"AI MOSAIC"

Project

"AI MOSAIC"

"Мозаїка ШІ"

(Голоси минулого, обличчя майбутнього: культурні відкриття зі штучним інтелектом)

співзасновник проєкту

Наталія Олефіренко Абазівська ЗОШ І-ІІІст. Полтавської міської ради

2024-2025

Завдання проєкту

Самовираження та погляд на світ: Надати учням можливість висловити себе та поглянути на місце свого життя з іншої точки зору.

Креативне дослідження ШІ: Дослідити цікаві та креативні способи використання штучного інтелекту в освіті.

Розвиток цифрових навичок: сприяти розвитку цифрових навичок учнів, зокрема у сфері медіапродукування за допомогою інструментів штучного інтелекту.

Культурне навчання та взаємодія: Надати учням можливість вивчати різні культури та взаємодіяти з ними.

Міжособистісне спілкування: Заохочувати спільну роботу учнів незалежно від їхнього походження та місця проживання.

Зв'язок з минулим: Надати учням можливість познайомитися з минулим та відкрити для себе свою культурну спадщину.

Оригінальні та творчі результати: Заохотити учнів до створення оригінальних та творчих результатів.

Команда проєкту

https://earth.google.com/earth/d/1dV1eVDTM66417n_r2aq31V6yb3kFoRBy?usp=sharing

Правила проєкту

План проєкту

Цифрові інструменти

https://www.canva.com/design/DAGpSo5cNYs/RaM5uesF94snAF-ZddBWfg/edit?utm_content=DAGpSo5cNYs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Опитування, голосування

• Попереднє опитування вчителів
• Попереднє опитування учнів
• Попереднє опитування батьків
• Заключне опитування вчителів
• Заключне опитування учнів
• Заключне опитування батьків
• Голосування «Вибери логотип»
• Голосування «Вибір пісні проєкту»
• Поточні опитування вчителів

Дотримання безпеки в Інтернеті

• Отримання батьківських дозволів.
• День безпечного Інтернету
• Обговорення питань безпеки Інтернету в класі
• Обговорення питання свідомого використання штучного інтелекту в освіті

Інтеграція навчальних програм

Поширення інформації про проект

• Особистий блог учителя
• Шкільний веб-сайт
• Спільнота вчителів початкової школи
• Шкільна дошка проекту
• Сторінка школи у Facebook
• Виставка учнів початкової школи

https://www.artsteps.com/view/680e5681d41e695ecc9dea85

Співпраця учителів

• онлайн-зустрічі, чат, групове спілкування,
• розподіл завдань,
• «Уроки штучного інтелекту для вчителів»
• обмін дидактичними матеріалами

Спільні продукти

ПРОЄКТ КРОК ЗА КРОКОМ: Січень

Pорганізація проєкту:

• запрошення учасників,
• налагодження комунікації,
• створення правил проєкту,
• розподіл обов’язків,
• ознайомлення з правилами електронної безпеки проєкту

"AI MOSAIC" MIND MAP

ПРОЄКТ КРОК ЗА КРОКОМ: Лютий

• створення та вибір логотипу,
• спільний плакат проєкту,
• створення та вибір пісні для спільного проєкту (міжнародні групи),
• написання тексту самовизначення для "Ось я!",
• створення аватарів,
• створення спільної дошки аватарів,
• опитування учнів, батьків, вчителів,
• онлайн-зустрічі вчителів

ПРОЄКТ КРОК ЗА КРОКОМ: Березень

• створення та проведення опитування про культурну спадщину рідного краю,
• створення інформаційних матеріалів про об’єкти культурної спадщини,
• створення спільної карти: додавання об’єктів культурної спадщини (спільна робота)

ПРОЄКТ КРОК ЗА КРОКОМ: Квітень

• створення та озвучування аватара історичної постаті регіону,
• драматизація «Зустріч з історичною особою»,
• дослідження, збір інформації про історичну, випуск газети особу,презентація про історичну постать,
• книга «Послання від великих постатей»,

ПРОЄКТ КРОК ЗА КРОКОМ: Травень

Підведення підсумків проєкту:

• опитування учнів, батьків, вчителів,
• підсумок матеріалів проекту,
• онлайн-зустріч вчителів, учнів
• eTwinning Day

Результати проєкту

учні покращили свої навички ефективного вираження себе та своєї ідентичності за допомогою різноманітних медіа, включаючи письмові описи, аватари, пісні та презентації

розвинули критично важливі навички 21-го століття, такі як креативність, співпраця, комунікація та цифрова грамотність

учні здобули практичний досвід використання різних інструментів штучного інтелекту для творчого самовираження та цифрового медіа-виробництва!

краще зрозуміли різні культури завдяки взаємодії та проєктній діяльності, спрямованій на культурне відкриття

розвинули глибше розуміння та оцінку своєї місцевої історії та культурної спадщини через дослідження та творчу діяльність, пов’язану з відомими історичними постатями та місцевими пам’ятками

мислили креативно та створювали оригінальні результати, використовуючи штучний інтелект як інструмент.

підвищили залученість та мотивацію до навчання за допомогою гейміфікації та творчої діяльності

покращили навички узагальнення даних, отриманих в результаті опитувань членів громади

Certificates

Student certificates

Teacher certificates

Дякую за співпрацю!