ΨηφιακΑ εργαλεΙα για την εκπαΙδευση στην πολιτιστικΗ κληρονομιΑ

ΨηφιακΑ εργαλεΙα για την εκπαΙδευση στην πολιτιστικΗ κληρονομιΑ

Digital Tools for Cultural Heritage Education

Πράγα, 9-13 Ιούνιου 2025

στοχοι προγραμματοσ

Μέσω του προγράμματος επιδιώκεται οι εκπαιδευτικοί να: • Καλλιεργήσουν ένα κοινό αίσθημα ταυτότητας μέσω της Εκπαίδευσης Πολιτιστικής Κληρονομιάς (ΕΠΚ) και της Ευρωπαϊκής Ψηφιακής Κληρονομιάς. • Μάθουν τις πιο σύγχρονες εφαρμογές για δημιουργία ψηφιακής αφήγησης και δραστηριοτήτων δημιουργίας βίντεο. • Διαχειρίζονται ψηφιακά έργα και καινοτόμα εργαλεία ΤΠΕ, συμπεριλαμβανομένης της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI – Artificial Intelligence). • Δημιουργούν ελκυστικές υπαίθριες μαθησιακές δραστηριότητες σε μουσεία.

Τι είναι η Πολιτιστική Κληρονομιά;

https://www.heritageforpeace.org/heritage-for-peace/what-is-cultural-heritage/

Μαθηση μεσω αφηγησης (learning through storytelling )

• Η μάθηση μέσω της αφήγησης αναφέρεται σε μια διαδικασία κατά την οποία η μάθηση δομείται γύρω από μια αφήγηση ή ιστορία ως μέσο «νοηματοδότησης».

• Οι ιστορίες υπάρχουν παντού στη ζωή του ανθρώπου και μπορούν να πάρουν τη μορφή αφηγήσεων περίπτωσης, βιογραφιών, μύθων, ανεκδότων, θρύλων, σεναρίων, παραδειγμάτων ή κρίσιμων περιστατικών.
• Περιλαμβάνει, επίσης, τη χρήση προσωπικών ιστοριών και ανεκδότων για την εμπλοκή των μαθητών και τη μετάδοση της γνώσης.
• Οι «ιστορίες» μπορούν να «ειπωθούν» με πολλούς τρόπους – προφορικά, γραπτά, κινηματογραφημένα, παντομίμα, θεατρικά, με σκίτσα ή και σε νέα ψηφιακά μέσα (Moon, 2010).

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ

https://www.advance-he.ac.uk/knowledge-hub/learning-through-storytelling-0

Ημέρα 1 – Εισαγωγή στην εκπαίδευση πολιτιστικής κληρονομιάς και την ευρωπαϊκή ψηφιακή κληρονομιά

• Παρουσίαση του σεμιναρίου, του σχολείου και των εξωτερικών δραστηριοτήτων της εβδομάδας. • Δραστηριότητες γνωριμίας (icebreakers). • Παρουσίαση των σχολείων των συμμετεχόντων.

Ημέρα 2 – Εργαλεία ΤΠΕ για ψηφιακή αφήγηση σχετική με την πολιτιστική κληρονομιά

• Ανατομία μιας προτροπής σε ΑΙ

Ο συνιδρυτής του OpenAI, Greg Brockman, προτείνει τα 4 βασικά σημεία της τέλειας προτροπής AI 1. Δηλώστε τον στόχο σας. 2. Καθορίστε την προτιμώμενη μορφή σας (λίστα επιλογών, ακαδημαϊκές παραπομπές κλπ). 3. Προειδοποιήσεις και περιορισμοί (ζητήστε με ακρίβεια τις πληροφορίες σας). 4. Αναφέρετε οτιδήποτε άλλο πιστεύετε ότι μπορεί να βοηθήσει την Τεχνητή Νοημοσύνη να κατανοήσει την ιδιαίτερη κατάστασή σας και τις ανάγκες σας.

Ημέρα 3 – Ψηφιακό κουίζ, παιχνίδια και κυνήγι θησαυρού

• Εκπαιδευτικά οφέλη της παιχνιδοποίησης. • Συνεργατικά ψηφιακά κουίζ και παιχνίδια με θέμα την Τέχνη & τον Πολιτισμό. • Ομαδικές δραστηριότητες.

https://store.epicgames.com/en-US/

Lego breakfast (ένα παράδειγμα stop animation)

https://www.stopmotionstudio.com/

https://www.soundtrap.com/musicmakers

https://padlet.com/viceversacz/dich-june-2025-lwjk-12nis4xqxipu1nc0/wish/lDK1ZR1MJxJMQJ9z

https://suno.com/home

https://www.capcut.com/my-edit?from_page=landing_page&start_tab=video

Ημέρα 4 – Ψηφιοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς και τεχνητή νοημοσύνη

• Η δύναμη των Ψηφιακών Αρχείων Πολιτιστικής Κληρονομιάς.

• Ανακάλυψη της Πολιτιστικής Κληρονομιάς μέσα από ένα Ψηφιακό Κυνήγι Θησαυρού.

https://gamemaker.io/en

https://genially.com/templates/games/escape-room/

https://puzzel.org/en

Ημέρα 5 – Παρουσιάσεις τελικών σχεδίων μαθήματος

• Εκδρομή και εξωτερικές πολιτιστικές δραστηριότητες. • Τελικές ομαδικές δραστηριότητες. • Παρουσιάσεις έργων. • Απονομή Πιστοποιητικού Παρακολούθησης του σεμιναρίου.

"The illiterate of the 21st centurywill not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn and relearn." «Οι αγράμματοι του 21ου αιώνα δεν θα είναι αυτοί που δεν μπορούν να διαβάσουν και να γράψουν, αλλά αυτοί που δεν μπορούν να μάθουν, να ξεμάθουν και να ξαναμάθουν.»

Alvin Toffler, Future Shock

Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας ! Καλό καλοκαίρι! (Ραντεβού το Σεπτέμβρη για νέες περιπέτειες!)