Criterios de evaluación para lengua y literatura
Los indicadores de evaluación permiten diseñar evaluaciones que evidencien el desarrollo integral de las macro habilidades lingüísticas en los estudiantes de básica superior y bachillerato, cumpliendo con las directrices del literal 5.3.1 del lineamiento para completar el expediente estudiantil.
I.LL.4.1.1: Identifica información explícita en textos orales de diversa naturaleza y contexto.
I.LL.4.1.2: Reconoce intenciones comunicativas y emociones en mensajes orales.
I.LL.5.1.1: Interpreta y evalúa críticamente discursos orales complejos en diferentes contextos.
Comprensión auditiva (Escuchar)
I.LL.4.2.1: Organiza y expresa ideas coherentes en exposiciones orales adecuadas a la audiencia y propósito. I.LL.4.2.2: Utiliza recursos expresivos (entonación, pausas, volumen) para mejorar la comunicación oral.
I.LL.5.2.1: Argumenta oralmente puntos de vista con claridad y fundamentación en debates o presentaciones.
Expresión oral (Hablar)
I.LL.4.3.1: Lee y comprende textos literarios y no literarios, identificando ideas principales y secundarias. I.LL.4.3.2: Infiera significados implícitos y relaciones entre ideas en textos variados.
I.LL.5.3.1: Analiza críticamente textos literarios, identificando recursos literarios y su efecto en el mensaje
Comprensión lectora (Leer)
Producción escrita (Escribir)
I.LL.4.4.1: Redacta textos narrativos, descriptivos y argumentativos con coherencia, cohesión y adecuación al contexto.
I.LL.4.4.2: Aplica normas ortográficas, gramaticales y de puntuación en sus producciones escritas.
I.LL.5.4.1: Elabora textos escritos complejos que integran recursos literarios y argumentativos para persuadir o informar.
Producción escrita (Escribir)
Estos indicadores permiten diseñar evaluaciones que evidencien el desarrollo integral de las macro habilidades lingüísticas en los estudiantes de básica superior y bachillerato
Escribe untitular genial
- Genera experiencias con tu contenido.
- Mide resultados y experimenta.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Escribe untitular genial
- Genera experiencias con tu contenido.
- Mide resultados y experimenta.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Escribe untitular genial
- Genera experiencias con tu contenido.
- Mide resultados y experimenta.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
Escribe untitular genial
- Genera experiencias con tu contenido.
- Mide resultados y experimenta.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
Indicadores de evaluación para lengua y literatura
LIC. MILEIDY TRUJILL
Created on June 5, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Pechakucha Presentation
View
Decades Presentation
Explore all templates
Transcript
Criterios de evaluación para lengua y literatura
Los indicadores de evaluación permiten diseñar evaluaciones que evidencien el desarrollo integral de las macro habilidades lingüísticas en los estudiantes de básica superior y bachillerato, cumpliendo con las directrices del literal 5.3.1 del lineamiento para completar el expediente estudiantil.
I.LL.4.1.1: Identifica información explícita en textos orales de diversa naturaleza y contexto. I.LL.4.1.2: Reconoce intenciones comunicativas y emociones en mensajes orales. I.LL.5.1.1: Interpreta y evalúa críticamente discursos orales complejos en diferentes contextos.
Comprensión auditiva (Escuchar)
I.LL.4.2.1: Organiza y expresa ideas coherentes en exposiciones orales adecuadas a la audiencia y propósito. I.LL.4.2.2: Utiliza recursos expresivos (entonación, pausas, volumen) para mejorar la comunicación oral. I.LL.5.2.1: Argumenta oralmente puntos de vista con claridad y fundamentación en debates o presentaciones.
Expresión oral (Hablar)
I.LL.4.3.1: Lee y comprende textos literarios y no literarios, identificando ideas principales y secundarias. I.LL.4.3.2: Infiera significados implícitos y relaciones entre ideas en textos variados. I.LL.5.3.1: Analiza críticamente textos literarios, identificando recursos literarios y su efecto en el mensaje
Comprensión lectora (Leer)
Producción escrita (Escribir)
I.LL.4.4.1: Redacta textos narrativos, descriptivos y argumentativos con coherencia, cohesión y adecuación al contexto. I.LL.4.4.2: Aplica normas ortográficas, gramaticales y de puntuación en sus producciones escritas. I.LL.5.4.1: Elabora textos escritos complejos que integran recursos literarios y argumentativos para persuadir o informar.
Producción escrita (Escribir)
Estos indicadores permiten diseñar evaluaciones que evidencien el desarrollo integral de las macro habilidades lingüísticas en los estudiantes de básica superior y bachillerato
Escribe untitular genial
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Escribe untitular genial
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Escribe untitular genial
Escribe untitular genial