Un engagement pédagogique dans l'académie de Créteil : des projets expérimentaux et innovants
CARDIE-EAFC Comité de Validation des Expérimentations 2025
4 thématiques pour 14 projets
Thématique 1 : Arts et jeux Question : A quelles conditions vivre des expériences artistiques et ludiques favorise-t-il la réussite de chacun ?
Mots clefs : jeux, plaisir, chant, interdisciplinarité, implication, confiance en soi, mémorisation, temporalité.
Thématique 2 : Engagement Question : A quelles conditions former l’élève à s’engager pour soi et les autres permet-il de contribuer à une citoyenneté plus authentique ?
Mots clefs : confiance en soi, esprit critique, argumentation, action, responsabilité(s), “interlocuteur valable”, collectif, intergénérationnel.
Thématique 3 : Coopération Question : A quelles conditions organiser la coopération entre adultes et entre élèves permet-il de lutter contre les inégalités ? Mots clefs : entraide, faire réseau, intergénérationnel, climat scolaire, CPS, inclusion, sentiment d’appartenance, autonomie.
Thématique 4 : Espaces Question : A quelles conditions articuler pédagogie de projet et forme scolaire permet-il de donner plus de sens aux apprentissages ?
Mots clefs : motivation, pluridisciplinarité et interdisciplinarité, travail en groupe, numérique, autonomie.
3 projets expérimentaux - 11 projets innovants
La géographie des projets CVE 2025 dans l'académie de Créteil
Thématique 1 : Arts et jeux
Mots clé : jeux, plaisir, chant, interdisciplinarité, implication, confiance en soi, mémorisation, temporalité.
Question : A quelles conditions vivre des expériences artistiques et ludiques favorise-t-il la réussite de chacun ?
Classes chantantes inter-cycle Collège Arthur Chaussy
BRIE-COMTE-ROBERT
Cartes CUGNOT LPO Nicolas-Joseph Cugnot
NEUILLY-SUR-MARNE
Thématique 2 : Engagement
Mots clé : confiance en soi, esprit critique, argumentation, action, responsabilité(s), “interlocuteur valable”, collectif, intergénérationnel.
Question : A quelles conditions former l’élève à s’engager pour soi et les autres permet-il de contribuer à une citoyenneté plus authentique ?
Secourisme Pour Tous ou Vigilance / Intervention / Engagement Collège du Montois
DONNEMARIE-DONTILLY
“Collège Philojeunes” : une pratique de l’oral pour faciliter l’échange, la pensée et développer l’esprit critique Collège Jean Lolive
PANTIN
Lectures sans frontières Collège Oum Kalthoum
MONTREUIL-SOUS-BOIS
AVENANT Agir sur les pratiques professionnelles pour une école pleinement inclusive Circonscription de Moissy-Cramayel (29 écoles) COMBS-LA-VILLE
Renforcer l’efficacité de la pédagogie de projet en lycée professionnel par la mise en place de dispositifs coopératifs Lycée d'application de l'ENNA
SAINT-DENIS
Thématique 3 : Coopération
Mots clé : entraide, faire réseau, intergénérationnel, climat scolaire, CPS, inclusion, sentiment d’appartenance. autonomie.
Question : A quelles conditions organiser la coopération entre adultes et entre élèves permet-il de lutter contre les inégalités ?
Vers un pilotage pédagogique éclairé et inclusif : les constellations directeurs DSDEN 77 (25 écoles) MELUN
Les alliances éducatives dans les classes coopératives LGT Jacques Feyder
ÉPINAY-SUR-SEINE
Développer un territoire apprenant District 6 (8 collèges) IVRY-SUR-SEINE
Éducation Numérique et introduction aux enjeux des SNT en 6ème Collège Jean Jaurès
MONTFERMEIL
Classe coopérative Collège Danielle Casanova
VITRY-SUR-SEINE
Thématique 4 : Espaces
Mots clé : motivation, pluridisciplinarité et interdisciplinarité, travail en groupe, numérique, autonomie.
Question : A quelles conditions articuler pédagogie de projet et forme scolaire permet-il de donner plus de sens aux apprentissages ?
Pédagogie de projets dans des espaces collaboratifs Collège Blanche de CastilleLA-CHAPELLE-LA-REINE
Salle modulable pour des activités pédagogiques flexibles Lycée Pierre Mendès France
SAVIGNY-LE-TEMPLE
MERCI aux équipes pédagogiques pour leur investissement et leur vitalité MERCI aux collaborateurs de la CARDIE pour leur suivi et leur implication auprès des équipes MERCI aux membres du Comité pour leur écoute et leur travail
CARDIE-EAFC de Créteil CVE 2025
CVE 2025
Cardie Creteil
Created on June 12, 2025
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Un engagement pédagogique dans l'académie de Créteil : des projets expérimentaux et innovants
CARDIE-EAFC Comité de Validation des Expérimentations 2025
4 thématiques pour 14 projets
Thématique 1 : Arts et jeux Question : A quelles conditions vivre des expériences artistiques et ludiques favorise-t-il la réussite de chacun ? Mots clefs : jeux, plaisir, chant, interdisciplinarité, implication, confiance en soi, mémorisation, temporalité.
Thématique 2 : Engagement Question : A quelles conditions former l’élève à s’engager pour soi et les autres permet-il de contribuer à une citoyenneté plus authentique ? Mots clefs : confiance en soi, esprit critique, argumentation, action, responsabilité(s), “interlocuteur valable”, collectif, intergénérationnel.
Thématique 3 : Coopération Question : A quelles conditions organiser la coopération entre adultes et entre élèves permet-il de lutter contre les inégalités ? Mots clefs : entraide, faire réseau, intergénérationnel, climat scolaire, CPS, inclusion, sentiment d’appartenance, autonomie.
Thématique 4 : Espaces Question : A quelles conditions articuler pédagogie de projet et forme scolaire permet-il de donner plus de sens aux apprentissages ? Mots clefs : motivation, pluridisciplinarité et interdisciplinarité, travail en groupe, numérique, autonomie.
3 projets expérimentaux - 11 projets innovants
La géographie des projets CVE 2025 dans l'académie de Créteil
Thématique 1 : Arts et jeux
Mots clé : jeux, plaisir, chant, interdisciplinarité, implication, confiance en soi, mémorisation, temporalité.
Question : A quelles conditions vivre des expériences artistiques et ludiques favorise-t-il la réussite de chacun ?
Classes chantantes inter-cycle Collège Arthur Chaussy BRIE-COMTE-ROBERT
Cartes CUGNOT LPO Nicolas-Joseph Cugnot NEUILLY-SUR-MARNE
Thématique 2 : Engagement
Mots clé : confiance en soi, esprit critique, argumentation, action, responsabilité(s), “interlocuteur valable”, collectif, intergénérationnel.
Question : A quelles conditions former l’élève à s’engager pour soi et les autres permet-il de contribuer à une citoyenneté plus authentique ?
Secourisme Pour Tous ou Vigilance / Intervention / Engagement Collège du Montois DONNEMARIE-DONTILLY
“Collège Philojeunes” : une pratique de l’oral pour faciliter l’échange, la pensée et développer l’esprit critique Collège Jean Lolive PANTIN
Lectures sans frontières Collège Oum Kalthoum MONTREUIL-SOUS-BOIS
AVENANT Agir sur les pratiques professionnelles pour une école pleinement inclusive Circonscription de Moissy-Cramayel (29 écoles) COMBS-LA-VILLE
Renforcer l’efficacité de la pédagogie de projet en lycée professionnel par la mise en place de dispositifs coopératifs Lycée d'application de l'ENNA SAINT-DENIS
Thématique 3 : Coopération
Mots clé : entraide, faire réseau, intergénérationnel, climat scolaire, CPS, inclusion, sentiment d’appartenance. autonomie.
Question : A quelles conditions organiser la coopération entre adultes et entre élèves permet-il de lutter contre les inégalités ?
Vers un pilotage pédagogique éclairé et inclusif : les constellations directeurs DSDEN 77 (25 écoles) MELUN
Les alliances éducatives dans les classes coopératives LGT Jacques Feyder ÉPINAY-SUR-SEINE
Développer un territoire apprenant District 6 (8 collèges) IVRY-SUR-SEINE
Éducation Numérique et introduction aux enjeux des SNT en 6ème Collège Jean Jaurès MONTFERMEIL
Classe coopérative Collège Danielle Casanova VITRY-SUR-SEINE
Thématique 4 : Espaces
Mots clé : motivation, pluridisciplinarité et interdisciplinarité, travail en groupe, numérique, autonomie.
Question : A quelles conditions articuler pédagogie de projet et forme scolaire permet-il de donner plus de sens aux apprentissages ?
Pédagogie de projets dans des espaces collaboratifs Collège Blanche de CastilleLA-CHAPELLE-LA-REINE
Salle modulable pour des activités pédagogiques flexibles Lycée Pierre Mendès France SAVIGNY-LE-TEMPLE
MERCI aux équipes pédagogiques pour leur investissement et leur vitalité MERCI aux collaborateurs de la CARDIE pour leur suivi et leur implication auprès des équipes MERCI aux membres du Comité pour leur écoute et leur travail
CARDIE-EAFC de Créteil CVE 2025