Copia - ORIENTACIÓN 3º ESO 24/25

Virginia Roda García Orientadora educativa

ORIENTACIÓN 3º ESO

CURSO 2024/2025

Empezar

ITINERARIOS ACADÉMICOS

AUTOCONOCIMIENTO

TOMA DE DECISIONES

¿Qué debemos hacer para elegir con éxito?

¿Qué caminos tengo?

¿Cómo soy?

SISTEMA EDUCATIVO LOMLOE

CURSO QUE VIENE: 4º ESO

BACHILLERATO

CICLOS FORMATIVOS y FPB

OTROS ESTUDIOS

toma de decisiones

¿Qué debemos hacer para elegir con éxito?

Empezar

Inicio

LA TOMA DE DECISIONES

Proceso de toma de decisiones: complejo y progresivo.

Fase 2: Información

Fase 1: Autoconocimiento

Fase 3: Toma de decisiones

Académica

Más información

Más información

Más información

autoconocimiento

¿Cómo soy?

Empezar

PRUEBA AUTOCONOCIMIENTO: IKIGAY

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prueba ikigay

¿cómo encontrar tu ikigay?

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EJEMPLO IKIGAY

Inicio

Inicio

3.1 SISTEMA EDUCATIVO

ITINERARIOS ACADÉMICOS

3.2 ¿qUÉ ESTUDIAR EN 4º ESO?

¿Qué caminos tengo?

3.3 BACHILLERATO

3.4 CICLOS FORMATIVOS Y FPB

3.5 OTROS ESTUDIOS

3.1

EL SISTEMA EDUCATIVO LOMLOE

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UNIVERSIDAD

PAU

TÍTULO BACHILLER

TÍTULO TÉCNICO SUPERIOR C.f.G.S

2º

FAMILIAS PROFESIONALES

C.F.G.SUPERIOR

1º

MODALIDADES ARTES CIENCIAS Y TECNOLOGÍA HUMANIDADES Y CCSS GENERAL

2º

PRUEBAS DE ACCESO

BACHILLERATO

19 o + AÑOS

2 º

FAMILIAS PROFESIONALES

C.F.G.MEDIO

1º

1 º

TÍTULO TÉCNICO C.f.G.M

PRUEBAS DE ACCESO

TÍTULO GRADUADO ESO

17 o + AÑOS

2º

4º ESO

FAMILIAS PROFESIONALES

FPBásica

1º

3º ESO

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

2º ESO

LÍNEAS CONTINUAS ACCESO DIRECTO

1º ESO

LÍNEAS DISCONTINUAS ACCESO INDIRECTO

3.2 4º ESO

IMPORTANTE LAS MATERIAS OPTATIVAS PUEDEN CAMBIAR EL CURSO QUE VIENE SEGÚN LA DEMANDA.

estructura: OPCIÓN 1

materias comunes

Descubre más información materias optativas

materias de opción

materias optativas

Lengua Castellana y Literatura

Lengua Valenciana y Literatura

*Elegir UNA. Las que OFERTE EL CENTRO. Curso pasado ofertó:

Matemáticas B

Biología y Geología

Lengua Extranjera

- Artes Escénicas. - Competencia Comunicativa Oral en PLE (Inglés). - Filosofia. - Proyectos Interdisciplinares. - Segunda Lengua Extranjera (Francés). - Taller de Refuerzo (Castellano). - Taller de Refuerzo (Matemáticas).

Física y Química

Geografía e Historia

* Elegir UNA:

Educación Física

Digitalización

Educación en Valores Cívicos y Éticos

Tecnología

Tutoría

Seguir

- RELIGIÓN CATÓLICA O ATENCIÓN EDUCATIVA

3.2 4º ESO

IMPORTANTE LAS MATERIAS OPTATIVAS PUEDEN CAMBIAR EL CURSO QUE VIENE SEGÚN LA DEMANDA

estructura: OPCIÓN 2

materias comunes

materias de opción

Descubre más información materias optativas

materias optativas

Lengua Castellana y Literatura

Lengua Valenciana y Literatura

Matemáticas B

*Elegir UNA. Las que OFERTE EL CENTRO. Curso pasado ofertó:

Latín

Lengua Extranjera

- Artes Escénicas. - Competencia Comunicativa Oral en PLE (Inglés). - Filosofia. - Proyectos Interdisciplinares. - Segunda Lengua Extranjera (Francés). - Taller de Refuerzo (Castellano). - Taller de Refuerzo (Matemáticas).

Economía y emprendimiento

Geografía e Historia

Educación Física

* Elegir UNA:

Educación en Valores Cívicos y Éticos

Formación y Orientación Personal y Profesional

Tutoría

Seguir

Digitalización

- RELIGIÓN CATÓLICA O ATENCIÓN EDUCATIVA

3.2 4º ESO

IMPORTANTE LAS MATERIAS OPTATIVAS PUEDEN CAMBIAR EL CURSO QUE VIENE SEGÚN LA DEMANDA

estructura: OPCIÓN 3

materias comunes

materias de opción

Descubre más información materias optativas

materias optativas

Lengua Castellana y Literatura

Lengua Valenciana y Literatura

*Elegir UNA. Las que OFERTE EL CENTRO. Curso pasado ofertó:

Matemáticas A

Formación y Orientación Personal y Profesional

Lengua Extranjera

- Artes Escénicas. - Competencia Comunicativa Oral en PLE (Inglés). - Filosofia. - Proyectos Interdisciplinares. - Segunda Lengua Extranjera (Francés). - Taller de Refuerzo (Castellano). - Taller de Refuerzo (Matemáticas).

Geografía e Historia

Expresión artística

Educación Física

* Elegir UNA:

Educación en Valores Cívicos y Éticos

Digitalización

Tecnología

Tutoría

Música

Seguir

- RELIGIÓN CATÓLICA O ATENCIÓN EDUCATIVA

3.2 4º ESO PDC

IMPORTANTE LAS OPTATIVAS PUEDEN CAMBIAR EL CURSO QUE VIENE SEGÚN LA DEMANDA

estructura: 4º pdc

Descubre más información materias optativas

materias comunes: grupo referencia

materias optativas

ámbitos

Ámbito Lingüístico y Social (Geografía e Historia, Valenciano y Lengua Castellana).

*Elegir UNA. Las que OFERTE EL CENTRO. Curso pasado ofertó:

Educación Fisica.

Lengua Extranjera.

- Artes Escénicas. - Competencia Comunicativa Oral en PLE (Inglés). - Filosofia. - Proyectos Interdisciplinares. - Segunda Lengua Extranjera (Francés). - Taller de Refuerzo (Castellano). - Taller de Refuerzo (Matemáticas).

Ámbito Científico (Matemáticas, Biología y Geología y Física y Química).

Educación en Valores Cívicos y Éticos

Ámbito Práctico (Tecnología y Digitalización, Orientación e Iniciación Profesional)..

- RELIGIÓN CATÓLICA O ATENCIÓN EDUCATIVA

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3.3

el bachillerato

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MODALIDADES: - Ciencias y Tecnología. -Humanidades y Ciencias Sociales. - Artes. - General.

FINALIDAD: Proporcionar formación, madurez intelectual y humana, conocimientos, habilidades y actitudes que permiten desarrollar funciones sociales y capacitar para el acceso a la educación superior.

¿Qué modalidad elegir?

IES CATRAL: Se imparten las modalidades de Ciencias y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales.

ETAPA: Educación secundaria postobligatoria.

ESTRUCTURA: - Materias comunes. - Materias de modalidad. - Optativas.

DURACIÓN: 2 cursos académicos. PERMANENCIA ordinaria: 4 cursos (consecutivos o no).

3.3

modalidad bachillerato y

Seguir

ramas de conocimiento grados universitarios

ciencias sociales y jurídicas

artes y humanidades

- Bellas Artes. - Conservación y Restauración de Bienes Culturales. - Diseño y Tecnologías Creativas. - Español: Lengua y Literatura. - Estudios Ingleses. - Estudios Árabes e Islámicos. - Estudios Franceses. - Estudios Hispánicos. - Filología Catalana. - Filología Clásica. - Filosofía. - Historia. - Historia del Arte. - Historia y Patrimonio. - Humanidades. - Lenguas modernas y sus literaturas. - Traducción e Interpretación. - Traducción y Mediación Interlingüística.

- Administración de Empresas. - Administración y Dirección Empresas. - Business Intelligence and Analytics. - Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. - Ciencias Políticas y Gestión Pública. - Ciencias Políticas y de la Administración Pública. - Comunicación Audiovisual. - Comunicación y Relaciones Públicas. - Criminología. - Criminología y Seguridad. - Digital Business. - Derecho. - Economía. - Educación Social. - Estadística Empresarial. - Estudios Internacionales de Economía y Empresa. - Finanzas y Contabilidad. - Gastronomía y Artes Culinarias. - Geografía y medio Ambiente.

3.3

Seguir

modalidad bachillerato y

ramas de conocimiento grados universitarios

ciencias sociales y jurídicas

ciencias

- Geografía y Ordenación del Territorio. - Gestión Comercial y Marqueting. - Gestión y Administración Pública. - Información y Documentación. - International Business. - Marketing. - Maketing digital y Analítico. - Maestro/a Educación Infantil. - Maestro/s Educación Primaria. - Organización Eventos, Protocolo y Rel. Inst. - Pedagogía. - Periodismo. - Publicidad y Relaciones Públicas. - Relaciones Laborales y Recursos Humanos. - Relaciones Internacionales. - Seguridad Pública y Privada. - Sociología. - Gestión del Transporte y la Logística. - Trabajo social. - Turismo.

- Biología. - Bioquímica y Biología Molecular. - Bioquímica y Ciencias Biomédicas. -Biotecnología. - Ciencias y Tecnología de los Alimentos. - Ciencias Ambientales. - Ciencias del Mar. - Ciencias Grastronómicas. - Física. - Geología. - Matemáticas. - Química.

3.3

Seguir

modalidad bachillerato y

ramas de conocimiento grados universitarios

ciencias de la salud

ingeniería y arquitectura

- Ciencias y Tecnología de los Alimentos. - Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. - Farmacia. - Fisioterapia. - Enfermería. - Logopedia. - Medicina. - Nutrición Humana y Dietética. - Odontología. - Óptica y Optometría. - Podología. - Psicología. - Terapia Ocupacional.

- Arquitectura Técnica. - Ciencia de Datos. - Ciencia y Tecnología de los Alimentos. - Diseño Arquitectónico de Interiores. - Diseño y Desarrollo de Videojuegos. - Ingeniería Aeroespacial. - Ingeniería Agroalimentaría y Agroambiental. - Ingeniería Agroalimentaría y del Medio Rural. -Ingeniería Biomédica. - Ingeniería Civil. - Ing. Diseño Industrial Y Des. Producto. - Ingeniería de la Energía. - Ingeniería de Organización industrial. - Ing. de Sist. de Teleco, Sonido e Imagen. - Ing. de Tecnologías de Telecomunicación. - Ingeniería Eléctrica. - Ingeniería Electrica Industrial.

3.3

regresar

modalidad bachillerato y

ramas de conocimiento grados universitarios

ingeniería y arquitectura

- Ing. Electrónica de Telecomunicación. - Ingeniería Robótica. - Fundamentos de la Arquitectura. - Informática industrial y Robótica. -Inteligencia Robótica. - Matemática Computacional. - Tecnología Digital y Multimedia. - Tecnologías interactivas. - Videojuegos y Experiencias Interactivas.

- Ing. Electrónica de Telecomunicación. - Ing. Electrónica y Automática Industrial. - Ing. Electrónica Industrial y Automática. - Ingeniería en Inteligencia Artificial. - Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación. - Ing. en Tecnologías Industriales. - Ingeniería Física. - Ingeniería Forestal y del Medio Natural. - Ingeniería Geomática y Topografía. - Ingeniería Informática. - Ing. Informática en Tecnol. de la Info. - Ingeniería Mecánica. - Ingeniería Multimedia. - Ingeniería Química. - Ingeniería Tecnologías y Servicios de Teleco. - Ingeniería Telemática. - Ingeniería y Gestión Empresarial.

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3.4 ciclos formación profesional

FINALIDAD: Estudios profesionales más cercanos a la realidad del mercado de trabajo que dan respuesta a la demanda actual de empleo de personal cualificado especializado.

"Y tú, ¿qué piensas de la formación profesional? Vamos a desmontar tópicos.

DURACIÓN: Con carácter general tendrán una duración de dos cursos académicos.

CARÁCTER DUAL : Se desarrollan entre el centro de formación y la empresa.

NIVELES: Tendrán consideración de educación secundaria postobligatoria , los de grado medio y cursos de especialización de grado medio. Tendrán consideración de educación superior, los grados superiores y cursos de especialización de grado superior.

ITINERARIOS: Título Técnico FP permite acceso a los ciclos de FP de grado superior.

ENCUENTRA EL CICLO FORMATIVO QUE TE INTERESA

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3.4 ciclos formación profesional

Orden 10/2024

ACCESO, ADMISIÓN Y MATRÍCULA

ESTRUCTURA: ORGANIZACIÓN MODULAR

CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO

cupos

MÓDULOS PROFESIONALES asociados a la competencia profesional. Por ejemplo, el módulo de técnicas básicas de enfermería en el ciclo F.P.G.M Cuidados auxiliares de enfermería.

reserva plazas

15%

Prueba acceso o curso

MÓDULOS PROFESIONALES NO asociados a la competencia profesional.

Título Graduado ESO

Desaparecen los siguientes módulos:

Módulo de formación en centros de trabajo (FCT).

40%

Título Técnico Grado Básico

40%

Módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL). Conocimiento de aspectos generales del mundo del trabajo. Cambia el nombre: ITINERARIO PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD

Técnico o Técnico Superior

Criterios de prioridad

FORMACIÓN DUAL: PRÁCTICAS INTEGRADAS EN TODOS LOS MÓDULOS.

5%

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3.4 ciclos formación profesional básica (FPB)

IMPORTANTE EL CURSO 2025/2026 EL IES CATRAL IMPARTIRÁ FPB SERVICIOS ADMINISTRATIVOS

DURACIÓN: 2 CURSOS ACADÉMICOS

ESTRUCTURA

- ÁMBITOS: Ámbito de comunicación y ciencias sociales I (Lengua Castellana, Lengua extranjera de iniciación profesional, Ciencias sociales y Lengua Valenciana). Ámbito de Ciencias Aplicadas (Matemáticas aplicadas y Ciencias aplicadas).

PERMANENCIA : 4 CURSOS (1 repetición curso).

- ÁMBITO PROFESIONAL: formación cualificación del Nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

¿QUÉ TITULACIÓN OBTENGO? Superando 1º y 2º: - Título graduado ESO. - Título profesional básico.

- FCT: Formación en centros de trabajo. - FOL: Formación y Orientación Laboral

CONTINUAR ESTUDIANDO : C.F.G Medio

REQUISITOS

PRIORIDAD

- Tener 15 años o cumplirlos en 2025. No +17 años. - Haber cursado 1º, 2º y 3ºESO, excepcionalmente 1º y 2º. - Haber sido propuesto equipo docente.

- Alumnado 16 años. - Alumnado 15 años. - Alumnado 17 años.

ENCUENTRA EL QUE TE GUSTA

3.5

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otros estudios

ENSEÑANZAS PROFESIONALES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS

ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

ENSEÑANZAS PLÁSTICAS Y DISEÑO

ENSEÑANZAS MÚSICA Y DANZA

ENCUENTRA EL QUE TE GUSTA

ENCUENTRA EL QUE TE GUSTA

ENCUENTRA EL QUE TE GUSTA

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gracias

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Si necesitas más información llama al IES CATRAL o contacta con la orientadora Virginia Roda García en: v.rodagarcia@edu.gva.es

Inicio

Lengua y Literatura

Música

Matemáticas

Valores cívicos y Éticos

Ciencias de la Naturaleza

Religión

Ciencias Sociales

Tecnología

Lengua Extranjera

Educación Física

Plástica

LO QUE MÁS ME GUSTA HACER:

¿Qué me emociona? ¿De qué podría hablar durante horas sin cansarme? ¿Qué estaba haciendo la última vez que sentía que estaba en estado de flujo haciendo algo que me apasionaba? Todo lo que se te ocurra que te hace sentir bien y feliz. No lo pienses mucho y escribe rápido según te venga a la cabeza. No lo juzgues, simplemente escribe lo que te apasiona.

por lo que te podrían pagar:

Además de hacer lo que te gusta y el mundo necesita debes preocuparte también de generar ingresos, para vivir y para crecer. Este baño de realidad es necesario a la hora de hacer encajar estas 4 áreas vitales, pues después de todo tienes que ganarte la vida de alguna forma.

2ª Fase: Información de los itinerarios académicos

En esta fase necesitaréis conocer el sistema eductivo y sus múltiples caminos. Cada puerta u opción que abramos conduce a un camino diferente. No obstante, existen diferentes tipos de acceso y posibilidades de volver atrás si nos equivocamos en la elección.

INFORMACIÓN MATERIAS OPTATIVAS 4º ESO IES CATRAL

• artes escénicas: LA MATERIA ARTES ESCÉNICAS Y DANZA PRETENDE DOTAR A LOS ALUMNOS/AS DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS QUE LES PERMITA COMPRENDER E INTERPRETAR LOS DIFERENTES LENGUAJES ESCÉNICOS. SE PRETENDE UN CONOCIMIENTO TEÓRICO Y UNA PUESTA EN PRÁCTICA DE LAS ARTES ESCÉNICAS A PARTIR DE MONÓLOGOS, PEQUEÑAS REPRESENTACIONES, ACTIVIDADES IMPROVISADAS, ETC...

• filosofía: INTRODUCCIÓN A CONCEPTOS PROPIOS DE LA FILOSOFÍA COMO LIBERTAD, JUSTICIA, VERDAD/OPINIÓN, OBJETIVIDAD, CERTEZA, REALIDAD /APARIENCIA, ETC. TRABAJO CON TEXTOS. RESÚMENES Y REDACCIONES.

• talleres interdisciplinarios: REUNEN CONTENIDOS DE VARIAS MATERIAS DEL CURRÍCULO A ELECCIÓN DEL PROFESOR/A Y DEPARTAMENTO QUE FINALMENTE IMPARTA LA OPTATIVA (SIN DETERMINAR). EL OBJETIVO ES LA PRODUCCIÓN DE UN RESULTADO EN FORMA DE TEXTO, OBRA DE TEATRO, VÍDEO, MAQUETA, ETC. ENFOQUE PRÁCTICO Y NO TEÓRICO.

lo que se te da bien hacer:

¿ Qué cosas se me dan bien hacer de forma natural? Definir esta área vital es más complejo de lo que puede parecer pues eres tú mismo el que conoce mejor que nadie tu talento, tus virtudes y habilidades. No sólo las que ya conoces, sino las que puedes desarrollar si te formas adecuadamente. Es importante que no bloquees tus aspiraciones simplemente porque creas que algo no se te da bien o porque alguien te hizo creer eso.

RESERVA PLAZAS

DISCAPACIDAD

RESERVA PLAZAS

5%

5%

Total plazas

Total plazas

DEPORTISTAS DE ALTO NIVEL ALTO RENDIMIENTO

INFORMACIÓN MATERIAS OPTATIVAS 4º ESO IES CATRAL

• artes escénicas: LA MATERIA ARTES ESCÉNICAS Y DANZA PRETENDE DOTAR A LOS ALUMNOS/AS DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS QUE LES PERMITA COMPRENDER E INTERPRETAR LOS DIFERENTES LENGUAJES ESCÉNICOS. SE PRETENDE UN CONOCIMIENTO TEÓRICO Y UNA PUESTA EN PRÁCTICA DE LAS ARTES ESCÉNICAS A PARTIR DE MONÓLOGOS, PEQUEÑAS REPRESENTACIONES, ACTIVIDADES IMPROVISADAS, ETC...

• filosofía: INTRODUCCIÓN A CONCEPTOS PROPIOS DE LA FILOSOFÍA COMO LIBERTAD, JUSTICIA, VERDAD/OPINIÓN, OBJETIVIDAD, CERTEZA, REALIDAD /APARIENCIA, ETC. TRABAJO CON TEXTOS. RESÚMENES Y REDACCIONES.

• talleres interdisciplinarios: REUNEN CONTENIDOS DE VARIAS MATERIAS DEL CURRÍCULO A ELECCIÓN DEL PROFESOR/A Y DEPARTAMENTO QUE FINALMENTE IMPARTA LA OPTATIVA (SIN DETERMINAR). EL OBJETIVO ES LA PRODUCCIÓN DE UN RESULTADO EN FORMA DE TEXTO, OBRA DE TEATRO, VÍDEO, MAQUETA, ETC. ENFOQUE PRÁCTICO Y NO TEÓRICO.

LO QUE el mundo necesita:

Centrarte solamente en lo que gusta puede acabar dirigiéndose al egoísmo, pues parte de la felicidad radica en trascender de alguna manera más allá de tu propio beneficio. En el fondo todos buscamos ser útiles a los demás de alguna forma y aportar valor a la sociedad.

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1ª Fase Autoconocimiento ¿Quién soy?:

Inicialmente deberéis realizar un ejercicio de introspección para descubrir vuestras capacidades y habilidades. Las últimas investigaciones defienden las inteligencias múltiples, todos y todas tenemos un potencial diferente que tenemos que descubrir. Unas personas destacan expresándose en público, otras resolviendo problemas matemáticos, otras expresándose artísticamente a través de la música o el arte... Deberéis pensar también en vuestras aficiones e intereses profesionales observando cuáles son vuestras preferencias en relación a las profesiones. Así como reflexionaréis sobre el tipo de personalidad que tenéis y que permite predecir el éxito y la satisfacción laboral.

INFORMACIÓN MATERIAS OPTATIVAS 4º ESO IES CATRAL

• artes escénicas: LA MATERIA ARTES ESCÉNICAS Y DANZA PRETENDE DOTAR A LOS ALUMNOS/AS DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS QUE LES PERMITA COMPRENDER E INTERPRETAR LOS DIFERENTES LENGUAJES ESCÉNICOS. SE PRETENDE UN CONOCIMIENTO TEÓRICO Y UNA PUESTA EN PRÁCTICA DE LAS ARTES ESCÉNICAS A PARTIR DE MONÓLOGOS, PEQUEÑAS REPRESENTACIONES, ACTIVIDADES IMPROVISADAS, ETC...

• filosofía: INTRODUCCIÓN A CONCEPTOS PROPIOS DE LA FILOSOFÍA COMO LIBERTAD, JUSTICIA, VERDAD/OPINIÓN, OBJETIVIDAD, CERTEZA, REALIDAD /APARIENCIA, ETC. TRABAJO CON TEXTOS. RESÚMENES Y REDACCIONES.

• talleres interdisciplinarios: REUNEN CONTENIDOS DE VARIAS MATERIAS DEL CURRÍCULO A ELECCIÓN DEL PROFESOR/A Y DEPARTAMENTO QUE FINALMENTE IMPARTA LA OPTATIVA (SIN DETERMINAR). EL OBJETIVO ES LA PRODUCCIÓN DE UN RESULTADO EN FORMA DE TEXTO, OBRA DE TEATRO, VÍDEO, MAQUETA, ETC. ENFOQUE PRÁCTICO Y NO TEÓRICO.

3ª Fase: Toma de decisiones argumentada.

Recopilando toda la información anterior, elaboraréis un listado de todas las opciones que os interesan analizando todas las posibilidades (pros y contras). Contrastaréis las diferentes opciones y finalmente, ordenaréis las diferentes opciones según vuestras preferencias.

INFORMACIÓN MATERIAS OPTATIVAS 4º ESO IES CATRAL

• artes escénicas: LA MATERIA ARTES ESCÉNICAS Y DANZA PRETENDE DOTAR A LOS ALUMNOS/AS DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS QUE LES PERMITA COMPRENDER E INTERPRETAR LOS DIFERENTES LENGUAJES ESCÉNICOS. SE PRETENDE UN CONOCIMIENTO TEÓRICO Y UNA PUESTA EN PRÁCTICA DE LAS ARTES ESCÉNICAS A PARTIR DE MONÓLOGOS, PEQUEÑAS REPRESENTACIONES, ACTIVIDADES IMPROVISADAS, ETC...

• filosofía: INTRODUCCIÓN A CONCEPTOS PROPIOS DE LA FILOSOFÍA COMO LIBERTAD, JUSTICIA, VERDAD/OPINIÓN, OBJETIVIDAD, CERTEZA, REALIDAD /APARIENCIA, ETC. TRABAJO CON TEXTOS. RESÚMENES Y REDACCIONES.

• talleres interdisciplinarios: REUNEN CONTENIDOS DE VARIAS MATERIAS DEL CURRÍCULO A ELECCIÓN DEL PROFESOR/A Y DEPARTAMENTO QUE FINALMENTE IMPARTA LA OPTATIVA (SIN DETERMINAR). EL OBJETIVO ES LA PRODUCCIÓN DE UN RESULTADO EN FORMA DE TEXTO, OBRA DE TEATRO, VÍDEO, MAQUETA, ETC. ENFOQUE PRÁCTICO Y NO TEÓRICO.

CRITERIOS DE PRIORIDAD

- Alumnado que haya finalizado sus estudios en los últimos tres cursos académicos. - Alumnado que haya obtenido título ESO o Técnico Básico FP en convocatoria final ordinaria. - Las solicitudes se ordenarán por nota media requisito académico. - Entre quienes tengan el título Profesional Básico tendrán preferencia los estudios vinculados a familias profesionales.

NOTA MEDIA = MEDIA ARITMÉTICA MATERIAS QUE FIGURAN EN EL EXPEDIENTE ACADÉMICO DE 3º Y 4º ESO.

Establecido en la orden 10/2024.