نبدأ!
80
العام هو 2030، وكوكب الأرض يشهد نتائج التغيّر المناخي. طوّرت مجموعة من العلماء نظامًا مبتكرًا يستطيع تقليص انبعاث ثاني أكسيد الكربون بشكل كبير، لكنهم يخشون أن تقع الشيفرة (كود مشفَّر) لتشغيل النظام في الأيدي الخطأ وتُفقد إلى الأبد. قرّروا إخفاء الشيفرة في غرفة خوادم حواسيب في أعماق الأرض حتى تصل المجموعة المناسبة لنقل المعلومات إليها. وقبل أن يفوت الأوان، استُدعيتم للحصول على الشيفرة وإنعاش المناخ العالمي!
1000
نُقيّمهم! نفحص إذا هم يفهمون العوامل التي تؤثر على البصمة الكربونية لمدرستهم، وإذا يستطيعون حسابها.
ونرى ماذا هم مستعدون أن يفعلوا من أجل ذلك!
عندي فكرة.
نَطلب منهم أن يقترحوا طُرقهم الخاصة لتقليص البصمة الكربونية للمدرسة،
حسنًا.
يجب أن يكونوا أذكياء.
معكِ حق. أعتقد أنه من الأفضل أيضًا أن يكون الموضوع مهمًّا بالنسبة لهم.
ماذا نفعل؟ كيف نعرف بِمَن نثق؟
فكرة رائعة! لكن كيف نعرف إذا كانوا قادرين على تغيير الوضع؟وأنهم مبدعون بما يكفي لنجاحهم في تشغيل النظام الذي طوّرناه؟
يجب أن نفكّر في طريقة يُثبتون لنا بها ذلك أيضًا!
يجب أيضًا أن يفهموا في تغيّر المناخ، وأن يدركوا أنه نتيجةً لارتفاع انبعاث الكربون.
بالطبع.
لكن كيف نعرف إذا كانوا قادرين على مواجهة المشكلة؟
نعم! من المهم أن يفهموا أن الأمر يقع على عاتقنا جميعًا!
ممتاز!
أعتقد أننا مستعدون.
الآن علينا فقط أن نجد المجموعة المستعدة لخوض المغامرة!
تعالوا نفكّر للحظة.
ما الذي يجب أن يميّز الأشخاص كي نستطيع أن نُوكل إليهم مصير العالم؟
واو! وصلتم في الوقت المناسب تمامًا!
كنا نتساءل مَن يكون مستعدًا لخوض المغامرة!
هل أنتم مستعدون لتولّي المهمة؟
وفي الطريق إليه نفحص مدى معرفتكم بالبصمة الكربونية لمدرستكم!
لأنه كما تعلمون بالتأكيد، فإن المدرسة أيضًا، مثل أي مؤسسة أخرى، تترك آثارًا كربونية نتيجةً لنشاطاتها.
لأجل ذلك، يجب أن تجدوا المختبر السري،
هذه الآثار، المعروفة باسم "بصمة كربونية"،
تُمثّل كمية غازات الدفيئة التي تُطلقها المدرسة إلى الغلاف الجوي.
هل أنتم مستعدون؟
رائع!
يجب علينا أن نفحص إنْ كنتم جديرين بأن تكونوا القادة.
تلميح
لكن لحظة, إليكم بعض النصائح:
سجّلوا الرموز التي ستكتشفونها! تحتاجون إليهم لاحقًا
حافظوا على ذهنٍ منفتح! أحيانًا نحتاج إلى التفكير خارج الصندوق قليلًا لفهم كيفيّة حلّ الألغاز!
إعملوا معًا! ما يراه أحدكم يمكن أن لا يراه الآخر، والعكس صحيح. فكّروا وتبادلوا الأفكار معًا.
لا تخافوا من الأخطاء! المحاولة والخطأ طريقة ممتازة لحلّ الألغاز ويمكنم حتى توفيرالوقت...
فحصتم، فكّرتم، جرّبتم، وما زلتم تشعرون بأنّكم عالقون؟
استعينوا بالتلميحات التي ستظهر في الزاوية العلوية اليسرى.
هيا نبدأ من البداية. ما هي البصمة الكربونية؟ ادخلوا إلى غرفة المدير للحصول على الأدلة التي تساعدكم! ها هو المفتاح!
لم تستطيعوا التقدُّم?!
ابحثوا عن الأدلّة بين الأغراض الموجودة في الغرفة!
غرفة المدير
اِجمعوا أغراضًا مفيدة لصندوقكم!
غرفة المدير
ما هي البصمة الكربونية؟
كمية ثاني أكسيد الكربون التي يتنفسها الإنسان طوال حياته.
مجمل انبعاثات غازات الدفيئة الناتجة عن نشاط إنسان أو جهة أخرى.
مساحة الأرض التي يحتاجها الإنسان لإنتاج انبعاثاته.
مقياس يدل على كمية المياه التي يستهلكها الإنسان.
ما هي العوامل الرئيسية التي تؤثر على البصمة الكربونية للإنسان؟
التغذية
المواصلات واستهلاك الطاقة
إنتاج واستهلاك المنتجات
جميع الإجابات صحيحة
ما الفرق بين البصمة الكربونية للإنسان والبصمة الكربونية للمدرسة؟
البصمة الكربونية للإنسان مطابقة للبصمة الكربونية للمدرسة، لأن كل جهة مسؤولة عن انبعاثات الكربون.
البصمة الكربونية للمدرسة تشمل أيضًا الانبعاثات الناتجة عن إنتاج المنتجات والخدمات، إدارة سلسلة
التزويد، والانبعاثات من نشاط المباني والبنى التحتية وغيرها.
البصمة الكربونية للمؤسسة أصغر من البصمة الكربونية للإنسان، بسبب استخدام تكنولوجيات أكثر كفاءة وتوفير في الطاقة.
لا توجد فروقات كبيرة بين البصمة الكربونية للمؤسسة والبصمة الكربونية للإنسان.
أي من العمليات التالية لا تُساهم في تقليص البصمة الكربونية؟
التحوّل إلى استهلاك غذاء نباتي
زيادة استخدام المواد الطبيعية مثل الخشب لتدفئة البيوت
زيادة إنتاج الطاقة من مصادر متجددة
زيادة استخدام المواصلات العامة
ما المقصود بالحياد الكربوني (صافي انبعاثات صفري)؟
حالة تكون فيها انبعاثات الكربون إلى الغلاف الجوي أقل من المعدل المتعارف عليه
حالة لا توجد فيها أي انبعاثات لثاني أكسيد الكربون إلى الغلاف الجوي
حالة تكون فيها كمية الكربون المنبعثة إلى الغلاف الجوي مساوية لكمية الكربون
لا يوجد مصطلح كهذا
المُمتصة من الغلاف الجوي، مثلًا: بواسطة الأشجار
أُف! خطأ. حاولوا من جديد!
غرفة المدير
חדר המנהל
غرفة المدير
*PPM - أجزاء في المليون (Parts Per Million) هي وحدة قياس تُستخدم لقياس تركيز منخفض جدّا من المواد.
חדר המנהל
ما هي كميّة الكربون التي تمّ قياسها في عام 2003؟
XXX
يجب عليكم إيجاد الطريق التي تؤدي إلى أقل كمية من انبعاث الكربون، مع الأخذ بعين الاعتبار ظروف الطريق والتقيّد بالسفر لمرة واحدة مدفوعة الأجر.
طريق بين المدن– ممنوع دخول المشاة وراكبي الدراجات الهوائية
صعود شديد الانحدار وصعب
طريق داخل المدينة ومستوٍ
طريق للمشاة وراكبي الدراجات الهوائية
انتبهوا!
هل المال يكفيكم؟
هل الوقت يكفيكم؟
هل ظروف الطريق تُتيح لكم اختياركم؟
שימו לב לצבעי העיגולים!
تلقيتم تلميحًا إضافيّا!
ننطلق إلى الطريق!
وصلتم إلى المختبر الغامض...
يبدو مهجورًا... كيف تدخلون؟
أثبتوا أنكم تستحقون الحصول على مفتاح المبنى. وبيّنوا ذلك:
كيف يؤثر استهلاك الملابس والموارد الأخرى على انبعاث الكربون؟
מתחילים!
يُقلّل بشكل كبير من انبعاث الكربون الناتج عن نقل البضائع من أماكن بعيدة، مثل: الشحن البحري أو الجوي الذي يُطلق كميات كبيرة من غازات الدفيئة.
يُقلّل الحاجة إلى إنتاج جديد، وبالتالي يُخفّض انبعاث الكربون المرتبط بالإنتاج، والتغليف، والنقل.
يتطلّب تسخين الماء إلى درجات حرارة عالية وتشغيل آلات، مما يؤدي إلى انبعاث غازات دفيئة.
طمرها يؤدي إلى انبعاث غاز الميثان، وهو غاز دفيئة قوي، بينما قد يؤدي حرقها إلى إطلاق ملوّثات وغازات دفيئة إضافية إلى الغلاف الجوي.
ممتاز!
حصلتم على غرض إضافي يساعدكم في المراحل القادمة!
في كثير من الأحيان، أفضل من المواد الاصطناعية التي مصدرها من الوقود الأحفوري، والتي تتطلّب عمليات إنتاج أكثر تلويثًا، وغالبًا لا يمكن إعادة تدويرها.
مع ذلك، حتى زراعة القطن، على سبيل المثال، قد تكون لها انعكاسات بيئية.
استعمال مواد خام طبيعية
نفايات
استخدام متكرّر للمنتجات
صباغة الأقمشة
إنتاج محلّي
ممتاز!
قبل أن تدخلوا إلى المختبر، عليكم المرور بغرفة الملابس واختيار اللباس الملائم – ذاك الذي يؤدي إلى أقل انبعاثات كربونية!
جاهزون؟ هيا بنا!
מתחילים!
הרכב הבד: 100% כותנה צבועה
הרכב הבד: 100% כותנה
הרכב הבד: 60% כותנה, 40% פוליאסטר
הרכב הבד: 100% פוליאסטר
انقروا على علاقة المعطف التي يوجد لها أقل بصمة كربونية.
يظهر معطف مُصغّر.
اسحبوا المعطف الصغير إلى صندوق الرموز.
ممتاز!
בדקו שנית!
انتهينا!
بلد الإنتاج: إندونيسيا
بلد الإنتاج: الصين
بلد الإنتاج: إسرائيل
بلد الإنتاج: الهند
افحصوا من جديد!
انتهينا!
أهلًا بكم في المختبر الغامض!
اجمعوها واكتشفوا كيف يؤثّر استهلاكها على انبعاث الكربون.
تختبئ في المختبر خمسة منتجات تستهلك الكهرباء ورموز أخرى.
بالتوفيق!
אספו את הפתקים לארגז
Open the card
طن كربون في السنة
1407
تذكّروني!
57.95
70.15
طن كربون في السنة نتيجةً لاستهلاك الكهرباء في المختبر
613.5
223.87
176.9
لكل جهاز احسبوا: الاستهلاك معامل الانبعاث
(كيلوواط ساعة)
(0.61)
السنوي
66.81
878.4
كمية الكربون المنبعثة نتيجةَ استهلاك الكهرباء
XXXX
ما هو نوع التحسين الذي يمكن أن يُساهم في تقليل انبعاث الكربون الناتج عن استهلاك الكهرباء؟
أكملوا الجملة:
أبطال!
رائع! وصلتم إلى الغابة! بعدها تصلون إلى مزرعة خوادم الحواسيب التي تحتوي على الشيفرة (الكود)!!
لكن، لماذا نحتاج إلى الأشجار؟
وما هذه الأوراق الصغيرة كلّها؟...
تُساعد الأشجار في مواجهة انعكاسات تغيّر المناخ من خلال خفض درجة حرارة الهواء بواسطة التظليل وتبخير الماء من الأوراق. كما تُساهم في منع الانجراف أثناء الفيضانات بفضل تثبيت التربة بواسطة الجذور.
في عملية التركيب الضوئي، يُمتصّ ثاني أكسيد الكربون كجزء من عملية إنتاج الطاقة. وبهذه الطريقة تساهم الأشجار، التي تمتص الكربون، في موازنة الكربون من الغلاف الجوي، وبالتالي تساهم في تقليص البصمة الكربونية.
تمتص الغابات في إسرائيل نحو مليون طن من الكربون سنويًّا، أي ما يعادل نحو 3.7 طن من ثاني أكسيد الكربون (CO₂)
كم هي كمية الكربون التي تمتصها الأشجار في إسرائيل؟
كيف تُساهم الأشجار في مواجهة انعكاسات تغيّر المناخ؟
كيف تساعد الأشجار على تقليل الكربون في الغلاف الجوي؟
تمتصّ شجرة واحدة، بقطر 150 سم، في المعدل 56.3 كغم من الكربون في السنة.
تُساهم الأشجار في جمال المنظر الطبيعي، وتحسّن جودة الحياة، وتوفّر أماكن للتنزه والاستجمام.
كم هي كمية الكربون التي تمتصّها شجرة واحدة ؟
ما الذي تُوفّره الأشجار للبشر أيضًا؟
اجمعوا البطاقات التي سقطت وضعوها في الصندوق
هيا إلى مزرعة خوادم الحواسيب!
تبقّى لكم اختبار أخير كي نتأكّد أنكم المجموعة الملائمة لإيداع الشيفرة لإنقاذ العالم!
وصلتم إلى المحطّة الأخيرة في الرحلة!
في القسم الأول، نريد التأكّد من أنّكم تعرفون الطُرُق التي يمكن من خلالها تقليص البصمة الكربونية.
هل نستمرّ؟
מתחילים!
امتصاص الكربون
تقليص الاستهلاك
واااو, أنتم رائعون اخترنا المجموعة المثالية, بعد لحظات ستحصلون على الرمز السرّي!
استعمال مصادر طاقة متجدّدة
كفاءة الطاقة
تقليص الانبعاثات المباشرة
هيا بنا!
الامتناع عن استعمال المنتجات أحادية الاستخدام
تدفئة وتبريد بواسطة طاقة جيوحرارية
الركوب على الدرّاجات الهوائية
إنتاج الكهرباء من حرق النفايات
إقامة حديقة
إقامة مسطّحات مائية كمواطن رطبة مثل البركة الشتوية
إقامة أسطح مبانٍ وجدران خضراء
استعمال بطّاريات تعتمد على الهيدروجين
إطفاء الإضاءة والمكيف عند مغادرة الغرف
شراء مُستعمل
زراعة أشجار
السفر المشترك
استعمال مواد عازلة في البناء
الاستعمال المُشترك للمعدّات من مركز استعارة معدّات
التحوّل إلى الرقمنة وتقليل استخدام الورق
إطفاء الحواسيب في نهاية اليوم
السفر بوسائل النقل العام
تركيب ألواح شمسية على سطوح مباني
السفر بسيارة كهربائية
الوصول سيرًا على الأقدام
ترك النوافذ مفتوحة قليلًا ليلًا لتبريد الغرف
استعمال متكرّر
استعمال منتجات ذات كفاءة طاقة
تظليل النوافذ
الآن نفحص ما تعلّمتموه خلال رحلتكم...
وصلتم إلى المحطّة الأخيرة في الرحلة!
يجب عليكم حساب البصمة الكربونية للمدرسة "الخضراء"!
بالنجاح!
מתחילים!
كمية انبعاث الكربون من استهلاك الكهرباء = الاستهلاك السنوي (ك.و.س) × معامل الانبعاث
? =
كمية الكربون المنبعثة سنويًا نتيجة استهلاك الكهرباء في المدرسة الخضراء
XXXXX
كمية انبعاث الكربون من السفر = مجموع انبعاث الكربون من الرحلات التي نُفّذت
واو! كمية هائلة من انبعاث الكربون من السفر!
942,480
45,560
353,430
كمية انبعاث الكربون من طمر النفايات = كمية النفايات × معامل الانبعاث
الطمر:
ورق:
? =
كمية الكربون المنبعثة نتيجة للنفايات (تقريب العدد نحو الأسفل)
XX
كمية الكربون التي تمتصها الأشجار في المدرسة
XXXX
اكتشفتم الشيفرة السرّية!
الشيفرة هي البصمة الكربونية للمدرسة الخضراء!
اتصلوا بها: 1374842
أنتم رائعون! نجحتم في اكتشاف البصمة الكربونية وكذلك الشيفرة! الآن تبقّى فقط أن تُظهروا لنا أن البيئة تهمّكم وأنكم فعلًا ملتزمون بالأمر!
اكتبوا هنا طريقة يمكن أن تُساهم في تقليص البصمة الكربونية المدرسية عندكم:
فكرتكم: هي فكرة رائعة! التقطوا صورة للشاشة للاحتفاظ بالفكرة وتطويرها لاحقًا.
§idea§
رائعون! أنتم مميّزون حقًا!
أنتم فعلًا المجموعة الأنسب للحصول على الشيفرة! لقد فزتم بالشيفرة بجدارة!
تفضّلوا:
المستقبل بين أيدينا
أحسنتم، أنتم طاقم متميّز وتستحقون التقدير!
نجحتم في المهمّة!
بفضل التفكير النقدي، والعمل المشترك، والمعرفة التي اكتسبتموها حول البصمة الكربونية،
ربما المهمّة انتهت – لكن تأثيركم يمكن أن يستمر!
واصلوا العمل من أجل البيئة، لأن كلّ خطوة صغيرة تُحدث تغييرًا.
أنتم متميّزون!
أنا فخور بكم – العالَم بحاجة إلى عقول مثل عقولكم!
نجحتم في حساب البصمة الكربونية لمدرستكم والحصول على الشيفرة السرّية!
الآن، بفضلكم، نحن أقرب بخطوة واحدة إلى إنقاذ كوكب الأرض وتقليل الضرر البيئي.
أنهيتم!
ولا تنسوا: المستقبل بين أيديكم!
فككتم شيفرة الكربون،
والآن تقع على عاتقنا جميعًا مسؤولية إنقاذ العالم.
لنبدأ بتقليص البصمة الكربونية الخاصّة بنا وبالمؤسّسات التي نتواجد فيها!
ناقشوا في الصفّ الإمكانيات المتاحة أمامكم!
الجارور مقفل!
نحتاج إلى مفتاح!
لا نستطيع رؤية ما هو مكتوب هنا...
لحظة!
عليكم العمل حسب الترتيب!
لحظة!
عليكم العمل حسب الترتيب!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
الجارور مقفل!
نحتاج إلى مفتاح!
انتبهوا!
- إذا صعدتم المنحدر مشيّا على الأقدام أو بواسطة درّاجة هوائية، لا تصلوا في الوقت المناسب!
- لديكم مبلغ نقود يكفي للسفر مرة واحدة فقط بوسيلة نقل عام!
- كل وسيلة تنبعث منها كميات مختلفة من الكربون.
حاولوا اختيار الوسيلة التي تُطلق أقل كمية ممكنة، ولكن ما زالت تتيح لكم الوصول في الوقت المحدد وبتكلفة تستطيعون تحمّلها!
- بَعد اختيار وسيلة الوصول – انقروا على "ننطلق إلى السفر"!
لحظة!
عليكم العمل حسب الترتيب!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
مثال لكيفيّة حساب الانبعاثات الكربونية الناتجة عن استهلاك الكهرباء من آلة العرض:
الاستهلاك السنوي (ك.و.س) × معامل الانبعاث 0.61 X 95 =57.95
احسبوا الانبعاثات الكربونيّة للأجهزة الكهربائية الأخرى
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
يوجد هنا أوراق فقط...
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
لا نستطيع رؤية ما هو مكتوب هنا...
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
أنتم غير مستعدّين لهذه المرحلة!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
لا نستطيع رؤية ما هو مكتوب هنا...
מהי טביעת רגל פחמנית?
כמות הפחמן הדו-חמצני שאדם נושם לאורך חייו.
סך פליטות גזי החממה שנוצרות כתוצאה מפעילותו של אדם או גורם אחר.
שטח אדמה הדרוש לאדם כדי לייצר את הפליטות שלו.
מדד המציין את כמות המים שאדם צורך.
بلد الإنتاج: الهند
لحظة!
عليكم العمل حسب الترتيب!
מהי טביעת רגל פחמנית?
כמות הפחמן הדו-חמצני שאדם נושם לאורך חייו.
סך פליטות גזי החממה שנוצרות כתוצאה מפעילותו של אדם או גורם אחר.
שטח אדמה הדרוש לאדם כדי לייצר את הפליטות שלו.
מדד המציין את כמות המים שאדם צורך.
يوجد هنا أوراق فقط...
מהי טביעת רגל פחמנית?
כמות הפחמן הדו-חמצני שאדם נושם לאורך חייו.
סך פליטות גזי החממה שנוצרות כתוצאה מפעילותו של אדם או גורם אחר.
שטח אדמה הדרוש לאדם כדי לייצר את הפליטות שלו.
מדד המציין את כמות המים שאדם צורך.
מהי טביעת רגל פחמנית?
כמות הפחמן הדו-חמצני שאדם נושם לאורך חייו.
סך פליטות גזי החממה שנוצרות כתוצאה מפעילותו של אדם או גורם אחר.
שטח אדמה הדרוש לאדם כדי לייצר את הפליטות שלו.
מדד המציין את כמות המים שאדם צורך.
لحظة!
عليكم العمل حسب الترتيب!
لحظة!
عليكم العمل حسب الترتيب!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
لحظة!
عليكم العمل حسب الترتيب!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
מהי טביעת רגל פחמנית?
כמות הפחמן הדו-חמצני שאדם נושם לאורך חייו.
סך פליטות גזי החממה שנוצרות כתוצאה מפעילותו של אדם או גורם אחר.
שטח אדמה הדרוש לאדם כדי לייצר את הפליטות שלו.
מדד המציין את כמות המים שאדם צורך.
لحظة!
عليكم العمل حسب الترتيب!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
حرّكوا المصباح الموجود على الشاشة لاكتشاف الرموز المخفيّة على خلفيّة الشاشة والقمصان.
بلد الإنتاج: إسرائيل
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
بلد الإنتاج: إندونيسيا
يوجد هنا أوراق فقط...
لحظة!
عليكم العمل حسب الترتيب!
يوجد هنا أوراق فقط...
لحظة!
عليكم العمل حسب الترتيب!
بلد الإنتاج: الصين
ערבית - בעקבות צופן הפחמן
בידינו מרכז מורים
Created on June 3, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Math Mission
View
Secret Code
View
Museum Escape Room
View
Simple corporate escape room
View
Chaotic Kitchen Escape Room
View
Vibrant Breakout
View
Reboot Protocol
Explore all templates
Transcript
نبدأ!
80
العام هو 2030، وكوكب الأرض يشهد نتائج التغيّر المناخي. طوّرت مجموعة من العلماء نظامًا مبتكرًا يستطيع تقليص انبعاث ثاني أكسيد الكربون بشكل كبير، لكنهم يخشون أن تقع الشيفرة (كود مشفَّر) لتشغيل النظام في الأيدي الخطأ وتُفقد إلى الأبد. قرّروا إخفاء الشيفرة في غرفة خوادم حواسيب في أعماق الأرض حتى تصل المجموعة المناسبة لنقل المعلومات إليها. وقبل أن يفوت الأوان، استُدعيتم للحصول على الشيفرة وإنعاش المناخ العالمي!
1000
نُقيّمهم! نفحص إذا هم يفهمون العوامل التي تؤثر على البصمة الكربونية لمدرستهم، وإذا يستطيعون حسابها.
ونرى ماذا هم مستعدون أن يفعلوا من أجل ذلك!
عندي فكرة. نَطلب منهم أن يقترحوا طُرقهم الخاصة لتقليص البصمة الكربونية للمدرسة،
حسنًا. يجب أن يكونوا أذكياء.
معكِ حق. أعتقد أنه من الأفضل أيضًا أن يكون الموضوع مهمًّا بالنسبة لهم.
ماذا نفعل؟ كيف نعرف بِمَن نثق؟
فكرة رائعة! لكن كيف نعرف إذا كانوا قادرين على تغيير الوضع؟وأنهم مبدعون بما يكفي لنجاحهم في تشغيل النظام الذي طوّرناه؟ يجب أن نفكّر في طريقة يُثبتون لنا بها ذلك أيضًا!
يجب أيضًا أن يفهموا في تغيّر المناخ، وأن يدركوا أنه نتيجةً لارتفاع انبعاث الكربون.
بالطبع.
لكن كيف نعرف إذا كانوا قادرين على مواجهة المشكلة؟
نعم! من المهم أن يفهموا أن الأمر يقع على عاتقنا جميعًا!
ممتاز! أعتقد أننا مستعدون. الآن علينا فقط أن نجد المجموعة المستعدة لخوض المغامرة!
تعالوا نفكّر للحظة.
ما الذي يجب أن يميّز الأشخاص كي نستطيع أن نُوكل إليهم مصير العالم؟
واو! وصلتم في الوقت المناسب تمامًا!
كنا نتساءل مَن يكون مستعدًا لخوض المغامرة!
هل أنتم مستعدون لتولّي المهمة؟
وفي الطريق إليه نفحص مدى معرفتكم بالبصمة الكربونية لمدرستكم!
لأنه كما تعلمون بالتأكيد، فإن المدرسة أيضًا، مثل أي مؤسسة أخرى، تترك آثارًا كربونية نتيجةً لنشاطاتها.
لأجل ذلك، يجب أن تجدوا المختبر السري،
هذه الآثار، المعروفة باسم "بصمة كربونية"،
تُمثّل كمية غازات الدفيئة التي تُطلقها المدرسة إلى الغلاف الجوي.
هل أنتم مستعدون؟
رائع!
يجب علينا أن نفحص إنْ كنتم جديرين بأن تكونوا القادة.
تلميح
لكن لحظة, إليكم بعض النصائح:
سجّلوا الرموز التي ستكتشفونها! تحتاجون إليهم لاحقًا
حافظوا على ذهنٍ منفتح! أحيانًا نحتاج إلى التفكير خارج الصندوق قليلًا لفهم كيفيّة حلّ الألغاز!
إعملوا معًا! ما يراه أحدكم يمكن أن لا يراه الآخر، والعكس صحيح. فكّروا وتبادلوا الأفكار معًا.
لا تخافوا من الأخطاء! المحاولة والخطأ طريقة ممتازة لحلّ الألغاز ويمكنم حتى توفيرالوقت...
فحصتم، فكّرتم، جرّبتم، وما زلتم تشعرون بأنّكم عالقون؟ استعينوا بالتلميحات التي ستظهر في الزاوية العلوية اليسرى.
هيا نبدأ من البداية. ما هي البصمة الكربونية؟ ادخلوا إلى غرفة المدير للحصول على الأدلة التي تساعدكم! ها هو المفتاح!
لم تستطيعوا التقدُّم?!
ابحثوا عن الأدلّة بين الأغراض الموجودة في الغرفة!
غرفة المدير
اِجمعوا أغراضًا مفيدة لصندوقكم!
غرفة المدير
ما هي البصمة الكربونية؟
كمية ثاني أكسيد الكربون التي يتنفسها الإنسان طوال حياته.
مجمل انبعاثات غازات الدفيئة الناتجة عن نشاط إنسان أو جهة أخرى.
مساحة الأرض التي يحتاجها الإنسان لإنتاج انبعاثاته.
مقياس يدل على كمية المياه التي يستهلكها الإنسان.
ما هي العوامل الرئيسية التي تؤثر على البصمة الكربونية للإنسان؟
التغذية
المواصلات واستهلاك الطاقة
إنتاج واستهلاك المنتجات
جميع الإجابات صحيحة
ما الفرق بين البصمة الكربونية للإنسان والبصمة الكربونية للمدرسة؟
البصمة الكربونية للإنسان مطابقة للبصمة الكربونية للمدرسة، لأن كل جهة مسؤولة عن انبعاثات الكربون.
البصمة الكربونية للمدرسة تشمل أيضًا الانبعاثات الناتجة عن إنتاج المنتجات والخدمات، إدارة سلسلة
التزويد، والانبعاثات من نشاط المباني والبنى التحتية وغيرها.
البصمة الكربونية للمؤسسة أصغر من البصمة الكربونية للإنسان، بسبب استخدام تكنولوجيات أكثر كفاءة وتوفير في الطاقة.
لا توجد فروقات كبيرة بين البصمة الكربونية للمؤسسة والبصمة الكربونية للإنسان.
أي من العمليات التالية لا تُساهم في تقليص البصمة الكربونية؟
التحوّل إلى استهلاك غذاء نباتي
زيادة استخدام المواد الطبيعية مثل الخشب لتدفئة البيوت
زيادة إنتاج الطاقة من مصادر متجددة
زيادة استخدام المواصلات العامة
ما المقصود بالحياد الكربوني (صافي انبعاثات صفري)؟
حالة تكون فيها انبعاثات الكربون إلى الغلاف الجوي أقل من المعدل المتعارف عليه
حالة لا توجد فيها أي انبعاثات لثاني أكسيد الكربون إلى الغلاف الجوي
حالة تكون فيها كمية الكربون المنبعثة إلى الغلاف الجوي مساوية لكمية الكربون
لا يوجد مصطلح كهذا
المُمتصة من الغلاف الجوي، مثلًا: بواسطة الأشجار
أُف! خطأ. حاولوا من جديد!
غرفة المدير
חדר המנהל
غرفة المدير
*PPM - أجزاء في المليون (Parts Per Million) هي وحدة قياس تُستخدم لقياس تركيز منخفض جدّا من المواد.
חדר המנהל
ما هي كميّة الكربون التي تمّ قياسها في عام 2003؟
XXX
يجب عليكم إيجاد الطريق التي تؤدي إلى أقل كمية من انبعاث الكربون، مع الأخذ بعين الاعتبار ظروف الطريق والتقيّد بالسفر لمرة واحدة مدفوعة الأجر.
طريق بين المدن– ممنوع دخول المشاة وراكبي الدراجات الهوائية
صعود شديد الانحدار وصعب
طريق داخل المدينة ومستوٍ
طريق للمشاة وراكبي الدراجات الهوائية
انتبهوا! هل المال يكفيكم؟ هل الوقت يكفيكم؟ هل ظروف الطريق تُتيح لكم اختياركم؟
שימו לב לצבעי העיגולים!
تلقيتم تلميحًا إضافيّا!
ننطلق إلى الطريق!
وصلتم إلى المختبر الغامض...
يبدو مهجورًا... كيف تدخلون؟
أثبتوا أنكم تستحقون الحصول على مفتاح المبنى. وبيّنوا ذلك:
كيف يؤثر استهلاك الملابس والموارد الأخرى على انبعاث الكربون؟
מתחילים!
يُقلّل بشكل كبير من انبعاث الكربون الناتج عن نقل البضائع من أماكن بعيدة، مثل: الشحن البحري أو الجوي الذي يُطلق كميات كبيرة من غازات الدفيئة.
يُقلّل الحاجة إلى إنتاج جديد، وبالتالي يُخفّض انبعاث الكربون المرتبط بالإنتاج، والتغليف، والنقل.
يتطلّب تسخين الماء إلى درجات حرارة عالية وتشغيل آلات، مما يؤدي إلى انبعاث غازات دفيئة.
طمرها يؤدي إلى انبعاث غاز الميثان، وهو غاز دفيئة قوي، بينما قد يؤدي حرقها إلى إطلاق ملوّثات وغازات دفيئة إضافية إلى الغلاف الجوي.
ممتاز! حصلتم على غرض إضافي يساعدكم في المراحل القادمة!
في كثير من الأحيان، أفضل من المواد الاصطناعية التي مصدرها من الوقود الأحفوري، والتي تتطلّب عمليات إنتاج أكثر تلويثًا، وغالبًا لا يمكن إعادة تدويرها. مع ذلك، حتى زراعة القطن، على سبيل المثال، قد تكون لها انعكاسات بيئية.
استعمال مواد خام طبيعية
نفايات
استخدام متكرّر للمنتجات
صباغة الأقمشة
إنتاج محلّي
ممتاز!
قبل أن تدخلوا إلى المختبر، عليكم المرور بغرفة الملابس واختيار اللباس الملائم – ذاك الذي يؤدي إلى أقل انبعاثات كربونية! جاهزون؟ هيا بنا!
מתחילים!
הרכב הבד: 100% כותנה צבועה
הרכב הבד: 100% כותנה
הרכב הבד: 60% כותנה, 40% פוליאסטר
הרכב הבד: 100% פוליאסטר
انقروا على علاقة المعطف التي يوجد لها أقل بصمة كربونية. يظهر معطف مُصغّر. اسحبوا المعطف الصغير إلى صندوق الرموز.
ممتاز!
בדקו שנית!
انتهينا!
بلد الإنتاج: إندونيسيا
بلد الإنتاج: الصين
بلد الإنتاج: إسرائيل
بلد الإنتاج: الهند
افحصوا من جديد!
انتهينا!
أهلًا بكم في المختبر الغامض!
اجمعوها واكتشفوا كيف يؤثّر استهلاكها على انبعاث الكربون.
تختبئ في المختبر خمسة منتجات تستهلك الكهرباء ورموز أخرى.
بالتوفيق!
אספו את הפתקים לארגז
Open the card
طن كربون في السنة
1407
تذكّروني!
57.95
70.15
طن كربون في السنة نتيجةً لاستهلاك الكهرباء في المختبر
613.5
223.87
176.9
لكل جهاز احسبوا: الاستهلاك معامل الانبعاث
(كيلوواط ساعة)
(0.61)
السنوي
66.81
878.4
كمية الكربون المنبعثة نتيجةَ استهلاك الكهرباء
XXXX
ما هو نوع التحسين الذي يمكن أن يُساهم في تقليل انبعاث الكربون الناتج عن استهلاك الكهرباء؟
أكملوا الجملة:
أبطال!
رائع! وصلتم إلى الغابة! بعدها تصلون إلى مزرعة خوادم الحواسيب التي تحتوي على الشيفرة (الكود)!!
لكن، لماذا نحتاج إلى الأشجار؟
وما هذه الأوراق الصغيرة كلّها؟...
تُساعد الأشجار في مواجهة انعكاسات تغيّر المناخ من خلال خفض درجة حرارة الهواء بواسطة التظليل وتبخير الماء من الأوراق. كما تُساهم في منع الانجراف أثناء الفيضانات بفضل تثبيت التربة بواسطة الجذور.
في عملية التركيب الضوئي، يُمتصّ ثاني أكسيد الكربون كجزء من عملية إنتاج الطاقة. وبهذه الطريقة تساهم الأشجار، التي تمتص الكربون، في موازنة الكربون من الغلاف الجوي، وبالتالي تساهم في تقليص البصمة الكربونية.
تمتص الغابات في إسرائيل نحو مليون طن من الكربون سنويًّا، أي ما يعادل نحو 3.7 طن من ثاني أكسيد الكربون (CO₂)
كم هي كمية الكربون التي تمتصها الأشجار في إسرائيل؟
كيف تُساهم الأشجار في مواجهة انعكاسات تغيّر المناخ؟
كيف تساعد الأشجار على تقليل الكربون في الغلاف الجوي؟
تمتصّ شجرة واحدة، بقطر 150 سم، في المعدل 56.3 كغم من الكربون في السنة.
تُساهم الأشجار في جمال المنظر الطبيعي، وتحسّن جودة الحياة، وتوفّر أماكن للتنزه والاستجمام.
كم هي كمية الكربون التي تمتصّها شجرة واحدة ؟
ما الذي تُوفّره الأشجار للبشر أيضًا؟
اجمعوا البطاقات التي سقطت وضعوها في الصندوق
هيا إلى مزرعة خوادم الحواسيب!
تبقّى لكم اختبار أخير كي نتأكّد أنكم المجموعة الملائمة لإيداع الشيفرة لإنقاذ العالم!
وصلتم إلى المحطّة الأخيرة في الرحلة!
في القسم الأول، نريد التأكّد من أنّكم تعرفون الطُرُق التي يمكن من خلالها تقليص البصمة الكربونية.
هل نستمرّ؟
מתחילים!
امتصاص الكربون
تقليص الاستهلاك
واااو, أنتم رائعون اخترنا المجموعة المثالية, بعد لحظات ستحصلون على الرمز السرّي!
استعمال مصادر طاقة متجدّدة
كفاءة الطاقة
تقليص الانبعاثات المباشرة
هيا بنا!
الامتناع عن استعمال المنتجات أحادية الاستخدام
تدفئة وتبريد بواسطة طاقة جيوحرارية
الركوب على الدرّاجات الهوائية
إنتاج الكهرباء من حرق النفايات
إقامة حديقة
إقامة مسطّحات مائية كمواطن رطبة مثل البركة الشتوية
إقامة أسطح مبانٍ وجدران خضراء
استعمال بطّاريات تعتمد على الهيدروجين
إطفاء الإضاءة والمكيف عند مغادرة الغرف
شراء مُستعمل
زراعة أشجار
السفر المشترك
استعمال مواد عازلة في البناء
الاستعمال المُشترك للمعدّات من مركز استعارة معدّات
التحوّل إلى الرقمنة وتقليل استخدام الورق
إطفاء الحواسيب في نهاية اليوم
السفر بوسائل النقل العام
تركيب ألواح شمسية على سطوح مباني
السفر بسيارة كهربائية
الوصول سيرًا على الأقدام
ترك النوافذ مفتوحة قليلًا ليلًا لتبريد الغرف
استعمال متكرّر
استعمال منتجات ذات كفاءة طاقة
تظليل النوافذ
الآن نفحص ما تعلّمتموه خلال رحلتكم...
وصلتم إلى المحطّة الأخيرة في الرحلة!
يجب عليكم حساب البصمة الكربونية للمدرسة "الخضراء"!
بالنجاح!
מתחילים!
كمية انبعاث الكربون من استهلاك الكهرباء = الاستهلاك السنوي (ك.و.س) × معامل الانبعاث
? =
كمية الكربون المنبعثة سنويًا نتيجة استهلاك الكهرباء في المدرسة الخضراء
XXXXX
كمية انبعاث الكربون من السفر = مجموع انبعاث الكربون من الرحلات التي نُفّذت
واو! كمية هائلة من انبعاث الكربون من السفر!
942,480
45,560
353,430
كمية انبعاث الكربون من طمر النفايات = كمية النفايات × معامل الانبعاث
الطمر:
ورق:
? =
كمية الكربون المنبعثة نتيجة للنفايات (تقريب العدد نحو الأسفل)
XX
كمية الكربون التي تمتصها الأشجار في المدرسة
XXXX
اكتشفتم الشيفرة السرّية! الشيفرة هي البصمة الكربونية للمدرسة الخضراء! اتصلوا بها: 1374842
أنتم رائعون! نجحتم في اكتشاف البصمة الكربونية وكذلك الشيفرة! الآن تبقّى فقط أن تُظهروا لنا أن البيئة تهمّكم وأنكم فعلًا ملتزمون بالأمر!
اكتبوا هنا طريقة يمكن أن تُساهم في تقليص البصمة الكربونية المدرسية عندكم:
فكرتكم: هي فكرة رائعة! التقطوا صورة للشاشة للاحتفاظ بالفكرة وتطويرها لاحقًا.
§idea§
رائعون! أنتم مميّزون حقًا!
أنتم فعلًا المجموعة الأنسب للحصول على الشيفرة! لقد فزتم بالشيفرة بجدارة!
تفضّلوا:
المستقبل بين أيدينا
أحسنتم، أنتم طاقم متميّز وتستحقون التقدير!
نجحتم في المهمّة! بفضل التفكير النقدي، والعمل المشترك، والمعرفة التي اكتسبتموها حول البصمة الكربونية،
ربما المهمّة انتهت – لكن تأثيركم يمكن أن يستمر!
واصلوا العمل من أجل البيئة، لأن كلّ خطوة صغيرة تُحدث تغييرًا.
أنتم متميّزون! أنا فخور بكم – العالَم بحاجة إلى عقول مثل عقولكم!
نجحتم في حساب البصمة الكربونية لمدرستكم والحصول على الشيفرة السرّية!
الآن، بفضلكم، نحن أقرب بخطوة واحدة إلى إنقاذ كوكب الأرض وتقليل الضرر البيئي.
أنهيتم!
ولا تنسوا: المستقبل بين أيديكم!
فككتم شيفرة الكربون، والآن تقع على عاتقنا جميعًا مسؤولية إنقاذ العالم.
لنبدأ بتقليص البصمة الكربونية الخاصّة بنا وبالمؤسّسات التي نتواجد فيها!
ناقشوا في الصفّ الإمكانيات المتاحة أمامكم!
الجارور مقفل! نحتاج إلى مفتاح!
لا نستطيع رؤية ما هو مكتوب هنا...
لحظة! عليكم العمل حسب الترتيب!
لحظة! عليكم العمل حسب الترتيب!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
الجارور مقفل! نحتاج إلى مفتاح!
انتبهوا!
- كل وسيلة تنبعث منها كميات مختلفة من الكربون.
حاولوا اختيار الوسيلة التي تُطلق أقل كمية ممكنة، ولكن ما زالت تتيح لكم الوصول في الوقت المحدد وبتكلفة تستطيعون تحمّلها!لحظة! عليكم العمل حسب الترتيب!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
مثال لكيفيّة حساب الانبعاثات الكربونية الناتجة عن استهلاك الكهرباء من آلة العرض:
الاستهلاك السنوي (ك.و.س) × معامل الانبعاث 0.61 X 95 =57.95
احسبوا الانبعاثات الكربونيّة للأجهزة الكهربائية الأخرى
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
يوجد هنا أوراق فقط...
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
لا نستطيع رؤية ما هو مكتوب هنا...
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
أنتم غير مستعدّين لهذه المرحلة!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
لا نستطيع رؤية ما هو مكتوب هنا...
מהי טביעת רגל פחמנית?
כמות הפחמן הדו-חמצני שאדם נושם לאורך חייו.
סך פליטות גזי החממה שנוצרות כתוצאה מפעילותו של אדם או גורם אחר.
שטח אדמה הדרוש לאדם כדי לייצר את הפליטות שלו.
מדד המציין את כמות המים שאדם צורך.
بلد الإنتاج: الهند
لحظة! عليكم العمل حسب الترتيب!
מהי טביעת רגל פחמנית?
כמות הפחמן הדו-חמצני שאדם נושם לאורך חייו.
סך פליטות גזי החממה שנוצרות כתוצאה מפעילותו של אדם או גורם אחר.
שטח אדמה הדרוש לאדם כדי לייצר את הפליטות שלו.
מדד המציין את כמות המים שאדם צורך.
يوجد هنا أوراق فقط...
מהי טביעת רגל פחמנית?
כמות הפחמן הדו-חמצני שאדם נושם לאורך חייו.
סך פליטות גזי החממה שנוצרות כתוצאה מפעילותו של אדם או גורם אחר.
שטח אדמה הדרוש לאדם כדי לייצר את הפליטות שלו.
מדד המציין את כמות המים שאדם צורך.
מהי טביעת רגל פחמנית?
כמות הפחמן הדו-חמצני שאדם נושם לאורך חייו.
סך פליטות גזי החממה שנוצרות כתוצאה מפעילותו של אדם או גורם אחר.
שטח אדמה הדרוש לאדם כדי לייצר את הפליטות שלו.
מדד המציין את כמות המים שאדם צורך.
لحظة! عليكم العمل حسب الترتيب!
لحظة! عليكم العمل حسب الترتيب!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
لحظة! عليكم العمل حسب الترتيب!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
מהי טביעת רגל פחמנית?
כמות הפחמן הדו-חמצני שאדם נושם לאורך חייו.
סך פליטות גזי החממה שנוצרות כתוצאה מפעילותו של אדם או גורם אחר.
שטח אדמה הדרוש לאדם כדי לייצר את הפליטות שלו.
מדד המציין את כמות המים שאדם צורך.
لحظة! عليكم العمل حسب الترتيب!
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
حرّكوا المصباح الموجود على الشاشة لاكتشاف الرموز المخفيّة على خلفيّة الشاشة والقمصان.
بلد الإنتاج: إسرائيل
רגע! צריך לעבוד לפי הסדר!
بلد الإنتاج: إندونيسيا
يوجد هنا أوراق فقط...
لحظة! عليكم العمل حسب الترتيب!
يوجد هنا أوراق فقط...
لحظة! عليكم العمل حسب الترتيب!
بلد الإنتاج: الصين