Projets sciences / EDD 2026-2027
Voici le catalogue des projets sciences/EDD proposés par la mission départementale. Afin de vous aider dans votre recherche, vous pouvez consulter les projets selon votre secteur géographique. Pour toute question, n'hésitez pas à contacter la mission:
sciences-edd13@ac-aix-marseille.fr
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Cliquez sur l’icône correspondant au secteur de votre école.
cycle 1
Projets pour les classes de
Enquête sur le vivant
A l'abordage !
Les boîtes mystères
Découvrir les sciences
cycle 1
Projets pour les classes de
Parcours Rivières
A l'abordage !
Enquête sur le vivant
Découvrir les sciences
Les boîtes mystères
cycle 2
Projets pour les classes de
A l'abordage !
Piafs de mon école
Enquête sur le vivant
Les boîtes mystères
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Projets pour les classes de
Piafs de mon école
Parcours Rivières
Les boîtes mystères
Enquête sur le vivant
A l'abordage !
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Projets pour les classes de
Piafs de mon école
Les boîtes mystères
Parcours Rivières
A l'école du Parc
Enquête sur le vivant
A l'abordage !
cycle 2
Projets pour les classes de
Piafs de mon école
Parcours pédagogique Huveaune-Aygalades
Les boîtes mystères
Enquête sur le vivant
A l'abordage !
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Projets pour les classes de
Piafs de mon école
Les boîtes mystères
A l'école du Parc
Parcours pédagogique Huveaune-Aygalades
Enquête sur le vivant
A l'abordage !
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Projets pour les classes de
Changement climatique
Parcours pédagogique Huveaune-Aygalades
Piafs de mon école
Les boîtes mystères
A l'abordage !
cycle 3
Projets pour les classes de
Parcours pédagogique Huveaune-Aygalades
Changement climatique
Mission Calanques
Piafs de mon école
Les boîtes mystères
A l'abordage !
cycle 3
Projets pour les classes de
A l'école du Parc
changement climatique
Piafs de mon école
Parcours pédagogique Huveaune-Aygalades
Les boîtes mystères
A l'abordage !
cycle 3
Projets pour les classes de
A l'abordage !
changement climatique
Les boîtes mystères
Piafs de mon école
cycle 3
Projets pour les classes de
Changement climatique
Parcours Rivières
Piafs de mon école
Les boîtes mystères
A l'abordage !
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Projets pour les classes de
Parcours Rivières
A l'école du Parc
changement climatique
Piafs de mon école
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A l'abordage !
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Projets pour les classes de
Mission Calanques
projet Mer Citoyen
Piafs de mon école
changement climatique
Les boîtes mystères
Parcours pédagogique Huveaune-Aygalades
A l'abordage !
A l'abordage !
tous cycles
Construisons un bateau capable de naviguer seul sur 60 cm
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Cycles 1 & 2
Enquête sur le vivant
Découvrons la nature dans et autour de l'école
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tous cycles
Les boîtes mystères et mécanismes cachés
Utilisons nos sens pour découvrir le contenu d’une boîte et reproduire les sons entendus
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Projet en partenariat avec
Découvrons les sciences
Cycle 1
Quatre défis sont proposés aux élèves pour découvrir les sciences
INSCRIVEZ-VOUS
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Projet en partenariat avec
Piafs de mon école
cycle 2 et 3
Apprenons à découvrir les oiseaux dans l'école ou à proximité
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Projet en partenariat avec
Education au changement climatique
cycle 3
Aidons les élèves à comprendre les mécanismes du changement climatique
INSCRIVEZ-VOUS
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Projet en partenariat avec
Cycle 1
Parcours Rivières: Arc, Cadière et Touloubre
Partons à la découverte de la biodiversité de nos rivières
Projet en partenariat avec
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Cycles 2 & 3
Parcours Rivières: Arc, Cadière et Touloubre
Partons à la découverte de la biodiversité de nos rivières
Projet en partenariat avec
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cycles 2 & 3
Parcours pédagogique Huveaune-Aygalades
Découvrons les enjeux de la gestion des milieux aquatiques sur les bassins versant
Projet en partenariat avec
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cycles 2 & 3
A l'école du Parc
Découvrons notre territoire, son patrimoine, son histoire
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cycle 3
Mission Calanques
Menez l'enquête pour découvrir le Parc des Calanques
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cycle 3
Projet Mer/Citoyen
Découvrir la rade de Marseille en bateau et participer à un module de prévention
Projet en partenariat avec
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Objectif
Activités
Valorisation
Accompagnement
Proposer aux élèves de dresser un inventaire des oiseaux présents dans leur environnement proche. Ils vont prendre conscience de la difficulté de la tâche et de la nécessité d'être outillés pour cela. Ils pourront ensuite analyser les données fournies par les pièges photographiques mis à disposition.
Une visio de lancement du projet sera organisée en novembre. Des temps d’échanges avec la mission sciences/EDD seront organisés tout au long du projet.Un piège photographique sera mis à disposition le temps du projet.
Aborder la thématique de la biodiversité à travers l’étude des oiseaux dans l’école ou à proximité à l’aide de pistes concrètes.
Un digipad collaboratif accueillera les données et les productions des classes de chaque école et pourra être partagé avec la communauté éducative.
Accompagnement
Valorisation
Projet
Programmation sur une ou plusieurs période(s). L’équipe bénéficiera d’un temps de formation en novembre puis de l’accompagnement du conseiller pédagogique sciences/EDD en fonction des besoins et de la disponibilité. Ces temps se feront sur l’école ou en distanciel, principalement sur les temps méridiens.
Ce projet implique, autant que possible, plusieurs classes d’une même école. Les élèves vont devoir utiliser leurs sens, leurs connaissances scientifiques et mettre en œuvre la démarche d’investigation pour découvrir le contenu d’une boite et/ou le fonctionnement d’un mécanisme caché.
Une présentation du projet pourra être faite auprès de la communauté éducative et des classes participantes.
cycle 1
cycle 2
cycle 3
Objectif
Activités
Accompagnement
Le projet est basé sur des séquences permettant la compréhension des phénomènes du changement climatique. Cela aboutit à une réflexion sur les actions et les solutions pour limiter son impact.
Ce projet vise à sensibiliser enseignants, enfants et parents d’élèves à une des principales menaces écologiques, sanitaires et sociales du XXIe siècle : le changement climatique.
En s’inscrivant, l’enseignant pourra bénéficier d'une formation sur le temps méridien et de l’appui du CPD sciences/EDD si besoin (dont prêt de matériel).
Objectif
Modalités
Valorisation
Accompagnement
Une matinée de formation le 24 septembre au CLJ de la Plage des Prophètes (incluant une sortie en bateau)Deux rendez-vous de régulation en visio (facultatifs).Un digipad regroupant un ensemble de séquences pour aider à la mise en place du projet en classe.
Construire des connaissances et des compétences en menant des projets, d’une part, autour de la biodiversité marine et de la protection de l’environnement, d’autre part, sur un thème d’éducation morale et civique.
Deux sorties en bateau dans la baie de Marseille et une animation de prévention spécialisée menée par des policiers (au choix, les dangers d’Internet et des réseaux ou le harcèlement scolaire).
Une journée de restitution du projet à la plage des Prophètes permettra aux classes particpantes de présenter le travail de l'année devant d'autres élèves. (mi-juin, les dates seront communiquées lors des visio de suivi).
Objectif
Modalités
Valorisation
Accompagnement
Une matinée de formation le 24 septembre au CLJ de la Plage des Prophètes (incluant une sortie en bateau)Deux rendez-vous de régulation en visio (facultatifs).Un digipad regroupant un ensemble de séquences pour aider à la mise en place du projet en classe.
Construire des connaissances et des compétences en menant des projets, d’une part, autour de la biodiversité marine et de la protection de l’environnement, d’autre part, sur un thème d’éducation morale et civique.
Une journée de restitution du projet à la plage des Prophètes permettra aux classes particpantes de présenter le travail de l'année devant d'autres élèves. (mi-juin, les dates seront communiquées lors des visio de suivi).
Deux sorties en bateau dans la baie de Marseille et une animation de prévention spécialisée menée par des policiers (au choix, les dangers d’Internet et des réseaux ou le harcèlement scolaire).
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Date limite: 11 septembre 2026
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cycle 2
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Valorisation
Projet
Un temps de présentation des embarcations des différentes écoles sur des territoires assez proches pourra être envisagé et une plateforme numérique permettant de présenter une vidéo du résultat sera mise en place.
A partir d'une courte vidéo, les élèves vont devoir réfléchir à la construction d’une embarcation capable de se déplacer en ligne droite avec des contraintes adaptées à chaque cycle.
L'accompagnement se fait à distance, par la fondation. Vous pourrez faire appel au conseiller pédagogique sciences/EDD de votre zone pour la mise en oeuvre du défi.
Date limite: 11 septembre 2026
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Objectif
Modalités
Valorisation
Accompagnement
Pour les élèves: découvrir les cours d’eau du territoire dans toutes leurs dimensions, en les sensibilisant à la richesse et à la fragilité de ces milieuxPour les enseignants: renforcer ses connaissances sur ces thématiques afin de devenir autonome dans cet enseignement.
6 demi-journées d’intervention d’une association d’éducation à l’environnement. L'enseignant et l'intervenant définissent ensemble les thématiques des séances (bassin versant, milieux aquatiques, biodiversité, risuqe inondation, macrodéchets...).
L’accompagnement évolue entre la première et ladeuxième année pour favoriser l’autonomie progressive de l’enseignant. La construction du projet se fait lors de la réunion de lancement (le 24 septembre ou le 8 octobre).
Une restitution du projet pour les classes participantes devra être programmée, elle pourra prendre différentes formes (exposé, forum...) et touchera divers publics (élèves de l'école, parents...)Deux temps en visio seront proposés pour accompagner cette valorisation.
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Pour plus d'informations:
Date limite: 11 septembre 2026
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cycle 1
cycle 2
cycle 3
Objectif
Modalités
Valorisation
Accompagnement
2 à 4 demi-journées d'intervention d'une association d'éducation à l'environnement en classe et sur le terrain pour découvrir la notion de bassin versant, la biodiversité et son rôle ou la santé de la rivière...
1 demi-journée de présentation le mercredi 14 octobre de 9h à 12h (lieu à définir). Vous bénéficierez si besoin, de l’appui du conseiller pédagogique sciences/EDD de votre zone.
Ce parcours Rivières a pour objectif de faire comprendre et respecter les ressources et les espaces naturels, avec leurs fragilités et leurs richesses.
Une présentation du projet pourra être faite auprès de la communauté éducative et des classes participantes.
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Formation
Valorisation
PROJET
Accès à la carte interactive
Cadre général des projets:
Objectif
Modalités
Accompagnement
Permettre aux élèves scolarisés dans les communes du territoire du Parc de la Sainte-Baume de découvrir les richesses de ses patrimoines naturels, culturels et paysagers, tout en étant sensibilisés aux problématiques environnementales locales.
4 demi-journées d’intervention d’une association d’éducation à l’environnement organisée de la façon suivante: 1/2 journée en vclasse, 1 journée sur le terrain, 1/2 journée en classe.Les transports seront pris en charge à hauteur de 500€.
La construction du projet se fait lors de la réunion de lancement (le mercredi 19 novembre de 9h à 12h)Les séance se font en co-intervention.
Les thématiques proposées à chaque niveau de classe sont à retrouver sur le site du PNR Saitne Baume:
Lien
Objectif
Modalités
Valorisation
Accompagnement
2 à 4 demi-journées d'intervention d'une association d'éducation à l'environnement en classe et sur le terrain pour découvrir la notion de bassin versant, la biodiversité et son rôle ou la santé de la rivière...
1 demi-journée de présentation le mercredi 14 octobre de 13h30 à 16h30 (lieu à définir). Vous bénéficierez si besoin, de l’appui du conseiller pédagogique sciences/EDD de votre zone.
Ce parcours Rivières a pour objectif de faire comprendre et respecter les ressources et les espaces naturels, avec leurs fragilités et leurs richesses.
Une présentation du projet pourra être faite auprès de la communauté éducative et des classes participantes.
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Accompagnement
Valorisation
Projet
Le projet débutera en janvier.
En s’inscrivant au projet, l’équipe bénéficiera d’un temps de formation puis de l’accompagnement du conseiller pédagogique sciences/EDD pour la construction du projet pédagogique et son suivi. Ces temps se feront sur l’école, principalement sur les temps méridiens.
Ce projet qui implique plusieurs classes de l'école, propose des pistes concrètes pour aborder la thématique de la biodiversité avec les élèves en explorant les micro-milieux qu’abritent la cour de l’école ou ses environs immédiats. (microfaune du sol, flore…).
Une présentation du projet pourra être faite auprès de la communauté éducative et des classes participantes.
cycle 1
cycle 2
cycle 3
Activités
Accompagnement
Calendrier
Objectif
Initier les élèves de maternelle à la démarche d’investigation et à la démarche technologique.
4 défis sont proposés aux élèves : découvrir les fruits et légumes de saison, déplacer un petit objet sans le toucher, construire un pont, découvrir le contenu de la boîte mystère.
Présentation du projet et courte formation en visio (en octobre) ; suivi individualisé en fonction des besoins.
De novembre 2026 à juin 2027.
cycle 1
cycle 2
cycle 3
cycle 1
cycle 2
cycle 3
cycle 1
cycle 2
cycle 3
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Date limite: 11 septembre 2026
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Projets sciences/EDD 2026-2027
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Projets sciences / EDD 2026-2027
Voici le catalogue des projets sciences/EDD proposés par la mission départementale. Afin de vous aider dans votre recherche, vous pouvez consulter les projets selon votre secteur géographique. Pour toute question, n'hésitez pas à contacter la mission:
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Projets pour les classes de
Enquête sur le vivant
A l'abordage !
Les boîtes mystères
Découvrir les sciences
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Parcours Rivières
A l'abordage !
Enquête sur le vivant
Découvrir les sciences
Les boîtes mystères
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Projets pour les classes de
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Piafs de mon école
Enquête sur le vivant
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Piafs de mon école
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A l'abordage !
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Piafs de mon école
Parcours pédagogique Huveaune-Aygalades
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Changement climatique
Parcours pédagogique Huveaune-Aygalades
Piafs de mon école
Les boîtes mystères
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Projets pour les classes de
Parcours pédagogique Huveaune-Aygalades
Changement climatique
Mission Calanques
Piafs de mon école
Les boîtes mystères
A l'abordage !
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Projets pour les classes de
A l'école du Parc
changement climatique
Piafs de mon école
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Les boîtes mystères
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projet Mer Citoyen
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Enquête sur le vivant
Découvrons la nature dans et autour de l'école
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Utilisons nos sens pour découvrir le contenu d’une boîte et reproduire les sons entendus
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Proposer aux élèves de dresser un inventaire des oiseaux présents dans leur environnement proche. Ils vont prendre conscience de la difficulté de la tâche et de la nécessité d'être outillés pour cela. Ils pourront ensuite analyser les données fournies par les pièges photographiques mis à disposition.
Une visio de lancement du projet sera organisée en novembre. Des temps d’échanges avec la mission sciences/EDD seront organisés tout au long du projet.Un piège photographique sera mis à disposition le temps du projet.
Aborder la thématique de la biodiversité à travers l’étude des oiseaux dans l’école ou à proximité à l’aide de pistes concrètes.
Un digipad collaboratif accueillera les données et les productions des classes de chaque école et pourra être partagé avec la communauté éducative.
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Programmation sur une ou plusieurs période(s). L’équipe bénéficiera d’un temps de formation en novembre puis de l’accompagnement du conseiller pédagogique sciences/EDD en fonction des besoins et de la disponibilité. Ces temps se feront sur l’école ou en distanciel, principalement sur les temps méridiens.
Ce projet implique, autant que possible, plusieurs classes d’une même école. Les élèves vont devoir utiliser leurs sens, leurs connaissances scientifiques et mettre en œuvre la démarche d’investigation pour découvrir le contenu d’une boite et/ou le fonctionnement d’un mécanisme caché.
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Le projet est basé sur des séquences permettant la compréhension des phénomènes du changement climatique. Cela aboutit à une réflexion sur les actions et les solutions pour limiter son impact.
Ce projet vise à sensibiliser enseignants, enfants et parents d’élèves à une des principales menaces écologiques, sanitaires et sociales du XXIe siècle : le changement climatique.
En s’inscrivant, l’enseignant pourra bénéficier d'une formation sur le temps méridien et de l’appui du CPD sciences/EDD si besoin (dont prêt de matériel).
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Une matinée de formation le 24 septembre au CLJ de la Plage des Prophètes (incluant une sortie en bateau)Deux rendez-vous de régulation en visio (facultatifs).Un digipad regroupant un ensemble de séquences pour aider à la mise en place du projet en classe.
Construire des connaissances et des compétences en menant des projets, d’une part, autour de la biodiversité marine et de la protection de l’environnement, d’autre part, sur un thème d’éducation morale et civique.
Deux sorties en bateau dans la baie de Marseille et une animation de prévention spécialisée menée par des policiers (au choix, les dangers d’Internet et des réseaux ou le harcèlement scolaire).
Une journée de restitution du projet à la plage des Prophètes permettra aux classes particpantes de présenter le travail de l'année devant d'autres élèves. (mi-juin, les dates seront communiquées lors des visio de suivi).
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6 demi-journées d’intervention d’une association d’éducation à l’environnement. L'enseignant et l'intervenant définissent ensemble les thématiques des séances (bassin versant, milieux aquatiques, biodiversité, risuqe inondation, macrodéchets...).
L’accompagnement évolue entre la première et ladeuxième année pour favoriser l’autonomie progressive de l’enseignant. La construction du projet se fait lors de la réunion de lancement (le 24 septembre ou le 8 octobre).
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La construction du projet se fait lors de la réunion de lancement (le mercredi 19 novembre de 9h à 12h)Les séance se font en co-intervention.
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Ce projet qui implique plusieurs classes de l'école, propose des pistes concrètes pour aborder la thématique de la biodiversité avec les élèves en explorant les micro-milieux qu’abritent la cour de l’école ou ses environs immédiats. (microfaune du sol, flore…).
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