עלון סוף תשפה

עלון סוף שנה תשפ"ה

פייסבוק בית החינוך

מהנעשה בכיתות

מהנעשה בבית החינוך

ערוץ וואטצאפ לעדכונים שוטפים

שכבת ג'

שכבת א'

שכבת ב'

מהנעשה השכבות

ו1

ה1

שכבת ד'

יום שיא בתנך

קיץ קריר ומהנה

עונג שבת משותפת

ערב קהילתי

פעילות מכבי האש

רמבמרתון

כנס חקר מדעי מחוזי

חינוך גופני

הילולת רבי שמעון בר יוחאי

שגרירי AI

פעילות עונג שבת משותפת – ילדי גן פרפר ותלמידי כיתה א’ ילדי גן פרפר הגיעו לבית הספר לפעילות עונג שבת משותפת עם תלמידי כיתה א’. יחד הם שרו את התפילה לשלום המדינה וקטעים מתוך משניות לשבת. ילדי הגן נהנו מאוד מהפעילות המשותפת, מהשירים ומהמפגש עם ילדי בית הספר.

הורים יקרים, לקראת חג ל”ג בעומר זכינו לארח בבית החינוך את צוות מכבי האש, שהגיע להדרכה מיוחדת וחשובה בנושא בטיחות באש. במהלך הפעילות, למדו התלמידים על דרכי מניעה, והתמודדות עם שריפות, נחשפו לציוד הכבאות, וזכו להתרשם מקרוב מרכב הכיבוי שהובא. תודה מיוחדת לנתנאל היקר ראש צוות כבאות והצלה ולצוות המסור שהגיע עמו, על ההשקעה, הסבלנות והאכפתיות שהפגינו כלפי התלמידים. תודה מיוחדת לשירותי כבאות והצלה על שיתוף הפעולה המבורך.

ייצגו אותנו תלמידי כיתה ו'- אליה ברנר, יאיר מדמון, הדס עוזרי ונועם גוזלן בכנס חקר מדעי מחוזי בכבוד רב. התלמידים הציגו את עבודותיהם הממחישות שימוש באנרגיה בחיי היום יום. את התמונה הם ערכו בכלי Ai. ישר כח לתלמידים היקרים החותרים למצויינות ויצירתיות!

הילולת רבי שמעון בר יוחאי בבית החינוך היום קיימנו פעילות לציון הילולת רבי שמעון בר יוחאי,סמל לאהבת הזולת. פרשנו מחצלות בחצר, הילדים התיישבו בהנאה, קיבלו לחמנייה עם נקניקיה וקרטיב, ושיחקו במשחקים חברתיים בנושא אהבת הזולת. תודה גדולה ליסכה ולצופיה בנות השרות שלנו על העזרה , ולתלמידי כיתה ה’ הנהדרים שהובילו את הפעילות והעבירו תוכן ערכי לכיתות. יהי רצון שזכותו של רבי שמעון בר יוחאי תגן עלינו ועל כל עם ישראל🙏

לחצו לצפייה בסרטון תמונות

קיץ קריר ומהנה בבית החינוך! היום קיימנו בבית החינוך פעילות קיץ קרירה ומהנה,הילדים נהנו ממגלשות מים, הביאו איתם רובי מים, השפריצו אחד על השני, צחקו והתרעננו. האווירה הייתה שמחה ומרעננת בדיוק מה שילדינו זקוקים בימי הקיץ החמים. לסיום, כולם קינחו בקרטיב מתוק וצונן. תודה גדולה לצוות החינוכי היקר שלנו והמסור על הסיוע והעזרה. תודה מיוחדת לבנות השירות היקרות על הסיוע לאורך כל הפעילות. מאחלים לכולכם קיץ בריא ובטוח!

תלמידי בית הספר רמב״ם קיימו היום את ה״רמבמרתון״, מצעד דגלים ופעילות לזכרו של בוגר בית הספר, תומר דניאלי ז״ל. הצעדה שנועדה גם להעלות את המודעות לבעלי צרכים מיוחדים נחתמה בבית הספר עליה שנייה ובטקס שנערך במעמד ראש העיר עכו, עמיחי בן שלוש, סגני ראש העיר איתמר סונינו ורפאל לוזון, מנכ״ל העירייה אזי לוי, מנהל אגף החינוך, שמיל לוי ומנהל תרבות יהודית שמעון דיין.

"שער שיוויון"- במהלך השנה התלמידים זכו בפעילות פעמיים בשבוע. התלמידים משתתפים בחוויה מעצימה המלמדת אותם על חשיבות הספורט ככלי לקידום שינוי חברתי,טיפוח ערכים,שיוויון וכבוד הדדי. יישר כח לתלמידי שער שיוויון על זכייתם במקום הראשון בטורניר הגמר.

נבחרת בית הספר השתתפו בטורניר כדורגל האירוע התקיים באווירה ספורטיבית,תוססת ומלאת אנרגיה. התלמידים הפגינו יכולת טכנית מרשימה ושיתוף פעולה קבוצתי .התלמידים נתנו את הלב על המגרש. יישר כח לנבחרת רמבם.

טורניר כדורשת בו השתתפה נבחרת הבנות של בית הספר .התלמידות הפגינו רוח ספורטיבית ,עבודת צוות ונחישות. הן התמודדו מול קבוצות חזקות ,שיחקו בלב שלם וייצגו את בית ספרנו בכבוד. יישר כח.

תלמידי בית הספר זכו לחוויה ספורטיבית ,כאשר מדריכי טניס מקצועיים ממרכז הטניס בעכו הגיעו לבית ספרנו והעבירו לתלמידים פעילות מרתקת .התלמידים התנסו בחבטות ובטכניקות שונות . תודה למרכז הטניס על חוויה מיוחדת .

אליפות דלגיות בבית הספר התקיימה אליפות דלגית חגיגית ומלאת אנרגיה. תלמידים ותלמידות מכתות א-ד השתתפו בתחרות והפגינו כישורים מרשימים .התחרות התקיימה באווירה ספורטיבית . בסיום התחרות הזוכים קיבלו תעודות ומדליות . יישר כח לכל התלמידים.

סרטון

מסע של בינה, יצירתיות וצמיחה: סיכום שנה בקורס AI שנה שלמה חלפה לה, ובכל מפגש מחדש התמלאנו בהשראה. יחד יצאנו למסע מרתק בעולם הבינה המלאכותית – מסע שכלל למידה, שאלות סקרניות, רעיונות מבריקים, והתמודדות עם אתגרים טכנולוגיים. ובכל פעם מחדש, הייתם אתם שהפכתם את הכיתה שלנו למקום חי ותוסס. הבאתם איתכם סקרנות בלתי נגמרת, פתיחות מחשבתית, יצירתיות, והרבה מצב רוח טוב. כל אלו יצרו סביבת למידה מעוררת השראה ושכל כך נעים להיות בה. אני גאה בכל אחד ואחת מכם על הדרך המדהימה שעשיתם – על ההתמדה, הנכונות לנסות, לטעות, וללמוד מחדש. זכרו תמיד להמשיך לשאול שאלות, לחקור את העולם סביבכם, לחלום בגדול, ובעיקר להאמין בכוח שלכם לשנות את העתיד. תודה על שנה מעוררת השראה, המדריכה מרינה סטפננקו.

יום שיא בתנך למרות בלמידה מרחוק לא ויתרנו על קיום יום השיא בתנך! היום היה יום גדוש בפעיליות מגוונות , חידונים, שירה ואילו הרקדה מרחוק וכמובן שבסוף תפילה לשלום החיילים!! למרות שנעשה מרחוק התלמידים התלהבו מאוד וגילו בקיאות וידע נפלאים.

🎉*חגגנו את יום ירושלים בערב קהילתי מרגש במיוחד!*🎉 התכנסנו – ילדים, והורים לערב שכולו חוויה, קהילה ואהבה לירושלים 💙 במהלך הערב נהנינו מ: 🖌 תחנות יצירה מהנות ⚽ תחנות ספורט מגוונות 🎶 שיר מרגש מבית ספרנו 🔥 הפרשת חלה מרגשת ואפיית פיתות בטאבון תודה לכל מי שהגיע, השתתף, עזר ויצר איתנו ערב שלא נשכח.

קישור לתיקיית תמונות

שכבת א'

שפה הקניית מיומנויות קריאה: זיהוי כלל הכוחות. הכרת פעלים וזמנים (הווה ועבר). למידה על מילות שאלה וסימני שאלה. הבנת יחיד ורבים, זכר ונקבה. תודה לכם על שנה נהדרת של למידה וצמיחה!

כישורי חיים בשיעורי כישורי חיים עסקנו השנה בנושאים שמלווים את הילדים ביום־יום: חברות, ביטחון עצמי, שיתוף פעולה ופתרון קונפליקטים. דרך סיפורים, שיח ופעילויות חווייתיות, הילדים למדו להקשיב, להביע רגשות, ולבנות קשרים חיוביים עם הסובבים אותם.

חשבון - חיבור וחיסור עד 20. הכרת לוח המאה והמספרים מ-1 עד 100. הכרת מבנה המספרים 11–20 והשוואת מספרים. לימוד סדרות ומיקום מספרים על ישר המספרים. חיבור וחיסור בעשרות שלמות (למשל: 30 + 40, 70 - 20).

שכבת א'

תורה: סיימנו את הלמידה בפרשת "לך-לך". חזק חזק ונתחזק!!! במהלך הלימוד התמקדנו בדמותו המיוחדת של אברהם אבינו ובמידותיו הטובות – הכנסת אורחים, אמונה וביטחון בה'. סיימנו את הפרשה עם הבטחת ה' לאברהם – לידת הבן המיוחל, יצחק.

מדעים: חקרנו את עולם בעלי החיים והסביבה. הכרנו את צרכיהם הבסיסיים של בעלי החיים, את סביבת המחיה שלהם ואת הדרכים שבהן עלינו לשמור על הטבע שסביבנו. הילדים הפגינו סקרנות רבה ולמדו כיצד האדם יכול להשפיע לטובה על הסביבה.

בכיתה של המורה שרה: חשבון- הכרת המספרים, יחסים, פעולות חשבוניות וסיפורים חשבוניים בתחום העשר. שפה- בתהליך היישום של רכישת הקריאה, עבדנו על רב הצלילים, קריאה וכתיבה של מילים בתנועת קמץ פתח, קריאת משפטים והבנת הנקרא בתנועת קמץ פתח. הלמידה דיפרנציאלית, נעשית בדרך חוויתית תוך דגש על המקום הריגשי- התנהגותי וחברתי.

שכבת א'

ל"ג בעומר במסגרת חג ל"ג בעומר סיפרנו על צדיקנו רבי שמעון בר יוחאי זיע"א, על חשיבותו ועל האור הרוחני שמאיר לנו. חגגנו בשמחה עם פעילויות ויצירות בנושא, וזכינו להעמיק את הקשר שלנו למסורת.

חג שבועות חגגנו את חג מתן התורה בסעודה חלבית כהלכה, שבו טעמנו מאכלים חלביים ושרנו שירי תורה. דיברנו על חשיבות קבלת התורה ועל אהבת ה' והבריות, והילדים הביעו שמחה גדולה.

חג שבועות חגגנו את חג מתן התורה בסעודה חלבית כהלכה, שבו טעמנו מאכלים חלביים ושרנו שירי תורה. דיברנו על חשיבות קבלת התורה ועל אהבת ה' והבריות, והילדים הביעו שמחה גדולה.

שכבת ב'

חשבון - תרגלנו חיבור וחיסור עם המרה, במבנה מאוזן ומאונך, בתחום ה-20 ובתחום ה-100. העמקנו בפתרון בעיות השוואה, בעיות מילוליות ובעיות מילוליות רב-ברירה – למדנו לקרוא בעיון, לזהות מה שואלים, לבחור את הדרך המתאימה לפתרון, ולבדוק את התשובה. הבנו את משמעות הכפל ואת הקשר בין חיבור לכפל – למדנו שכפל הוא חיבור חוזר של אותו מספר. למדנו את כפולות של 0, 1, 2, 4, 5 ו-6 – דרך משחקים, תרגול ודקלום. הכרנו את המספרים עד 1000 – למדנו לבנות מספרים לפי בית המאות, העשרות והיחידות, להמחיש מספרים, ולזהות מספר קודם ומספר עוקב בתחום ה-1000. תרגלנו סדרות עולות ויורדות – למדנו לגלות את החוקיות: אם הסדרה עולה או יורדת ובכמה כל פעם. עסקנו גם בסכומים זוגיים ואי-זוגיים – למדנו לזהות תבניות במספרים ולחפש קשרים בין הסכומים

שכבת ב'

שפה עסקנו בשורשים ובמשפחות מילים – למדנו לזהות את השורש במילה ולגלות מילים נוספות מאותה משפחה. תרגלנו זיהוי מילת שאלה בטקסט – למדנו לזהות את מילת השאלה ולסמן אותה, ולהבין איך היא עוזרת לנו להבין את הטקסט. עסקנו באות ט’ במילים רטובות – למדנו כיצד האות ט’ מופיעה במילים שקשורות לנוזלים כמו טיפות, טפטוף, טבילה, ועוד. תרגלנו כתיבת חוויה, הזמנה וסיפור – למדנו איך לכתוב טקסטים מסוגים שונים: לספר חוויה אישית, לנסח הזמנה, ולבנות סיפור עם התחלה, אמצע וסוף. • הכרנו את התבנית הסיפורית – למדנו את מבנה הסיפור: פתיחה (הצגת הדמויות והבעיה), אמצע (התפתחות העלילה), וסיום (פתרון הבעיה).

שכבת ב'

למדנו בכישורי חיים על הסיפור של רבי עקביא. רבי עקיבא והמים החוצבים בסלע רבי עקיבא היה רועה צאן פשוט, שלא ידע קרוא וכתוב, וגם לא למד תורה בילדותו. כשהיה בן 40 שנה, התחיל להתבונן בעולם שסביבו. יום אחד עבר ליד באר מים, וראה אבן גדולה, שבתוכה היה חור. שאל את האנשים שסביבו: “מי חצב את האבן הזאת?” ענו לו: “המים, שטפטפו עליה בכל יום.” אמר רבי עקיבא לעצמו: “אם מים רכים יכולים לחצוב אבן קשה – קל וחומר שתורתו של הקב”ה, שהיא קשה כברזל, תחצוב את לבי שהוא רק בשר ודם!” באותו רגע קיבל על עצמו ללמוד תורה. התחיל מההתחלה, למד אותיות, הלך ללמוד עם ילדים קטנים – עד שנהיה רבי עקיבא הגדול, מגדולי חכמי ישראל. למדנו מוסר השכל על כח ההתמדה ושלעולם לא מאוחר להשתנות, אין יאוש והכל תלוי בהתמדה שלנו ובכח רצון. בהקשר של רבי עקיבא דיברנו בכיתה על האמונה בעצמנו וביכולתנו, כל אחד מהילדים בחר משפט חיזוק מהמשפטים שהיו על הלוח וקישט אותו.

שכבת ב'

השנה עם סקראץ' חשיבה מחשובית הייתה פשוט נהדרת! במקום קוד מסובך, "בנינו" פרויקטים כמו משחקים ואנימציות באמצעות בלוקים גרפיים שמתחברים בקלות. למדנו לחשוב בלוגיקה, לפתור בעיות ולהיות יצירתיים – והכל תוך כדי הנאה עצומה. זו הייתה שנה מלאה בלמידה, ביצירה ובכיף אמיתי. סקראץ' הוכיחה לנו שלימוד הוא גם הרפתקה מרתקת!

מדעים אחרי שלמדנו על סביבות חיים שונות, המשכנו ללמוד על מאפייני החיים וצורכי הקיום של כל היצורים החיים. הבחנו בין יצור חי ליצור דומם, למדנו על המאפיינים השונים; נשימה, הזנה, גדילה והתפתחות, תקשורת והתרבות. המשכנו ללמוד על צורכי הקיום של בעלי החיים כמו חמצן לנשימה מחסה להגנה, סביבת חיים מתאימה וטמפרטורה נכונה. למדנו בעזרת חוברת הלימוד והסביבה המקוונת של הספר הדיגיטלי.

הכיתה של הדר

שפה: בקבוצת פרפר- תרגלנו קריאת משפטים קצרים בתנועות קמץ, פתח ושווא, לצד כתיבה של מילים בודדות. העשרנו את אוצר המילים דרך לימוד קבוע של עשר מילים חדשות בכל שבוע. בקבוצת קשת- השלמנו את רכישת כל תנועות הקריאה, ואנו מתרגלים קריאת סיפורים פשוטים, מענה על שאלות להבנת הנקרא וכתיבה חופשית של מילים ומשפטים על פי שמיעה בלבד. בשתי הקבוצות עברנו מכתיבה בדפוס לכתיבה בכתב עגול – תהליך אותו חיזקנו דרך קבוצות הדמיה. בנוסף, עסקנו לאורך כל התקופה במילים של נימוס, והפכנו את הנושא לחלק משגרת היום – בהפסקות, במעברים ובשיח היומיומי בכיתה.

חשבון: בקבוצת פרפר- התקדמנו לעשרת השנייה ולמדנו לחבר ולחסר במספרים אלו. התנסינו בזיהוי מספרים זוגיים ואי-זוגיים, עבדנו על ציר המספרים ותרגלנו השלמת חסר עד 20. בקבוצת קשת- עברנו ללימוד בתחום המאה, תוך הבנה של ערכי ספרת האחדות והעשרות בלוח המאה. תרגלנו חיבור וחיסור מאוזן בעזרת אמצעי המחשה מגוונים, והשלמנו סדרות של מספרים חסרים בלוח. בשתי הקבוצות תרגלנו קנייה ומכירה עד 100, עם דגש על הבנת ערך הכסף והתנהלות עם עודף. כל תלמיד יצר לעצמו ארנק אישי עם שטרות ומטבעות, והתנסה במצבים יום-יומיים המדמים קנייה אמיתית.

חברתי-ערכי: תלמידי הכיתה הובילו ביוזמה מרגשת את פעילות “עץ האהבה השכבתי”. הם נכנסו לכיתות ב׳ האחרות, הסבירו על החשיבות שבמעשים טובים, וחילקו עלים אישיים לכל תלמיד, בהם כל אחד כתב מעשה טוב שביצע או כזה שהוא מתחייב אליו. במהלך הפעילות, תלמידי כיתתנו עברו בין הילדים וסייעו באהבה, תוך הפגנת בגרות, רגישות ויכולת הובלה מרשימה.

שכבת ב'

שכבת ב'

שכבת ב'

שכבת ג'

שפה- במהלך המחצית עסקנו בטקסטים מגוונים – סיפוריים, מידעיים ועוד. הכרנו את שיטת הרמזור, שמסייעת לנו לענות על שאלות בצורה מלאה, מדויקת ומסודרת. לצד קריאה ודיון בטקסטים, תרגלנו הכתבות, הרחבנו את הידע בדקדוק – פעלים, שמות עצם, שמות תואר, ועוד נושאים חשובים בשפה העברית. שרנו, קראנו, כתבנו, שיחקנו והחכמנו – והכול באווירה של סקרנות, התקדמות וחדוות למידה.

מתמטיקה- במהלך השנה עסקנו בנושאים מרכזיים ורחבים במתמטיקה, כגון כפל, חילוק, חוק הפילוג ועוד. כל נושא נלמד בהדרגה, שלב אחר שלב, תוך הבנה מעמיקה של שיטות החישוב וההתנסות בכלים ובאביזרים שמסייעים לנו בתהליך הלמידה. נכון להיום, אנו עוסקים בנושא הכפל במאונך, וממשיכים לבסס את הידע והמיומנות בדרך סבלנית ומסודרת.

שכבת ג'

אנגלית - חדשות נהדרות! תלמידי כיתה ג' סיימו את המסע המדהים שלהם בלמידת האותיות. כעת הם מסוגלים לזהות אותיות לקרוא משפטים קצרים בכוחות עצמם. GOOD JOB.

תורה: לאורך המחצית למדנו נושאים מעניינים לדוגמא עשרת הדברות שמתוכן לקחנו דיבר "כבד את את אביך ואת אמך" והכנו קיר תמונות של עזרה להורים בבית.

השנה צללנו לעולם מרתק: סקראץ'! למדנו לתכנת משחקים וסיפורים בעזרת בלוקים צבעוניים, ממש כמו בניית לגו דיגיטלי. מעבר לכיף, פיתחנו את החשיבה המחשובית: איך לפתור בעיות, לתכנן צעדים ולחשוב בהיגיון. כל פרויקט היה אתגר שלמדנו ממנו, טעינו ותיקנו. היצירתיות שלכם והכלים שרכשתם ישרתו אתכם בכל תחומי החיים. כל הכבוד לכם!

שכבת ג'

מדעים לאחר שסיימנו את נושא החומרים וסוגי תערובות המשכנו ללמוד את הנושא חומרי בעירה. למדנו מהם תנאי הבעירה כדי להפיק אש. עמדנו על ההבדלים בין חומר דליק לחומר בעיר, כיצד מכבים את האש ואת הנזק הסביבתי שגורמת האש. לסיכום הנושא הגיעו לבית הספר לוחמי אש עם כבאית אשר העבירו לתלמידים הדרכה על הכבאית והטכנולוגיות הקיימות בה למטרת כיבוי שריפוה והצלה. היה מפגש מלהיב ומסקרן. התחלנו נושא לימוד חדש, עולם הצמחים. למדנו שגם צמחים הם יצורים חיים מאחר ומתקיימים בהם כל מאפייני החיים. המשכנו ללמוד על איברי הצמח ותפקידיהם השונים אשר תורמים לתפקוד הצמח כולו. למדו על מרכיבי הצמח והתפקיד של על מרכיב בצמח כולו, כיצד כל חלק בו תורם וחשוב להתפתחות הצמח. המשכנו ללמוד על השמש, כדור הארץ והירח. למדנו מהי שנה, וכמה זמן לוקח לכדור הארץ להקיף אותה. למדנו שלכדור הארץ יש שני סוגי סיבובים בחלל, האחד סביב עצמו והשני סביב השמש. למדנו אילו תופעות טבע מחזוריות מתרחשות בעקבות כל סיבוב. ראינו את התופעות בלומדות אינטראקטיביות שונות. המשכנו ללמוד על סיבוב הירח סביב כדוור הארץ, וכמה זמן לוקח לירח להקיף את כדור הארץ. למדנו שבזכות סיבוב הירח סביב כדור הארץ מתרחשת תופעת טבע מחזורית הנקראת 'מופעי הירח'. לצרוך למידה מתוך חווייה התלמידים הכינו דגם של השמש, כדור הארץ והירח.

שכבת ג'

שכבת ג'

שכבת ג'

שכבת ג'

שכבת ג'

שכבת ד'

השנה צללנו לעולם מרתק: סקראץ'! למדנו לתכנת משחקים וסיפורים בעזרת בלוקים צבעוניים, ממש כמו בניית לגו דיגיטלי. מעבר לכיף, פיתחנו את החשיבה המחשובית: איך לפתור בעיות, לתכנן צעדים ולחשוב בהיגיון. כל פרויקט היה אתגר שלמדנו ממנו, טעינו ותיקנו. היצירתיות שלכם והכלים שרכשתם ישרתו אתכם בכל תחומי החיים. כל הכבוד לכם!

מתמטיקה - מתמטיקה- למדנו במרץ מספר נושאים במקביל: מספרים טבעיים, שברים וכפל . התמקדנו והכרנו את השבר הפשוט, שברים השווים ל-1, שברים גדולים מ1 (שבר מדומה), וכן חיבור שברים עם מכנה זהה. בנושא הכפל, התמקדנו בכפל בעשרות שלמות, מאות שלמות ואלפים, וכן למדנו כפל מספרים דו ספרתיים בדו ספרתיים בעזרת חוק הפילוג. במספרים הטבעיים המשכנו בתרגול חיבור וחיסור במאונך בתחום המיליון.

אנגלית - לימוד אוצר מילים חדש, תרגול טכניקות למענה על Unseen, לימוד חוקי קריאה חדשים ותרגולים. בנוסף, תרגלנו דיבור יומיומי תוך כדי שימוש בביטויים מהשפה האנגלית.

שכבת ד'

שפה- המשכו לתרגל במרץ מיומנויות בהבנת הנקרא במגוון סוגי טקסטים. כמו כן התמקדנו במשימות לשוניות לפי נושאים שכבר למדנו ( כינויי שייכות, פעלים, זמנים, גופים, שורשים, מילות קישור ומאזכרים) וערכנו את המיצב הפנימי בביה"ס בלשון. בתחום הכתיבה- התעסקנו בכתיבת חוויה והמלצה, וכן כיצד כותבים ליומן אישי.

טקס שכבת ד'1- טקס שבועות התלמידים ערכו טקס שבועות לכל ביה"ס בנושא חג מתן תורה. הילדים הציגו קטעים הקשורים לחג ויצרו ריקודים שהשתלבו בטקס. גאה בהם על העמידה בבמה בביטחון ובבגרות! רקדתם מהמם וייצגתם את כיתתנו בגאווה!

טיול שכבת ד'- תלמידי שכבת ד' יצאו לטיול בנחל כלח ובמעיין אלרואי. הילדים נהנו מטיול מגבש הכולל הליכה בשטח ולאחר מכן שכשוך במי המעיין. היה מהנה וחוויתי עבור כולם!

שכבת ד'

מדעים - לאחר שסיימנו את נושא מצבי הצבירה, המשכנו ללמוד את נושא גוף האדם. דיברנו על חשיבות התנועה עבור כל היצורים החיים מאחר והיא אחד ממאפייני החיים שלנו. המשכנו לדון וללמוד מה מאפשר לנו לבצע תנועה. למדנו על השלד של האדם, שיימנו את עצמות השלד וחילקנו אותן לשלוש קבוצות; עצמות שטוחות,עצמות קצרות ועצמות ארוכות. למדנו את ההבדלים בינהן וערכנו מיון של עצמות הגוף לפי חלוקה לקבוצות. המשכנו ללמוד על מפרקים, מהו מפרק ומהם סוגי המפרקים השונים. למדנו על מפרק כדורי,מפרק צירי ומפרק תפר וכמו כן היכן הם נמצאים בגופינו. ערכנו משימה מקוונת בכיתה ושיחקנו משחקים מקוונים בנושא.

שיעורי אומנות משותפים- התלמידים נהנים משיעורי אומנות משותפים, בהם הם לומדים על אומנים ויצירותיהם. למשל למדו על קדישמן ועסקו בציורי כבשים תוך תוספת ביטוי אישי של כל ילד.

חוויה טעימה- בעקבות הלמידה על השברים, התלמידים נהנו מפנקייקים מתוקים שייצגו את השלם וחלקיו.

הכיתה של אורית

בחשבון למדנו לפי קבוצות למידה, והתאמנו בחיבור, חיסור, כפל וחילוק. עסקנו גם בפתרון בעיות מילוליות, הבנת משמעות הפעולות החשבוניות ופיתוח חשיבה מתמטית.

השנה שלנו הייתה מלאה בלמידה, חוויות, התקדמות אישית וקבוצתית. במהלך השנה תרגלנו מיומנויות רבות בשפה: שיפרנו את הכתיבה, העשרנו את אוצר המילים, עבדנו על הבנת הנקרא, התנסינו בלשון ובחיבור, והעמקנו בקריאה מדויקת וזורמת – כל תלמיד לפי הקצב והיכולות שלו.

בתחום החברתי הקדשנו זמן לשיחות כיתה, חיזוק תחושת השייכות ופעילויות שמקדמות הקשבה, כבוד וקבלת האחר. ציינו וחגגנו יחד את חגי ישראל וימי ציון – מתוך חיבור לזהות, למסורת ולקהילה.

הכיתה של אורית

יצאנו לטיול שנתי חווייתי ומגבש, שהעניק לנו הזדמנות לראות אחד את השנייה גם מחוץ לכותלי הכיתה – ולחזור עם חיוך וזיכרונות משותפים.

אחת הפעילויות המרגשות הייתה פעילות התחנות שיזמנו לילדי כיתה ד’, בסימן “ואהבת לרעך כמוך” – הילדים שלנו היו המובילים, המנחים והלב הפועם של האירוע

לצד כל אלה, קיימנו ימי שיא, למידה חוץ כיתתית, פרויקטים מיוחדים והרבה רגעים קטנים של גאווה – והרבה צמיחה.

שכבת ד'

שכבת ד'

הכיתה של אורית

הכיתה של אורית

הכיתה של אורית

הכיתה של אורית

הכיתה של אורית

שכבת ה'

נביא - למדנו על מלחמת דוד וגלית. הזכרנו שוב צאצאים של מי הם היו וכיצד הם קשורים משפחתית. וכן, למדנו על כך ששאול מרגיש שה' כבר עזב אותו לטובת דוד והוא מנסה להרוג אותו בכל דרך אפשרית.

תורה - ברוך ה' סיימנו את חומש במדבר. למדנו על חלוקת הנחלות , על בנות צלופחד שביקשו נחלה וה' נענה להן וכן , הזכרנו שוב לשבט לוי אין נחלה כי הם עובדים במשכן והוא נחלתם. וכן על בקשת שבט ראובן, גד וחצי המנשה שביקשו נחלה בעבר הירדן המזרחי מאחר ויש להם מרעה רב. אך משה עשה עמם תנאי שיגיעו חלוצים במלחמות כאשר נכנסים לרשת את ארץ ישראל. הכרנו את המושג "עיר מקלט" ולמדנו למי הוא יועד- לרוצח בשגגה שנמצא שם עד מותו של כהן הגדול.

שפה - למדנו את נושא "הקיץ"- איך נתנהג כאשר יוצאים החוצה? באילו שעות נצא? וכו... התלמידים התנסו בכתיבת טיעון בעד ונגד כלפי היגדים ומושגים בדרך של עורכי דין ומשחק. העשרנו את אוצר המילים, ערכנו הכתבות שונות וכתיבת סיפורים.

גיאומטריה- חישוב שטח והיקף מלבן, ריבוע ומשולש. חישובי שטחים מורכבים. זיהוי גובה במקבילית ובמשולש. את הנלמד אנחנו מתרגלים באמצעות מבחני מיצב משנים קודמות.

אנגלית - לימוד אוצר מילים חדש, תרגול טכניקות למענה על Unseen, ביצוע Unseen, תרגול חוקי קריאה ותרגול של קריאת טקסטים. בנוסף, למדנו את המיומנות של ה-Debate ותרגלנו בכיתה. תלמידי כיתה ה' יצאו ביוזמה חדשה באנגלית והעבירו פרוייקטים למספר כיתות שונות בבית הספר. הם בחרו נושא, הכינו דפי עבודה, משחקי ומצגות והעבירו את השיעורים בביטחון רב.

מתמטיקה - פעולות חשבון בשלמים: חיבור, חיסור, כפל וחילוק בחד ספרתי כולל שארית. סדר פעולות חשבון. חיבור וחיסור שברים כולל מכנה משותף השוואת שברים מיקום שברים על ציר המספרים מהי שכיחות ושכיחות יחסית. השלמת ביטויים חשבוניים. כיצד מחשבים ממוצע ומהן תכונותיו. בעיות מילוליות רב שלביות. העשירית כמספר עשרוני חיבור מס עשרוניים

מדעים - לאחר שסיימנו ללמוד על מערכת העיכול, המשכנו ללמוד על מערכת הנשימה. למדנו שהנשימה חשובה עבור גופינו מאחר והחמצן בדם מאפשר יצירת אנרגיה בתאים. ללא חמצן בדם לא נוכל לייצר אנרגיה. למדנו על איברי מערכת הנשימה השונים ומה תפקידם בתהליך הנשימה. ערכנו הבדלים בין פעולות הנשימה השונות-שאיפה ונשיפה וכיצד ההבדלים בין הפעולות באים לידי ביטוי בגופינו מבחינת צלעות, שרירים וסרעפת. ערכנו הערכה לנושא זה בעזרת ביצוע משימה מקוונת ומבדק הצלחה. לאחר מכן למדנו על מערכת השמש בחלל. למדנו מהי הכתובת שלנו ביקום, למדנו על מבנה מערכת השמש, מהו סדר כוכבי הלכת המופיעים בה, מה ההבדל בין כוכב לכוכב לכת. למדנו על תופעות הטבע המחזוריות המתקיימות בעזרת סיבוב כדור הארץ סביב עצמו, סיבוב כדור הארץ סביב השמש וסיבוב הירח סביב כדור הארץ.

השנה צללנו לעולם מרתק: סקראץ'! למדנו לתכנת משחקים וסיפורים בעזרת בלוקים צבעוניים, ממש כמו בניית לגו דיגיטלי. מעבר לכיף, פיתחנו את החשיבה המחשובית: איך לפתור בעיות, לתכנן צעדים ולחשוב בהיגיון. כל פרויקט היה אתגר שלמדנו ממנו, טעינו ותיקנו. היצירתיות שלכם והכלים שרכשתם ישרתו אתכם בכל תחומי החיים. כל הכבוד לכם!

טיול ירושלים תלמידי כיתה ה' (וכמה הורים מלווים :) יצאו לטיול לירושלים. התלמידים ראו את שער ציון והמדריכה השווה שלנו- צופיה!!! לימדה אותנו מה אירע שם? מתי הקימו את השער וכו... משם הגענו לרובע היהודי- הכרנו את "הקארדו"- ששימש אז שוק... ומשם הגענו לאתרי הכותל: "שער השמים" ומבט אל העבר" ואחרון חביב -"עיר דוד"- נקבת השילוח. התלמידים, ההורים והמורה:) נהנו מאד בתוך המנהרה החשוכה, עם המים: שרנו, השפרצנו, קצת נחבלנו:) וגם אלו שהלוכ במסלול היבש ביחד עם יסכוש שלנו והמאבטח..... נהנו מאד! בהזדמנות זו , אודה לכל ההורים שליוו אותנו ועזרו לי בטיול . וכן סליחה שלא הגענו למחנה יהודה ולא טעמתם כנאפה:)

פרוייקט תורה קישור

שכבת ו'

תורה - התלמידים נבחנו במבחן מיצב פנימי מפרשת דברים עד פרשת כי תבוא . במקביל המשכנו ללמוד את פרשת זאת הברכה , בה למדנו על גדולתו של משה וראינו כמה אהבת חינם הוא הפיץ בכך שממש לפני מותו ובידיעה שהוא לא נכנס לארץ ישראל כעונש, הוא בוחר לברך כל שבט ושבט. למעשה במשך כל ספר דברים הוא מכין את בני ישראל לכניסה לארץ והוא מלמד אותם את כל המצוות. במקום להיות מתוסכל ולכעוס על כך שהוא לא נכנס לארץ הוא לא חושב על עצמו הוא חושב על עם ישראל והוא מלמד אותם את כל המצוות שוב שלא ישכחו כיצד להתנהג ולהשאר העם הנבחר. שוחחנו בכיתה והעמקנו בשאלות אם אנחנו היינו במצבו של משה רבינו , כיצד היינו מגיבים? ונתנו דוגמאות מחיי היום יום והבנו כמה משה רבינו היה גדול במידותיו , ולכן נאמר ממשה עד משה לא קם כמשה. סיימנו ללמוד את חומש דברים . חזק חזק ונתחזק

שפה- למדנו טקסטים מתוך הנושאים המזדמנים מתוך הלוח השנה העברי. טקסט בנושא יום ירושלים, בנושא חג השבועות ובזום למדנו את הטקסט הנוגע לעלייה מאיתיופיה שמו "המסע לארץ ישראל", וקשרנו אותו לנושא של הציונות , אהבת הארץ והמלחמה שאנו חויים היום. כמו כן, למדנו מושגים חדשים כמו: מוטיב, אופטימיות, ציוניות ועוד... תרגלנו מיומנויות לשוניות שהטקסטים כמו; שם תואר, צואר הפועל, שורש, האנשה ועוד...

שכבת ו'

אנגלית - לימוד אוצר מילים חדש, תרגול טכניקות למענה על Unseen, ביצוע Unseen, תרגול חוקי קריאה ותרגול של קריאת טקסטים. בנוסף, תלמידי כיתה ו' למדו מספר זמנים שונים באנלית והעמקנו ביחד בנושא הדקדוק.

גיאומטריה- מהם פאונים, סוגי פאונים ופריסות. חישובי שטחים מורכבים. נפח תיבה מושגים במעגל חישוב היקף ושטח מעגל דיאגרמות תרגלנו מבחני מיצב רבים והצלחנו להכין את הבוגרים שלנו היטב למבחן מעברים ולמבחן מיצב שהתקיימו השנה.

מתמטיקה - השבר כמנת חילוק מעבר משבר פשוט לעשרוני ולהיפך. כפל וחילוק שברים חיבור וחיסור שברים בעלי מכנים שונים וזהים סדר פעולות חשבון בשברים ובשלמים בעיות מילוליות רב שלביות 4 פעולות חשבון במספרים שלמים כפל וחילוק מספרים עשרוניים ושברים אחוזים בעיות מילוליות רב שלביות.

שכבת ו'

מדעים למדנו על מרכיבי הסביבה השונים והשפעתם על היצורים החיים. למדנו על חשיבות אור השמש בתהליך ייצור הפקת מזון בצמחים (פוטוסינטדה, המשכנו ללמוד על חשיבות החמצן ליצורים החיים וראינו כיצד הצמחים ובעלי החיים תלויים האחד בשני בכל הקשור לנשימה. המשכנו ללמוד על מרכיב הסביבה מים. למדנו על חשיבותו ועל דרכים שונות של הצמחים ובעלי החיים למנוע ו/או לאגור נוזלים לתקופות יובש. תירגלנו את המיומנות קריאת גרפים בעזרת משימות בספר הנלמד. המשכנו ללמוד על הקשרים המתקיימים בין יצורים חיים לסביבתם במטרה להשיג את צורכי הקיום שלהם. למדנו על הקשרים: הדדיות, טפילות, פונדקאות וטריפה. ראינו בקרב אילו יצורים חיים הקשרים באים לידי ביטוי בצורה שונה. המשכנו ללמוד על שרשרת מזון אשר מספר שרשראות יחד יוצרות מאגר שלם. בלמידה זו למדנו את המושגים; יצרנים, צמחוניים, טורפים, טורפי על ומארג מזון. את הלמידה ליוותה מצגת עשירה בה ראינו סרטונים ותמונות הממחישות את הנלמד.

ערב אבות ובנים בחודש יוני , התקיים ערב אבות ובנים , הבנים של הכיתה הגיעו יחד אביהם וקשרו יחד ציציות לאחר שקיבלו הסבר מהרב צחי ותלמידי ישיבת ההסדר בעכו שבאו וסייעו לאבות לקשור את הציציות . בסוף הערב התלמידים קיבלו את הציצית במתנה וגם ספרון של סדר הקידוש עם הטבעה של שמם.