Taller de
Comprensión Lectora
Xiomara Tapia Pérez
¿Què es?
La comprensión lectora es una destreza lingüística que se basa en la interpretación completa de un texto escrito. Básicamente es la capacidad de entender lo que lees. No es suficiente con conocer el significado de cada una de las palabras que forman parte del texto, sino que es necesario tener una comprensión global de lo que se está leyendo.
ACTIVIDAD 1
Lectura que llevamos a cabo cuando estamos estudiando o preparando un resumen, requiere de un mayor esfuerzo. pretende construir el significado de cada palabra y entender cada frase.
Lectura intensiva
Lectura globalizada
Lectura que hacemos por encima, simplemente echando un vistazo al texto. Buscamos encontrar los conceptos y datos más importantes, sin profundizar demasiado.
Tipos de Lecturas
Lectura focalizada
Lectura cuando lo que buscamos es algún dato concreto (cifras, fechas o frases clave). Sabemos de qué trata y simplemente buscamos la información que nos interesa en el texto.
Lectura crítica
Lectura se suele realizar con textos para comprender el texto e intentamos evaluarla, llegando a construir una opinión propia sobre lo leído. Buscamos la calidad del texto, el sentido que le da el autor, etc.
Lectura extensiva
Llectura que se suele hacer por placer. Ponemos en práctica cuando leemos textos de una extensión considerable, si encontramos alguna palabra o frase de difícil compresión, el objetivo es tener una visión global de lo leído.
Estrategias de Lectura
Actividad 2.
Niveles
Nivel Creativo
Nivel Inferencial
Nivel Crìtico
Nivel Apreciativo
Nivel literal
Se refiere al impacto emocional que el contenido del texto causa en el lector, en este nivel existe una identificación con los personajes o incidentes así como con la estética o el uso del lenguaje del autor. ¿Qué emociones…? ¿Cómo te identificas…? ¿Qué sentiste cuando…? ¿Con qué personaje…?
Se elaboran nuevos textos a partir de la lectura. Dichas creaciones se dan como resultado de una comprensión y reflexión profunda del texto. Por ejemplo: cambiar el final, transformar el cuento o historia en una obra, etc
El lector añade a la información literal del texto su experiencia personal y su intuición, de esta forma poder llegar a tener una comprensión más profunda y amplia del texto. Nos haremos la siguiente pregunta: ¿Qué valoración puedo hacer sobre lo que expone este texto?
El lector deberá ser capaz de identificar y comprender la información explícita del texto. Para ello, deberá conocer el significado de las palabras y ser capaz de interpretar el sentido de las oraciones literalmente. Nos haremos la siguiente pregunta: ¿Qué dice este texto?
Somos capaces de emitir un juicio sobre el mismo, se basa en la evaluación del contenido en base a los conocimientos previos sobre el tema que tenga el lector. Nos haremos la siguiente pregunta: ¿Qué opino yo sobre este texto?
Estrategias para trabajar la comprensión lectora
Reconocer las secuencia de tiempo
Poner en contexto a los alumnos
Trabajar con el diccionario
La lectura comentada
Hallar las ideas
Las inferencias
La lectura por parte del docente y la posterior formulación de preguntas con las que el estudiante pueda entender qué ocurrió al comienzo y fin de la historia, así como en la parte central, y qué habría ocurrido si se alterase la secuencia temporal del texto.
El alumno deberá extraer del texto aquellas palabras que desconozca para observar su estructura, buscarla en el diccionario y, entender su significado, ampliando así su vocabulario y por tanto, mejorando su comprensión lectora
Leer un texto o libro de manera grupal dentro del aula con la participación activa del docente, preguntas al respecto del texto ayudará a los alumnos a pensar y reflexionar acerca de lo que leen,
Consiste en extraer una información que no aparece de manera explicita en el texto, pero que el autor intenta transmitir, es decir, entre líneas.
Lectura subrayada, jugar a encontrar la idea principal de un texto leído en voz alta por el docente, o componer un texto a partir de una idea principal
Explicar a los alumnos el contenido sobre el que tratará la lectura, preguntando a sus alumnos por lo que conocen de él, aportando información adicional y de valor.
Consejos
- Lo primero que debes hacer es crear el hábito de leer.
- Un buen lector sabe adaptar la velocidad de lectura a la dificultad del texto.
- Interrogantes: Pregúntate constantemente qué, cómo, cuándo, por qué, etc.
- Si no entiendes una palabra deja lo que estás haciendo y busca su significado.
Ejercicios de Compreiòn Lectora por Niveles Educativos
Primaria
Bachillerato
Secundaria
Universitarios
Importancia de la Comprensiòn Lectora
Al leer, el cerebro desarrolla la capacidad de análisis, porque decodifica el mensaje y es capaz de formular preguntas o ideas que permiten comprender los escritos que ayudarán en su desarrollo en la escuela, para despues su adaptacion a la sociedad.
- La profundidad de la interpretación es personal.
- Estimula el pensamiento, y con ello el cerebro y las conexiones neuronales.
- Al comprender textos se analizan cognitivamente múltiples códigos, y detrás de ellos guardan imágenes, movimientos y signos que también pueden ser interpretados.
Bibliografías
Anónimo. (2019). APPF. Recuperado de; https://www.appf.edu.es/la-importancia-de-la-comprension-lectora-en-el-aprendizaje/#:~:text=La%20comprensi%C3%B3n%20lectora%20es%20aquella,entender%20aquello%20que%20se%20lee.&text=A%20mayores%20conocimientos%20y%20habilidades,%2C%20su%20contexto%2C%20puntos%20clave%E2%80%A6
1-.
Anónimo. (2020). educalive. Recuperado de; https://blog.educalive.com/mejorar-comprension-lectora/
2-.
https://www.youtube.com/watch?v=Hao_rbYuGD0&t=96shttps://www.youtube.com/watch?v=Hao_rbYuGD0&t=96s
3-.
Anónimo (s.f.). ANGLO. Recuperado de; https://anglomexicanodequeretaro.mx/la-importancia-de-la-comprension-lectora-para-el-aprendizaje/https://anglomexicanodequeretaro.mx/la-importancia-de-la-comprension-lectora-para-el-aprendizaje/
4-.
Actividad 3
Realiza un mapa conceptual de la importancia de la comprensión lectora, los tipos y beneficios que puede tener. Puedes guiarte de esta presentación e incluso puedes buscar más informaciòn en otras páginas de internet.
¡GRACIAS POR SU ATENCIÒN!
Incorporacion de TIC en la Enseñanza Aprendizaje
D
xiomara tapia perez
Created on June 26, 2025
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Taller de
Comprensión Lectora
Xiomara Tapia Pérez
¿Què es?
La comprensión lectora es una destreza lingüística que se basa en la interpretación completa de un texto escrito. Básicamente es la capacidad de entender lo que lees. No es suficiente con conocer el significado de cada una de las palabras que forman parte del texto, sino que es necesario tener una comprensión global de lo que se está leyendo.
ACTIVIDAD 1
Lectura que llevamos a cabo cuando estamos estudiando o preparando un resumen, requiere de un mayor esfuerzo. pretende construir el significado de cada palabra y entender cada frase.
Lectura intensiva
Lectura globalizada
Lectura que hacemos por encima, simplemente echando un vistazo al texto. Buscamos encontrar los conceptos y datos más importantes, sin profundizar demasiado.
Tipos de Lecturas
Lectura focalizada
Lectura cuando lo que buscamos es algún dato concreto (cifras, fechas o frases clave). Sabemos de qué trata y simplemente buscamos la información que nos interesa en el texto.
Lectura crítica
Lectura se suele realizar con textos para comprender el texto e intentamos evaluarla, llegando a construir una opinión propia sobre lo leído. Buscamos la calidad del texto, el sentido que le da el autor, etc.
Lectura extensiva
Llectura que se suele hacer por placer. Ponemos en práctica cuando leemos textos de una extensión considerable, si encontramos alguna palabra o frase de difícil compresión, el objetivo es tener una visión global de lo leído.
Estrategias de Lectura
Actividad 2.
Niveles
Nivel Creativo
Nivel Inferencial
Nivel Crìtico
Nivel Apreciativo
Nivel literal
Se refiere al impacto emocional que el contenido del texto causa en el lector, en este nivel existe una identificación con los personajes o incidentes así como con la estética o el uso del lenguaje del autor. ¿Qué emociones…? ¿Cómo te identificas…? ¿Qué sentiste cuando…? ¿Con qué personaje…?
Se elaboran nuevos textos a partir de la lectura. Dichas creaciones se dan como resultado de una comprensión y reflexión profunda del texto. Por ejemplo: cambiar el final, transformar el cuento o historia en una obra, etc
El lector añade a la información literal del texto su experiencia personal y su intuición, de esta forma poder llegar a tener una comprensión más profunda y amplia del texto. Nos haremos la siguiente pregunta: ¿Qué valoración puedo hacer sobre lo que expone este texto?
El lector deberá ser capaz de identificar y comprender la información explícita del texto. Para ello, deberá conocer el significado de las palabras y ser capaz de interpretar el sentido de las oraciones literalmente. Nos haremos la siguiente pregunta: ¿Qué dice este texto?
Somos capaces de emitir un juicio sobre el mismo, se basa en la evaluación del contenido en base a los conocimientos previos sobre el tema que tenga el lector. Nos haremos la siguiente pregunta: ¿Qué opino yo sobre este texto?
Estrategias para trabajar la comprensión lectora
Reconocer las secuencia de tiempo
Poner en contexto a los alumnos
Trabajar con el diccionario
La lectura comentada
Hallar las ideas
Las inferencias
La lectura por parte del docente y la posterior formulación de preguntas con las que el estudiante pueda entender qué ocurrió al comienzo y fin de la historia, así como en la parte central, y qué habría ocurrido si se alterase la secuencia temporal del texto.
El alumno deberá extraer del texto aquellas palabras que desconozca para observar su estructura, buscarla en el diccionario y, entender su significado, ampliando así su vocabulario y por tanto, mejorando su comprensión lectora
Leer un texto o libro de manera grupal dentro del aula con la participación activa del docente, preguntas al respecto del texto ayudará a los alumnos a pensar y reflexionar acerca de lo que leen,
Consiste en extraer una información que no aparece de manera explicita en el texto, pero que el autor intenta transmitir, es decir, entre líneas.
Lectura subrayada, jugar a encontrar la idea principal de un texto leído en voz alta por el docente, o componer un texto a partir de una idea principal
Explicar a los alumnos el contenido sobre el que tratará la lectura, preguntando a sus alumnos por lo que conocen de él, aportando información adicional y de valor.
Consejos
Ejercicios de Compreiòn Lectora por Niveles Educativos
Primaria
Bachillerato
Secundaria
Universitarios
Importancia de la Comprensiòn Lectora
Al leer, el cerebro desarrolla la capacidad de análisis, porque decodifica el mensaje y es capaz de formular preguntas o ideas que permiten comprender los escritos que ayudarán en su desarrollo en la escuela, para despues su adaptacion a la sociedad.
Bibliografías
Anónimo. (2019). APPF. Recuperado de; https://www.appf.edu.es/la-importancia-de-la-comprension-lectora-en-el-aprendizaje/#:~:text=La%20comprensi%C3%B3n%20lectora%20es%20aquella,entender%20aquello%20que%20se%20lee.&text=A%20mayores%20conocimientos%20y%20habilidades,%2C%20su%20contexto%2C%20puntos%20clave%E2%80%A6
1-.
Anónimo. (2020). educalive. Recuperado de; https://blog.educalive.com/mejorar-comprension-lectora/
2-.
https://www.youtube.com/watch?v=Hao_rbYuGD0&t=96shttps://www.youtube.com/watch?v=Hao_rbYuGD0&t=96s
3-.
Anónimo (s.f.). ANGLO. Recuperado de; https://anglomexicanodequeretaro.mx/la-importancia-de-la-comprension-lectora-para-el-aprendizaje/https://anglomexicanodequeretaro.mx/la-importancia-de-la-comprension-lectora-para-el-aprendizaje/
4-.
Actividad 3
Realiza un mapa conceptual de la importancia de la comprensión lectora, los tipos y beneficios que puede tener. Puedes guiarte de esta presentación e incluso puedes buscar más informaciòn en otras páginas de internet.
¡GRACIAS POR SU ATENCIÒN!
Incorporacion de TIC en la Enseñanza Aprendizaje