Présentation cahier d'école

Programme d'activités Service de garde

Notre programme d'activités

2-Qui sommes nous ?

3-Nos valeurs

1-Encadrement légal

6-Notre méthodologie d'intervention

5-Notre approche éducative

4-Nos orientations

9-L'horaire type d'une journée au service de garde

8-L'organisation du temps et des lieux

7-Les besoins de l'élève

11-Les outils de planification

10-La période du midi et les repas

12-La planification d'activités

La période du midi et les repas

13-Les catégories d'activités

14-La diversité des activités proposées

15-Les regroupements d'élèves

ENCADREMENT LÉGAL

LA Loi de l'instruction publique

Les services de garde en milieu scolaire sont régis par la Loi de l'instruction publique.

Règlement sur les services de garde en milieu scolaire

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Qui sommes-Nous?

Le service de garde de l’école Saint-Joseph accueille des élèves du préscolaire à la 6e année provenant de notre quartier, des élèves en adaptation scolaire et des élèves du programme PALS provenant de tout le territoire de notre centre de services scolaire. L’enfant apprend à bien vivre ensemble et à participer à des activités à leurs niveaux. Le service de garde constitue un milieu de vie complémentaire pour l’enfant entre l’école et sa famille. Notre engagement : Assurer la sécurité et le bien-être général de tous les élèves et participer à l’atteinte des objectifs du projet éducatif de l’école.

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Nos Valeurs

Les valeurs présentes au service de garde de l’école Saint-Joseph sont en lien avec le Plan d’engagement vers la réussite 2023-2027 du CSSDN ainsi que le projet éducatif de l’école. Voici celles qui sont véhiculées au sein du service de garde. - La bienveillance Par l’accompagnement des enfants en étant à l’écoute de leurs besoins. - La collaboration Par le partage des décisions entre les membres du personnel. Cela permet au personnel éducateur d’élaborer des activités permettant aux enfants de développer leur plein potentiel. Permettre aux enfants d’exprimer leurs opinions sur les activités offertes au service de garde. - L’engagement Par l’investissement dans les projets de l’école et dans la vie communautaire du quartier.

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Nos Valeurs

-Le respect Par un langage respectueux envers tous. Par l’apprentissage d’une communication efficace avec le «je», mais aussi par l’écoute des autres. - La franchise En s’affirmant de façon adéquate et honnête dans les diverses situations que l'enfant peut vivre. -L’ouverture aux autres En participant aux différentes activités avec tous les élèves des différents niveaux soit au régulier, soit avec les élèves du programme PALS et les élèves en classe d’adaptation scolaire.

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Nos orientations

-Améliorer la réussite éducative Le service de garde propose des activités qui permettent aux élèves de connaître leur force. En interagissant entre eux lors de ces moments, ils développent leurs habiletés sociales. -Favoriser l’engagement et l’attachement des élèves et des parents Au service de garde, une collaboration avec les parents est créée en les impliquant dans les décisions touchant au bien-être de leurs enfants et en permettant d’établir un lien privilégié avec les élèves. De plus, l’implication des élèves dans le choix des activités proposées par le personnel éducateur leur permet d’établir un lien avec le service de garde.

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Notre approche éducative

L'intervention de style démocratique est une approche éducative qui est présente à Saint-Joseph. Cette approche permet de créer un climat positif, favorisant le respect, l'autonomie, l'apprentissage et les relations harmonieuses chez les enfants. Elle implique le partage du pouvoir entre les enfants et les adultes, offre des choix adaptés à leurs capacités et les soutient dans la résolution de problèmes. Ce style d'intervention nécessite de la cohérence et de la constance pour assurer la sécurité des enfants. Il peut également s'appliquer à la relation entre le personnel éducateur et les parents, en mettant l'accent sur un projet commun de développement de l'enfant.

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Notre méthodologie d'intervention

Observer L’observation permet au personnel éducateur de reconnaître les besoins et les intérêts des élèves du groupe. Analyser L’analyse des observations permet de comprendre les besoins et les intérêts des élèves du groupe. Établir le plan d’action En établissant un plan d’action, le personnel éducateur détermine les moyens à utiliser pour bien intervenir et planifier les activités afin de répondre aux besoins de l’élève. Animation/intervention L’animation des activités permet de voir l’intérêt des élèves. De plus, en ciblant les besoins et intérêts des élèves, les interventions au service de garde peuvent être adaptées à l’élève. Évaluer et communiquer Le personnel éducateur évalue ses interventions et ses animations afin que celles-ci touchent toutes les sphères du développement des élèves.

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Les besoins de l'élève

Par la diversité des activités proposées et par l’engagement du personnel éducateur envers les élèves, chaque besoin de l’élève est pris en considération.

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L'ORGANISTION DU TEMPS ET DES LIEUX

Le matin, le local du service de garde et la grande salle accueillent les élèves avant la sortie extérieure. Le midi, les enfants dînent dans les classes. Le soir, les locaux des spécialistes et le local du service de garde sont utilisés pour les activités calmes et artistiques. La grande salle et le gymnase sont utilisés pour les activités sportives.

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L'horaire type d'une journée au service de garde

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L'horaire type d'une journée au service de garde

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journées pédagogiques

Lors des journées pédagogiques, les enfants ont la chance de vivre des activités variées.Certaines sont organisées par le personnel du service de garde et d’autres sont animées par un fournisseur externe. Parfois, les enfants ont aussi la chance de vivre une sortie à l’extérieur. Lors de ces journées, les élèves vivent des expériences enrichissantes. Durant l’année scolaire, il y a 17 journées pédagogiques dispersées dans le calendrier.Trois journées sont définies comme des journées pédagogiques de forces majeures, celles-ci peuvent être remplacées par des journées de classe lorsqu’il y a des tempêtes. Lors des journées pédagogiques, le service de garde est ouvert de 7h à 17h45. Les coûts varient selon l’activité offerte. Tous les enfants participent aux activités.

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la période du midi et les repas

Lors de la période du dîner, le personnel éducateur prend les présences afin de s’assurer que les élèves inscrits sont bien présents. Les élèves doivent aller se laver les mains avant de débuter leur dîner. Entre 11h35 et 12h15, les élèves mangent leur repas. Ce moment leur permet de socialiser. Vers 12h15, les élèves sortent accompagnés de leur éducatrice ou éducateur. Ils peuvent faire des jeux libres comme le soccer ou jouer dans les modules de jeux. Ils peuvent aussi participer à l’une des trois activités animées par le personnel éducateur. Les élèves peuvent aussi participer au club de marche qui leur permet de visiter le quartier autour de l’école. Une fois par mois, une activité, en collaboration avec la maison des jeunes, est offerte pour les élèves de 3e à 6e année. Celle-ci se passe dans les locaux de la maison des jeunes.

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Les outils de planification

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La planification d'activités

Chaque semaine, le personnel éducateur doit planifier les activités qui se feront la semaine suivante. Dans sa planification, le personnel doit proposer des activités qui touchent toutes les sphères de développement.

Cliquez ici pour voir quelques exemples

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Exemples :

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Les catégories d'activités

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La diversité des activités proposées

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Les regroupements d'élèves

Le matin, les élèves du préscolaire et du 1er cycle sont au local du service de garde et les enfants du 2e et 3e cycle sont dans la grande salle. Le midi, les élèves sont regroupés en groupe-classe. Les élèves dans les groupes de degrés multiples sont dans un seul groupe ou séparé avec des élèves du même degré. Le soir, les élèves sont regroupés selon leur degré. Les élèves de 5e et 6e années sont dans le même groupe. Lors des ateliers, qui ont lieu 2 fois par semaine, les élèves sont regroupés en groupe multiâge. De cette façon, les élèves plus âgés peuvent être valorisés en apportant leur aide aux plus jeunes.

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Pour nous contacter

Téléphone: 418-838-8562 poste 62840 Courriel: service-garde.st-joseph@cssdn.gouv.qc.ca

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Approuvé par le conseil d'établissement le : 30 avril 2025