Bilan CDI 2024-2025

BILAN du LlaB-J (CDI)

2024-2025

Sommaire

Fréquentation

Le budget

Accueil du public

Les prêts

Gestion documentaire

Pédagogie

Autres actions

Culture

Référent numérique

Perspectives 2023-2024

10

Accueil du public

30 heures d'ouverture hebdomadaire - 11h par rapport à 2023-2024

(Ouverture du lundi au vendredi - fermé une partie des récréations)

• Ervan Roussel, professeur documentaliste

• Capacité d'accueil : 150 élèves en tenant compte de toutes les salles.

Les espaces du LlaB-J

Présentation des espaces et du matériel

L'espace « Lounge » et les différentes salles annexes (Oasis, studio et grotte) sont régulièrement utilisés par les élèves.

Fréquentation du LlaB-J

En moyenne, 210 élèves par jour viennent au CDI :

Les pics de fréquentation sont situés, comme les années précédentes, entre 9h et 15h, principalement le lundi, mardi et jeudi. Tout d'abord, il est important de préciser que cette année il n'y avait qu'un seul poste de professeur documentaliste ce qui implique une baisse de l'amplitude d'ouverture du CDI (41h => 30h) et la difficulté, voir l'impossibilité, d'ouvrir le CDI à tous les élèves lorsqu'il y avait des séances/projets pédagogiques. De ce fait, le nombre total d'élèves accueillis sur leur temps libre au CDI cette année a baissé de 33,5% et le temps d'ouverture de 38 %. Cela ne signifie pas pour autant que le CDI était complètement fermé puisque des élèves étaient accueillis en cours et bénéficiaient des ressources du CDI. Cependant, il est à noter qu'en moyenne, le nombre d'élèves accueillis par jour d'ouverture a lui augmenté de 5%.

Les élèves venus dans le cadre de séances pédagogiques sont plus enclins à revenir au CDI sur leur temps libre.

Je ne dispose pas de statistiques précises sur les activités menées au CDI par les élèves venant sur leur temps libre; mais je peux dire qu'une partie des élèves vient au CDI pour travailler (recherches, devoirs, révisions), pour se détendre dans le calme (jeux, discussions, téléphones) et, malheureusement de moins en moins, pour lire. Ces usages (téléphones, jeux, dsicussions) sont tolérés au CDI dans la mesure où ils se font dans le calme, puisque dans l'établissement il y a une salle "détente" mais elle ne convient pas à tous les élèves et ne correspond pas vraiment à un foyer que l'on retrouve dans beaucoup de lycées. De plus en plus d'élèves me sollicitent pour avoir une des salles attenantes afin de travailler en groupe. D'autre part les élèves qui vont sur la mezzanine y vont principalement pour se détendre et font parfois un peu de bruit. La configuration fait qu'il n'est pas facile de les surveiller et de savoir qui a fait quoi. C'est pourquoi je vais réaménager les différents espaces en cette fin d'année pour créer un espace travail à l'étage et liberer les diffférentes petites salles attenantes pour le travail de groupe. Encore une fois, les élèves qui sont venus dans le cadre d'un cours ou d'un projet, reviennent plus facilement au CDI sur leur temps libre.

Le budget du LlaB-J

Le budget du LlaB-J est de 8 300 €. Pour cette année scolaire, il a été utilisé de la façon suivante:

Livres fonds CDI : 392 € + 607,36 € (Les Incos) + 971,16 € = 1970,52 €

Jeux : 200 €

Abonnements aux périodiques : 953,5 €

Certains abonnements périodiques papier ont été arrêtés cette année puisqu'ils figurent dans l'abonnement numérique Europresse

Équipements / matériels : 1630 € (tables) + 779 € (numérique) = 2409 €

Ressources numériques : 614 € (CIDJ) = 614 €

Certaines ressources numériques seront désormais financées par une subvention de la région 2060,62 (Europresse), Wooflash, Brief.me, Spicee Educ, Universalis

Logiciel documentaire : 898 € (changement d'hébergement de la basse documentaire désormais effectué en ligne)

TOTAL : 7045,02€

Fonds documentaire

Gestion documentaire

État du fonds

7421 livres (documentaires et fictions) 1 916 périodiques 59 DVD Documents mis au pilon (Périodiques et fonds documentaire) à faire 27 jeux ludo-pédagogiques Ressources numériques : Europresse, CIDJ (orientation). 392 nouveaux documents (187 périodiques, 204 livres et 1 DVD)

Enrichissement du fonds fiction (roman, bd, manga, documentaire). Désherbage des périodiques et du fonds documentaire Bulletinage Catalogage (239 livres [34documentaires et 205 fictions] et 24 jeux) Signalétique Réorganisation des espaces

Les prêts

641 prêts

Majorité des prêts : prix littéraires & romans

108 élèves emprunteurs

240 prêts élève

Séquences pédagogiques

191 heures de séances pédagogiques (- 52%)

• Découverte du CDI pour certaines classes de 2ndes

• Présentation Europresse

• Réalisation d'émission de Webradio (2nde 7)

• Heure Média et SNT en 2nde 7
• Podcast (HLP, 2ndes)

• Séances d'orientation 2ndes et 1ère
• Séances de préparation sorties ST2S, 2ndes(théâtre ou concert)
• Production d'une édition spéciale (Webradio) 1ère 3
• Projet MGI court métrage
• Atelier fiction radiophonique

• Erasmus +

• Séances sur le cyberharcèlement

• Séances sur l'identité numérique
• Club Jouv'Nal
• Projet Eloquence
• Prix littéraire/promotion de la lecture

(Région et les Incos)

Cette année beaucoup moins de séances pédagogiques ont eu lieu au CDI. Plusieurs facteurs peuvent expliquer cela: - Un seul professeur documentaliste - Renouvellement des collègues (notamment ceux avec qui je faisais des projets) => nouvelle dynamique à metttre en place. - Problème de concordance d'emploi du temps (plusieurs projets sur les mêmes créneaux horaires).

Projets culturels

Bilan culturel

Projets culturels 23-24

Culture

Référent Ressources numériques

Autres actions

Formations suivies :

• Désinformation, complotisme; esprit critique

• Réaliser des vidéos courtes, un reportage
• Maîtriser les nouveaux formats de l'information
• Reportage vidéo
• IA génératives
• tutorat
• GEP documentation
• Réunions de bassin
• Journée EMI
• FUN val d'Oise

Référent culture Tuteur académique Membres du Groupe d'Expérimentation Pédagogique Référent ressources numériques (GAR, ENT, ressources numériques pédagogiques) Co-administrateur du site web Comité de pilotage du LlaB-J (gestion matériel, espaces et ressources) Projet Erasmus +

10

Perspectives pour 2024-2025

Poursuivre l'usage du pass culture collectif.

Poursuivre et développer l'EAC sous toutes ses formes.

Etendre la découverte du CDI en début d'année à toutes les 2ndes et toucher plus de classes différentes pour les séquences EMI

Poursuivre le développement des projets EMI en collaboration pour toucher un maximum d'élèves.

Poursuivre les projets pour inciter à la lecture et ceux autour de la musique.

Poursuivre le club Jouv'nal mis en place depuis 2 ans. Poursuivre la dynamique des autres clubs (Impliquer le CVL ?)

Développer les séances pédagogiques autour de l'orientation.

Relancer la dynamique de séances/projets pédagogiques

Demander la création d'un 2ème poste de professeur documentaliste.

Formaliser le nouveau projet du CDI

Poursuivre la communication et la mise en place de module de formation autour des ressources et outils numériques (Europresse, IJBox, Esidoc, matériel Webradio et webTv).

Mise en place d'une 2ème 2nde à projet autour de l'IA

Poursuivre la mise en place des séquences sur l'intelligence artificielle et proposer une formation pour les enseignants