Présentation Ecole 71- FS-39-71-2025

l'édition 2025

Les objectifs et l'équipe des concepteurs

Petit historique

Fête de la science : zoom sur les propositions du groupe sciences 71

Les ressources produites réalisées lors des éditions précédentes restent en ligne et peuvent être utilisées tout au long de l'année.

Voici l’équipe qui oeuvre pendant plusieurs mois pour vous concocter de nouveaux défis cette année.

Bref historique

Depuis 14 ans, le groupe sciences 71 propose aux classes du département des défis et des missions à l'occasion de la Fête de la Science. Initialement, les premières éditions duraient une journée, mais ce format était peu compatible avec les spécificités de l'enseignement des sciences qui nécessitent plus de temps. Peu à peu, il a été proposé aux classes de répondre à des défis, qui représentent quelques courtes séances, et à une mission qui correspond à une séquence de sciences pouvant durer plusieurs semaines. Le choix de cette nouvelle formule, qui permet de mener une réelle démarche d'investigation, explique pourquoi la Fête de la Science proposée en Saône-et-Loire ne correspond pas aux dates officielles de la Fête de la Science nationale, qui dure généralement une dizaine de jours. Depuis 2 ans, le groupe sciences de Saône-et-Loire s'est associé avec le groupe sciences du Jura pour concevoir ses propositions . L'année dernière, plus de 500 classes en Saône-et-Loire et plus de 150 dans le Jura ont participé à cet événement. Voici l’équipe qui oeuvre pendant plusieurs mois pour vous concocter de nouveaux défis.

L'équipe des concepteurs de la fête de la science 2025

Les objectifs de la fête de la sciences

Quel est le calendrier ?

Quel est le programme ?

Quelles nouveautés cette année ?

Quel matériel prévoir ?

Comment s'inscrire ?

Quel accompagnement ?

Que font les classes ?

Fête de la science édition 2025

Quel est le calendrier ?

Quel est le calendrier ?

Qu'est-ce qu'un défi ?

Qu'est-ce qu'une mission ?

Qui est la famille scientix ?

Que font les classes ?

Les classes sont invitées à réaliser un défi et une mission entre le 7 octobre, ouverture officielle de la fête de la science et le 28 novembre 2025. Elles gagneront alors un défi BONUS autovalidant qui peut être réalisé à tout moment de l'année. Il n'est pas obligé de faire les deux défis, ni toutes les étapes de la mission. Les réponses au défi et à la mission, sont à envoyer au membre de la famille Scientix par mail, avec l'adresse qui vous sera communiquée après votre inscription. Il répondra le 28 novembre et vous attribuera un code vous permettant d'accéder à votre diplôme. Attention : Si vous adressez vos réponses au membre de la famille Scientix, le vendredi 28/11, essayez de ne pas les envoyer trop tard dans la journée pour qu'il puisse vous répondre avant 16h00.

Présentation des défis et des missions

Utilisons nos intelligences pour vérifier ce qui exact ou inexact

Fête de la science 2025

Qu'est-ce qu'un défi ?

Qu'est-ce qu'une mission ?

Les groupes sciences 39 et 71 vous proposent de participer à la fête de la sciences 2025 autour du thème : « Utilisons nos intelligences pour vérifier ce qui est exact ou inexact ». Cette thématique permettra d'acquérir des connaissances et des compétences autour de sujets scientifiques, mais également de développer l'esprit critique des élèves.

Niveau 3

Niveau 2

Niveau 1

Les missions et les défis

Les missions et les défis sont regroupés en 3 niveaux de difficulté, correspondant approximativement à chacun des 3 cycles. Mais rien n'empêche de changer de niveau entre la mission et le défi.

matériel à prévoir

Identification de sons Association de bruitages réalisés avec des objets (sac plastique, ballon, spatule en bois…) aux sons entendus.

Nos oreilles peuvent-elles nous tromper ?

Des documents d'accompagnement complets pour les enseignants seront mis en ligne après votre inscription

Découverte et expérimentations autour des illusions d’optique et des trompes l'oeil.

Identification d’objets différents ou très proches, uniquement par le toucher.

DEFI bonus

défi A

MISSION

DEFI

Les illusions d'optique : Doit-on toujours croire ce que l’on voit ?

Peut-on reconnaître des objets sans utiliser nos yeux ?

défi A

Niveau 1

Les défis et la mission

Dangereux ou pas dangereux ?

matériel à prévoir

Les élèves explorent les dangers de l'électricité au travers d'un documentaire et d'un quiz.

A partir de l'observation de montages électriques dont certains correspondent à des trucages, les élèves sont invités à en vérifier l’exactitude à travers différentes expérimentations. Ils construisent ainsi des connaissances autour des notions de circuits électriques fermés et de matériaux isolants ou conducteurs. Puis, ils réinvestissent leurs connaissances par la construction un jeu d’adresse à partir de l’observation d’une vidéo lacunaire. Ils s’aperçoivent qu'une vidéo peut être trompeuse en fonction du cadrage choisi.

A partir d’une photo truquée, où une lampe est allumée tout en étant distante d’une pile, les élèves expérimentent pour comprendre comment allumer la lampe par contacts directs. Dans une deuxième étape, un texte illustré où l’on voit des hirondelles sur un fil électrique questionne encore leur esprit critique.

DEFI bonus

défi A

DEFI

Des documents d'accompagnement complets pour les enseignants seront mis en ligne après votre inscription

MISSION

Electricité : ne nous laissons pas tromper par les images .

Peut-on croire ce que nous montre cette photo ?

Niveau 2

Les défis et la mission

Les élèves découvrent deux documentaires montrant des ombres sur la Lune et sur la Terre. En cherchant à en vérifier l'exactitude, ils comprennent la différence entre ombre propre et ombre portée.

Découverte de nouvelles connaissances sur les ombres (leur taille, leur forme ...) et sur les matériaux opaques, translucides ou transparents. Réalisation d’une ombre monstrueuse en réinvestissant les acquis précédents.Recherche d'ombres possibles ou impossibles parmi différentes images.

A partir d'une petite vidéo où l'on voit Peter Pan aux prises avec son ombre, les élèves cherchent si tout se passerait de la même manière dans la réalité ? Ils identificent quelques caractéristiques d’une ombre à partir de premières expérimentations en intérieur ou en extérieur.

Des ombres sur la Terre et sur la Lune ... Info ou infox?

matériel à prévoir

DEFI bonus

défi A

MISSION

Des documents d'accompagnement complets pour les enseignants seront mis en ligne après votre inscription

DEFI

défi A

Comment réaliser une ombre monstrueuse ?

Qu’est-ce qu’une ombre ?

Niveau 3

Les défis et la mission

Les objectifs de la fête de la science : - Permettre aux élèves de faire des sciences de manière ludique, en appui sur des démarches d'investigation (en expérimentant, en se documentant, en observant) et de développer des compétences langagières et mathématiques. - Acquérir des connaissances et des compétences autour de la thématique de la fête de la science proposée au niveau national. - Engager sa classes dans une action fédératrice.

Matériel à prévoir - Petit matériel de classe : ciseaux, papier calque, règle graduée, laine, bandes de papier…- Equipement numérique facultatif : ordinateur, vidéoprojecteur ou ENI) Remarque : cette liste est susceptible d'évoluer.

Il faut s’inscrire sur ADAGE, du 15 septembre au 1er octobre. Les directeurs devront attribuer le statut de rédacteur aux enseignants sur la plateforme ADAGE, une fois la base ONDE actualisée (lorsque tous les élèves ont un INE, sont admis définitivement dans l’école et sont affectés dans les classes). Un tutoriel d’explication sera mis en ligne. Attention ! C’est à chaque enseignant de s’inscrire (et non au directeur) afin que les maîtres du jeu disposent de toutes les informations sur la classe.

Le matériel à prévoir est précisé dans la présentation des défis et des missions.

Un site dédié à cette action avec des fiches pédagogiques, des documents prêts à imprimer et/ou à projeter en classe, des listes de matériel... Une correspondance avec un membre de la famille Scientix, bienveillant, qui encourage et félicite, parfois demande des précisions ou ajustements…

Le défi bonus Le 28 novembre 2025, dernier jour de la fête de la science, les élèves recevront un diplome et un lien vers un défi supplémentaire, facultatif, autovalidant, réalisable à tout moment de l'année.

La famille scientix remplace les maîtres du jeu. Lors des fêtes de la science des années précédentes, les classes étaient invitées à envoyer leurs réponses à des «maîtres du jeu ». Ce terme de «maître du jeu » étant genré, il pouvait laisser croire que seules des personnes de sexe masculin étaient capables de délivrer un message scientifique sérieux. Pour pallier ce problème, nous avons décidé que les réponses des classes seraient à adresser à une équipe de scientifiques dénommée “La famille Scientix”.

La famille scientix remplace les maîtres du jeu. Lors des fêtes de la science des années précédentes, les classes étaient invitées à envoyer leurs réponses à des «maîtres du jeu ». Ce terme de «maître du jeu » étant genré, il pouvait laisser croire que seules des personnes de sexe masculin étaient capables de délivrer un message scientifique sérieux. Pour pallier ce problème, nous avons décidé que les réponses des classes seraient à adresser à une équipe de scientifiques dénommée “La famille Scientix”.

Matériel à prévoir Consultez la liste ici : Remarque : cette liste est susceptible d'évoluer.

Matériel à prévoir Lampes de poches (ou autres lampes : de bureau, de smartphone, de tablette ...)carton souple matériaux transparents, translucides ou opaques(calque, feuilles, verre ....) Remarque : cette liste est susceptible d'évoluer.