00:15
Je suis Brainy et je suis là pour te guider dans cette activité. D’abord, un petit Quiz te sera proposé pour découvrir ce que tu sais concernant le sujet que nous allons aborder.
Ensuite, tu consulteras une vidéo, préparée par des experts, qui t'aidera à approfondir davantage les concepts clés.
Enfin, un deuxième Quiz te permettra de vérifier tout ce que tu as appris, accompagné d'une série de conseils pour t'aider à implémenter ces outils pédagogiques.
C’est parti, on commence !
00:15
On ne peut pas motiver les élèves : ils se motivent tout seuls!
Quiz
AVANT
Voici un quiz de 10 questions pour explorer ensemble les représentations que nous avons sur la motivation.
COMMENcER
1/10
QUIZ avant
2/10
QUIZ avant
Parmi ces propositions, lesquelles favorisent un climat motivant ?
3/10
QUIZ avant
Associe chaque mot-clé au bon pilier
Mot clé
Objectifs clairs
Sentiment d’efficacité
Choix d’activités
4/10
QUIZ avant
5/10
QUIZ avant
Selon vous, qu’est-ce qui démotive un élève en classe ? Choisissez les réponses qui vous semblent pertinentes :
6/10
QUIZ avant
Quelle phrase montre une posture motivante ?
7/10
QUIZ avant
8/10
QUIZ avant
L’autonomie en classe se développe par :
9/10
QUIZ avant
10/10
QUIZ avant
Selon vous, quelles erreurs les professionnels peuvent-ils faire lorsqu’ils pensent "motiver" leurs élèves ? Choisissez les affirmations qui vous semblent être des erreurs courantes.
QUIZ avant
c'
Quiz
APRÈS
Voici un quiz de 10 questions basé sur la vidéo que vous venez de voir.
COMMENcER
1/10
QUIZ après
2/10
QUIZ après
Quelles stratégies pédagogiques soutiennent le sentiment de compétence chez l’élève ?
3/10
QUIZ après
Associez chaque exemple à son levier motivationnel :
EXEMPLE
“Aujourd’hui on va voir comment les maths peuvent nous aider à comprendre un devis.”
“Tu as progressé sur cette partie, continue comme ça.”
“Tu peux choisir de faire ton exposé à l’oral ou à l’écrit.”
4/10
QUIZ après
5/10
QUIZ après
Quels sont les ingrédients d’un climat de classe motivant ?
6/10
QUIZ après
7/10
QUIZ après
Que peut-on dire du “râle” en classe ?
8/10
QUIZ après
9/10
QUIZ après
Associez chaque citation à son sens pédagogique :
CITATION
“On ne s’engage durablement que dans ce que l’on comprend.”
“C’est parce qu’on réussit un peu qu’on accepte d’essayer encore.”
“L’élève ne peut se construire comme sujet que s’il peut faire des choix.”
10/10
QUIZ après
Quels effets peuvent avoir une explication explicite des objectifs d’apprentissage en début de séance ?
QUIZ après
c'
Choix sans cadre
Motivation chez l’enfant
Choix avec cadre
Boussole pédagogique
ASTUCES ET RECOMMANDATIONS
Commencez chaque séance par une “boussole pédagogique”
Fractionnez les tâches pour rendre les réussites visibles
Installez des rituels motivants et prédictibles
Offrez des choix encadrés
Valorisez l’effort, pas uniquement le résultat
RESSOURCES EN LIGNE
“Les différents types de motivation selon la théorie de l’autodétermination”
“Motivation intrinsèque : présentation et fonctionnement” - Team Asana
"Outils de résilience" - Site de Bruno Humbeeck
“Ils ont décroché, ils ont repris pied” - Site Fédération Wallonie-Bruxelles
“Je différencie pour mieux tenir compte des écarts entre élèves?” - Hoeben
vidéo
Vous trouverez toutes les ressources sur notre site web. À très bientôt pour de nouveaux défis !
“Les différents types de motivation selon la théorie de l’autodétermination” - Réseau d’Information pour la Réussite Éducative
Les comportements des individus en milieu scolaire peuvent s’expliquer par le degré de motivation à accomplir des activités pédagogiques. Mais qu’est-ce qui motive réellement les élèves à s’impliquer dans leur réussite scolaire? D’après la théorie de l’autodétermination, les comportements s’expliquent par des raisons qui sont à la base de leur motivation. Ces facteurs peuvent être internes ou externes.
Boussole pédagogique
La boussole pédagogique est une métaphore utilisée pour représenter les principes fondamentaux qui orientent les pratiques d’enseignement et d’accompagnement des élèves. Comme une boussole aide à garder le cap, elle sert à maintenir le focus sur les valeurs et objectifs essentiels dans la pédagogie. Expliquez clairement l’objectif du jour : “Aujourd’hui, on va apprendre à... parce que cela nous servira pour...” ➡️ Cela donne du sens et engage dès le départ.
Commencez chaque séance par une “boussole pédagogique”
Expliquez clairement l’objectif du jour : “Aujourd’hui, on va apprendre à... parce que cela nous servira pour...” ➡️ Cela donne du sens et engage dès le départ.
“Je différencie pour mieux tenir compte des écarts entre élèves?” - Hoeben
Un ouvrage concret avec des pistes et des idées pour les professionnels !
Installez des rituels motivants et prédictibles
Par exemple : un défi du jour, un jour une question, une minute d’auto-évaluation à la fin, ou une activité d’ancrage ludique. ➡️ Cela sécurise, crée de l’attente positive et structure l’autonomie.
Choix avec cadre
Encadrer le choix : Le cadre structure l’environnement et offre des repères rassurants + Il aide à canaliser la liberté pour que le choix soit significatif et accessible + Il permet à l’élève de se sentir en sécurité tout en développant son autonomie + Il favorise la prise de décision éclairée. Donner du choix avec cadre : Limiter les options : proposer 2 à 3 choix pertinents et adaptés au niveau + Clarifier les règles : expliciter ce qui est attendu, les contraintes éventuelles + Accompagner la décision : guider l’élève en posant des questions + Valoriser le choix : reconnaître la décision prise, encourager + Adapter selon l’élève : certains auront besoin de plus de soutien que d’autres.
Offrez des choix encadrés
Laissez les élèves choisir entre deux supports, rôles ou formats (écrit/oral, travail seul/en binôme). ➡️ Cela soutient leur autonomie tout en gardant un cadre structurant.
“Ils ont décroché, ils ont repris pied” - Site Fédération Wallonie-Bruxelles
Ils ont tous décroché, avant de reprendre études ou formation. Que leur a manqué pour s’accrocher ? et qu'est-ce qui leur a permis de rebondir ? Témoignages, regard d’experts, au travers de leur reconstruction identitaire, de leurs entourages sociaux, de l’encadrement par les adultes, du système scolaire, de ses règles et de la notion de réussite.
“Motivation intrinsèque : présentation et fonctionnement” - Team Asana
La motivation intrinsèque est le résultat de récompenses internes. En associant facteurs de motivation intrinsèques et extrinsèques dans votre environnement de travail, vous pouvez influencer positivement votre équipe et lui donner les moyens de se dépasser.
Fractionnez les tâches pour rendre les réussites visibles
Découpez les activités en étapes intermédiaires avec des feedbacks réguliers. ➡️ Cela renforce le sentiment de compétence et évite le découragement.
Choix sans cadre
Donner du choix sans cadre peut entraîner : Désorientation : Certains élèves, surtout les plus jeunes ou en difficulté, peuvent se sentir perdus face à trop de possibilités:- Anxiété : L’absence de repères clairs crée de l’insécurité
- Découragement : Sans limites, ils ne savent pas quoi prioriser et risquent de ne rien faire
- Procrastination : Le choix trop vaste peut paralyser la prise de décision.
- Donner du choix avec cadre : un équilibre essentiel.
Valorisez l’effort, pas uniquement le résultat
Dites : “Tu as persévéré malgré la difficulté” ou “Tu as osé essayer une autre stratégie”. ➡️ Cela favorise une mentalité de croissance et entretient la motivation même en cas d’erreur.
Motivation chez l’enfant
La motivation, c’est l’énergie intérieure qui pousse l’enfant à agir, apprendre et persévérer. Elle détermine l’intérêt, l’effort et la durée d’engagement dans une activité. La motivation se construit, varie, et dépend du contexte.
"Outils de résilience" - Site de Bruno Humbeeck
Plateforme dédiée à la prévention des violences scolaires et familiales, ainsi qu'au développement de l'intelligence émotionnelle chez les enfants et les adolescents. Il propose des ressources pratiques, telles que des fiches-outils, des vidéos et des ouvrages, pour aider parents, enseignants et éducateurs à accompagner les jeunes dans leur parcours de résilience. Le site aborde des thématiques variées, notamment le harcèlement scolaire, le cyberharcèlement, les rivalités fraternelles et l'hyper-parentalité.
12. On ne peut pas motiver les élèves : ils se motivent tout seuls !
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Je suis Brainy et je suis là pour te guider dans cette activité. D’abord, un petit Quiz te sera proposé pour découvrir ce que tu sais concernant le sujet que nous allons aborder.
Ensuite, tu consulteras une vidéo, préparée par des experts, qui t'aidera à approfondir davantage les concepts clés.
Enfin, un deuxième Quiz te permettra de vérifier tout ce que tu as appris, accompagné d'une série de conseils pour t'aider à implémenter ces outils pédagogiques.
C’est parti, on commence !
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On ne peut pas motiver les élèves : ils se motivent tout seuls!
Quiz
AVANT
Voici un quiz de 10 questions pour explorer ensemble les représentations que nous avons sur la motivation.
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Parmi ces propositions, lesquelles favorisent un climat motivant ?
3/10
QUIZ avant
Associe chaque mot-clé au bon pilier
Mot clé
Objectifs clairs
Sentiment d’efficacité
Choix d’activités
4/10
QUIZ avant
5/10
QUIZ avant
Selon vous, qu’est-ce qui démotive un élève en classe ? Choisissez les réponses qui vous semblent pertinentes :
6/10
QUIZ avant
Quelle phrase montre une posture motivante ?
7/10
QUIZ avant
8/10
QUIZ avant
L’autonomie en classe se développe par :
9/10
QUIZ avant
10/10
QUIZ avant
Selon vous, quelles erreurs les professionnels peuvent-ils faire lorsqu’ils pensent "motiver" leurs élèves ? Choisissez les affirmations qui vous semblent être des erreurs courantes.
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c'
Quiz
APRÈS
Voici un quiz de 10 questions basé sur la vidéo que vous venez de voir.
COMMENcER
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QUIZ après
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QUIZ après
Quelles stratégies pédagogiques soutiennent le sentiment de compétence chez l’élève ?
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QUIZ après
Associez chaque exemple à son levier motivationnel :
EXEMPLE
“Aujourd’hui on va voir comment les maths peuvent nous aider à comprendre un devis.”
“Tu as progressé sur cette partie, continue comme ça.”
“Tu peux choisir de faire ton exposé à l’oral ou à l’écrit.”
4/10
QUIZ après
5/10
QUIZ après
Quels sont les ingrédients d’un climat de classe motivant ?
6/10
QUIZ après
7/10
QUIZ après
Que peut-on dire du “râle” en classe ?
8/10
QUIZ après
9/10
QUIZ après
Associez chaque citation à son sens pédagogique :
CITATION
“On ne s’engage durablement que dans ce que l’on comprend.”
“C’est parce qu’on réussit un peu qu’on accepte d’essayer encore.”
“L’élève ne peut se construire comme sujet que s’il peut faire des choix.”
10/10
QUIZ après
Quels effets peuvent avoir une explication explicite des objectifs d’apprentissage en début de séance ?
QUIZ après
c'
Choix sans cadre
Motivation chez l’enfant
Choix avec cadre
Boussole pédagogique
ASTUCES ET RECOMMANDATIONS
Commencez chaque séance par une “boussole pédagogique”
Fractionnez les tâches pour rendre les réussites visibles
Installez des rituels motivants et prédictibles
Offrez des choix encadrés
Valorisez l’effort, pas uniquement le résultat
RESSOURCES EN LIGNE
“Les différents types de motivation selon la théorie de l’autodétermination”
“Motivation intrinsèque : présentation et fonctionnement” - Team Asana
"Outils de résilience" - Site de Bruno Humbeeck
“Ils ont décroché, ils ont repris pied” - Site Fédération Wallonie-Bruxelles
“Je différencie pour mieux tenir compte des écarts entre élèves?” - Hoeben
vidéo
Vous trouverez toutes les ressources sur notre site web. À très bientôt pour de nouveaux défis !
“Les différents types de motivation selon la théorie de l’autodétermination” - Réseau d’Information pour la Réussite Éducative
Les comportements des individus en milieu scolaire peuvent s’expliquer par le degré de motivation à accomplir des activités pédagogiques. Mais qu’est-ce qui motive réellement les élèves à s’impliquer dans leur réussite scolaire? D’après la théorie de l’autodétermination, les comportements s’expliquent par des raisons qui sont à la base de leur motivation. Ces facteurs peuvent être internes ou externes.
Boussole pédagogique
La boussole pédagogique est une métaphore utilisée pour représenter les principes fondamentaux qui orientent les pratiques d’enseignement et d’accompagnement des élèves. Comme une boussole aide à garder le cap, elle sert à maintenir le focus sur les valeurs et objectifs essentiels dans la pédagogie. Expliquez clairement l’objectif du jour : “Aujourd’hui, on va apprendre à... parce que cela nous servira pour...” ➡️ Cela donne du sens et engage dès le départ.
Commencez chaque séance par une “boussole pédagogique”
Expliquez clairement l’objectif du jour : “Aujourd’hui, on va apprendre à... parce que cela nous servira pour...” ➡️ Cela donne du sens et engage dès le départ.
“Je différencie pour mieux tenir compte des écarts entre élèves?” - Hoeben
Un ouvrage concret avec des pistes et des idées pour les professionnels !
Installez des rituels motivants et prédictibles
Par exemple : un défi du jour, un jour une question, une minute d’auto-évaluation à la fin, ou une activité d’ancrage ludique. ➡️ Cela sécurise, crée de l’attente positive et structure l’autonomie.
Choix avec cadre
Encadrer le choix : Le cadre structure l’environnement et offre des repères rassurants + Il aide à canaliser la liberté pour que le choix soit significatif et accessible + Il permet à l’élève de se sentir en sécurité tout en développant son autonomie + Il favorise la prise de décision éclairée. Donner du choix avec cadre : Limiter les options : proposer 2 à 3 choix pertinents et adaptés au niveau + Clarifier les règles : expliciter ce qui est attendu, les contraintes éventuelles + Accompagner la décision : guider l’élève en posant des questions + Valoriser le choix : reconnaître la décision prise, encourager + Adapter selon l’élève : certains auront besoin de plus de soutien que d’autres.
Offrez des choix encadrés
Laissez les élèves choisir entre deux supports, rôles ou formats (écrit/oral, travail seul/en binôme). ➡️ Cela soutient leur autonomie tout en gardant un cadre structurant.
“Ils ont décroché, ils ont repris pied” - Site Fédération Wallonie-Bruxelles
Ils ont tous décroché, avant de reprendre études ou formation. Que leur a manqué pour s’accrocher ? et qu'est-ce qui leur a permis de rebondir ? Témoignages, regard d’experts, au travers de leur reconstruction identitaire, de leurs entourages sociaux, de l’encadrement par les adultes, du système scolaire, de ses règles et de la notion de réussite.
“Motivation intrinsèque : présentation et fonctionnement” - Team Asana
La motivation intrinsèque est le résultat de récompenses internes. En associant facteurs de motivation intrinsèques et extrinsèques dans votre environnement de travail, vous pouvez influencer positivement votre équipe et lui donner les moyens de se dépasser.
Fractionnez les tâches pour rendre les réussites visibles
Découpez les activités en étapes intermédiaires avec des feedbacks réguliers. ➡️ Cela renforce le sentiment de compétence et évite le découragement.
Choix sans cadre
Donner du choix sans cadre peut entraîner : Désorientation : Certains élèves, surtout les plus jeunes ou en difficulté, peuvent se sentir perdus face à trop de possibilités:- Anxiété : L’absence de repères clairs crée de l’insécurité
- Découragement : Sans limites, ils ne savent pas quoi prioriser et risquent de ne rien faire
- Procrastination : Le choix trop vaste peut paralyser la prise de décision.
- Donner du choix avec cadre : un équilibre essentiel.
Valorisez l’effort, pas uniquement le résultat
Dites : “Tu as persévéré malgré la difficulté” ou “Tu as osé essayer une autre stratégie”. ➡️ Cela favorise une mentalité de croissance et entretient la motivation même en cas d’erreur.
Motivation chez l’enfant
La motivation, c’est l’énergie intérieure qui pousse l’enfant à agir, apprendre et persévérer. Elle détermine l’intérêt, l’effort et la durée d’engagement dans une activité. La motivation se construit, varie, et dépend du contexte.
"Outils de résilience" - Site de Bruno Humbeeck
Plateforme dédiée à la prévention des violences scolaires et familiales, ainsi qu'au développement de l'intelligence émotionnelle chez les enfants et les adolescents. Il propose des ressources pratiques, telles que des fiches-outils, des vidéos et des ouvrages, pour aider parents, enseignants et éducateurs à accompagner les jeunes dans leur parcours de résilience. Le site aborde des thématiques variées, notamment le harcèlement scolaire, le cyberharcèlement, les rivalités fraternelles et l'hyper-parentalité.