MEMORIA DE AUTOevaluación:objetivos conseguidos,en proceso o no conseguidos.
VALORACIÓN DE LOS OBJETIVOS proyecto de dirección 2024/2025
start
¡OK!
MEMORIA DE AUTOevaluación 24/25:
1. MEMORIA DE AUTOevaluación: objetivos REGISTRADOS EN SÉNECA. conseguidos/en proceso/nc. extraídos del plan de mejora del curso pasado.
2. MEMORIA DE AUTOevaluación:objetivos PROPIOS DEL PROYECTO DE DIRECCIÓN Y PROPUESTAS POSTERIORES DEL EQUIPO O DEL CLAUSTRO A LO LARGO DEL CURSO.
3. MEMORIA DE AUTOevaluación:PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL CURSO 24/25
MEMORIA DE AUTOevaluación 24/25:objetivos conseguidos/en proceso/nc.
¡OK!
PROPUESTAS DE MEJORA CONSEGUIDAS
PROPUESTAS PRIORIZADAS:
- Finalizar la actualización del Plan de Centro. (Renovado al completo en febrero de 2025)
- Desarrollar la competencia digital del alumnado.
- Trabajar los objetivos pendientes del Proyecto de Dirección.
MEMORIA DE AUTOevaluación 24/25:objetivos conseguidos/en proceso/nc.
¡OK!
PROPUESTAS DE MEJORA CONSEGUIDAS
MEMORIA DE AUTOevaluación 24/25:objetivos conseguidos/en proceso/nc.
¡EP/NC!
PROPUESTAS DE MEJORA EN PROCESO
- A
PROPUESTAS DE MEJORA NO CONSEGUIDAS
- C
2. OBJETIVOS PROPIOS DEL PROYECTO DE DIRECCIÓN Y POSTERIORES DEL PROPIO EQUIPO O MIEMBROS DEL CLAUSTRO.
- Revista digital
- radio
- sala informát
- sala prof
PROYECTO DE DIRECCIÓN
LIDERAZGO DISTRIBUIDO. - Se ha facilitado iniciativas y propuestas de todo el claustro siempre que ha entrado en nuestras posibilidades. - Se ha promovido el buen clima a través de encuentros, felicitaciones, celebración de efemérides, comidas oficiales e informales (helado, café, dulces...) - A los responsables de cada plan, área o efemérides se les ha dado total libertad de movimiento siempre que ha sido posible.
PROYECTO DE DIRECCIÓN
INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS - SE HA DIFUNDIDO EL TRABAJO EN EL AULA EN LAS REDES. - SE HA OFERTADO A LAS FAMILIAS LA POSIBILIDAD DE COLABORAR EN EL CENTRO. NO SOLO A MIEMBROS DIRECTIVA AMPA.- SE HA COMPARTIDO CON TODA LA COMUNIDAD EL PROTOCOLO DE OFICIAL DE COMUNICACIÓN - PUESTA EN MARCHA DE LA ESCUELA DE FAMILIAS ERILLERAS.(con carácter bimestral en el SUM).
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceiplaserillas/files/2023/09/PROTOCOLOS-DE-COMUNICACI%C3%93N-CEIP-LAS-ERILLAS.pdf
PROTOCOLOS DE COMUNICACIÓN
EQUIPO DIRECTIVO
Telefónica: 955739904 Correo electrónico: 41000612.edu@ juntadeandalucia.es (CITA PREVIA)
TUTOR/TUTORA
SECRETARÍA
-Correo electrónico corporativo que facilitará el tutor o tutora a principios de curso. -Plataforma ipasen - Agenda del alumno/alumna. - Tutorías. Previa cita y preferentemente de manera presencial.
Telefónica: 955739904 Correo electrónico: 41000612.edu@ juntadeandalucia.es
Evitar puertas en entradas y salidas.
DIFUSIÓN INFO
- Ipasen/Séneca - Difusión whatsapp a través de presidenta de la AMPA/ delegados de clase. - Redes sociales. - Vía telefónica y correo corporativo para casos concretos.
DELEGAD@S
Vía whatsapp (grupos familias) - Delegad@/tutor@ via whatasapp
PROYECTO DE DIRECCIÓN
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RENOVACIÓN Y CREACIÓN DE ESPACIOS - Sala de profesorado más funcional y moderna con todos los recursos necesarios para convertirse en un espacio de intercambio de experiencias.- Creación del Aula Abierta como un espacio más de dinamización y motivación para el alumnado. - Ampliación de dotación de libros de la biblioteca- Actualización de recursos del centro.
DIGITALIZACIÓN DEL CENTRO. ACTUALIZACIÓN WEB- Creación de blogs/sites. - Aumento comunicación Ipasen. - Mayor transparencia y difusión de doc oficiales - Incremento de la difusión de información RRSS - FB+ 1000 seguidores y publicaciones casi diarias
- Facebook
- Instagram
- Ipasen
- Whatsapp
PROYECTO DE DIRECCIÓN
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IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES - Promoción a diario, no solo efemérides. - Participación en planes y colaboración PIM - Alerta a situaciones de desigualdad.
¡ACOSO! OJO CON USO PALABRA
PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR - Trabajo con alumnado y familias. - Autorregulación tras los recreos. - Disciplina a través de Sistémica. - Alumno mediador. - Recreos inclusivos. Bibliocarro y ajedrez.
PROYECTO DE DIRECCIÓN
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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. ESCUELAS VISUALES. - Hemos sido seleccionados como centro Escuelas Visuales. - Grupo de trabajo creemos una escuela visual.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y AUMENTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS - Apuesta por la atención a la diversidad. 1PT + - Asesoramiento por parte del EOE y del CEP y formación externa. Curso fundación Ricard. - Solicitud programa innovación CIMA - Iniciado sesiones de intercambio de estrategias curriculares y metodologías de éxito en s.p.
PROYECTO DE DIRECCIÓN
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ELABORACIÓN DE UN PLC (PROY. LINGÜÍSTICO DE CENTRO PRÓX. CURSO)- Mejora de la competencia lingüística. - Vigencia de 3 años a partir próx curso. - Ha cambiado formato y ahora es una línea del programa CIMA. (Habrá que esperar si hay formación específica o por nuestra cuenta)
PROYECTO DE DIRECCIÓN
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PENÚLTIMO AÑO - Participación en un
Programa o concurso de buenas prácticas educativas con un proyecto que trabaje ODS (objetivos de desarrollo sostenible), que motive e involucre a toda la comunidad.
- Elaboración de una revista digital erillera
Año 25- 26 dentro del PLC
3. PROPUESTAS DE MEJORA DEL CLAUSTRO PARA EL CURSO 24/25
¡OK!
PRIORIZACIÓN DE PROPUESTAS:
- Finalizar la actualización del Plan de Centro. - Desarrollar la competencia digital del alumnado. - Renovación de espacios del centro. - Trabajar los objetivos pendientes del Proyecto de Dirección.
3. PROPUESTAS DE MEJORA DEL CLAUSTRO PARA EL CURSO 24/25
¡OK!
PROPUESTAS POR APARTADOS:
- Seleccionar al menos una Situación de Aprendizaje por trimestre en Educación Infantil coincidente con las temáticas propuestas a nivel de centro desarrolladas en Primaria (1.3.) -Registrar en Séneca los retrasos del alumnado de manera sistemática (1.3) -Dotar al centro con un mayor número de recursos TIC (2.2.) - Unificar criterios a nivel de ciclo- ETCP para el desarrollo de estrategias metodológicas para la mejora de la competencia lingüística, matemática y digital (2.2.) - Analizar los resultados de las pruebas de evaluación externas y establecer propuestas de mejora derivadas de las mismas (3.2.) - Analizar y aplicar propuestas de mejora derivadas de la información facilitada en el programa de tránsito con el IES (3.2.)
3. PROPUESTAS DE MEJORA DEL CLAUSTRO PARA EL CURSO 24/25
¡OK!
PROPUESTAS POR APARTADOS:
- Incorporar al formato de Escuelas de Familias la posibilidad de llevarlas a cabo en tutorías o ciclos, adaptando las temáticas a las mismas (4.3.) - Fomentar la participación de las familias en las actividades a nivel de aula (4.3.) - Revisar y dar a conocer las temáticas de las Situaciones de Aprendizaje para el curso escolar en el mes de septiembre (5.2.) - Consensuar en los cursos donde exista dificultad para las entradas y salidas del aula los criterios para organizar las mismas de manera más fluida (6.1.)
- Difundir y transmitir a las familias la importancia de acompañar a sus hijos e hijas durante toda la estancia en Primaria, trabajando además en casa los valores y normas de manera conjunta con el centro. (6.1)
3. PROPUESTAS DE MEJORA DEL CLAUSTRO PARA EL CURSO 24/25
¡OK!
PROPUESTAS POR APARTADOS:
- Fomentar la creación de cuentas de g.educaand para el alumnado de segundo y tercer ciclo (7) - Establecer uno o dos días de consumo de frutas a la semana para promocionar los hábitos de vida saludable (7)
PROPUESTAS NO INICIADAS/EN PROC PARA ESTE CURSO:
- Ampliar la carpeta del DRIVE con materiales y estrategias metodológicas. - Introducir el PLC. Proyecto lingüístico de centro.- Establecer un calendario de reuniones para la coordinación de los Equipos Docentes. - Fomentar el tablón del ocio. (Darle más vida)
Estas propuestas de mejora comenzarán a ser aplicadas en:
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Memoria autoevaluación 2025
Antonio Diago
Created on May 27, 2025
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MEMORIA DE AUTOevaluación:objetivos conseguidos,en proceso o no conseguidos.
VALORACIÓN DE LOS OBJETIVOS proyecto de dirección 2024/2025
start
¡OK!
MEMORIA DE AUTOevaluación 24/25:
1. MEMORIA DE AUTOevaluación: objetivos REGISTRADOS EN SÉNECA. conseguidos/en proceso/nc. extraídos del plan de mejora del curso pasado.
2. MEMORIA DE AUTOevaluación:objetivos PROPIOS DEL PROYECTO DE DIRECCIÓN Y PROPUESTAS POSTERIORES DEL EQUIPO O DEL CLAUSTRO A LO LARGO DEL CURSO.
3. MEMORIA DE AUTOevaluación:PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL CURSO 24/25
MEMORIA DE AUTOevaluación 24/25:objetivos conseguidos/en proceso/nc.
¡OK!
PROPUESTAS DE MEJORA CONSEGUIDAS
PROPUESTAS PRIORIZADAS:
MEMORIA DE AUTOevaluación 24/25:objetivos conseguidos/en proceso/nc.
¡OK!
PROPUESTAS DE MEJORA CONSEGUIDAS
MEMORIA DE AUTOevaluación 24/25:objetivos conseguidos/en proceso/nc.
¡EP/NC!
PROPUESTAS DE MEJORA EN PROCESO
- A
PROPUESTAS DE MEJORA NO CONSEGUIDAS
- C
2. OBJETIVOS PROPIOS DEL PROYECTO DE DIRECCIÓN Y POSTERIORES DEL PROPIO EQUIPO O MIEMBROS DEL CLAUSTRO.
PROYECTO DE DIRECCIÓN
LIDERAZGO DISTRIBUIDO. - Se ha facilitado iniciativas y propuestas de todo el claustro siempre que ha entrado en nuestras posibilidades. - Se ha promovido el buen clima a través de encuentros, felicitaciones, celebración de efemérides, comidas oficiales e informales (helado, café, dulces...) - A los responsables de cada plan, área o efemérides se les ha dado total libertad de movimiento siempre que ha sido posible.
PROYECTO DE DIRECCIÓN
INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS - SE HA DIFUNDIDO EL TRABAJO EN EL AULA EN LAS REDES. - SE HA OFERTADO A LAS FAMILIAS LA POSIBILIDAD DE COLABORAR EN EL CENTRO. NO SOLO A MIEMBROS DIRECTIVA AMPA.- SE HA COMPARTIDO CON TODA LA COMUNIDAD EL PROTOCOLO DE OFICIAL DE COMUNICACIÓN - PUESTA EN MARCHA DE LA ESCUELA DE FAMILIAS ERILLERAS.(con carácter bimestral en el SUM).
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PROTOCOLOS DE COMUNICACIÓN
EQUIPO DIRECTIVO
Telefónica: 955739904 Correo electrónico: 41000612.edu@ juntadeandalucia.es (CITA PREVIA)
TUTOR/TUTORA
SECRETARÍA
-Correo electrónico corporativo que facilitará el tutor o tutora a principios de curso. -Plataforma ipasen - Agenda del alumno/alumna. - Tutorías. Previa cita y preferentemente de manera presencial.
Telefónica: 955739904 Correo electrónico: 41000612.edu@ juntadeandalucia.es
Evitar puertas en entradas y salidas.
DIFUSIÓN INFO
- Ipasen/Séneca - Difusión whatsapp a través de presidenta de la AMPA/ delegados de clase. - Redes sociales. - Vía telefónica y correo corporativo para casos concretos.
DELEGAD@S
Vía whatsapp (grupos familias) - Delegad@/tutor@ via whatasapp
PROYECTO DE DIRECCIÓN
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceiplaserillas/
RENOVACIÓN Y CREACIÓN DE ESPACIOS - Sala de profesorado más funcional y moderna con todos los recursos necesarios para convertirse en un espacio de intercambio de experiencias.- Creación del Aula Abierta como un espacio más de dinamización y motivación para el alumnado. - Ampliación de dotación de libros de la biblioteca- Actualización de recursos del centro.
DIGITALIZACIÓN DEL CENTRO. ACTUALIZACIÓN WEB- Creación de blogs/sites. - Aumento comunicación Ipasen. - Mayor transparencia y difusión de doc oficiales - Incremento de la difusión de información RRSS - FB+ 1000 seguidores y publicaciones casi diarias
PROYECTO DE DIRECCIÓN
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceiplaserillas/
IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES - Promoción a diario, no solo efemérides. - Participación en planes y colaboración PIM - Alerta a situaciones de desigualdad.
¡ACOSO! OJO CON USO PALABRA
PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR - Trabajo con alumnado y familias. - Autorregulación tras los recreos. - Disciplina a través de Sistémica. - Alumno mediador. - Recreos inclusivos. Bibliocarro y ajedrez.
PROYECTO DE DIRECCIÓN
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceiplaserillas/
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. ESCUELAS VISUALES. - Hemos sido seleccionados como centro Escuelas Visuales. - Grupo de trabajo creemos una escuela visual.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y AUMENTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS - Apuesta por la atención a la diversidad. 1PT + - Asesoramiento por parte del EOE y del CEP y formación externa. Curso fundación Ricard. - Solicitud programa innovación CIMA - Iniciado sesiones de intercambio de estrategias curriculares y metodologías de éxito en s.p.
PROYECTO DE DIRECCIÓN
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceiplaserillas/
ELABORACIÓN DE UN PLC (PROY. LINGÜÍSTICO DE CENTRO PRÓX. CURSO)- Mejora de la competencia lingüística. - Vigencia de 3 años a partir próx curso. - Ha cambiado formato y ahora es una línea del programa CIMA. (Habrá que esperar si hay formación específica o por nuestra cuenta)
PROYECTO DE DIRECCIÓN
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceiplaserillas/
PENÚLTIMO AÑO - Participación en un
Programa o concurso de buenas prácticas educativas con un proyecto que trabaje ODS (objetivos de desarrollo sostenible), que motive e involucre a toda la comunidad.
- Elaboración de una revista digital erillera
Año 25- 26 dentro del PLC
3. PROPUESTAS DE MEJORA DEL CLAUSTRO PARA EL CURSO 24/25
¡OK!
PRIORIZACIÓN DE PROPUESTAS:
- Finalizar la actualización del Plan de Centro. - Desarrollar la competencia digital del alumnado. - Renovación de espacios del centro. - Trabajar los objetivos pendientes del Proyecto de Dirección.
3. PROPUESTAS DE MEJORA DEL CLAUSTRO PARA EL CURSO 24/25
¡OK!
PROPUESTAS POR APARTADOS:
- Seleccionar al menos una Situación de Aprendizaje por trimestre en Educación Infantil coincidente con las temáticas propuestas a nivel de centro desarrolladas en Primaria (1.3.) -Registrar en Séneca los retrasos del alumnado de manera sistemática (1.3) -Dotar al centro con un mayor número de recursos TIC (2.2.) - Unificar criterios a nivel de ciclo- ETCP para el desarrollo de estrategias metodológicas para la mejora de la competencia lingüística, matemática y digital (2.2.) - Analizar los resultados de las pruebas de evaluación externas y establecer propuestas de mejora derivadas de las mismas (3.2.) - Analizar y aplicar propuestas de mejora derivadas de la información facilitada en el programa de tránsito con el IES (3.2.)
3. PROPUESTAS DE MEJORA DEL CLAUSTRO PARA EL CURSO 24/25
¡OK!
PROPUESTAS POR APARTADOS:
- Incorporar al formato de Escuelas de Familias la posibilidad de llevarlas a cabo en tutorías o ciclos, adaptando las temáticas a las mismas (4.3.) - Fomentar la participación de las familias en las actividades a nivel de aula (4.3.) - Revisar y dar a conocer las temáticas de las Situaciones de Aprendizaje para el curso escolar en el mes de septiembre (5.2.) - Consensuar en los cursos donde exista dificultad para las entradas y salidas del aula los criterios para organizar las mismas de manera más fluida (6.1.) - Difundir y transmitir a las familias la importancia de acompañar a sus hijos e hijas durante toda la estancia en Primaria, trabajando además en casa los valores y normas de manera conjunta con el centro. (6.1)
3. PROPUESTAS DE MEJORA DEL CLAUSTRO PARA EL CURSO 24/25
¡OK!
PROPUESTAS POR APARTADOS:
- Fomentar la creación de cuentas de g.educaand para el alumnado de segundo y tercer ciclo (7) - Establecer uno o dos días de consumo de frutas a la semana para promocionar los hábitos de vida saludable (7)
PROPUESTAS NO INICIADAS/EN PROC PARA ESTE CURSO:
- Ampliar la carpeta del DRIVE con materiales y estrategias metodológicas. - Introducir el PLC. Proyecto lingüístico de centro.- Establecer un calendario de reuniones para la coordinación de los Equipos Docentes. - Fomentar el tablón del ocio. (Darle más vida)
Estas propuestas de mejora comenzarán a ser aplicadas en:
00:00:00:00
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