Catalogue Segundo Formation V5

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Segundo formation

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Sommaire

Présentation

Délais et modalités d'accès

Soins infimiers/ paramédicaux

Chirurgie ambulatoire

Gérontologie

Hygiène

Douleur

Soins palliatifs et fin de vie

Urgences

Management en service de soins

Instituts de formation paramédicaux

Réanimation

Formations E-learning

Anesthésie

Il y a du Nouveau !!!

Inscription et contact

Présentation

Ségundo formation est dédié à la formation continue en santé. Les formations sont réalisées en intra-établissement ; nous nous déplaçons et venons dispenser la formation dans les locaux de votre établissement.

Présentation

Présentation

Délais et modalités d'accès aux formations

Nos formations en intraétablissement s'adaptent à vos projets.

Si l’entretien est concluant pour les deux parties, nous vous transmettrons alors un bulletin d’inscription, ainsi qu'un devis sur demande pour vos discussions avec les OPCO, les Fonds d’Assurance Formation ou tout autre financeur externe (Pôle Emploi, Région, etc.).

Pour vos demandes d’information, contactez-nousen remplissant le formulaire en cliquant sur le lien suivant : ou par email à l’adresse suivante : segundo.formation@gmail.com Nous nous engageons à vous répondre dans un délai maximal de 72 heures.

Suite à la réception des ces éléments, nous vous proposerons, une réunion de cadrage de votre projet. Cet entretien nous permettra de valider les objectifs institutionnels visés, de recueillir les informations sur l'existant, d'identifier le profil des participants, de co-construire le déroulé du programme de formation et de vous faire des propositions et des ajustement du projet de formation. Nous pourrons également, lors de cet entretien, répondre à toutes autres questions.

Dès réception du bulletin d’inscription signé et confirmation de l’acceptation du devis, nous pourrons finaliser votre convention ou contrat de formation professionnelle qui validera l'inscription définitive. Sauf cas particulier et en fonction de la disponibilité de l’entreprise à nos formations intraentreprise, le délai d’accès de nos formations tient compte de ces différentes formalités et est au minimum d’un mois. Pour les formations à distance, ainsi que pour l'accès à la plateforme Segundoland, vous pourrez bénéficier d'une assistante technique et pédagogique appropriée pour accompagner le bénéficiaire dans le déroulement de son parcours.

Nous vous adresserons le programme complet de la formation souhaitée, avec une information détaillée sur les prérequis, les objectifs de la formation, le contenu pédagogique, les moyens pédagogiques, techniques et humains, les tarifs et modalités financières et nos possibilités de financement.

Personnels soignants

Maltraitance et Bientraitance en services de soins

Bientraitance en services de soins

Plaies et cicatrisation

Transmissions ciblées et dossier de soins

Les méthodes de transmissions écrites et orales

Prévention et soins d’escarres

Cathéters veineux centraux et PICC-line

Prévention des erreurs médicamenteuses à l'hôpital

Le circuit du médicament à domicile

L'accompagnement de la survenue du handicap

Personnels soignants

Maltraitance et Bientraitance en services de soins

Intervenant

Tarif

Soignant consultant

lieu

Durée

Sur devis

En intra

2 jours (14h)

• Apport théorique
• Travail sur cas cliniques
• Vidéo

• Cadre légal et réglementaire.
• Définition de la bientraitance et de la maltraitance ordinaire.
• Développer une démarche d'amélioration continue dans le cadre de la bientraitance au sein du service de soins , intégrant les outils d’évaluation de la bientraitance.
• Mise en pratique, jeux de rôle, identification des axes d’amélioration synthèse et évaluation.

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

Personnels soignants

• Comprendre le concept de maltraitance et bientraitance
• Adopter des comportements et une pratique de la prise en soins adaptée à chaque personne soignée.

• QCM
• Autoévaluation
• Evaluation par les pairs
• Fiche de suivi individuel

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Personnels soignants

Bientraitance en services de soins

Intervenant

Tarif

Soignant consultant

lieu

Durée

Sur devis

En intra

2 jours (14h)

• Apport théorique
• Travail sur cas cliniques
• Travaux pratiques (communication)
• Vidéos

• Cadre légal et réglementaire.
• Définition de la bientraitance et de la maltraitance ordinaire.
• Articulation entre les notions de maltraitance et de bientraitance
• Élaboration de la bientraitance dans la relation avec la personne âgée
• La bientraitance dans la communication
• Conceptualisation et éthique de la relation soignant-soigné
• Bientraitance et soins du quotidien

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

Personnels soignants

• S’approprier en sachant les définir et les conceptualiser, les notions de maltraitance et de bientraitance.
• Identifier les facteurs générateurs de maltraitance.
• Développer et ajuster sa posture soignante dans une démarche bientraitante.
• Faire exister la bientraitance au quotidien dans la prise en soin de la personne soignée.

• QCM
• Autoévaluation
• Evaluation par les pairs

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Personnels soignants

Plaies et cicatrisation

Intervenant

Tarif

Cadre de santé infirmiers

lieu

Durée

Sur devis

En intra

2 jours (14 h)

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos
• Travaux pratiques

• Historique
• Cadre légal et réglementaire.
• La physiologie de la peau et ses rôles
• Le processus de cicatrisation
• Les différents types des plaies
• Les différents types de pansements
• Les différentes techniques de réfection de pansement
• Les bonnes pratiques et outils de la démarche qualité pour le suivi des patients/résidents/usagers
• Les points de vigilance

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

Personnels soignants en service de soins ou à domicile

• Connaitre la physiologie et les rôles de la peau.
• Comprendre le processus de cicatrisation.
• Identifier les différents types de plaies.
• Adapter les pansements aux différents types de plaies et à leurs évolutions.

Modalités d'évaluation

Objectifs

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Personnels soignants

Transmissions ciblées et dossier de soins

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

En intra

Sur devis

2 jours (14 h)

Cadre de santé

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos
• Travaux pratiques

• Cadre légal et réglementaire.
• Le dossier de soins infirmiers
• Le concept de transmission ciblées et ses outils
• Le raisonnement clinique et la démarche clinique
• Les principes de rédactions

• Les bonnes pratiques et outils de la démarche qualité pour le suivi des patients sur le plan et de la traçabilité des soins et administratif .

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

Personnels soignants

• Connaitre le cadre légal et les recommandations
• Comprendre le concept de communication et de transmissions ciblées
• Identifier les outils de transmissions et les modalités d'utilisation
• Optimiser l'intégration des transmissions au bénéfice du projet de soins du patient

Modalités d'évaluation

Objectifs

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Personnels soignants

Les méthodes de transmissions écrites et orales

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

En intra

Sur devis

2 jours (14 h)

Cadre de santé

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos
• Travaux pratiques

• Cadre législatif, responsabilité et traçabilité
• Qualité des soins et enjeux des transmissions ciblées
• Professionnalisation de la communication : vocabulaire et sémantique
• Méthodologie du raisonnement clinique et outils de traçabilité
• Optimisation des transmissions orales et synthèse de l'information

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

Personnels soignants

• Répondre aux exigences législatives de responsabilité et de traçabilité.
• Comprendre l’importance des transmissions ciblées pour la qualité des soins
• Identifier les outils de transmissions et les modalités d'utilisation
• Communiquer avec un vocabulaire précis et professionnel.
• Identifier les éléments de transmissions indispensables à tracer dans le DSI
• Améliorer et optimiser les transmissions orales et écrites en appliquant une méthodologie

Objectifs

Modalités d'évaluation

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Personnels soignants

Prévention et soins d’escarres

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

En intra

2 jours (14 h)

Sur devis

Cadre de santé

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos
• Travaux pratiques

• Cadre légal et réglementaire.
• La physiologie de la peau et ses rôles
• Le processus de formation des escarres et les facteurs favorisants
• Les différents stades
• Les différents types de pansements en fonction des stades

• Les bonnes pratiques et outils de la démarche qualité (Echelle, outils de surveillance...)pour le suivi des patients/résidents/usagers
• Les points de vigilance

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

Personnels soignants en service de soins /EHPAD /Institut /Domicile

• Connaitre la physiologie et les rôles de la peau.
• Comprendre le processus de formation des escarres.
• Identifier les différents stades
• Adapter les pansements aux différents stades.
• Maitriser les outils de suivi.

Modalités d'évaluation

Objectifs

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Personnels soignants

Cathéters veineux centraux et PICC-line

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

En intra

1 jours (7 h)

Sur devis

Cadre de santé

Personnels soignants des services de soins utilisant des dispositifs veineux centraux

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos
• Travaux pratiques

• Cadre légal et réglementaire.
• Les cathéters veineux centraux de la pose à la dépose. (Cathéter simple voies, double voies, triple voies, PICC-line, chambre implantable)
• Les surveillances cliniques et paracliniques
• Les conduites à tenir en cas de disfonctionnement

• Les bonnes pratiques et outils de la démarche qualité pour le suivi des dispositif invasif centraux

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

• Connaitre le cadre légal et les recommandations.
• Connaitre et savoir manipuler les dispositifs, de l'accompagnement du medecin à la pose, l'entretien et le retrait
• Connaitre les risques inhérents à ces dispositifs
• Identifier les disfonctionnements

Modalités d'évaluation

Objectifs

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Personnels soignants

Prévention des erreurs médicamenteuses à l'hôpital

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

En intra

2 jours (14 h)

Cadre de santé

Sur devis

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos

• Cadre légal et réglementaire.
• Conceptualisation de la pharmacovigilance et de la iatrogénie médicamenteuse
• Les étapes du circuit du médicament
• La gestion des risques
• La prescription
• La dispensation
• La gestion du stockage des médicaments

• Les bonnes pratiques de la préparation, la distribution, de l'administration et de la surveillance des médicaments avec un focus sur les traitement de la douleur et les traitements anticoagulants
• La gestion de l'erreur médicamenteuse

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

Personnels soignants des services de soins

• Connaitre le cadre légal et les recommandations.
• Intégrer les notions de pharmacovigilance et de iatrogénie médicamenteuse
• Connaitre les bonnes pratiques à chaque étape du circuit du médicament
• Identifier les disfonctionnements prévenir et gerer les erreurs médicamenteuses

Modalités d'évaluation

Objectifs

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Soins infirmiers

Le circuit du médicament à domicile

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

2 jours (14 h)

En intra

Cadre de santé

Sur devis

• Cadre légal et réglementaire.
• Conceptualisation de la pharmacovigilance et de la iatrogénie médicamenteuse
• SSIAD/HAD un processus complexe
• Les étapes du circuit du médicament
• La gestion des risques
• La prescription
• La dispensation
• La gestion du stockage des médicaments

• Les bonnes pratiques de la préparation, la distribution, de l'administration et de la surveillance des médicaments avec un focus sur les traitement de la douleur et les traitements anticoagulants
• La gestion de l'erreur médicamenteuse

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos

Personnels soignants des services de soins

• Respecter le cadre légal et les recommandations.
• Intégrer les notions de pharmacovigilance et de iatrogénie médicamenteuse
• Appliquer les bonnes pratiques à chaque étape du circuit du médicament
• Identifier les disfonctionnements prévenir et gerer les erreurs médicamenteuses

Modalités d'évaluation

Objectifs

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Personnels soignants

L'accompagnement de la survenue du handicap

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

En intra

2 jours (14 h)

Cadre de santé

Sur devis

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos

• Cadre légal et réglementaire et son évolution.
• Historique du handicap
• Définition et concepts du handicap
• La classification du handicap
• Concept et représentation
• Les différentes formes de handicap
• Le handicap en chiffres

• Handicap et société, de l'assistance à l'inclusion
• Courbe du deuil et intelligence émotionnel (coping, alliance thérapeutique et relation d'aide)
• L'accompagnement des familles

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

Personnels soignants des services de soins

• Connaitre le cadre légal et les recommandations.
• Intégrer les notions en lien avec le handicap
• Connaitre les bonnes pratiques en communication
• Evaluer la progression du patient grace à l'utilisation d'outils communicationels et relationnels

Modalités d'évaluation

Objectifs

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Hygiène

Prévention des infections associées aux soins

Prévention du risque infectieux en établissement de santé

Bionettoyage en service de soins

Hygiène

Prévention des infections associées aux soins

Intervenant

Tarif

Cadre de santé correspondant en hygiène

lieu

Durée

Sur devis

2 jours (14 h)

En intra

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos

• Cadre légal et réglementaire.
• Anatomie physiologie en lien avec la défense immunitaire
• Focus sur les microorganismes et la construction des resistances
• Les précautions standards et complémentaires
• L'élimination des déchets
• Focus sur les soins 1 (organisation, installation, gestion du risque infectieux)

• Rappel sur les principes de gestion des risques

• Le sens des bonnes pratiques en hygiène
• Les outils qualité de prévention, de prise en charge, de surveillance et d'alerte

Méthodes mobilisées

Prérequis

Programme

Personnels soignants des services de soins

• Connaitre le cadre légal et les recommandations.
• Connaitre les principes de la physiologie de la défense immunitaire de l'organisme
• Intégrer les notions de précautions standards et complémentaires
• Ancrer les bonnes pratiques en lien avec les savoirs pour donner du sens à son action
• Maitriser le risque infectieux
• Identifier les disfonctionnements

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Modalités d'évaluation

Objectifs

1: les soins abordés peuvent etre adaptés à la demande

Hygiène

Prévention du risque infectieux en établissement de santé

Cadre de santé correspondant en hygiène

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

2 jours (14 h)

En intra

Sur devis

• Cadre légal et réglementaire.
• Anatomie physiologie en lien avec la défense immunitaire
• Focus sur les microorganismes et la construction des resistances
• Les précautions standards et complémentaires
• Le bionettoyage
• L'élimination des déchets

• Rappel sur les principes de gestion des risques

• Le sens des bonnes pratiques en hygiène
• Les outils qualité de prévention, de prise en charge, de surveillance et d'alerte

Méthodes mobilisées

Prérequis

Programme

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos

Personnels soignants

• Connaitre le cadre légal et les recommandations.
• Connaitre les bonnes pratiques et les adapter aux différents secteurs de soins avec sens

• Maitriser le risque infectieux
• Identifier les disfonctionnements

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Modalités d'évaluation

Objectifs

Hygiène

Bionettoyage en service de soins

Intervenant

Tarif

Cadre de santé correspondant en hygiène

lieu

Durée

Sur devis

2 jours (14 h)

En intra

• Focus sur les microorganismes et la construction des resistances
• Le sens des bonnes pratiques en hygiène et la lutte globale contre le risque infectieux (les précautions standard et complémentaires)
• Le bionettoyage, principe, les étapes pré-bionettoyage (dépoussiérage, nettoyage)
• Les produits, composition, modalités d'utilisation et méthode de nettoyage

• L'élimination des déchets

• Rappel sur les principes de gestion des risques

• Les outils qualité de suivi

Méthodes mobilisées

Prérequis

Programme

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos

Aide-soignants, ASH

• Connaitre le cadre légal et les recommandations.
• Connaitre les bonnes pratiques et les adapter aux différents secteurs de soins avec sens

• Maitriser le risque infectieux
• Identifier les disfonctionnements

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Modalités d'évaluation

Objectifs

Douleur

Prise en charge de la douleur

Gestion de la douleur induite par les soins

Douleur

Prise en charge de la douleur

Intervenant

Tarif

lieu

Cadre de santé en anesthésie

Durée

Sur devis

2 jours (14 h)

En intra

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos

• Le cadre légal et les référents de la douleur
• Définition de la douleur
• Physiologie des types de douleur
• Classification de la douleur

• La douleur et ses composantes

• Clinique et paraclinique de la douleur

• L'évaluation de la douleur
• La prise en charge de la douleur
• Les traitements de la douleur, médicamenteux et non médicamenteux

Personnel soignant

• Connaitre le cadre légal et les recommandations.
• Savoir définir les douleurs
• Connaitre la physiologie des types de douleur pour adapter la prise en soin

• Evaluer la douleur et reconnaitre ses composantes
• Participer à la prise en charge en permettant l'optimisation des traitement

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Douleur

Gestion de la douleur induite par les soins

Intervenant

Tarif

Cadre de santé en anesthésie

lieu

Durée

2 jours (14 h)

En intra

Sur devis

• Le cadre légal et les référents de la douleur
• Définition de la douleur induite par les soins
• Les catégories de soins douloureux
• Physiologie de la douleur
• Classification de la douleur

• La douleur et ses composantes

• Les traitements de la douleur, médicamenteux et non médicamenteux
• Focus sur les traitements préventif de la douleur induite par les soins (Pommade et gel anesthésiant, Méopa, relaxation, Réalité virtuelle...)
• La prévention et méthode d'anticipation de la douleur induite par les soins

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos

Personnel soignant

• Connaitre le cadre légal et les recommandations.
• Savoir définir les douleurs
• Connaitre la physiologie des types de douleur pour adapter la prise en soin

• Intégrer la réalité de la douleur induite par les soins
• Intégrer la prévention et la prise en charge de la douleur induite par les soins à sa pratique soignante

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Urgences

Gestes d'urgence premiers secours

Aide-soignante en service d’accueil d’urgence

Infirmière en salle de déchocage / SAUV

Infirmière organisatrice de l’accueil – IOA

Urgences

Gestes d'urgence premiers secours

Intervenant

Tarif

Durée

lieu

Sur devis

En intra

1 jours (7 h)

Formateur habilité

Prérequis

Méthodes mobilisées

Programme

Personnels soignants et non soignants

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Simulation procédurale avec matériel (mannequin, DSA...)

• Le cadre légal et recommandations
• Définition de l'urgence
• Prambule à la prise en charge d'une situation d'urgence (La protection, l'alerte)
• Organisation des secours
• Les gestes de premiers secours en fonction des situations (étouffement, malaise, arret cardiaque, hémorragie...)

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

• Connaitre le cadre légal d'intervention
• Savoir identifier une situation d'urgence et différencier une urgence vitale d'une urgence potentielle
• Acquérir les principes de protection et d'alerte
• Maitriser les gestes de premiers secours

Objectifs

Modalités d'évaluation

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Urgences

Aide-soignante en service d’accueil d’urgence

Intervenant

Tarif

Cadre de santé ayant exercé au SAU

Durée

lieu

En intra

3 jours (21 h)

Sur devis

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Simulation procédurale avec matériel (mannequin, DSA...)

Prérequis

Méthodes mobilisées

Programme

Aide-soignant en service d'accueil des urgences

• Représentation et organisation d'un service d'acceuil des urgences

• Historique et cadre réglementaire
• Roles et compétence aide-soignant aux urgences (De l'accueil à la sortie)
• Accueil, secret professionnel, accueil des urgences vitales
• Gestion du stress et de la violence
• Gestion des risques
• La communication en situation de soins
• Les principes du tri et collaboration avec l'IOA2
• Les indicateurs qualité au service d'accueil des urgences

• Intégrer l'organisation du service des urgences
• Fonder une représentation des urgences en lien avec la réalité de terrain
• Décrire les missions et les compétences de l'aide-soignant
• Participer à uns situation d'urgence vitale en équipe
• Intégrer les principes de gestion du stress, de la violence et de l'agressivité
• Comprendre les principes du tri.
• Intégrer les indicateurs qualité du SAU1

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Objectifs

Modalités d'évaluation

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

SAU1:Service d'Accueil des Urgences, IOA2 : Infirmière Organisatrice de l'Accueil

Urgences

Infirmière en salle de déchocage / SAUV1

Cadre de santé ayant exercé en anesthésie et au SAU2

Intervenant

Tarif

Durée

lieu

Sur devis

5 jours (35 h)

En intra

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Simulation procédurale avec matériel (mannequin, DSA...)

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

Infirmère en service d'accueil des urgences

• Représentation et définition de l'urgence vitale

• Cadre réglementaire et recommandations
• Démarche qualité et gestion des risques
• Gestion des décès
• Compétences clinique et approfondissement des savoirs
• La communication en situation d'urgence vitale
• Gestion des émotions

• Définir une urgence vitale
• Maitriser le cadre réglementaire
• Connaitre les recommandations
• Intégrer les notions de démarche qualité et gestion des risques au sein de la salle de déchocage
• Gérer le décès d'un patient
• Approfondir les savoirs cliniques et le raisonnement clinique
• Maitriser la communication en situation d'urgence
• Apprendre à gérer ses émotions en situation d'urgence vitale

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

SAUV1:Salle d'Accueil des Urgences Vitales, SAU2:Service d'Accueil des Urgences

Urgences

Infirmière organisatrice de l’accueil – IOA

Cadre de santé ayant exercé en anesthésie et au SAU1

Intervenant

Tarif

Durée

lieu

En intra

Sur devis

3 jours (21 h)

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Simulation procédurale avec matériel (mannequin, DSA...)

Prérequis

Méthodes mobilisées

Programme

• Représentation et organisation d'un service d'acceuil des urgences

• Historique et cadre réglementaire
• Compétences et missions de l'IOA
• Accueil, secret professionnel, accueil des urgences vitales
• Gestion du stress et de la violence
• Gestion des risques
• Gestion des situations particulières (hopital-justice-police-gendarmerie)
• La communication de l'IOA
• Méthodologie de l'intérrogatoire
• Le tri des patient, l'utilisation des grilles de tri (FRENCH...) et la gestion des flux
• L'évaluation de la douleur
• Spécificité de la pédiatrie
• Les indicateurs qualité au SAU

Infirmièr(e) en service d'accueil des urgences

• Comprendre l'organisation du service des urgences
• Connaitre l'historique et le cadre réglementaire en lien avec la fonction d'IOA
• Intégrer les missions et compétences de l'IOA
• Renforcer le raisonnement clinique
• Maitriser la communication et la méthodologie de l'interrogatoire d'accueil
• Apréhender les principes de gestion du stress, de la violence et de l'agressivité
• Maitriser les grilles de tri et la gestion des flux
• Intégrer les indicateurs qualité du SAU1

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Objectifs

Modalités d'évaluation

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

SAU1:Service d'Accueil des Urgences, IOA2 : Infirmière Organisatrice de l'Accueil

Réanimation

Aide-soignante en service de réanimation

Infirmièr(e) en service de réanimation

Infirmièr(e) et ventilation artificielle

Réanimation

Aide-soignante en service de réanimation

Intervenant

Cadre de santé en anesthésie réanimation

Tarif

lieu

Durée

3 jours (21 h)

En intra

Sur devis

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Simulation procédurale avec matériel (mannequin, matériel...)

Aide-soignant en unité de réanimation

• Représentation et organisation d'un service de réanimation.

• Historique et cadre réglementaire
• Compétences et missions de l'aide soignant en unité de réanimation.

• Gestion des risques
• Raisonnement clinique.
• Sédation et ventilation artificielle.
• Spécificité de la prise en soin du patient de réanimation et surveillances.
• Communication interéquipe.
• Gestion des situations de detresse vitale

• Accueil des familles, secret professionnel, gestion des décès.

Modalités d'évaluation

Objectifs

• Comprendre l'organisation d'une unité de réanimation
• Connaitre l'historique et le cadre légal de l'aide soignant en service de réanimation
• Intégrer les missions et compétences spécifique de l'aide soignant en réanimation.
• Maitriser la qualité des soins, la gestion des risques, notamment du risque infectieux
• Savoir réagir face à une détresse vitale et participer en équipe à la gestion des situations d'urgence.

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Réanimation

Infirmièr(e) en service de réanimation

Intervenant

Cadre de santé anesthésie réanimation

Tarif

lieu

Durée

Sur devis

5 jours (35h)

En intra

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Simulation procédurale avec matériel (mannequin, matériel...)

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

Infirmier(e) en unité de réanimation

• Représentation et organisation d'un service de réanimation.

• Historique, cadre réglementaire et recommandations
• Compétences et missions de l'IDE en unité de réanimation.

• Gestion des risques et démarche qualité
• Raisonnement clinique.
• Sédation et ventilation artificielle.
• Spécificité de la prise en soin du patient de réanimation et surveillances.
• Gestion de la douleur.
• Communication interéquipe.
• Gestion des situations de detresse vitale

• Accueil des familles, secret professionnel, démarche palliative, Ethique et gestion des décès.

• Comprendre l'organisation d'une unité de réanimation
• Connaitre l'historique et le cadre légal et les recommandations en service de réanimation
• Intégrer les missions et compétences spécifique de l'IDE en réanimation.
• Maitriser la qualité des soins, la gestion des risques, notamment du risque infectieux
• Réactualiser les connaissances théoriques, techniques et mobiliser ses compétences en raisonnement clinique.
• Savoir réagir face à une détresse vitale et participer en équipe à la gestion des situations d'urgence.

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Réanimation

Infirmièr(e) et ventilation artificielle

Intervenant

Tarif

Cadre de santé en anesthésie réanimation

lieu

Durée

2 jours (14h)

En intra

Sur devis

Infirmier(e) exerçant dans des unités de soins critiques (Réanimation, SSPI, urgences, SMUR)

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Simulation procédurale avec matériel (mannequin, matériel...)

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Historique, cadre réglementaire et recommandations
• Gestion des risques et démarche qualité
• Raisonnement clinique.
• Rappel sur l'examen clinique, la fonction neurologique, la fonction cardio-hémodynamique et la fonction respiratoire.
• Sédation et ventilation artificielle (les dispositifs médicaux, les modes ventilatoires...)
• Gestion de la douleur.
• Communication interéquipe.
• Gestion des situations de detresse vitale

• Gestion du stress.

• Connaitre l'historique et le cadre légal et les recommandations en lien avec la ventilation artificielle
• Intégrer la démarche qualité et la gestion des risques
• Mobiliser ses savoirs sur l'examen clinique, les fonction neurologiques, cardio-hémodynamiques et respiratoire.
• Comprendre et intégrer les prinicipes de la ventilation artificielle et les modes ventilatoires
• reconnaitre les signes cliniques en lien avec la gestion de la douleur chez un patient sédaté, intubé et ventilé.

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Anesthésie

Aide-soignant(e) en SSPI1

Infirmièr(e) en SSPI

Infirmièr(e) en SSPI1 pédiatrique

SSPI1:Salle de Surveillance Post Interventionnelle, IDE2 : Infirmière Diplômée d'Etat

Anesthésie

Aide-soignant(e) en SSPI1

Intervenant

Tarif

Cadre de santé en anesthésie réanimation

lieu

Durée

Sur devis

3 jours (21h)

En intra

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Simulation procédurale avec matériel (mannequin, matériel...)

Méthodes mobilisées

Prérequis

Programme

Aide soignant exerçant ou souhaitant exercer en SSPI

• Historique, cadre réglementaire et recommandations
• Gestion des risques et démarche qualité
• Raisonnement clinique.
• Rappel sur l'examen clinique, la fonction neurologique, la fonction cardio-hémodynamique et la fonction respiratoire.
• Anesthésie, sédation et ventilation artificielle.
• Les compétences et missions aides-soignantes en SSPI
• Communication interéquipe.
• Gestion des situations de detresse vitale

• Gestion du stress.

• Connaitre l'historique et le cadre légal et les recommandations en lien avec la ventilation artificielle
• Intégrer la démarche qualité et la gestion des risques
• Mobiliser ses savoirs sur l'examen clinique, les fonction neurologiques, cardio-hémodynamiques et respiratoire.
• Comprendre et intégrer les prinicipes de la ventilation artificielle.
• reconnaitre les signes cliniques en lien avec la gestion de la douleur chez un patient sédaté, intubé et ventilé.

Modalités d'évaluation

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

SSPI1:Salle de Surveillance Post Interventionnelle,

Anesthésie

Infirmièr(e) en SSPI1

Cadre de santé en anesthésie réanimation

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

5 jours (35h)

En intra

Sur devis

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Simulation procédurale avec matériel (mannequin, matériel...)

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

• Historique, cadre réglementaire et recommandations
• Gestion des risques et démarche qualité
• Raisonnement clinique.
• Rappel sur l'examen clinique, la fonction neurologique, la fonction cardio-hémodynamique et la fonction respiratoire et sur les traitements en lien.
• Sédation et ventilation artificielle (Les modes ventilatoires, la curarisation, les scores d'anesthésie, les critères d'extubation, les score de sortie de salle de réveil...)
• Gestion de la douleur.
• Communication interéquipe.
• Gestion des situations de detresse vitale (hyperthermie maligne, détresse respiratoire, arrêt cardiaque, chocs ...)

• Gestion du stress.

Infirmier(e) en SSPI

• Connaitre l'historique et le cadre légal et les recommandations en SSPI
• Intégrer la démarche qualité et la gestion des risques
• Mobiliser ses savoirs sur l'examen clinique, les fonction neurologiques, cardio-hémodynamiques et respiratoire et les traitement en lien.
• Comprendre et intégrer les prinicipes de la ventilation artificielle et les modes ventilatoires.
• Maitriser les scores et critères (extubation, sortie de salle...)
• Maitriser la gestion de la douleur en SSPI.
• Savoir gerer son stress.

Modalités d'évaluation

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

SSPI1:Salle de Surveillance Post Interventionnelle,

Anesthésie

Infirmièr(e) en SSPI1 pédiatrique

Cadre de santé en anesthésie réanimation

Intervenant

Tarif

Durée

lieu

2 jours (14h)

En intra

Sur devis

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Simulation procédurale avec matériel (mannequin, matériel...)

Prérequis

Méthodes mobilisées

Programme

• Cadre réglementaire et recommandations
• Cadre de la prise en charge pédiatrique en SSPI
• Anatomie, physiologie et spécificité de la prise en charge pédiatrique
• Anesthésie et pédiatrie :
• Les différents types d'anesthésie
• Les différentes interventions et surveillances spécifiques (adaptables en fonction du service)
• L'installation, surveillances, acccueil et gestion des parents
• Les principales complications post interventionnelles
• La prise en charge de la douleur de l'enfant (les échelles pédiatriques)
• Les critères de sorties
• La prise en charge de l'arret cardio-respiratoire chez l'enfant

Infirmier(e) en SSPI

• Connaitre le cadre légal de la prise en soin de l'enfant en SSPI
• Intégrer les spécificités de l'enfant (anatomie, physiologie)
• Connaitre les différents types d'anesthésie
• Adapter les surveillances en fonction du types d'intervention et gérer les principales complications post interventionnelles
• Accueillir les parents
• Evaluer et agir efficacement face à la douleur de l'enfant en SSPI.
• Connaitres les critères d'extubation et les critères de sortie de l'enfant.

Modalités d'évaluation

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

SSPI1:Salle de Surveillance Post Interventionnelle,

Chirurgie ambulatoire

Aide-soignant(e) en chirurgie ambulatoire

Infirmièr(e) en chirurgie ambulatoire

Récupération Améliorée Après Chirurgie ambulatoire

Chirurgie ambulatoire

Aide-soignant(e) en chirurgie ambulatoire

Intervenant

Tarif

Cadre de santé en anesthésie

lieu

Durée

2 jours (14h)

En intra

Sur devis

Prérequis

Méthodes mobilisées

Programme

Aide-soignant(e) en unité de chirurgie ambulatoire

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation

• Historique et état des lieux de la chirurgie ambulatoire.
• Objectifs et impact de la chirurgie ambulatoire dans les établissement de soins
• Cadre légal et recommandations
• Gestion des risques et démarche qualité
• Les grands principes de l'ambulatoire
• Le parcours patient en ambulatoire
• La récupération améliorée après chirurgie
• Les conditions de sortie de l'unité ambulatoire.
• Spécificités des compétences et des missions de l'aide-soignant(e) en unité ambulatoire

Modalités d'évaluation

• Connaitre l'historique, le cadre légal et les recommandations en chirurgie ambulatoire
• Intégrer la démarche qualité et la gestion des risques
• Intégrer les compétences et missions de l'aide-soignant(e) en Unité de Chirurgie Ambulatoire.

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Objectifs

Chirurgie ambulatoire

Infirmièr(e) en chirurgie ambulatoire

Intervenant

Tarif

Cadre de santé en anesthésie

lieu

Durée

2 à 3 jours

En intra

Sur devis

Prérequis

Méthodes mobilisées

Programme

Infirmièr(e) en unité de chirurgie ambulatoire

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation

• Historique et état des lieux de la chirurgie ambulatoire.
• Objectifs et impact de la chirurgie ambulatoire dans les établissement de soins
• Cadre légal et recommandations
• Gestion des risques et démarche qualité
• Les grands principes de l'ambulatoire
• Le parcours patient en ambulatoire (les différents types d'anesthésies et leur surveillances...)
• Raisonnement clinique, la douleur et les surveillances spécifiques.
• Spécificité de prise en charge des mineurs
• La récupération améliorée après chirurgie
• Les conditions de sortie de l'unité ambulatoire.
• Spécificités des compétences et des missions de l'infirmièr(e) en unité ambulatoire

Modalités d'évaluation

Objectifs

• Connaitre l'historique, le cadre légal et les recommandations en chirurgie ambulatoire
• Intégrer la démarche qualité et la gestion des risques
• Intégrer les compétences et missions de l'aide-soignant(e) en Unité de Chirurgie Ambulatoire.
• Maitriser les étapes du parcours patient en unité de chirurgie ambulatoire

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Chirurgie ambulatoire

Récupération Améliorée Après Chirurgie ambulatoire

Intervenant

Tarif

Cadre de santé en anesthésie

lieu

Durée

1 à 2 jours

Sur devis

En intra

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation

Soignant en unité de chirurgie ambulatoire

• Historique et état des lieux de la chirurgie ambulatoire.
• Objectifs et impact de la chirurgie ambulatoire dans les établissement de soins
• Cadre légal et recommandations
• Gestion des risques et démarche qualité
• Les grands principes de l'ambulatoire
• Raisonnement clinique, la douleur et les surveillances spécifiques.
• Les principes de récupération améliorée en lien avec le type d'intervention et le parcours patient.

• Connaitre l'historique, le cadre légal et les recommandations en chirurgie ambulatoire
• Intégrer la démarche qualité et la gestion des risques.
• Intégrer la notion de RAAC en unité de chirurgie ambulatoire.
• Maitriser les étapes du parcours patient en unité de chirurgie ambulatoire.

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Gérontologie

Hygiène bucco-dentaire de la personne âgée

Hygiène des pieds de la personne âgée

La bientraitance auprès de la personne âgée

Prévention des erreurs médicamenteuses en EHPAD

Prévention des troubles de l'équilibre et des chutes

Prise en soin du patient atteint par la maladie d'Alzheimer

Fin de vie et soins d'accompagnement

La grille AGGIR

Les directives anticipées en service de soins

Gérontologie

Hygiène bucco-dentaire de la personne âgée

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

En intra

Sur devis

2 jours (14h)

Cadre de santé

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation

Soignant exerçant auprès des personnes agées

• Les représentations du soins de bouche
• Rappel anatomique et physiologique de la bouche
• Les objectifs du soin de bouche
• L'évaluation de la personne soignée
• Le soin de bouche, principes et recommandations
• Le soin de bouche, la technique adaptée au patient.
• Le prise en charge de la douleur
• Les pathologies à repérer, prévenir et soigner
• Le soin de bouche et la fin de vie.

Modalités d'évaluation

Objectifs

• Connaitre l'anatomie et les rôles du pied
• Aprehender les spécificités du pied et ses pathologie chez la personne âgée.
• Savoir réaliser un bilan, et une évaluation des capacité de la personne au regard du soin d'hygiène des pieds.
• Intégrer le retentissement psycho-socio-environnemental du soin d'hygiène des pieds chez la personne âgée.

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Gérontologie

Hygiène des pieds de la personne âgée

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

2 jours (14h)

Cadre de santé

Sur devis

En intra

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation

• Rappel anatomique
• Les rôles du pied
• Le pied de la personne âgée
• Les pathologies du pied de la personne âgée
• Le bilan et le recueil de données
• L'évaluation des capacité de la personne au regoard du soin d'hygiène des pieds (la douleur, le chaussage, l'équilibre et le risque de chute...)
• L'aide au maintien du potentiel fonctionnel.

Soignant exerçant auprès des personnes agées

Modalités d'évaluation

Objectifs

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

• Connaitre l'anatomie et les rôles du pied
• Aprehender les spécificités du pied et ses pathologie chez la personne âgée.
• Réaliser un bilan, et une évaluation des capacité de la personne au regard du soin d'hygiène des pieds.
• Intégrer le retentissement psycho-socio-environnemental du soin d'hygiène des pieds chez la personne âgée.

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Gérontologie

Bientraitance en auprès de la personne âgée

Intervenant

Tarif

Soignant consultant

lieu

Durée

Sur devis

En intra

2 jours (14h)

• Apport théorique
• Travail sur cas cliniques
• Travaux pratiques (communication)
• Vidéos

• Cadre légal et réglementaire.
• Définition de la bientraitance et de la maltraitance ordinaire.
• Articulation entre les notions de maltraitance et de bientraitance
• Élaboration de la bientraitance dans la relation avec la personne âgée
• La bientraitance dans la communication
• Conceptualisation et éthique de la relation soignant-soigné
• Bientraitance et soins du quotidien

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

Personnels soignants

• S’approprier en sachant les définir et les conceptualiser, les notions de maltraitance et de bientraitance.
• Identifier les facteurs générateurs de maltraitance.
• Développer et ajuster sa posture soignante dans une démarche bientraitante.
• Faire exister la bientraitance au quotidien dans la prise en soin de la personne soignée.

• QCM
• Autoévaluation
• Evaluation par les pairs

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Gérontologie

Prévention des erreurs médicamenteuses en EHPAD

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

En intra

2 jours (14 h)

Cadre de santé

Sur devis

• Apport théorique
• Réflexion sur cas cliniques
• Vidéos

• Cadre légal et réglementaire de la distribution (IDE et Aide-soignante)
• Conceptualisation de la pharmacovigilance et de la iatrogénie médicamenteuse
• Les étapes du circuit du médicament
• La gestion des risques
• La prescription
• La dispensation
• La gestion du stockage des médicaments

• Les bonnes pratiques de la préparation, la distribution, de l'administration et de la surveillance des médicaments avec un focus sur les traitement de la douleur et les traitements anticoagulants
• La gestion de l'erreur médicamenteuse

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

Infirmières et aides-soignante

• Connaitre le cadre légal et les recommandations.
• Intégrer les notions de pharmacovigilance et de iatrogénie médicamenteuse
• Connaitre les bonnes pratiques à chaque étape du circuit du médicament
• Identifier les disfonctionnements prévenir et gerer les erreurs médicamenteuses

Modalités d'évaluation

Objectifs

• QCM
• Autoévaluation
• Hétéroévaluation
• Fiche de suivi individuel

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Gérontologie

Prévention des troubles de l'équilibre et des chutes

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

2 jours (14h)

Cadre de santé

Sur devis

En intra

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation

• Prise en compte des conséquences de la chute chez la personne âgée
• La prévention primaire du risque de chute
• Raisonnement clinique face au risque de chute
• les facteurs de risque intrinsèques et extrinsèques
• L’évaluation multifactorielle et interdisciplinaire du risque de chute

• Le programme d’accompagnement et de prévention personnalisé
• Les recommandations et outils
• Sensibilisation des personnes âgées et de leurs proches

Soignant exerçant auprès des personnes agées

• Dépister le risque de chute en précisant les facteurs de risque et en repérant les personnes âgées à risque.

• Prévenir le risque de chute par des interventions pertinentes au regard du plan de soins.

• Connaitre et intégrer dans sa pratique les recommandations et outils permettant de diminuer significativement le risque de chute.

• Sensibiliser et éduquer les personnes âgées et leur entourage.

Modalités d'évaluation

Objectifs

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Gérontologie

Prise en soin du patient atteint par la maladie d'Alzheimer

Cadre de santé ayant exercé en neurologie

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

Sur devis

En intra

2 jours (14h)

Prérequis

Méthodes mobilisées

Programme

Soignant exerçant auprès des personnes agées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation

• Anatomie et physiologie du cerveau
• Processus physiopathologique de la maladie d'alzheimer.
• Evolution de la pathologie retentissement sur la prise en soin et le projet de vie de la personne soignée.
• Communication et maladie d'alzheimer (interdisciplinaire, avec les proches et aidants

• Connaitre l'anatomie et la physiologie du cerveau
• Connaitre le processus physiopathologique de la maladie d'alzheimer.
• Aprehender les évolutions de la pathologie.
• Repérer les évolutions de la pathologie et adapter le projet de soin/vie de la personne soignée.
• Communiquer avec un patient alzheimer en fonction des stades de la pathologie.
• Communication interdisciplinaire
• Communication avec les proches et les aidants

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Gérontologie

Fin de vie et soins d'accompagnement

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

2 jours (14h)

Sur devis

En intra

Cadre de santé

Prérequis

Méthodes mobilisées

Programme

Soignant exerçant auprès des personnes agées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Cas cliniques

• Cadre légal et recommandations
• Les concepts de la fin de vie
• La démarche palliative
• La prise en soins holistique du patient en fin de vie (Les syptômes, les soins d'hygiène et de confort, la prisen en charge de la douleur...)
• Réflexion ethique.

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

• Connaitre le cadre légal et recommandations
• Apréhender la notion de démarche palliative
• Prendre en soins un patient en fin de vie dans toutes ses dimensions

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Gérontologie

La grille AGGIR

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

Sur devis

1 jour (7h)

En intra

Cadre de santé

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Cas cliniques

Programme

Soignant exerçant auprès des personnes agées

• Cadre légal et recommandations
• Définitions
• Allocation Personnalisée d'Autonomie
• Evaluation par la grille AGGIR
• Les variables et sous-variables
• Modalités et cotations
• Les Groupes Iso-Ressources
• Liens avec le référentiel PATHOS

• Connaitre le cadre légal et recommandations
• Comprendre l'utilisation et la méthodologie d'évaluation de la grille AGGIR
• Intégrer le lien avec la tarification
• Réaliser une évalution objective, pertinente et argumentée

Modalités d'évaluation

Objectifs

• Mise en situation
• QCM

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Gérontologie

Les directives anticipées en établissement de santé

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

Sur devis

1 jour (7h)

En intra

Cadre de santé

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Cas cliniques

Programme

Soignant exerçant auprès des personnes agées

• Historique du cadre légal, vers plus de droit pour le patient

• Les recommandations et critères de certification de la HAS
• Définition des directives anticipées et de la personne de confiance
• Définition de l’obstination déraisonnable et de la sédation profonde
• Focus sur le parcours patient et la mise en œuvre de la démarche palliative quand elle intervient.
• Directives anticipées et accompagnement du patient par les soignants
• Construire un processus qualité d'accompagnement au suivi des directives anticipées plein de sens.

• Intégrer le cadre légal et les recommandations.
• Expliciter les piliers de la loi Léonetti et Claeys Léonetti.
• Intégrer les outils support pour soutenir et guider les équipes soignantes.
• Réflexion sur la construction d’un processus qualité d'accompagnement au suivi des directives anticipées en lien avec les recommandations.

Modalités d'évaluation

Objectifs

• Mise en situation
• QCM

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Soins palliatifs et fin de vie

les directives anticipées en service de soins

Démarche palliative et fin de vie

Soins palliatifs et fin de vie

les directives anticipées en service de soins

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

Cadre de santé

Sur devis

1jours (7h)

En intra

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

Soignant et cadre soignant exerçant en établissement de santé

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Cas cliniques

• Rappel du cadre légal et des recommandations.
• La loi Claeys Léonetti du 2 février 2016
• Les recommandations et critères de certification de la HAS
• Rappel des notions clefs de la loi Claeys Léonetti et discussion sur leur mise en œuvre.

• Directives anticipées et accompagnement du patient par les soignants
• Construire un processus qualité d'accompagnement au suivi des directives anticipées plein de sens.
• Accompagner et soutenir les équipes soignantes pour l’application de ce processus dans le respect des recommandations.

• Intégrer le cadre légal et les recommandations.
• Expliciter les piliers de la loi Léonetti et Claeys Léonetti.
• Intégrer les outils support pour soutenir et guider les équipes soignantes.
• Réflexion sur la construction d’un processus qualité d'accompagnement au suivi des directives anticipées en lien avec les recommandations.

Objectifs

Modalités d'évaluation

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Soins palliatifs et fin de vie

Soins palliatifs et fin de vie

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

Cadre de santé

Sur devis

2 + 1 jours (21h)

En intra

Soignant confronté à la fin de vie ou exerçant auprès de personne en soins palliatifs

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Cas cliniques

• Généralités, historique, cadre légal et recommandations (la loi Cley-Leonetti, les directives anticipées, la personne de confiance, le principe d'obstination déraisonnable, la sédation profonde...)
• Les concepts de la fin de vie
• La démarche palliative
• La prise en soins holistique du patient en fin de vie (Les syptômes, les soins d'hygiène et de confort, la prisen en charge de la douleur...)
• Réflexion ethique.
• Retour d'expérience après mise en application de la démarche et utilisation des outils qualités apportés

• Connaitre l'historique des soins palliatifs
• Connaitre le cadre légal et les recommandations

• Apréhender la notion de démarche palliative
• Connaitre les éléments de mise en place d'une démarche palliative et les points de vigilance.
• Connaitre les différentes structures expertes
• Savoir prendre en soins un patient en fin de vie dans toutes ses dimensions

Objectifs

Modalités d'évaluation

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Management en service de soins

Les bases du management

La gestion du planning

Accueil et accompagnement des nouveaux arrivants

Management du tutorat des stagiaires étudiants et élèves en santé

Tutorat des stagiaires étudiants et élèves en santé

Management en service de soins

Les bases du management

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

2 jours (14h)

En intra

Cadre de santé

Sur devis

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Retour d'expérience

Personne ayant la responsabilité d'une équipe

• Le management, concept et définition
• Les base de la construction d'un projet de service.
• Les fondements du leadership
• Les obligations du manager
• Les outils du manager
• Travailler le lien
• Fidélisation des équipes
• L'exercice de l'autorité
• La délégation

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

• S'approprier les concepts et définitions en lien avec le management
• Connaitre les fondements d'un projet de service.
• Savoir animer et faire évoluer un projet de service en lien avec les demandes de sa hierarchie
• Connaitre les fondements du leadership
• Apréhender le travail de lien du manager en lien avec la fidélisation des équipes.

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Management en service de soins

La gestion du planning

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

En intra En coaching

2 jours + 1 (21h)

Cadre de santé

Sur devis

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Retour d'expérience

Personne ayant la responsabilité d'une équipe

• Réglementation du travail
• durée de travail
• Congés annuels
• Heures supplémentaires
• Compte épargne temps...
• L'organisation du temps de travail
• Bases et principes
• Calcul du temps de travail
• Construire des cycles de travail
• Construire un planning en suivant les contrainte reglementaire et de service

• Manager l'organisation du temps de travail
• Calcul des effectifs (l'équivalent Temps Plein, effectif budgété...)
• Réaliser une charte de gestion des planning
• Gérer l'absentéisme

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

• S'approprier la réglementation du travail
• Construire une organisation de travail en lien avec la réglementation et en adéquation avec les missions de service
• Manager l'organisation du temps de travail en respectant les missions du service, l'équité et la qualité de vie au travail
• Argumenter l'organisation du service

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Management en service de soins

Accueil et accompagnement des nouveaux arrivants

Intervenant

Tarif

lieu

Durée

1 jours (7h)

En intra

Cadre de santé

Sur devis

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Retour d'expérience

Personne ayant la responsabilité d'une équipe

• Présentation d'un établissement
• Les modalités de présentation d'un service
• La formalisation d'un parcours d'appropriation des nouvaux arrivants
• Le suivi de l'évolution du nouvel arrivant (livret de compétence, entretiens individuel, désignation d'un tuteur...)
• La notion de badging
• L'appropriation de la démarche qualité et de la gestion des risques

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

• S'approprier les différentes modalités de présentation d'une structure pour favoriser l'intégration d'un nouvel arrivant.
• Formaliser un parcours d'intégration.
• Mettre en place un suivi du nouvel arrivant
• Favoriser l'appropriation de la démarche qualité et de la gestion des risques

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Management en service de soins

Management du tutorat des stagiaires étudiants et élèves en santé

Cadre de santé ayant été formateur en institut de formation paramédical

Tarif

Intervenant

lieu

Durée

3 jours (21h)

En intra

Sur devis

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Retour d'expérience

Maitre de stage ou responsable de l'accueil de étudiants et élèves en santé

• Présentation du référentiel métier et des compétences demandées
• Déclinaison des compétences dans son secteur au regard des situations prévalentes
• La réalisation du livret d'accueil
• Une politique d'accompagnement harmonisée et connue de l'ensemble des personnels.
• Gestion du personnel et encadrement des stagiaires (Tuteur référent et tuteur occasionnel...)
• L'évaluation des compétences du stagiaire
• La notion de badging
• La régulation
• Optimiser le partenariat Institut et sevice de soins

• S'approprier les référentiels de formation
• Formaliser un parcours d'apprentissage
• Utiliser des outils optimisés pour l'accueil des apprenants en respectant les spécificités de chaque secteur.
• Mettre en place un suivi planifié
• Réaliser un évaluation concertée

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Management en service de soins

Tutorat des stagiaires étudiants et élèves en santé

Cadre de santé ayant été formateur en institut de formation paramédical

Tarif

Intervenant

lieu

Durée

3 jours (21h)

En intra

Sur devis

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Retour d'expérience

Tuteur d'étudiants ou d'élèves paramédicaux

• Présentation du référentiel métier et des compétences demandées
• Définition de la compétence
• Compétences et missions du tuteur de stage.
• Les situations prévalentes
• Déclinaison des compétences dans son secteur au regard des situations prévalentes

• S'insérrer dans la politique d'accompagnement fixée par et avec le maitre de stage.

• L'évaluation des compétences du stagiaire
• Evaluer un soin

• La notion de badging
• La régulation
• Optimiser le partenariat Institut et sevice de soins

• S'approprier les référentiels de formation
• Respecter/adapter le parcours d'apprentissage
• Utiliser des outils optimisés pour l'accueil des apprenants qui respectent les spécificités de son secteur
• Mettre en place un suivi planifié
• Réaliser un évaluation concertée

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Institut de Formation paramédicaux

Les missions du formateur en institut de formation

L'ingeniérie pédagogique

Construire une séquence de formation

Construire une séquence de formation hybride

Intégrer l'Intelligence Artificielle dans sa pratique pédagogique

Le numérique en formation avec l'

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Institut de Formation paramédicaux

Les missions du formateur en institut de formation

Tarif

Adjoint à la direction en institut de formation paramédical

Intervenant

lieu

Durée

Sur devis

2 jours (14h)

En intra

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Retour d'expérience

formateur en institut de formation paramédical

• Construction d'un référentiel de formation
• Définition de la compétence
• Déclinaison de la compétence (initiation à la construction pédagogique et à la préparation d'une séquence de cours)
• Compétences et missions du formateur en institut de formation paramédical
• Roles et missions du formateur pendant les instances
• Eléments d'organisation du formteur

• S'approprier un référentiel de formation
• Intégrer les missions du formateur en institut de formation paramédical
• Connaitre les concepts en lien avec l'acquisition des compétence et l'apprentissage
• Intégrer les instances, leur organisation et le rôle du formateur
• Optimiser son organisation pour répondre efficacement à toutes ses missions
• S'initier à la construction pédagogique et à la préparation d'une séquence de cours.

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Institut de Formation paramédicaux

L'ingénierie pédagogique

Tarif

Adjoint à la direction en institut de formation paramédical

Intervenant

lieu

Durée

2 jours (14h)

Sur devis

En intra

Programme

Prérequis

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Retour d'expérience

Méthodes mobilisées

formateur en institut de formation paramédical

• Définition de l'ingénierie pédagogique
• Définition de la compétence
• Déclinaison d'une compétence et construction pédagogique
• Le séquençage pédagogique
• L'hybridation des cours

• Les modalités d'apprentissages (activités, support, ressource)
• l'hybridation des appropriations
• La notion de badging
• L'évaluation, l'autoévaluation, l'évaluation par les pairs

Modalités d'évaluation

Objectifs

• Définir ce qu'est l'ingénierie pédagogique
• Définir une compétence
• Comprendre les processus d'apprentissage
• Construire un parcours d'apprentissage
• Utiliser et développer des modalités d'apprentissage hybrides optimisant l'acquisition des compétences
• Evaluer un séquençage pédagogique

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Institut de Formation paramédicaux

Construire une séquence de formation

Tarif

Adjoint à la direction en institut de formation paramédical

Intervenant

lieu

Durée

2 jours (14h)

Sur devis

En intra

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Retour d'expérience

formateur en institut de formation paramédical

• Définition de la compétence
• Déclinaison d'une compétence et construction pédagogique
• Le séquençage pédagogique
• Les objectifs d'une séquence (référentiel, compétence ou capacité contibutive visée...)
• De l'évaluation à la construction d'un cours : "Le rétropédalage"
• Construction du/des supports (adaptation des outils, évaluation de l'atteinte des objectifs...)

• Définir une compétence
• Déterminer les objectifs d'une séquence pédagogique
• Construire un ou des supports
• S'adapter aux publics
• Evaluer sa prestation

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Institut de Formation paramédicaux

Construire une séquence de formation hybride

Tarif

Intervenant

Coordinateur pédagogique en institut de formation paramédical

lieu

Durée

Sur devis

2 jours (14h)

En intra

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Analyse de situation
• Retour d'expérience

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

formateur en institut de formation paramédical

• Définition de la compétence
• Déclinaison d'une compétence et construction pédagogique
• Définition de l'hybridation
• Le séquençage pédagogique
• Les objectifs d'une séquence (référentiel, compétence ou capacité contibutive visée...)
• Les outils de l'hybridation (l'infirmatique, la vidéo, la simulation...)
• De l'évaluation à la construction d'un cours : "Le rétropédalage"
• Construction du/des supports (adaptation des outils, évaluation de l'atteinte des objectifs...)

• Définir une compétence
• Déterminer les objectifs d'une séquence pédagogique
• Construire un ou des supports en lien avec la compétence ou la capacité contributive visée
• Utiliser l'hybridation pour potentialiser l'atteinte des objectifs fixés
• Evaluer sa prestation

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Institut de Formation paramédicaux

Intégrer l'Intelligence Artificielle dans sa pratique pédagogique

Tarif

Intervenant

Coordinateur pédagogique en institut de formation paramédical

lieu

Durée

Sur devis

2 jours (14h)

En intra

Programme

Prérequis

Méthodes mobilisées

Formateur en institut de formation paramédical

• Apports théoriques
• Ateliers pratiques

• Définition de l'IA
• L'IA pour quels objectifs
• Les divers domaines d'utilisation de l'IA en ingiénerie pédagogique
• Les divers domaines d'utilisation de l'IA en pédagogique directe
• Ateliers pratiques d'utilisation de l'IA en ingénierie pédagogique
• Ateliers pratiques d'intégration de l'IA pour de la pédagogie directe (en e-learning, en simulation...)

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

Modalités d'évaluation

Objectifs

• Comprendre et appliquer les diverses modalités d'intégration de l'IA dans sa pratique de formateur.
• Intégrer l'IA dans son ingiénerie pédagogique
• Intégrer l'IA dans des séquences pédagogiques

Support de formation délivré en dématérialisé en fin de formation

Institut de Formation paramédicaux

Le numérique en formation avec l'

Tarif

1020€/pers net de taxes

Intervenant

Coordinateur pédagogique en institut de formation paramédical

Durée

lieu

En inter

3 jours (21h)

Prérequis

Programme

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Moments d’échanges et de partage sur l’intégration du numérique dans la formation
• Production coopérative

formateur en institut de formation paramédical

• Digitalisation et numérisation de quoi parle-t-on ?
• Usages du numérique en formation
• Les outils de la digitalisation
• Les principes d’une ingénierie pédagogique utilisant le numérique
• Méthodologie de création d’une séquence digitale
• Mise en application

• De définir les termes du numérique
• De questionner les intérêts et les limites de l’utilisation du numérique
• De questionner votre pratique et de la faire évoluer
• De faire évoluer vos choix et stratégies pédagogiques
• D’optimiser votre organisation en développant des méthodes
• De construire des parcours d’apprentissage optimisés pour les apprenants
• De faire évoluer votre identité professionnelle

Modalités d'évaluation

Objectifs

• Contrôle continue
• Mise en situation
• QCM

INSCRIPTION ICI

https://www.ipra.fr/admissions

19-20-21 mars 2025 (Paris)01-02-03 décembre 2025 (La Rochelle)

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