento dos EE na escola.
Resultados menos Positivos
Taxa de Adesão
O OQ foi aplicado entre 22 de abril e 9 de maio. A participação dos alunos foi apoiada pelo Agrupamento, os restantes envolvidos receberam um link de acesso.
Alunos
82,3%
Foi a taxa de adesão mais elevada.
AO
58,6%
TS
67,7%
AT
62,5%
EE
20,1%
PD
75,4%
Dos 2236 EE responderam apenas 449.
OQ25 no AEFC
e permite a definição de novas estratégias mobilizadoras da melhoria da organização escolar e das práticas profissionais, com repercussões na prestação do serviço educativo.O objetivo do OQ é analisar e refletir detalhadamente sobre os resultados obtidos, potenciando eventuais alterações do PMA para o próximo ano letivo.
O Observatório de Qualidade (OQ) assenta na realização de um questionário acerca da implementação do Plano de Monitorização e Avaliação(PMA) do Agrupamento. O PMA é elaborado pelo Grupo de Autoavaliação do Agrupamento (GAVA) em articulação com a Direção e diversas Equipas Operacionais
Pode consultar o Relatório do OQ no nosso site.