2425 Resultados Consulta final alumnado 2024/25

consulta final alumnado

Curso 2024/25. Análisis y conclusiones

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participación

• Respuestas enviadas a todas las consultas del curso: 230
• Respuestas enviadas en la consulta final del curso: 117 (12% del alumnado en disposición de responder)

Por enseñanza

Por modalidad

70,1%

56 ,4%

Distancia

Bachillerato

56,4%

25,6%

26,5%

Semipresencial

26,5%

Secundaria

4,3%

17,1%

Presencial

Planes educativos

17,1%

CONCLUSIONES relevantes

• Sigue habiendo un alto grado de implicación del alumnado a distancia con las consultas del centro.
• Baja la participación del alumnado presencial respecto al curso pasado (- 5 puntos)

PROCEDENCIA ALUMNADO

ANTIGUO ALUMNO O NUEVO EN EL IPEP

Antiguo alumno

39,3%

60,7%

Nuevo en el IPEP

CONCLUSIONES relevantes

• El alumnado antiguo baja cuatro puntos en participación, lo que parece indicar que va asumiendo la utilidad de las consultas

ÍNDICE DE ACTIVIDAD

Seguimiento del curso (presencial o virtualmente). SÓLO ALUMNADO ACTIVO

CONCLUSIONES relevantes

• Respecto al curso pasado, desciende muy significativamente el índice de actividad en modalidad presencial y asciende en igual medida en la semipresencial

1.

PROCEDIMIENTOS GENERALES

DEL CENTRO

procedimientos GENERALES

RESPUESTA DEL CENTRO A TUS DEMANDAS Y NECESIDADES

Medias obtenidas en una escala del 1 al 4

Tu tutor/a

Equipo directivo

Profesorado

Consultas generales (teléfono y correo)

3,30

3,47

3,45

3,37

CONCLUSIONES relevantes

• Respecto al curso pasado, todos los sectores crecen 2 o 3 décimas la valoración, salvo en la valoración del profesorado, que crece 1 décima

procedimientos GENERALES

Medias sobre una escala de 1 a 4

Valora la información ofrecida en el Punto de encuentro

¿Conozco y accedo al punto de encuentro?

3, 2

3, 21

¿Conoces la web del IPEP?

Utilidad e interés de la información en la web

Facilidad para localidar lo necesario en la web

3,4

3,4

3,38

CONCLUSIONES relevantes

• Todos los ítems de este apartado experimentan un incremento en su valoración de entre 2 y 4 décimas (de 3,16 de media el curso pasado a 3,31)

2.

APRENDER EN EL IPEP

¿cÓMO ES LA ENSEÑANZA EN EL IPEP?

Valores en escala de 1 a 4

MEDIA

MEDIA

MEDIA

MEDIA

MEDIA

3,3

3,3

3,24

3,2

3,1

CONCLUSIONES relevantes

• Respecto al curso pasado, los dos primeros los ítems de este apartado experimentan un incremento en su valoración (de una media de 3,2 a 3,3). Las instalaciones siguen siendo lo menos valorado

profesorado

Valores en escala de 1 a 4

Atención individual

Comunicación y calidad en las explicaciones y correcciones

Rapidez en las respuestas y correcciones

Materiales de aprendizaje del profesor

Cercanía y disponibilidad

Motivación para el estudio

Atención al grupo

MEDIA

MED IA

MEDIA

MEDIA

MEDIA

MED IA

MED IA

3,32

3,38

3,32

3,27

3,32

3,28

3,44

CONCLUSIONES relevantes

• Se aprecia un leve descenso en la media de la actuación docente respecto al curso anterior (de 3,34 de media a 3,33)

MATERIALES DE APRENDIZAJE

Valores en escala de 1 a 4

MEDIA

MEDIA

MEDIA

3,2

3,46

3,3

CONCLUSIONES relevantesSe aprecia un incremento en la valoración de los materiales respecto al curso anterior (de 3,13 de media a 3,32). Los materiales de aprendizaje siguen siendo lo menos valorado por el alumnado

TUTORES/AS

Medias obtenidas en escala de 1 a 4

MEDIA

MEDIA

3,24

3,15

CONCLUSIONES relevantes

• Este apartado experimenta una valoración mayor que el curso pasado (de 3,37 de media a 3,2).

3.

OTRAS VALORACIONES

¿eN QUé MEDIDA HEMOS CUBIERTO TUS EXPECTATIVAS?

Muy poco o nada

Una parte

9,4%

10,3%

45,3%

Por encima de lo esperado

35%%

La mayoría de mis expectativas

CONCLUSIONES relevantes

• El IPEP ha satisfecho en un 80,3% todas o gran parte de las expectativas del alumnado. Se produce un aumento respecto al 75.6% del curso pasado

¿Qué has echado de menos para mejorar tu rendimiento académico? NECESIDADES DEL ALUMNADO

Más tiempo y dedicación personal al estudio

45,3%

Más apoyo y seguimiento del profesorado

33,0%

23,9%

Mejores competencias por mi parte

Mayor seguimiento de mi tutor/a

16,2%

Mejor información sobre mi enseñanza y su funcionamiento

13,7%

Horarios distintos

8,5%

1,7%

Nada

CONCLUSIONES relevantes

• El alumnado asocia en un 45,30% sus necesidades a carencias propias, no achacables a la institución. Resultado similar al del curso pasado. En este item, se pueden asociar más de una respuesta

¿recomendarías el ipep para Estudiar?

Poco

6,8%

No lo recomendaría

2,6%

En unos aspectos sí y en otros no

11,1%

79,5%

Sí, sin dudarlo

CONCLUSIONES relevantes

• El IPEP es una opción deseable o muy recomendable. El 79% lo recomendaría sin dudarlo, lo que suopone un incremento de + 8 puntos con respecto al curso pasado

resumen de propuestas del alumnado

Instalaciones

• Seguir mejorando las condiciones de las instalaciones, sobre todo en la conexión a internet y adquisición de nuevos proyectores

Procedimientos y organización

• Más exámenes (por temas, por unidades...) y con más tiempo para resolverlos.
• En algunos casos, mayor presencia de las tutorías.

Procesos de enseñanza-aprendizaje

• Mejorar el grado de empatía del profesorado con las situaciones personales y académicas del alumnado.
• Adecuar los exámenes a las tareas realizadas por el alumnado
• Actualizar los materiales, obsoletos en algunas asignaturas

• Modalidad a distancia: agilizar los tiempos de respuesta y resolución.
• Modalidad a distancia: que no se cierre la entrega de tareas, para propiciar un ritmo de trabajo propio.
• Modalidad a distancia: Realizar vídeos explicativos. Evitar que el propio alumno tenga que buscar su material de estudio.

ALGUNAS PALABRAS del alumnado

Se nota preocupación e interés por los alumnos y entienden nuestras limitaciones

Daros las gracias por todo lo que me habéis aportado este curso. Nos vemos el curso próximo. Que tengáis buen verano

Ha sido un placer volver a mis estudios con ustedes. Muchas gracias por vuestra dedicación.

Solo agradecer tanto a los profes de este año su calidad como persona y su interés porque aprendiera y sacará la asignatura

gracias

Tomamos nota para el curso que viene