Eurêkades SCIENCES

Eurêkades SCIENCES

Les phénomènes invisibles

2025-2026 Mission numérique / Groupe départemental Sciences DSDEN 78

Commencez

Enseigner les sciences

L’enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3 contribue à la formation de futurs citoyens éclairés. Il vise à cultiver la curiosité et développer l’esprit critique des enfants, à assurer la perpétuation d’un patrimoine culturel et scientifique, à stimuler chez eux l’appétence pour ces domaines de connaissances en perpétuelle évolution, à appréhender la distinction entre ce qui relève de la connaissance scientifique d’une opinion ou d’une croyance. Eduscol

Enseigner les sciences

L’enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3 contribue à la formation de futurs citoyens éclairés. Il vise à cultiver la curiosité et développer l’esprit critique des enfants, à assurer la perpétuation d’un patrimoine culturel et scientifique, à stimuler chez eux l’appétence pour ces domaines de connaissances en perpétuelle évolution, à appréhender la distinction entre ce qui relève de la connaissance scientifique d’une opinion ou d’une croyance. Eduscol

Choisissez votre niveau

CHARPENTIER

BUFFON

LOVELACE

PASTEUR

Here you can include a relevant data point to highlight

Here you can include a relevant data pointto highlight

les forces invisibles 10 NOVEMBRE : l'air 12 JANVIER : magnétisme 16 MARS : lumière 11 MAI : électricité -magnétisme -électricité -lumière -air -attraction, gravité -poussée d'archimède -le son étapes -situation dans le laboratoire : une manifestation, un événement "étrange" qu'il faut expliquer -esprit critique / conceptions initiales (débat) -hypothèses à choisir -faire les expériences en classe -compte rendus des expériences -situation conclusive

• It is clear and structured
• It tells stories hierarchically.
• It matches your audience.
• It adjusts the fonts and color to the theme.
• It includes images and entertains.

• Improves communication on any topic.
• Matches with your audience...
• And makes them part of the message.
• Has a color suitable for its topic.
• Represents data with graphs.

• It is clear and structured
• It tells stories hierarchically.
• It matches your audience.
• It adjusts the fonts and color to the theme.
• It includes images and entertains.

• Plan the structure of your communication.
• Prioritize it and give visual weight to the main points.
• Define secondary messages with interactivity.
• Establish a flow through the content.
• Measure the results.