MOTIVE - Chapitres - Nouvelle version 2025

Compétences sociales

Compétences méthodologiques

Compétences professionnelles

Carrousel des compétences

Partie A : Domaine du mot

➥ Module 1.1 : Sens des mots ➥ Module 1.2 : Formes proches et similaires

Présentation du chapitre

Ce chapitre, dédié au développement de vos compétences en français, vous donne accès à écri+, un service en ligne d’évaluation, d’entraînement et de certification en français écrit à l’université. Il vous permet de renforcer et de valider des compétences essentielles en expression écrite.

Partie B : Domaine de la phrase

➥ Module 2.1 : Relations entre propositions ➥ Module 2.2 : Accords

Objectifs du chapitre

Évaluer et développer votre maîtrise du français écrit dans 4 grands domaines :

• la phrase,
• le mot,
• le texte,
• et le discours.

Partie C : Domaine du texte

➥ Module 3.1 : Citations ➥ Module 3.2 : Conjugaison

Partie D : Domaine du discours

➥ Module 4.1 : Reprises ➥ Module 4.2 : Compréhension du texte

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Présentation du chapitre

À partir de 2025, tous les étudiants de premier cycle doivent suivre une formation sur la transition écologique et le développement soutenable. Cette obligation, portée par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, vise à vous donner un socle commun de connaissances sur les grands enjeux environnementaux : changement climatique, perte de biodiversité, épuisement des ressources, pollution, ou encore transition énergétique… La formation en ligne qui vous est proposée s’inscrit dans ce cadre. Elle a été conçue pour être suivie en autonomie, à votre rythme, et vous permettre de mieux comprendre les transformations en cours. Elle aborde les dimensions scientifiques, sociales et économiques de la transition, à travers 5 thématiques.

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Structure du chapitre

Le module TEDS s’articule autour de 5 thématiques : ➥ Introduction ➥ Thématique 1 : Le changement climatique ➥ Thématique 2 : La biodiversité et sa préservation ➥ Thématique 3 : Les ressources ➥ Thématique complémentaire : Les énergies ➥ Thématique complémentaire : L’eau ➥ Thématique 4 : La transition juste et l’équité sociale ➥ Thématique 5 : Le concept de limites planétaires

Objectifs du chapitre

• Cerner la dimension systémique et l'urgence des enjeux de la transition écologique, des défis environnementaux, économiques et sociaux associés.
• Différencier les actions menées aux niveaux individuel, local, national et international.
• Construire une réflexion sur votre capacité personnelle d'agir au quotidien en faveur de la transition écologique.

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Présentation du chapitre

Se retrouver dans un grand amphithéâtre parmi des centaines d’étudiants peut être un moment difficile pour ceux qui viennent de s'inscrire à l’université. En plus, la diversité des méthodes d’enseignement demande d’adopter des stratégies et techniques d’apprentissage adaptées, notamment pour l’écoute et la prise de notes. Ces deux pratiques sont importantes pour votre réussite, mais une troisième l’est tout autant : la lecture de vos notes, essentielle pour compléter ce processus.

Partie A : Prendre des notes avec efficacité

➥ Module 1 : Pourquoi prendre des notes ? ➥ Module 2 : Méthodes de prise de notes ➥ Module 3 : Développer son propre style et sa technique de prise de notes efficace

Objectifs du chapitre

• Identifier les différents aspects de la prise de notes.
• Appliquer diverses méthodes de prise de notes.
• Développer son propre style et technique de prise de notes efficace.
• Se préparer pour une prise de notes efficace.
• Développer son écoute active.
• Noter de manière organisée et structurée.

Partie B : Développer l’écoute active

➥ Module 4 : La prise de notes : la méthode planifiante ➥ Module 5 : Améliorer sa compréhension par l’écoute active ➥ Module 6 : Rédiger des notes de manière structurée

Présentation du chapitre

Dans le contexte actuel, apprendre à distance peut représenter une réelle difficulté pour certains d’entre vous. Suivre les cours en ligne sur Webex, participer aux activités sur UPdago ou rester attentif aux mails des enseignants demande une organisation différente de vos habitudes d’apprentissage. Face à ces nouveaux modes de travail, il est important de rester structuré et de mettre en place une stratégie qui vous aidera à réussir vos études.

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Partie A : Pour bien démarrer

➥ Module 1 : Pour bien démarrer ➥ Module 2 : Pratiquez avec Webex et UPdago ➥ Module 3 : Ne négligez pas les exigences des cours en ligne ➥ Module 4 : Restez engagé et participez activement ➥ Module 5 : Choisissez un environnement de travail adapté

Objectifs du chapitre

• Maitriser les informations de base pour bien démarrer vos études à distance.
• Distinguer les usages des différentes applications et supports numériques utilisés pour mes cours à distance (Webex, UPdago, ENT, mails, etc.).
• Adapter sa posture face aux nouveaux cours en ligne.
• Participer activement à la vie universitaire tout en étant à distance.
• Créer un environnement de travail propice à vos études à distance.
• Gérer son emploi du temps lors de vos études à distance.
• Garder sa motivation et rester organisé.
• Connaitre les fonctionnalités de base de Webex.
• Développer une communication éthique durant les échanges en ligne.
• Concilier vie universitaire et vie personnelle lors des études à distance.

Partie B : S’organiser pour bien suivre ses études à distance

➥ Module 6 : Gérer votre emploi du temps ➥ Module 7 : Organisez-vous et gardez une routine constructive ➥ Module 8 : Suivre les cours en direct sur Webex (synchrone) ➥ Module 9 : Respectez les règles académiques en ligne ➥ Module 10 : Prenez soin de vous, pensez à vous déconnecter

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Présentation du chapitre

La transition universitaire impose aux étudiants un « saut qualitatif » concernant la production des écrits. Ce changement soudain est souvent une source de démotivation, de stress ou d’échec. Les modules de ce chapitre présentent des méthodes et des conseils simples pour aborder les formats de texte les plus courants : le compte rendu, le résumé et la synthèse. Ils permettent aussi de se perfectionner de façon progressive en prenant conscience des principaux enjeux de ces écrits.

Partie A : Les écrits factuels

➥ Module 1 : Pratiquer la lecture critique ➥ Module 2 : Réaliser un compte rendu ➥ Module 3 : Composer un résumé

Objectifs du chapitre

• Rédiger une lecture méthodique et exhaustive mettant en avant le sens du texte;
• Rédiger un texte adapté à un événement ou à une situation donnée.
• Faire un résumé représentatif d’un contenu ou d’un thème;
• Rédiger une synthèse à partir d’un document à valeur scientifique ou technique;
• Rédiger une synthèse à partir d’un corpus de textes;
• Rédiger des fiches de révision pour ses examens;
• Composer un texte argumenté en contexte universitaire;

Partie B : La synthèse

➥ Module 4 : Rédiger la synthèse d’un document ➥ Module 5 : Rédiger une synthèse de plusieurs documents ➥ Module 6 : Faire des fiches de révisions ➥ Module 7 : La composition argumentée ➥ Module 8 : Bien disserter

Présentation du chapitre

Le chapitre « Introduction aux bases de l’apprentissage » vous aide à comprendre le processus de l’apprentissage à l’université, à mieux vous connaître et à vous adapter le plus rapidement et efficacement possible au cadre d’étude universitaire. La première partie de ce chapitre vous offre des bases indispensables pour identifier vos points forts et les leviers de la motivation afin de construire votre propre stratégie. La seconde partie présente l’environnement universitaire et ses liens avec votre projet d’études et professionnel, afin de vous aider à comprendre le fonctionnement de l’université et à mieux organiser votre travail.

• Objectif général du chapitre :

Connaître les bases de l’apprentissage et savoir s’organiser au sein de l’environnement universitaire.

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Partie A : Apprendre efficacement à l’université

➥ Module 1 : Comment apprend-on ? ➥ Module 2 : La motivation ➥ Module 3 : La mémorisation ➥ Module 4 : Concentration et attention

Objectifs du chapitre

• Comprendre le processus de l’apprentissage.
• Développer sa motivation dans les études supérieures en fonction de ses objectifs de réussite.
• Enrichir et améliorer sa mémoire.
• Améliorer son attention et sa concentration en situation d’étude.
• Construire son parcours professionnel en planifiant son parcours universitaire.
• Comprendre son environnement pour gagner des repères dans son parcours universitaire.
• Améliorer sa gestion du temps pour gagner en efficacité dans ses études.
• Organiser ses études dans la perspective des examens.
• Confronter son projet professionnel à la réalité.
• S’informer sur les formations.

Partie B : Se situer et s’organiser dans l’environnement universitaire

➥ Module 5 : Projet d’études et projet professionnel ➥ Module 6 : Environnement universitaire ➥ Module 7 : S’organiser et gérer son temps ➥ Module 8 : Réussir ses examens

Partie C : Lire et collaborer efficacement

➥ Module 11 : Lire de manière active ➥ Module 12 : Réaliser une fiche de lecture ➥ Module 13 : Organiser le travail de groupe ➥ Module 14 : Travailler en groupe à distance

Présentation du chapitre

Partie B : Lancement du projet

Dans ce chapitre, nous plongerons dans les différentes étapes de gestion de projet, depuis l’idée initiale jusqu’à la clôture du projet.

➥ Module 8 : En quoi consiste la phase de lancement du projet ? ➥ Module 9 : Réaliser une étude de faisabilité ➥ Module 10 : Rédiger la charte du projet ➥ Module 11 : Recueillir l’expression des besoins ➥ Module 12 : Cartographier les parties prenantes du projet ➥ Module 13 : Réussir sa réunion de lancement (le kick-off meeting)

Objectifs du chapitre

• Les bases de la gestion de projet : transformer des idées en projets réussis, utiliser le brainstorming pour clarifier vos idées, gérer les parties prenantes, constituer une équipe efficace et suivre le cycle de vie d’un projet.
• La phase de lancement : réaliser une étude de faisabilité, rédiger la charte du projet, collecter les besoins, cartographier les parties prenantes et réussir la réunion de lancement.
• Rédiger le cahier des charges, définir le périmètre d’action, planifier avec les diagrammes de PERT et de GANTT, gérer le budget, maîtriser les risques et préparer un plan de communication.
• Les stratégies de mise en œuvre, l’établissement d’objectifs SMART, le rôle du comité de pilotage et des parties prenantes, ainsi que l’identification des difficultés rencontrées lors de la mise en œuvre du projet.
• La réception des livrables réalisés, l’analyse des enseignements tirés de l’expérience, la rédaction du bilan, la réussite de la réunion de clôture et les étapes à suivre après la fin du projet.

Partie C : Planification du projet

➥Module 14 : Rédiger le cahier des charges ➥ Module 15 : Définir le périmètre d’action de son projet ➥ Module 16 : Planifier avec le diagramme de PERT et le diagramme de GANTT ➥ Module 17 : Gérer le budget du projet ➥ Module 18 : Maitriser la gestion des risques ➥ Module 19 : Préparer un plan de communication

Partie D : Exécution du projet

➥ Module 20 : En quoi consiste la phase d’exécution du projet ? ➥ Module 21 : Stratégies de mise en œuvre du projet ➥ Module 22 : Rédiger des objectifs SMART pour bien suivre l’exécution de son projet ➥ Module 23 : Quel rôle doivent jouer les parties prenantes du projet ? ➥ Module 24 : Identifier les difficultés dans la mise en œuvre du projet

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Partie E : Clôture du projet

➥ Module 25 : Recevoir les livrables réalisés du projet ➥ Module 26 : Tirer des enseignements à partir de votre expérience de gestion de projet ➥ Module 27 : Rédiger le bilan du projet ➥ Module 28 : Réussir sa réunion de clôture ➥ Module 6 : Le cycle de vie de la gestion de projet ➥ Module 29 : La dissolution de l’équipe ➥ Module 30 : Et après ? Livrer les livrables de son projet

Partie A : De l’idée au lancement du projet

➥Module 1 : Les bases de la gestion de projet ➥Module 2 : Comment transformer vos concepts en projets à succès ➥ Module 3 : Eclairer l’idée d’un projet par la technique du brainstorming ➥ Module 4 : Les parties prenantes ➥ Module 5 : Construire une équipe ➥ Module 6 : Le cycle de vie de la gestion de projet ➥ Module 7 : Le livrable, un outil indispensable dans la gestion de projet

Présentation du chapitre

Que ce soit à l’université ou dans le monde professionnel, savoir bien communiquer est une compétence clé qui vous accompagne dans vos interactions au quotidien. Ce module vous présente les bases de la communication afin de mieux comprendre les mécanismes qui entrent en jeu dans chaque interaction. Qu’il s’agisse d’utiliser votre messagerie universitaire, d’écrire des mails efficaces, de renforcer votre aisance à l’oral ou de savoir convaincre un public, la communication est un atout indispensable pour votre réussite.

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Partie A : Les échanges formels

➥ Module 1 : Comprendre et utiliser sa messagerie électronique ➥ Module 2 : Communication par mail dans un contexte universitaire ➥ Module 3 : Communication au quotidien avec ses enseignants et l’administration

Objectifs du chapitre

• Comprendre les enjeux de l’utilisation de la messagerie électronique à l’université.
• Optimiser sa communication par mail dans un contexte universitaire.
• Solliciter un rendez-vous et communiquer avec les enseignants et l’administration.
• Connaître les concepts de base de la communication.
• Communiquer pour convaincre.
• Communiquer avec aisance en toute circonstance en maîtrisant la communication verbale et non verbale.

Partie B : Prendre la parole face à un public

➥ Module 4 : Éléments clés de la communication orale ➥ Module 5 : La Communication persuasive ➥ Module 6 : L’aisance à l’orale ➥ Module 7 : Intervenir à l’oral avec un support numérique

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Présentation du chapitre

Le chapitre « Recherche documentaire » a pour objectif de vous offrir une première approche de la recherche documentaire, une activité qui prendra de plus en plus d’importance au fil de votre parcours universitaire. Plus qu’une activité, c’est avant tout une méthode, des outils spécifiques et des ressources à connaître et appliquer pour que les tâches liées à cette activité deviennent des réflexes. Ce chapitre vous permettra de faire le lien avec les cours de recherche documentaire qui vous seront dispensés tout au long de votre licence par le SCD, le Service Commun de Documentation, et ses enseignants référents.

Partie A : Découvrir et comprendre la nécessité de la recherche documentaire

➥ Module 1 : Compléter ses cours par des recherches sur internet ➥ Module 2 : Connaître les enjeux de la recherche documentaire ➥ Module 3 : Identifier et formuler son sujet de recherche documentaire

Objectifs du chapitre

• Compléter ses cours par des recherches sur internet.
• Connaître les enjeux de la recherche documentaire.
• Identifier et formuler un sujet de recherche documentaire.
• Connaître et utiliser les outils de la recherche documentaire.
• Utiliser les outils de la recherche documentaire pour formuler une équation de recherche.
• Évaluer et traiter l’information collectée.
• Connaître son environnement documentaire et l’offre documentaire de l’UP.
• Évaluer de manière approfondie des sources et ressources documentaires.
• Rédiger une bibliographie.
• Éviter le plagiat à l’université.
• Citer un article de Wikipédia.

Partie B : Mener sa recherche documentaire, analyser et exploiter les résultats

➥ Module 4 : Distinguer et manipuler les outils de la recherche documentaire ➥ Module 5 : Créer une équation de recherche et adapter ses besoins documentaires ➥ Module 6 : Évaluer et traiter l’information collectée

Partie C : Rédiger une bibliographie

➥ Module 8 : Rédiger une bibliographie ➥ Module 9 : Zotero premiers pas

Présentation du chapitre

Les compétences numériques sont aujourd’hui essentielles pour répondre aux exigences quotidiennes rencontrées dans le domaine de vos études et de l’emploi. La maîtrise des outils informatiques est devenue essentielle, quel que soit votre niveau ou votre filière. Dans ce chapitre, vous découvrirez différents dispositifs informatiques et systèmes d’exploitation, tout en apprenant les bases du fonctionnement des réseaux de communication. Vous explorerez également l’univers du traitement des données et des multimédias (textes, images, son, algorithmes, Excel, PowerPoint, etc.). Bref, il n’y plus d’excuses pour prétendre ne rien y connaitre en numérique.

• Objectif général du chapitre :

Développer des compétences numériques fondamentales.

Partie B : Multimédias

➥ Module 5 : Traitements de base des images numériques ➥ Module 6 : Identifier les éléments clés du son au format numérique ➥ Module 7 : Objet vidéo numérique ➥ Module 8 : Comprendre l’interopérabilité des objets multimédias ➥ Module 9 : Préparer un CV vidéo ➥ Module 10 : Réaliser un CV vidéo ➥ Module 11 : Gimp ➥ Module 12 : Écrire un scenario de film ➥ Module 13 : Identifier les codecs vidéos ➥ Module 14 : Identifier les formats vidéos

➥ Module 33 : Tables et références ➥ Module 34 : Modèles de documents ➥ Module 35 : Document maître et sous documents ➥ Module 36 : Formulaire ➥ Module 37 : Liaison dynamique

Partie F : Tableur

➥ Module 38 : Premier pas ➥ Module 39 : Bases des tableurs avec Excel ➥ Module 40 : Structuration des données ➥ Module 41 : Tableaux Excel ➥ Module 42 : TCD et Modèles de données ➥ Module 43 : Données externe avec Excel

Objectifs du chapitre

• Reconnaître les principaux matériels et périphériques.
• Décrire un système d’exploitation.
• Reconnaitre les éléments clés d’un réseau informatique.
• Gérer ses données dans un environnement numérique.
• Analyser la structure, le fonctionnement et le traitement d’une image numérique.
• Identifier les éléments clés du son au format numérique.
• Créer un diaporama à l’aide du logiciel PowerPoint.
• Savoir utiliser des logiciels de traitement de texte et de tableur.
• Identifier les éléments essentiels des algorithmes.
• Exprimer la méthode de résolution d’un problème sous forme d’un algorithme.
• Se former à l’IA.

Partie C : Algorithmique et programmation

➥ Module 15 : Introduction à l’algorithmique pour l’informatique ➥ Module 16 : Les bases de l’algorithmique

Partie G : Présentation

➥ Module 44 : Premier pas

Partie D : Préparation à la certification PIX

➥ Se former à l’ensemble des compétences du Pix ➥ Autres ressources de culture numérique

Partie H : Informatique et société

➥ Module 45 : Informatique et société

Partie E : Traitement de texte

➥ Module 17 : Composition d’un document ➥ Module 18 : Exporter un fichier ➥ Module 19 : Édition ➥ Module 20 : Orthographe ➥ Module 21 : Mise en forme de caractères/paragraphes ➥ Module 22 : Styles existants ➥ Module 23 : Tabulation, espace ➥ Module 24 : Insertions ➥ Module 25 : Modèles de documents ➥ Module 26 : Sections et colonnes ➥ Module 27 : Insérer et ancrer un tableau ➥ Module 28 : Fusionner dans un tableau et utiliser les sauts de page ➥ Module 29 : Figures ➥ Module 30 : Ajout et modification de style ➥ Module 31 : Suivi des modifications ➥ Module 32 : Publipostage

Partie I : Les outils d’intelligence artificielle générative pour les étudiant(e)s

Découvrir l’IA : ➥ Module 46 : L’IA générative ➥ Module 47 : Les outils d’intelligence artificielle générative pour les étudiant(e)s Se former à l’IA : ➥ Module 48 : Identifier les possibilités d’utilisation des IA génératives textuelles

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Partie A : Environnement numérique

➥ Module 1 : Reconnaître les principaux matériels ➥ Module 2 : Principes des systèmes d’exploitation ➥ Module 3 : Comprendre le réseau informatique ➥ Module 4 : Gérer ses données

Présentation du chapitre

Dans un contexte de mondialisation, développer des compétences interculturelles constitue un véritable atout. Étudier dans un environnement multiculturel, travailler en groupe avec des étudiants internationaux ou encore partir à l’étranger enrichit votre expérience universitaire. Cela contribue également à votre développement personnel et professionnel. Dans ce chapitre, nous vous proposons quelques pistes de réflexion sur l’interculturalité à l’université qui vous permettront d’enrichir votre répertoire communicationnel verbal ou non verbal. Cette compétence vous invite à adopter des comportements et des attitudes appropriées à l’égard de personnes appartenant à d’autres groupes culturels. Aussi, nous vous proposons des conseils et techniques facilitant la rédaction de courriers formels à destination d’interlocuteurs de langue anglaise ou espagnole.

• Objectif du chapitre :

Développer sa compétence interculturelle pour évoluer dans un environnement universitaire ou professionnel.

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Partie A : Mobilité internationale et études

➥ Module 1 : L’interculturalité à l’université ➥ Module 2a : Les écrits formels en anglais ➥ Module 2b : Les écrits formels en espagnol ➥ Module 3 : Outils d’aide à la rédaction et à la traduction

Objectifs du chapitre

• Apprendre à connaître ses propres valeurs et préjugés.
• Construire des relations solides avec des enseignants, des étudiants et des acteurs issus d’autres cultures universitaires.
• S’adapter et réagir aux différentes situations interculturelles.
• Être en mesure de structurer une lettre ou un email en anglais.
• Distinguer les techniques de rédaction d’un écrit formel.
• Adapter son langage à son interlocuteur.
• Être en mesure de structurer une lettre ou un email en espagnol.
• Distinguer les techniques de rédaction d’un écrit formel.
• Adapter son langage à son interlocuteur.
• Sélectionner les bons outils de rédaction et de traduction.
• Distinguer les techniques efficaces de traduction.

Partie B : Améliorer son expression orale en anglais

➥ Module 4 : Améliorer son expression orale en anglais

Présentation du chapitre

Le chapitre « Insertion professionnelle » vous propose des modules qui vous aident à découvrir des stratégies et des techniques utiles pour votre intégration professionnel. Vous y apprendrez, par exemple, à rédiger un CV clair et attractif, à écrire une lettre de motivation qui met en valeur votre parcours, ou encore à identifier vos compétences pour définir votre projet professionnel. Ce sont des bases indispensables à connaître et à maîtriser. Dans ce chapitre, vous commencerez par découvrir les bases d’une candidature réussie afin d’aligner vos expériences avec vos aspirations professionnelles. Un CV pertinent ou une lettre de motivation bien rédigée peut rapidement attirer l’attention d’un recruteur. Dans un second temps, vous aurez la possibilité d’approfondir votre compréhension du marché de l’emploi et d’élaborer une stratégie d’insertion professionnelle efficace. Vous apprendrez notamment à tenir compte des spécificités de votre secteur ainsi que des réalités du marché, qu’il soit ouvert ou caché.

• Objectif général du chapitre :

Parfaire sa candidature pour une insertion professionnelle réussie.

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Partie A : Les fondamentaux pour candidater

➥ Module 1 : Rédiger un CV attractif ➥ Module 2 : La lettre de motivation ➥ Module 3 : Gérer son e-reputation ➥ Module 4 : Se préparer avant un entretien de recrutement ➥ Module 5 : Réussir son entretien de recrutement ➥ Module 6 : Se former en alternance à l’Université de Poitiers

Partie B : Parfaire sa candidature de stage ou d’emploi

Objectifs du chapitre

• Rédiger un CV attractif.
• Rédiger une lettre de motivation persuasive.
• Gérer son e-réputation.
• Se préparer pour passer un entretien de recrutement.
• Réussir son entretien de recrutement.
• Définir un projet professionnel réaliste.
• Identifier ses compétences clés.
• Explorer le marché du travail.
• Mesurer un secteur d’activité et son marché ouvert.
• Analyser le marché caché.
• Mettre en place une stratégie de recherche de stage ou d’emploi efficace.
• Connaître les avantages de se former en alternance.

➥ Module 7 : Définir son projet professionnel ➥ Module 8 : Identifier ses compétences clés ➥ Module 9 : Comprendre l’organisation du marché du travail ➥ Module 10 : Explorer un secteur d’activité et son marché ouvert ➥ Module 11 : Analyser le marché caché ➥ Module 12 : Adopter une stratégie efficiente d’insertion professionnelle ➥ Module 13 : Analyser une enquête d’insertion

Partie C : Les structures organisationnelles des entreprises

➥ Module 14 : Les principes configurations des organisations ➥ Module 15 : Créer son portfolio de présentation ➥ Module 16 : Réussir son intégration professionnelle ➥ Module 17 : Les types et natures de contrats professionnels ➥ Module 18 : Décrypter les clauses générales de son contrat de travail ➥ Module 19 : Décrypter les clauses particulières et illicites de son contrat de travail ➥ Module 20 : Les différents types d’organisations professionnelles

• Connaître les principales configurations des organisations.
• Créer son portfolio de présentation.
• Réussir son intégration professionnelle.
• Définir les différents types et natures de contrat de travail.
• Décrypter les clauses générales de son contrat de travail.
• Décrypter les clauses particulières et illicites de son contrat de travail.
• Différentier les types d’organisations professionnelles.