Le jeu immersif comme catalyseur de l'intelligence collective

Le jeu immersif comme catalyseur de l'intelligence collective

Compétences sociales

Compétences émotionnelles

Compétences cognitives

La consolidation

L'engagement actif

Le retour d'information

L'attention

Les 4 piliers de l'apprentissage selon S. Dehaene

Le jeu immersif = posture active + collaboration

Débat / échanges

Problèmes à résoudre

Solutions partagées

Informations Disponibles

Création collective / coopérative

Interactions avec d'autres apprenants / entraide

Jeu immersif

Travail individuel

Réappropriation des connaissances

Résolution du jeu

Engagement actif

Innovation et créativité

Démarche autonome de l'apprenant

Construction des connaissances

Académie de Lille

Académie de Nice

Julien Cognet , clg François Rabelais - Mons-en-Barœul

Karine Labrousse, clg Paul-Emile Victor - Vidauban

Scénario pédagogique

Scénario pédagogique

L'intelligence collective au service des compétences du XXIème siècle

Axe 1 : La recherche d'informations et la création de contenus à travers l'intelligence collective.

Compétences sociales

Compétences émotionnelles

Compétences cognitives

La consolidation

L'engagement actif

Le retour d'information

L'attention

Les 4 piliers de l'apprentissage selon S. Dehaene

Le jeu immersif = posture active + collaboration

Engagement actif

Informations Disponibles

Problèmes à résoudre

construction des connaissances

Pédagogie active

Innovation et créativité

Démarche autonome de l'apprenant

interactions avec d'autres apprenants

Solutions partagées

Académie de Lille

Académie de Nice

Julien Cognet , clg François Rabelais - Mons-en-Barœul

Karine Labrousse, clg Paul-Emile Victor - Vidauban

L'intelligence collective au service des compétences du XXIème siècle

Axe 1 : La recherche d'informations et la création de contenus à travers l'intelligence collective.

Un escape game pour apprendre et coopérer. Une approche ludique pour aborder des situations complexes, faire réfléchir et engager la réflexion.

Jeu immersif

Informations Disponibles

Multiplier les ressources Des ressources variées (textes, vidéos, images...) pour capter l'attention et offrir le maximum d'informations aux élèves.

Les élèves sont autonomes pour gérer leur progression. Ils peuvent demander de l'aide à leurs camarades pour débloquer une situation.

Travail individuel

Problèmes à résoudre

Coopérer pour réussir La construction des énigmes et les formats d'apprentissage nécessitent une coopération entre les élèves. Les connaissances et talents de chacun sont mis en avant afin de terminer le parcours.

Interactions avec d'autres apprenants / entraide

Solutions partagées

Temps d'échange et de dialogue avec les personnes ressources du collège. Répondre aux questions et questionner - Partager

Résolution du jeu

Débat / échanges

Réappropriation des connaissances

Réinvestir les connaissances Réaliser une production en coopération afin de réinvestir les connaissances. La coopération permet d'être créatif.

Création collective / coopérative

Académie de Lille

Académie de Nice

Julien Cognet , clg François Rabelais - Mons-en-Barœul

Karine Labrousse, clg Paul-Emile Victor - Vidauban