Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.
Actions
Renforcer la culture de la réussite scolaire
Améliorer les pratiques pédagogiques et d'évaluation
Encourager la participation aux projets valorisants
Constat
Indicateurs
Développer les compétences orales et l'autonomie
Favoriser la socialisation et l'engagement des élèves dans les instances
Faire vivre les valeurs de la République et mieux faire comprendre la laïcité.
Actions
Instaurer un climat scolaire apaisé et responsabilisant.
Indicateurs
Constat
Construire une orientation éclairée et progressive, de la 5e jusqu’à la Terminale.
Projet d'évaluation lycée
Renforcer les partenariats pour ouvrir le champ des possibles à chaque élève.
Mettre en place des actions ciblées de raccrochage pour les élèves en rupture ou en difficulté d’engagement.
Actions
Indicateurs
Constat
Actions
Indicateurs
Constat
Constat
L’établissement dispose d’un fort potentiel culturel. Les actions artistiques et d’ouverture culturelle et internationale doivent concerner tous les élèves. L'implication des familles dans la vie de l'établissement sera recherchée. L'accréditation ERASMUS+ du lycée est un levier du développement de l'ouverture à l'international. Il est nécessaire d’élargir l’accès à la culture et aux partenariats extérieurs.
Indicateurs
• Taux de réussite au DNB, au baccalauréat, et au BTS. Taux d'insertion post-BTS• Évolution de la participation aux projets pédagogiques et culturels.• Mise en œuvre et appropriation du protocole d’évaluation.• Nombre d’élèves impliqués dans les classes ambition musique et arts, les options et spécialités artistiques, les cordées de la réussite.
Actions
- Renforcement du Parcours Avenir du collège au lycée.
- Mise en place régulière de forums métiers, visites, stages, immersions et ateliers.
- Développement des partenariats avec établissements, entreprises (pour les BTS) et associations (au cas par cas)
- Mobilisation des dispositifs d’accompagnement (Cordées de la réussite, mentorat, anciens élèves).
- Valorisation de l’espace orientation animé par les Psy-EN et des temps de réflexion dédiés.
- Suivi individualisé des stages de 3e et accompagnement des élèves de seconde.
- Renforcement des dispositifs de prévention du décrochage (Forum Accroche, cellule GPDS, lien familles).
Constat
Le climat scolaire est bon mais perfectible avec des incivilités et des tensions. Des enjeux persistent autour du respect des règles, du harcèlement et de l’égalité filles-garçons. L’implication des élèves dans la vie collective doit être améliorée. Les espaces de vie doivent être valorisés pour encourager le vivre ensemble. La mobilisation de tous est essentielle pour garantir un cadre serein.
Actions
- Définir et faire appliquer collectivement les règles de vie dans tous les espaces communs (ponctualité, respect, comportement).
- Proposer des alternatives éducatives à l’exclusion.
- Généraliser la formation PSC1.
- Développer les espaces de vie scolaire (MDL, salle d’étude) et renforcer le tutorat interdegrés.
- Organiser des projets citoyens, culturels et environnementaux (forums, journées thématiques, journal d’établissement).
- Renforcer les partenariats éducatifs avec les collectivités locales (au cas par cas)
- Former élèves et personnels à la prévention du harcèlement avec un protocole de traitement clair.
- Promouvoir l’égalité filles-garçons par des actions concrètes et le suivi des orientations scolaires.
Indicateurs
• Nombre de projets culturels réalisés par an.• Nombre de partenariats actifs avec les structures extérieures.• Nombre d’élèves bénéficiaires de sorties et projets artistiques.• Nombre de projets à dimension internationale.• Taux de participation des familles aux événements de l’établissement.
Actions
• Valorisation du rôle de référent culture dans chaque unité pédagogique (collège, lycée).• Organisation régulière de sorties pédagogiques (musées, théâtre, cinéma, sites scientifiques ou patrimoniaux).• Participation à des concours, projets artistiques, résidences d’artistes ou ateliers (cinéma, photographie, écriture, arts visuels).• Développement de clubs linguistiques, échanges européens (eTwinning, Erasmus+).• Valorisation des cultures d’origine des élèves via des journées thématiques et plurilingues.• Invitation régulière de partenaires extérieurs : écrivains, artistes, scientifiques, anciens élèves.• Actions conjointes avec les familles : café des parents, ateliers communs, temps festifs et culturels.
Constat
La cité scolaire dispose d’un environnement éducatif stimulant et d’une offre pédagogique riche. Les projets menés favorisent la réussite scolaire, l’épanouissement et la diversité des parcours. L’engagement des équipes pédagogiques et la variété des dispositifs renforcent les apprentissages. Le climat général est propice au travail et à la valorisation des talents.
Indicateurs
• Taux de retards (PRONOTE), nombre de mesures éducatives appliquées.• Nombre d’élèves formés au PSC1.• Nombre d’élèves élus ou impliqués, nombre de tutorats et d’actions interdegrés.• Labellisation et partenariats éducatifs durables.• Nombre d’actions de prévention du harcèlement, indicateurs de traitement des situations signalées.• Nombre d’actions menées pour promouvoir l’égalité filles-garçons, indicateurs de parité dans les instances et choix d’orientation.
Actions
• Mise en place de parcours personnalisés, en particulier pour les élèves entrant en 6e et en 2de.• Développement des pratiques d’enseignement explicite et collaboratif.• Mise en cohérence des modalités d’évaluation au collège et au lycée à travers un protocole partagé.• Renforcement des projets interdegrés pour fluidifier les liaisons école-collège et collège-lycée.• Valorisation des réussites à travers des cérémonies, des expositions, des productions d’élèves.
Indicateurs
• Nombre et diversité des actions d’orientation par niveau.• Taux de fréquentation des Psy-EN et de l’espace Orientation.• Nombre de conventions de partenariat actives et d’élèves bénéficiaires.• Taux de poursuite d’études post-3e et post-bac.• Nombre d’élèves accompagnés par le GPDS, évolution du taux de raccrochage.• Participation au Forum Accroche, implication des familles et partenaires.
Constat
Les élèves ont besoin d’un accompagnement renforcé pour se projeter dans l’avenir, l'éducation à l'orientation est un moyen pour ce faire. Le lien entre les parcours et le monde professionnel doit être consolidé. Le décrochage scolaire reste un enjeu important, nécessitant une coordination accrue. Les partenariats constituent un levier essentiel pour soutenir l’insertion et la persévérance des élèves.
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Boris Bertin
Created on June 25, 2025
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Renforcer la culture de la réussite scolaire
Améliorer les pratiques pédagogiques et d'évaluation
Encourager la participation aux projets valorisants
Constat
Indicateurs
Développer les compétences orales et l'autonomie
Favoriser la socialisation et l'engagement des élèves dans les instances
Faire vivre les valeurs de la République et mieux faire comprendre la laïcité.
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Instaurer un climat scolaire apaisé et responsabilisant.
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Constat
Construire une orientation éclairée et progressive, de la 5e jusqu’à la Terminale.
Projet d'évaluation lycée
Renforcer les partenariats pour ouvrir le champ des possibles à chaque élève.
Mettre en place des actions ciblées de raccrochage pour les élèves en rupture ou en difficulté d’engagement.
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Indicateurs
Constat
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Indicateurs
Constat
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L’établissement dispose d’un fort potentiel culturel. Les actions artistiques et d’ouverture culturelle et internationale doivent concerner tous les élèves. L'implication des familles dans la vie de l'établissement sera recherchée. L'accréditation ERASMUS+ du lycée est un levier du développement de l'ouverture à l'international. Il est nécessaire d’élargir l’accès à la culture et aux partenariats extérieurs.
Indicateurs
• Taux de réussite au DNB, au baccalauréat, et au BTS. Taux d'insertion post-BTS• Évolution de la participation aux projets pédagogiques et culturels.• Mise en œuvre et appropriation du protocole d’évaluation.• Nombre d’élèves impliqués dans les classes ambition musique et arts, les options et spécialités artistiques, les cordées de la réussite.
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Constat
Le climat scolaire est bon mais perfectible avec des incivilités et des tensions. Des enjeux persistent autour du respect des règles, du harcèlement et de l’égalité filles-garçons. L’implication des élèves dans la vie collective doit être améliorée. Les espaces de vie doivent être valorisés pour encourager le vivre ensemble. La mobilisation de tous est essentielle pour garantir un cadre serein.
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Indicateurs
• Nombre de projets culturels réalisés par an.• Nombre de partenariats actifs avec les structures extérieures.• Nombre d’élèves bénéficiaires de sorties et projets artistiques.• Nombre de projets à dimension internationale.• Taux de participation des familles aux événements de l’établissement.
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• Valorisation du rôle de référent culture dans chaque unité pédagogique (collège, lycée).• Organisation régulière de sorties pédagogiques (musées, théâtre, cinéma, sites scientifiques ou patrimoniaux).• Participation à des concours, projets artistiques, résidences d’artistes ou ateliers (cinéma, photographie, écriture, arts visuels).• Développement de clubs linguistiques, échanges européens (eTwinning, Erasmus+).• Valorisation des cultures d’origine des élèves via des journées thématiques et plurilingues.• Invitation régulière de partenaires extérieurs : écrivains, artistes, scientifiques, anciens élèves.• Actions conjointes avec les familles : café des parents, ateliers communs, temps festifs et culturels.
Constat
La cité scolaire dispose d’un environnement éducatif stimulant et d’une offre pédagogique riche. Les projets menés favorisent la réussite scolaire, l’épanouissement et la diversité des parcours. L’engagement des équipes pédagogiques et la variété des dispositifs renforcent les apprentissages. Le climat général est propice au travail et à la valorisation des talents.
Indicateurs
• Taux de retards (PRONOTE), nombre de mesures éducatives appliquées.• Nombre d’élèves formés au PSC1.• Nombre d’élèves élus ou impliqués, nombre de tutorats et d’actions interdegrés.• Labellisation et partenariats éducatifs durables.• Nombre d’actions de prévention du harcèlement, indicateurs de traitement des situations signalées.• Nombre d’actions menées pour promouvoir l’égalité filles-garçons, indicateurs de parité dans les instances et choix d’orientation.
Actions
• Mise en place de parcours personnalisés, en particulier pour les élèves entrant en 6e et en 2de.• Développement des pratiques d’enseignement explicite et collaboratif.• Mise en cohérence des modalités d’évaluation au collège et au lycée à travers un protocole partagé.• Renforcement des projets interdegrés pour fluidifier les liaisons école-collège et collège-lycée.• Valorisation des réussites à travers des cérémonies, des expositions, des productions d’élèves.
Indicateurs
• Nombre et diversité des actions d’orientation par niveau.• Taux de fréquentation des Psy-EN et de l’espace Orientation.• Nombre de conventions de partenariat actives et d’élèves bénéficiaires.• Taux de poursuite d’études post-3e et post-bac.• Nombre d’élèves accompagnés par le GPDS, évolution du taux de raccrochage.• Participation au Forum Accroche, implication des familles et partenaires.
Constat
Les élèves ont besoin d’un accompagnement renforcé pour se projeter dans l’avenir, l'éducation à l'orientation est un moyen pour ce faire. Le lien entre les parcours et le monde professionnel doit être consolidé. Le décrochage scolaire reste un enjeu important, nécessitant une coordination accrue. Les partenariats constituent un levier essentiel pour soutenir l’insertion et la persévérance des élèves.