¡HOLA!
Nivel Inicial Educación socioemocional
COCO Y LOS COLORES ROJO Y NEGRO
empezar
ÍNdice
Objetivos
Materiales
Instrucciones
Juego Colaborativo
Descargas
objetivos
Diferenciar entre enojo y miedo, y reconocer cómo se manifiestan en el cuerpo
Aprender recursos simples de autorregulación emocional.
materiales para la clase
Hola
- Imagen de Coco - Imagen de Coco rojo y negro - Plantilla: silueta de Coco - Cuento "Coco y el miedo" - Fibras de color rojo y negro
¿Cómo seguir la clase?
Cada página de esta presentación cuenta con un botón de "+ info" o de "instrucciones". Es muy importante que el docente lea esa información, ya que la misma contiene la metodología para realizar cada una de las actividades.
coco descubre el enojo y el miedo
Descubriendo el enojo y el miedo
En esta clase, vamos a acompañar a Coco que hoy llegó rojo y negro porque está enojado y con miedo. A partir de su historia, invitaremos a los niños a identificar estas emociones en ellos mismos: cómo se sienten en el cuerpo, cuándo aparecen y qué podemos hacer para calmarnos. Trabajaremos con juegos de respiración, movimientos y una actividad plástica colectiva para representar el enojo y el miedo con colores y texturas.
instrucciones
Presentación de Coco
Cuento "Coco y el miedo"
“Para calmar lo que siento”
Cierre: ¿Dónde lo siento?
archivos para descargar
haz click en el robot
Descarga el archivo y guárdalo en tu computador para luego imprimirlo.
¡gracias!
Coco y el miedo
Lectura del cuento "Coco y el miedo"
Guía de preguntasAntes de la lectura
- ¿Qué color se pone Coco cuando siente miedo?
- ¿A ustedes les pasó alguna vez de sentir miedo?
- ¿Qué cosas les dan miedo? ¿Un ruido fuerte? ¿La oscuridad? ¿Un animal?
- ¿Qué hacen cuando sienten miedo? ¿Se esconden? ¿Llaman a alguien?
Después de la lectura
- ¿Qué pasó con el miedo de Coco cuando lo miró de cerca?
- ¿Les gustaría tener un frasquito para guardar los miedos? ¿Qué miedo pondrían dentro?
- ¿Qué cosas les ayudan a ustedes a que el miedo se haga más chiquito? ¿Un abrazo, una canción, un muñeco?
- ¿Qué le dirían a Coco para que no tenga tanto miedo la próxima vez?
EL MIEDO Y EL ENOJO
Hoy volvió Coco… pero no está amarillo ni azul. ¡Miren su color!
Está rojo y negro… ¿Qué le habrá pasado?
Coco me contó que hizo un dibujo muy lindo, pero alguien sin querer lo rompió. Se sintió muy enojado, su cuerpo se puso tenso, y cambió de color a rojo.
Después, escuchó un ruido muy fuerte que no sabía de dónde venía. Sintió miedo y se puso todo negro.
Hoy Coco trae dos emociones juntas, porque a veces sentimos muchas cosas al mismo tiempo.
¿Quieren ayudarlo a entender lo que le pasa?
Conversación guiada: ¿Alguna vez se enojaron como Coco? ¿Qué les pasó? ¿Y cuándo sintieron miedo? ¿Qué les dio miedo? ¿Cómo se siente el cuerpo cuando estamos enojados? ¿Y cuando tenemos miedo? ¿Qué cara ponemos? ¿Qué queremos hacer cuando nos pasa?
Para calmar lo que siento
Juego de respiración y movimiento
Para el enojo:
Inflamos un globo imaginario con mucha fuerza… y luego lo dejamos salir despacito con una gran exhalación.
—¿Vieron cómo se va aflojando el cuerpo?
Para el miedo:
Nos hacemos “tortuguitas”: nos escondemos con los brazos y nos quedamos quietos. En esa posición, imaginamos un lugar seguro y bonito (una casita, una cueva mágica) al que pueden ir en su mente cuando tienen miedo Cuando nos sentimos listos, salimos despacito, como si estuviéramos más seguros.
¿Dónde se sienten el enojo y el miedo en el cuerpo? Las emociones no solo se sienten en la mente, ¡también se manifiestan en el cuerpo! Acompañemos a los niños a identificar esas sensaciones físicas. Algunas orientaciones para guiarlos: El enojo suele sentirse:
- En las manos: porque dan ganas de apretar, empujar o golpear.
- En los pies: porque dan ganas de patear fuerte.
- En la cabeza: puede doler o sentirse “caliente”.
- En la cara: apretamos la boca o fruncimos el ceño.
- En el pecho: la respiración se acelera.
El miedo aparece frecuentemente:
- En la panza: con un "nudo" o dolor repentino.
- En el corazón: late rápido, sentimos “pum pum”.
- En las piernas: se sienten débiles o “blandas”.
- En la garganta: cuesta hablar o sale la voz bajita.
- En la piel: sentimos frío o se nos eriza la piel.
Es importante aclarar que cada niño puede sentir estas emociones en lugares diferentes. No hay respuestas correctas o incorrectas, sino que el propósito es ayudarlos a prestar atención a su propio cuerpo.
¿Dónde lo siento?
Se entrega a cada niño un dibujo simple del cuerpo de Coco.
Con stickers, lápices o témperas, marcarán:
De color rojo, dónde sienten el enojo
De color negro, dónde sienten el miedo
Ejemplo:
—El enojo en las manos porque quiero apretar.
—El miedo en la panza porque me duele cuando me asusto.
Esto les permite empezar a identificar las señales físicas de sus emociones.
Inicial - Educación Socioemocional - Clase 3-
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¡HOLA!
Nivel Inicial Educación socioemocional
COCO Y LOS COLORES ROJO Y NEGRO
empezar
ÍNdice
Objetivos
Materiales
Instrucciones
Juego Colaborativo
Descargas
objetivos
Diferenciar entre enojo y miedo, y reconocer cómo se manifiestan en el cuerpo
Aprender recursos simples de autorregulación emocional.
materiales para la clase
Hola
- Imagen de Coco - Imagen de Coco rojo y negro - Plantilla: silueta de Coco - Cuento "Coco y el miedo" - Fibras de color rojo y negro
¿Cómo seguir la clase?
Cada página de esta presentación cuenta con un botón de "+ info" o de "instrucciones". Es muy importante que el docente lea esa información, ya que la misma contiene la metodología para realizar cada una de las actividades.
coco descubre el enojo y el miedo
Descubriendo el enojo y el miedo
En esta clase, vamos a acompañar a Coco que hoy llegó rojo y negro porque está enojado y con miedo. A partir de su historia, invitaremos a los niños a identificar estas emociones en ellos mismos: cómo se sienten en el cuerpo, cuándo aparecen y qué podemos hacer para calmarnos. Trabajaremos con juegos de respiración, movimientos y una actividad plástica colectiva para representar el enojo y el miedo con colores y texturas.
instrucciones
Presentación de Coco
Cuento "Coco y el miedo"
“Para calmar lo que siento”
Cierre: ¿Dónde lo siento?
archivos para descargar
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Descarga el archivo y guárdalo en tu computador para luego imprimirlo.
¡gracias!
Coco y el miedo
Lectura del cuento "Coco y el miedo"
Guía de preguntasAntes de la lectura
- ¿Qué color se pone Coco cuando siente miedo?
- ¿A ustedes les pasó alguna vez de sentir miedo?
- ¿Qué cosas les dan miedo? ¿Un ruido fuerte? ¿La oscuridad? ¿Un animal?
- ¿Qué hacen cuando sienten miedo? ¿Se esconden? ¿Llaman a alguien?
Después de la lecturaEL MIEDO Y EL ENOJO
Hoy volvió Coco… pero no está amarillo ni azul. ¡Miren su color! Está rojo y negro… ¿Qué le habrá pasado? Coco me contó que hizo un dibujo muy lindo, pero alguien sin querer lo rompió. Se sintió muy enojado, su cuerpo se puso tenso, y cambió de color a rojo. Después, escuchó un ruido muy fuerte que no sabía de dónde venía. Sintió miedo y se puso todo negro. Hoy Coco trae dos emociones juntas, porque a veces sentimos muchas cosas al mismo tiempo. ¿Quieren ayudarlo a entender lo que le pasa?
Conversación guiada: ¿Alguna vez se enojaron como Coco? ¿Qué les pasó? ¿Y cuándo sintieron miedo? ¿Qué les dio miedo? ¿Cómo se siente el cuerpo cuando estamos enojados? ¿Y cuando tenemos miedo? ¿Qué cara ponemos? ¿Qué queremos hacer cuando nos pasa?
Para calmar lo que siento
Juego de respiración y movimiento
Para el enojo: Inflamos un globo imaginario con mucha fuerza… y luego lo dejamos salir despacito con una gran exhalación. —¿Vieron cómo se va aflojando el cuerpo? Para el miedo: Nos hacemos “tortuguitas”: nos escondemos con los brazos y nos quedamos quietos. En esa posición, imaginamos un lugar seguro y bonito (una casita, una cueva mágica) al que pueden ir en su mente cuando tienen miedo Cuando nos sentimos listos, salimos despacito, como si estuviéramos más seguros.
¿Dónde se sienten el enojo y el miedo en el cuerpo? Las emociones no solo se sienten en la mente, ¡también se manifiestan en el cuerpo! Acompañemos a los niños a identificar esas sensaciones físicas. Algunas orientaciones para guiarlos: El enojo suele sentirse:
- En las manos: porque dan ganas de apretar, empujar o golpear.
- En los pies: porque dan ganas de patear fuerte.
- En la cabeza: puede doler o sentirse “caliente”.
- En la cara: apretamos la boca o fruncimos el ceño.
- En el pecho: la respiración se acelera.
El miedo aparece frecuentemente:- En la panza: con un "nudo" o dolor repentino.
- En el corazón: late rápido, sentimos “pum pum”.
- En las piernas: se sienten débiles o “blandas”.
- En la garganta: cuesta hablar o sale la voz bajita.
- En la piel: sentimos frío o se nos eriza la piel.
Es importante aclarar que cada niño puede sentir estas emociones en lugares diferentes. No hay respuestas correctas o incorrectas, sino que el propósito es ayudarlos a prestar atención a su propio cuerpo.¿Dónde lo siento?
Se entrega a cada niño un dibujo simple del cuerpo de Coco. Con stickers, lápices o témperas, marcarán: De color rojo, dónde sienten el enojo De color negro, dónde sienten el miedo Ejemplo: —El enojo en las manos porque quiero apretar. —El miedo en la panza porque me duele cuando me asusto. Esto les permite empezar a identificar las señales físicas de sus emociones.