Cross du collège
3e
Objectif : Chronométrer et classer les coureurs du cross du collège
Programmer et améliorer un système permettant de classer et chronométrer par RFID les coureurs du cross du collège.
Une séquence programmée sur 6 séances en classe entière : - Un kit par ilot- Un dossier séquence par élève - Trois thèmes abordés :
Dossier complet
Thème 2 : Compréhension du fonctionnement des OST
> Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d’énergie> Associer des solutions techniques à une ou des fonctions techniques> Le dépannage et la réparation> Repérer visuellement une pièce défectueuse.> Découvrir les procédés de réalisation présents dans un atelier de fabrication collaboratif.> Réaliser une réparation en suivant un protocole fourni.> La programmation d’une nouvelle fonctionnalité> Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associé à une fonctionnalité d’un OST.> Modifier les paramètres d’un programme et identifier ou évaluer ses effets en termes de fonctionnalité
Thème 2 : Compréhension du fonctionnement des OST
> Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d’énergie> Associer des solutions techniques à une ou des fonctions techniques> Le dépannage et la réparation> Repérer visuellement une pièce défectueuse.> Découvrir les procédés de réalisation présents dans un atelier de fabrication collaboratif.> Réaliser une réparation en suivant un protocole fourni.> La programmation d’une nouvelle fonctionnalité> Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associé à une fonctionnalité d’un OST.> Modifier les paramètres d’un programme et identifier ou évaluer ses effets en termes de fonctionnalité
Thème 2 : Compréhension du fonctionnement des OST
> Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d’énergie> Associer des solutions techniques à une ou des fonctions techniques> Le dépannage et la réparation> Repérer visuellement une pièce défectueuse.> Découvrir les procédés de réalisation présents dans un atelier de fabrication collaboratif.> Réaliser une réparation en suivant un protocole fourni.> La programmation d’une nouvelle fonctionnalité> Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associé à une fonctionnalité d’un OST.> Modifier les paramètres d’un programme et identifier ou évaluer ses effets en termes de fonctionnalité
[IAN Technologie] [TrAAM 2024-2025] Cross du collège
Drane
Created on June 5, 2025
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Cross du collège
3e
Objectif : Chronométrer et classer les coureurs du cross du collège
Programmer et améliorer un système permettant de classer et chronométrer par RFID les coureurs du cross du collège.
Une séquence programmée sur 6 séances en classe entière : - Un kit par ilot- Un dossier séquence par élève - Trois thèmes abordés :
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Thème 2 : Compréhension du fonctionnement des OST
> Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d’énergie> Associer des solutions techniques à une ou des fonctions techniques> Le dépannage et la réparation> Repérer visuellement une pièce défectueuse.> Découvrir les procédés de réalisation présents dans un atelier de fabrication collaboratif.> Réaliser une réparation en suivant un protocole fourni.> La programmation d’une nouvelle fonctionnalité> Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associé à une fonctionnalité d’un OST.> Modifier les paramètres d’un programme et identifier ou évaluer ses effets en termes de fonctionnalité
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> Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d’énergie> Associer des solutions techniques à une ou des fonctions techniques> Le dépannage et la réparation> Repérer visuellement une pièce défectueuse.> Découvrir les procédés de réalisation présents dans un atelier de fabrication collaboratif.> Réaliser une réparation en suivant un protocole fourni.> La programmation d’une nouvelle fonctionnalité> Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associé à une fonctionnalité d’un OST.> Modifier les paramètres d’un programme et identifier ou évaluer ses effets en termes de fonctionnalité
Thème 2 : Compréhension du fonctionnement des OST
> Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d’énergie> Associer des solutions techniques à une ou des fonctions techniques> Le dépannage et la réparation> Repérer visuellement une pièce défectueuse.> Découvrir les procédés de réalisation présents dans un atelier de fabrication collaboratif.> Réaliser une réparation en suivant un protocole fourni.> La programmation d’une nouvelle fonctionnalité> Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associé à une fonctionnalité d’un OST.> Modifier les paramètres d’un programme et identifier ou évaluer ses effets en termes de fonctionnalité