Centro de Recursos Educativos Abiertos UR
“Un Centro de Recursos se define como la consolidación de materiales educativos, que una institución ofrece como servicio a una comunidad para el almacenamiento, gestión y distribución de recursos digitales de aprendizaje.”
(Barrueco y Garcia, 2009)
INICIAR
ACCESO REA UR
REA Y ATRIBUTOS
¿Qué es un Recurso Educativo Abierto - REA?
TIPOS DE REA
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) se definen como “materiales de aprendizaje, enseñanza e investigación, en cualquier formato y soporte, de dominio público o protegidos por derechos de autor y que han sido publicados con una licencia abierta que permite el acceso a ellos, así como su reutilización, reconversión, adaptación y redistribución sin costo alguno por parte de terceros”1.
IMPORTANCIA
USABILIDAD
ACCESO A LOS REA UR
Principales características de los REA
Accesibilidad
Interoperabilidad
Reusabilidad
Sostenibilidad
Metadatos
servicios.virtuales@ urosario.edu.co
Solicite asesoría a:
Bibliografía
ACCESO REA UR
REA Y ATRIBUTOS
Tipología de REA
TIPOS DE REA
Los Recursos Educativos Abiertos están disponibles en una gran variedad de formatos y niveles de complejidad. Entre los más comunes se encuentran:
IMPORTANCIA
USABILIDAD
Visuales
Sonoros
Textuales
ACCESO A LOS REA UR
servicios.virtuales@ urosario.edu.co
Solicite asesoría a:
Multimediales
Interactivos
Audiovisuales
Clic en cada tipología para más información
ACCESO REA UR
REA Y ATRIBUTOS
¿Por qué son importantes los REA para las Instituciones de Educación Superior?
TIPOS DE REA
IMPORTANCIA
La creciente producción de materiales educativos en las IES, en formato digital, ha promovido la aparición de repositorios que concentran valiosos recursos para profesores, estudiantes e instituciones de educación en general. Como resultado de ello las IES están caracterizando esos materiales de aprendizaje mediante elementos indispensables como el uso de metadatos y estándares que den respuesta a preguntas como:
USABILIDAD
ACCESO A LOS REA UR
Además, los REA promueven y proveen a las IES
servicios.virtuales@ urosario.edu.co
Solicite asesoría a:
- ¿Qué tipo de materiales hay disponibles para utilizar en mi clase?
- ¿De qué forma es posible almacenar y obtener recursos de aprendizaje que optimicen el proceso de enseñanza y aprendizaje?
ACCESO REA UR
REA Y ATRIBUTOS
¿Por qué, para qué y cómo usar los REA?
TIPOS DE REA
- Los REA tiene como destinatario inicial al equipo de profesores, quienes pueden usar los recursos para complementar y robustecer sus contenidos académicos; y como destinatario final a los estudiantes, ofreciendo contenidos didácticos que ayudan en su proceso de construcción de conocimiento.
- Son de acceso libre y gratuitos.
- Son materiales educativos que contribuyen a enriquecer los contenidos didácticos de cualquier nivel y materia educativa.
- Tienen un propósito de formación y su diseño tiene una intencionalidad pedagógica según el área de conocimiento para el que fueron concebidos.
- Incrementa el valor de los contenidos propios del profesor y optimiza el tiempo que se invierte en su creación.
- Plantean algún tipo de interacción entre el material y el destinatario, enmarcada en un vínculo comunicativo y pedagógico para facilitar su comprensión.
IMPORTANCIA
USABILIDAD
ACCESO A LOS REA UR
servicios.virtuales@ urosario.edu.co
Solicite asesoría a:
Ciclo de uso
ACCESO REA UR
REA Y ATRIBUTOS
¿Dónde podemos encontrarlos en la UR?
TIPOS DE REA
En la página del CRAI (https://urosario.edu.co/crai), en el repositorio institucional E-docUR hallará una comunidad denominada REA que concentra y centraliza recursos educativos de diferentes tipologías: textuales, sonoros, visuales, audiovisuales, interactivos y multimediales.
IMPORTANCIA
USABILIDAD
Acceder a la comunidad REA
ACCESO A LOS REA UR
Utilizar el buscador para hallar el contenido
servicios.virtuales@ urosario.edu.co
Solicite asesoría a:
Capturar el enlace para reutilizar o combinar
Disponer el REA en su lección o clase, atribuyendo la autoría del contenido
Visuales
Como su nombre lo indica, son todos aquellos recursos que permiten el aprendizaje a través del sentido de la vista. En la mayoría de ocasiones sirven como apoyo para la información textual. Ejemplos de estos son las imágenes, fotografías, ilustraciones, gráficas, entre otros.
Ejemplo:
Librerías de Python y R
Metadatos
Estas descripciones facilitan su almacenamiento y recuperación en repositorios de recursos.
Interoperabilidad
Representa la facilidad para ser adaptado a distintos ordenadores, sistemas, etc.
Textuales
Hace referencia a toda aquella información que se presenta de manera escrita. Esta también se puede encontrar representada en tablas, gráficos, esquemas o diagramas. Lo importante es que sea clara y detallada.
Ejemplo:
Ficciones de la historia. Exploraciones sobre la arqueología prehispánica
Multimediales
Combinan dos o más tipos de medios, con la intención de transmitir información, emulando la comunicación humana cara a cara (directa). Estos tipos de medios puede ser de audio, video, texto o imagen. Una presentación donde sean utilizadas imágenes, textos y vídeos es un ejemplo de un recurso multimedia aplicado para difundir contenido educativo.
Ejemplo:
¿Qué es el desarrollo?
Reusabilidad
Es la posibilidad de modificarlo y utilizarlo en diferentes contextos del aprendizaje.
Ciclo de uso:
Estos contenidos al ser gratuitos, en formato digital y diseñados con una intencionalidad pedagógica, cumplen un ciclo de uso que se resume en los siguientes pasos:
- Acceder al repositorio institucional y ubicar la comunidad REA.
- Buscar los materiales o contenidos educativos que se adapten a las necesidades y objetivos pedagógicos.
- Reutilizar el recurso en una secuencia, una clase, una actividad.
- Combinar el recurso original con otros materiales para producir nuevos contenidos educativos.
- Compartir el recurso en contextos de enseñanza y aprendizaje, estableciendo un vínculo comunicativo y pedagógico para facilitar su comprensión.
Recursos interactivos
Son aquellos que permiten la interacción del usuario en tiempo real. En esta clasificación se pueden considerar: cuestionarios, encuestas, evaluaciones, infografías y videos que requieren algún tipo de interacción; por ejemplo: videos que contienen preguntas de selección múltiple, falso/verdadero, etc., actividades de arrastrar y soltar, líneas de tiempo, etc.
Ejemplo:
Principales acontecimiento de la Segunda Guerra Mundial
Accesibilidad
Se refiere a la facilidad para localizar el recurso y utilizarlo en cualquier momento o lugar.
Bibliografía
- 3 Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes. (s.f.). Recursos educativos abiertos | Uso seguro y responsable de las TIC. Gobierno de Canarias. https://bit.ly/3tTeGct
- 1 UNESCO. (noviembre,2019). Recomendación sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA). Recuperado de https://bit.ly/3q3jZjV
Sostenibilidad
Asegura el correcto funcionamiento aunque cambien las versiones de los sistemas, aplicaciones, etc.
Además, los REA promueven y proveen a las IES:
- Mayor visibilidad para su producción académico-científica.
- Obtención de estadísticas de uso de sus contenidos.
- En muchos casos actúan como ambientes de soporte para la educación presencial y virtual.
- Visibilidad y acceso a los contenidos a través de buscadores en línea como Google.
- Acceso a su producción intelectual en forma centralizada.
- Preservación de sus contenidos.
Sonoros
De este hace parte toda la información transmitida a través de elementos auditivos. Uno de los ejemplos más conocidos son los podcasts, aunque también se pueden encontrar otros elementos, como los audiolibros.
Audiovisuales
Este tipo de recursos educativos digitales integra elementos textuales, visuales y sonoros para transmitir la información de una manera mucho más integral. Por ejemplo, grabaciones de clase, video temáticos, sonovisos, etc.
Ejemplo:
¿Qué es un conflicto socioambiental?
REA - Recurso educativo abierto
URosario
Created on June 3, 2025
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Centro de Recursos Educativos Abiertos UR
“Un Centro de Recursos se define como la consolidación de materiales educativos, que una institución ofrece como servicio a una comunidad para el almacenamiento, gestión y distribución de recursos digitales de aprendizaje.”
(Barrueco y Garcia, 2009)
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REA Y ATRIBUTOS
¿Qué es un Recurso Educativo Abierto - REA?
TIPOS DE REA
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) se definen como “materiales de aprendizaje, enseñanza e investigación, en cualquier formato y soporte, de dominio público o protegidos por derechos de autor y que han sido publicados con una licencia abierta que permite el acceso a ellos, así como su reutilización, reconversión, adaptación y redistribución sin costo alguno por parte de terceros”1.
IMPORTANCIA
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Principales características de los REA
Accesibilidad
Interoperabilidad
Reusabilidad
Sostenibilidad
Metadatos
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Bibliografía
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Tipología de REA
TIPOS DE REA
Los Recursos Educativos Abiertos están disponibles en una gran variedad de formatos y niveles de complejidad. Entre los más comunes se encuentran:
IMPORTANCIA
USABILIDAD
Visuales
Sonoros
Textuales
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TIPOS DE REA
IMPORTANCIA
La creciente producción de materiales educativos en las IES, en formato digital, ha promovido la aparición de repositorios que concentran valiosos recursos para profesores, estudiantes e instituciones de educación en general. Como resultado de ello las IES están caracterizando esos materiales de aprendizaje mediante elementos indispensables como el uso de metadatos y estándares que den respuesta a preguntas como:
USABILIDAD
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Además, los REA promueven y proveen a las IES
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¿Por qué, para qué y cómo usar los REA?
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IMPORTANCIA
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Ciclo de uso
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¿Dónde podemos encontrarlos en la UR?
TIPOS DE REA
En la página del CRAI (https://urosario.edu.co/crai), en el repositorio institucional E-docUR hallará una comunidad denominada REA que concentra y centraliza recursos educativos de diferentes tipologías: textuales, sonoros, visuales, audiovisuales, interactivos y multimediales.
IMPORTANCIA
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Utilizar el buscador para hallar el contenido
servicios.virtuales@ urosario.edu.co
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Capturar el enlace para reutilizar o combinar
Disponer el REA en su lección o clase, atribuyendo la autoría del contenido
Visuales
Como su nombre lo indica, son todos aquellos recursos que permiten el aprendizaje a través del sentido de la vista. En la mayoría de ocasiones sirven como apoyo para la información textual. Ejemplos de estos son las imágenes, fotografías, ilustraciones, gráficas, entre otros.
Ejemplo:
Librerías de Python y R
Metadatos
Estas descripciones facilitan su almacenamiento y recuperación en repositorios de recursos.
Interoperabilidad
Representa la facilidad para ser adaptado a distintos ordenadores, sistemas, etc.
Textuales
Hace referencia a toda aquella información que se presenta de manera escrita. Esta también se puede encontrar representada en tablas, gráficos, esquemas o diagramas. Lo importante es que sea clara y detallada.
Ejemplo:
Ficciones de la historia. Exploraciones sobre la arqueología prehispánica
Multimediales
Combinan dos o más tipos de medios, con la intención de transmitir información, emulando la comunicación humana cara a cara (directa). Estos tipos de medios puede ser de audio, video, texto o imagen. Una presentación donde sean utilizadas imágenes, textos y vídeos es un ejemplo de un recurso multimedia aplicado para difundir contenido educativo.
Ejemplo:
¿Qué es el desarrollo?
Reusabilidad
Es la posibilidad de modificarlo y utilizarlo en diferentes contextos del aprendizaje.
Ciclo de uso:
Estos contenidos al ser gratuitos, en formato digital y diseñados con una intencionalidad pedagógica, cumplen un ciclo de uso que se resume en los siguientes pasos:
Recursos interactivos
Son aquellos que permiten la interacción del usuario en tiempo real. En esta clasificación se pueden considerar: cuestionarios, encuestas, evaluaciones, infografías y videos que requieren algún tipo de interacción; por ejemplo: videos que contienen preguntas de selección múltiple, falso/verdadero, etc., actividades de arrastrar y soltar, líneas de tiempo, etc.
Ejemplo:
Principales acontecimiento de la Segunda Guerra Mundial
Accesibilidad
Se refiere a la facilidad para localizar el recurso y utilizarlo en cualquier momento o lugar.
Bibliografía
Sostenibilidad
Asegura el correcto funcionamiento aunque cambien las versiones de los sistemas, aplicaciones, etc.
Además, los REA promueven y proveen a las IES:
Sonoros
De este hace parte toda la información transmitida a través de elementos auditivos. Uno de los ejemplos más conocidos son los podcasts, aunque también se pueden encontrar otros elementos, como los audiolibros.
Audiovisuales
Este tipo de recursos educativos digitales integra elementos textuales, visuales y sonoros para transmitir la información de una manera mucho más integral. Por ejemplo, grabaciones de clase, video temáticos, sonovisos, etc.
Ejemplo:
¿Qué es un conflicto socioambiental?