Bilan d'activités CDI 2025/2026 clg Perbosc

SOMMAIRE

COLLèGE Antonin Perbosc Lafrançaise

1. horaires

2. Formation des élèves

LES MISSIONS DU PROFESSEUR DOCUMENTALISTE

1. Enseignant et maître d'oeuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias

2. Maître d'oeuvre de l'organisation des ressources de l'établissement et de leur mise à disposition

3. Acteur de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel

3. accès aux ressources

MISSIONS DU PROFESSEUR DOCUMENTALISTE

A. Organiser, mettre à disposition les ressources documentaires

4. Ouverture culturelle

B. Former les élèves à l'Education aux Médias et à l'Information

BILAN D'ACTIVITés du CDI 2024-2025

5. activités annexes

Circulaire de missions des professeurs documentalistes du 28 mars 2017

C. Ouvrir le collège sur son environnement éducatif, culturel et professionnel

5.perspectives 2025/2026

Séverine Delthil, professeure documentaliste

2. Répartition horaire des activités de l'enseignante

28h de présence dans l'établissement par semaine sur 4 jours

2h référent ENT et référent culture

8h travail personnel

• 5h Préparation des séances et évaluation

• Suivi des projets
• Veille documentaire
• Lectures
• Communication

• Formations hors PrAF

*sur son temps de service au sein de l'établissement pendant l'année scolaire

EDUCATION AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION

90h

3. FORMATION DES élèves

MEDIATION CULTURELLE

aperçu GLOBAL

5 classes + 6 groupes 6e

28 élèves 6e/5e/4e

214h

Choix d'un livre à partir d'une sélection thématique

Club-Lecture "Les passeurs de mots"

Concours La cocotte aux questions (30 participants)Expositions thématiques Rencontres avec un auteur Nuit de la Lecture (15 élèves organisateurs + 22 élèves 6e - 50 invités) 10 séances Silence on Lit

co-enseignement ou partenariat avec

12

Mise en place du Parcours EMI : présentation aux équipes, recensement et élaboration.

enseignants et personnels

Validation de compétences du socle commun

3. FORMATION DES ELEVES

Mediation culturelle

6èmes

Nombre d'élèves concernés

Education aux médias et a l'Information

Avec intervenant

Nombre de classes concernées

Choix d'un livre - présentations orales (Français /EMI)

Educonnect 2h

Activation des comptes et mots de passe.

Repérage AU cdi 3H

Escape game de découverte du CDI Notion de document, classement

Participation à un Prix littéraire

• Club-Lecture : Défi Babelio junior

rallye documentaire 1h

Trouver et prélever des informations (livres et site web)

OUTILS de recherche 3h

mots-clés, outils du livre, moteur de recherche, catalogue documentaire

Spectacle "De La Fontaine à BOOba"

en lien avec Projets EMI - expositions

Réalisation d'un journal 4h

Recherches et production d'un article et journal collectif avec Canva

Réalisation d'un jeu sur La Fontaine 1h

Projet de production d'information mené avec les 4 classes (sur le thème des Fables- La Fontaine). + accueil d'élèves de CM2 dans 2 groupes pendant le projet EMI.

Projet cartes postales de polyphème 4h

Création de cartes postales avec avec Canva.

découverte de la presse 1h

pourquoi s'informer ? la presse au CDI et en ligne

Des travaux disciplinaires permettent de réinvestir et donner du sens aux apprentissages : recherches sur les espèces menacées en SVT ...

Séances en 1/2 groupe inscrites à l'emploi du temps des élèves+ séances en co-enseignement

compétences communes du Socle Commun évaluées dans les 4 classes

16

3. FORMATION DES ELEVES

cycle4

Education aux médias et a l'Information

Mediation culturelle

book-club 24h

Participation au Défi Babelio etNuit de la lecture

10

Nombre de classes concernées

Exposés SVT 5e/4e +/- 2H

Prélever des informationsElaborer un diaporama Citer ses sources

10

séances en co-enseignement

en autonomie

Choix d'un livre sur une thématique 1h

Anthologie Autoportrait 3e 4H

Sélection, mise en page bureautique,illustration, sources

Realisation d'une couverture de livre avec Canva 4e 1h

CLASSE INVESTIGATION 4e 2H

Enquête et production d'un mini-reportage sur un fait d'actualité

Atelier d'écriture en Français

Accompagnement Oral + jury Oral DNB 3e 6h

compétences communes du Socle Commun évaluées.

Athlètes paralympiques 5e

Recherches et production d'une affiche

Nombre d'élèves concernés

4. Accès aux ressources

ACCUEIL LIBRE

FRéQUENTATION DU CDI

prof docà temps complet

18 élèves par séance

en moyenne 95 élèves par jour

TÍTULO

CDI saturé sur les créneaux d'ouverture : nombreuses demandes pour utilisation des postes informatiques.

cours, réunions,gestion

20h

28h

en moyenne

PISTES DE TRAVAIL

sur le temps scolaire

d'accueil hebdomadaire

créneau 13h réservé aux lecteurs : système apprécié mais la fréquentation reste inégale selon les jours : en moyenne 7 élèves (hors jour de club)

Communiquer via les PP sur les créneaux de la pause méridienne.Prioriser l'accès aux postes informatiques à des élèves ciblés

• Planning hebdomadaire affiché (CDI+VS+ENT)
• Appel en autonomie avec CdiStat
• Echanges réguliers avec la Vie scolaire
• Accueil prioritaire dans le cadre d'exposés (SVT 5e/4e)
• 97% des collégiens sont venus au moins une fois au CDI

fréquentation sur le créneau 11h30-12h15 en légère hausse mais reste faible : 4 élèves en moyenne

Demandetrès forte

• Créneau 11h30-12h15 sous-utilisé.

Activités déclarées par les élèves à l'entrée du CDI (logiciel CDIstat) sur 6913 visites en tout :

28% 26% 27% 18%

• Fréquentation équilibrée des niveaux, en hausse pour les niveaux 4e et 3e.

4. Accès aux ressources

POLITIQUE D'ACQUISITION

Fonds documentaire riche , diversité de supports :

3000 €

4300 €

Ouvrages :Abonnements :

• Livres audio
• Histoires courtes
• Livres adaptés (dys)
• Beaux livres et pop up
• Livres en langue étrangère
• ...

1300 €

+ 300€ Prix littéraire + 2 abonnements FSE

150€ achats bibliothèques de classe sur le budget Langues

Commandes concertées :

Elaboration de la politique documentaire intégrée au nouveau projet d'établissement

Réponse aux demandes ponctuelles des élèves et collègues.

Répartition des acquisitions par type de document

Problématiques rencontrées :

Beaucoup de séries de BD incomplètes ou vieillissantes à renouveler.

Peu de mangas achetés cette année suite aux disparitions.

Coût trop élevé des ressources numériques (Universalis junior - plateformes vidéo)

4. Accès aux ressources

Répartition des prêts par type de document

STATISTIQUES DE PRÊT

900

Prêts élèves

Evolution des prêts

Le taux d'emprunt reste très fort en 6e et progresse en 4e.Peu d'emprunts en 5e encore cette année.

Ouvrages en libre accès

Taux d'emprunts en hausse malgré la baisse des effectifs

Manque de respect pour les ouvrages mis à disposition en étude et dans les bacs "Prêt confiance" pour "Silence on lit !"

Silence on lit : beaucoup d'emprunts de dernière minute dans les bibliothèques de secours (achats FSE) non enregistrés.

Bacs "Silence on lit" remplacé par des boites de 15 livres mis à disposition en salle des professeurs. Sensibilisation régulière nécessaire par tous les personnels.

Taux d'emprunt en baisse pour le niveau 5e.

Mangas et BD exclus du prêt sauf sélections Babelio dans le cadre du Club-Lecture.

Espace et Mobilier

4. Accès aux ressources

gestion documentairE

• Espace agréable
• Equipement progressif : signalétique, boîte à retours

60h

Catalogage

• Une partie du mobilier inadapté/vieillissant
• Surfaces vitrées importantes
• Espaces de travail et exposition restreints

14 cubes-bibliothèques installés dans les salles de cours (15 documents du CDI).

262 nouveaux documents répertoriés dans la base documentaire, couverts et cotés

logiciel gratuit

+ 800articles intégrés (Mémofiches)

• Poursuite du désherbage pour créer des petits

espaces de travail : suppression des étagères hautes (manuels scolaires) et de l'armoire de rangement pour dégager l'espace tabeau/vidéoprojecteur (stockage du matériel dans le local Lettres).

Manuels scolaires

40h

• Accompagnement attribution
• Inventaire de l'état du stock
• Accompagnement restitutions

• Gestion des spécimens
• Gestion GAR
• Equipement en manuels numériques des élèves à besoin

• Budgétisation des besoins : rayonnages espaces documentaire / informatique / tables, chaises.

Inventaire et désherbage

périodiques : déplacement archives et présentoirmanuels scolaires : déplacement du stock en salle multimédia documentation pédagogique : déplacement dans le couloir

24h

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

5. ouverture culturelle

Développer les pratiques de lecture

"Silence on lit"

Prêts surprises

10 séances dans l'année

Noël 202450 lectures-surprises emballées = 50 prêts

3 rencontres avec un auteur-illustrateur

Club-lecture "Les passeurs de mots" 6e/5e/4e

Octobre - juin Participation aux Défis Babelio ado+ Nuit de la Lecture . 30 élèves sur l'année.

+ De nombreux projets-lecture en lien avec les enseignants de lettres : poésie, réalisation de couvertures, d'expositions...

Abonnements Ecole des Loisirs

8 élèves abonnés+ 2 enseignants

Sélections thématiques

Nuit de la Lecture

5 classes + 6 groupes de 6e+ sélections en lien avec les expositions et actualité des projets

Jeudi 30 janviersoirée d'animations organisée par le Club-Lecture sur le thème du patrimoine : goûter littéraire et lectures à voix haute par les élèves de 6e (22 volontaires).

Ouverture culturelle et communication

5. partenariats

Valorisation des projets

Référent culture PEAC

Porteuse du projet ou organisation de l'action

• publication d'articles et expositions virtuelles sur l'ENT
• expositions de travaux dans l'établissement

• compte Instagram du CDI (actualité des projets, animations, coups de coeur, actualité culturelle)

• 17 fiches projets référencées sur la plateforme ADAGE pour le recensement 2024-2025.
• Accompagnement des enseignants pour la saisie et le référencement de projets.
• Coordination des projets en Lettres.

• Lectures en partage 6e-3e
• Quart d'heure de lecture

• Nuit de la Lecture

• Rencontres avec un auteur (club, 5e, 4e)

• Classe investigation en 4e
• Printemps des poètes 3e
• Spectacle "De La Fontaine à Booba"
• Rencontre avec un journaliste de guerre en 4e

Partenaires culturels

= 10

6. AUTRES ACTIVITés

ACTIVITES ANNEXES

formations suivies

Référent numérique ENt

• Réaliser des podcasts (6h)
• Rendez-vous AD HOC (3h)
• Administration ENT (2h)
• EMI, citoyenneté en monde numérique (6h)

• gestion des identifiants élèves, activation des comptes avec les classes de 6e (10h)
• gestion en lien avec le chef d'établissement : mises à jour, liens Pronote...
• publication et aide à la publication d'articles

Secrétaire du FSE

Référent culture

• mise en forme du parcours culturel de l'élève
• aide à la conception et à la saisie des projets sur Adage
• communication sur les appels à projets, programmation des partenaires
• réunions de concertation

Formations Canopé * Le CDI, espace inclusif pour accompagner les apprentissages *La littérature et les arts * La romance 3x1h30

FIL Maîtrise de la langue dans toutes les disciplines 6h

Site du collège

Référent EMI

• présentation du parcours, recensement des actions et élaboration du Parcours EMI dans l'établissement.

7. PERSPECTIVES

TRAVAUX

Retravailler le parcours culturel en lien avec les contraintes liées aux réformes et le pass culture.

Poursuite du désherbage des documentairesDéménagement de l'armoire de stockage dans le local Lettres et réaménagement de l'espace audio / vidéoprojection

Maintenir et dynamiser les Clubs par la communication :- club-lecture : 1 jour/semaine pour plus de lisibilité - club Flash Média : temps libre + midi/deux - challenges et activités autonomes à développer Développer les actions lecture avec le niveau 5e.

Actionculturelle

Demande d'équipement : chariot à livres, armoire ouverte bureau

Budgétiser le réaménagement des espaces documentaires et informatiques, tables et chaises pour des espaces modulables.

EMI

Développer actions en lien avec le nouveau projet d'établissement

• Conserver les heures d'EMI en 6e
• Généraliser les actions pour les autres niveaux (4e/3e)
• Développer le Club "Flash Médias" et le dynamiser : activités podcasts.

• Développer les compétences : maintenir les projets et actions sur tous les niveaux, favoriser l'accès au CDI pour les 3e, proposer des temps de travail pour le rapport de stage et préparation de l'oral.
• Accompagner les élèves fragiles : favoriser l'accès au CDI pour les plus démunis (système de Pass)
• Cultiver l'engagement : maintenir les clubs, actions culturelles, engager les élèves dans la gestion et l'animation du CDI.

Bilan rédigé par Séverine Delthil Professeure documentaliste Collège Antonin Perbosc à Lafrançaise