IAN usage été 2025

La LETTRE de LA CORRESPONDANTE NUMERIQUE

Usages du numérique en Lettres-Anglais été 2025

Le mot de M. L'Hospital

Lors de mes visites en établissements, vous avez été nombreux à exprimer votre intérêt pour l’intelligence artificielle : certains s’en servent déjà, d’autres aimeraient s’y lancer, mais ne savent pas toujours quels outils utiliser ni comment le faire de manière éthique et responsable. Mme Véasokrei vous propose donc une sélection d’outils qu’elle a soigneusement choisis, utiles à la fois pour concevoir, adapter ou enrichir vos cours, mais aussi pour les exploiter avec vos élèves en classe.

l'IA: doit-on s'en servir?

L'IA est partout. Mais devons-nous nous en servir en tant qu'enseignant? La réponse est OUI mais en ayant en tête que c'est un outil à notre service, à voir comme un assistant personnel. En effet, l'IA se nourrit de ce qu'on lui donne mais ne crée rien de nouveau. Son atout majeur est qu'elle vous fera gagner du temps! Ainsi, elle peut faire la transcription d'une vidéo en un clin d'oeil, aller du texte vers l'audio et inversement, créer des exercices, réorganiser une séquence, la présenter de façon différenciée, etc... mais elle ne peut pas remplacer l'interaction enseignant/élèves. L'enseignant a également un rôle à jouer auprès des élèves pour les rendre citoyen responsable face à l'IA. Enfin, Il faut également avoir en tête son impact écologique et s'en servir avec clairvoyance.

S'informer, comprendre et l'utiliser

Formation: Canopé propose régulièrement des formations sur l'IA donc n'hésitez pas à aller voir leurs formations, souvent intéressantes, courtes et en distanciel. Si cela vous intéresse, un parcours magistère sur l'IA est en cours de fabrication, nous vous informerons de sa mise en place dès qu'il sera disponible! Comprendre: Comprendre le fonctionnement de l'IA avec Vittascience : site qui montre que l'IA est un système qui ne se base que sur des probabilités et qui n'a donc pas de réflexion propre. Le site montre la probabilité qui est donné à chaque mot composant la réponse, en appuyant sur un mot on peut le changer pour un autre et cela changera alors la réponse donnée jusqu'à parfois ne plus avoir de sens du tout. A tester avec les élèves. Pour aller plus loin, vidéo explicative (à partir de 26.45mn) Créer:Outre Quiz Wizard ou Wooflash (disponible sur Atrium!) qui permet de créer des flashcards ou des exercices type QCM à partir d’un audio, d’une vidéo ou d’un texte, outils pour créer des plans de séquences: Diffit ou EduAide outils pour aider à faire une synthèse de plusieurs documents, de proposer des exercices ou un podcast: NotebookLM

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